Guia para diseñar mi secuencia didácticaAna Basterra
Este documento ofrece una guía para diseñar secuencias didácticas que se centren en el aprendizaje por competencias. Enfatiza la importancia de planificar tareas en lugar de actividades aisladas, y que estas tareas se contextualicen, sean complejas y conduzcan a un producto tangible. También destaca la necesidad de trabajar las ocho competencias básicas del currículo y considerar los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Coneixements de Begues. Repassada per les òperes bufes més importants: "Il barbiere di Siviglia", "La Cenerentola", "L'italiana in Algeri", "Il turco in Italia"
Este documento discute diferentes enfoques para la enseñanza, contrastando la "enseñanza directa" tradicional con métodos más activos como el aprendizaje basado en proyectos. Señala que la enseñanza directa puede conducir a un aprendizaje memorístico y acrítico, mientras que los métodos activos permiten que los estudiantes aprendan haciendo, resolviendo problemas y trabajando de manera colaborativa en proyectos auténticos y relevantes. El docente desempeña un papel de guía para crear
Guia para diseñar mi secuencia didácticaAna Basterra
Este documento ofrece una guía para diseñar secuencias didácticas que se centren en el aprendizaje por competencias. Enfatiza la importancia de planificar tareas en lugar de actividades aisladas, y que estas tareas se contextualicen, sean complejas y conduzcan a un producto tangible. También destaca la necesidad de trabajar las ocho competencias básicas del currículo y considerar los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Coneixements de Begues. Repassada per les òperes bufes més importants: "Il barbiere di Siviglia", "La Cenerentola", "L'italiana in Algeri", "Il turco in Italia"
Este documento discute diferentes enfoques para la enseñanza, contrastando la "enseñanza directa" tradicional con métodos más activos como el aprendizaje basado en proyectos. Señala que la enseñanza directa puede conducir a un aprendizaje memorístico y acrítico, mientras que los métodos activos permiten que los estudiantes aprendan haciendo, resolviendo problemas y trabajando de manera colaborativa en proyectos auténticos y relevantes. El docente desempeña un papel de guía para crear
How to use technology to get more out of graded readers (and to make them more exciting to language learners!)
Presentation by Tom Walton for Macmillan at various Teachers Days in Spain, 2012
El documento presenta información sobre el barrio marginal Polígono Sur en Sevilla, España. Describe algunas de las características del barrio como la vigilancia necesaria y la buena gente que quiere mejorar su comunidad. También destaca las actividades culturales y educativas que tienen lugar en el barrio como cabalgatas, semana santa y apoyo del ayuntamiento para romper barreras.
PROJECTE DE PORTAFOLI ELECTRÒNIC AMB EINES DE LA WEB 2.0 ALS ESTUDIS DE GRAU D’EDUCACIÓ INFANTIL DE LA UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS A LA SEU D’EIVISSA. ESTUDI DE CAS
TESI DOCTORAL.
DEFENSA 21 DE MARÇ DE 2013
A Carroll diagram is a visual organizer used to introduce, review, and brainstorm ideas about a topic. It presents categories and subcategories in a simple chart format. Students can sort words, images, or ideas into the appropriate sections to demonstrate understanding. Carroll diagrams can be used for all subjects and age levels.
How to create good 21st century language learning tasksTom Walton
The document provides guidance on designing good 21st century language learning tasks. It discusses the importance of collaboration in task design, involving learners for feedback, and using technology to maximize interaction and language use. An example process is outlined, including brainstorming ideas, getting feedback, and creating a final version. Several sample tasks are described and analyzed to highlight best practices like promoting interaction over just information sharing. Guidelines emphasize keeping tasks simple with technology and focusing on learner collaboration.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por vía marítima, pero permitiría el tránsito a través de oleoductos durante unos meses más para algunos estados miembros. El embargo se aplicaría de forma gradual en los próximos seis meses y forma parte de los esfuerzos de la UE por aumentar la presión económica sobre Rusia debido a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta una lección sobre la estructura básica de la poesía. Explica conceptos como verso, estrofa, rima consonante y rima asonante. Incluye ejemplos de poemas y ejercicios para que los estudiantes practiquen el reconocimiento de estas características poéticas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar la estructura y elementos técnicos de la poesía.
Rúbrica utilizada en los proyectos #ForNom15 y #ForNom17 con fotos con nombre y fórmula de productos químicos de uso habitual y subidas, comentadas, favoritos etc. en la red social Flickr
El documento discute la diferencia entre sexo y género. Explica que el sexo se refiere a las características biológicas mientras que el género es una construcción social basada en atributos socioculturales. Además, señala que el género depende de las costumbres de cada sociedad y puede variar entre países, épocas y culturas.
Realidad Aumentada en Educación: Usos y PosibilidadesRaúl Reinoso
Este documento describe los usos de la realidad aumentada en educación. Presenta varias aplicaciones como visualizar modelos 3D, mejorar la lectura con libros de realidad aumentada, y crear tareas y mini-lecciones con videos. También discute el potencial de la realidad aumentada para transformar el aprendizaje al hacerlo más interactivo, ubicuo y centrado en el estudiante.
El resumen compara dos artículos sobre presentaciones orales. Un artículo proporciona consejos para hacer una presentación, mientras que el otro describe las etapas del proceso de presentación. Ambos coinciden en que la planificación y ejecución efectivas son fundamentales para lograr que la audiencia comprenda el mensaje.
Secuencia didáctica E. Infantil los dinosauriosXio Chan
La secuencia didáctica propone una unidad de 15 días sobre los dinosaurios que incluye actividades como observar imágenes y videos sobre dinosaurios, crear un mural y una maqueta, realizar un fósil, y visitar un museo de ciencias naturales. El objetivo es que los estudiantes conozcan los dinosaurios, nuevos conceptos, y respeten las ideas de los demás mientras exploran el tema a través de discusiones, proyectos grupales y una representación teatral al final.
Este documento presenta una propuesta de secuencia alfabetizadora basada en el poema "La reina batata" de María Elena Walsh. La secuencia consta de 12 actividades divididas en 3 partes que abordan la lectura, escritura, comprensión y análisis del poema a través de juegos, canciones, dictados y otras tareas colaborativas. El objetivo es desarrollar las habilidades de lectoescritura de los niños de manera lúdica y significativa.
El documento presenta una secuencia didáctica de 7 tareas para trabajar con los estudiantes el poema "La vaca estudiosa" de María Elena Walsh. Las tareas incluyen lectura del poema, conversación sobre el mismo, recitado, escritura guiada de palabras del poema, análisis de letras y rimas, e ilustración del poema. El objetivo es enseñar diferentes aspectos de la poesía y desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.
How to use technology to get more out of graded readers (and to make them more exciting to language learners!)
Presentation by Tom Walton for Macmillan at various Teachers Days in Spain, 2012
El documento presenta información sobre el barrio marginal Polígono Sur en Sevilla, España. Describe algunas de las características del barrio como la vigilancia necesaria y la buena gente que quiere mejorar su comunidad. También destaca las actividades culturales y educativas que tienen lugar en el barrio como cabalgatas, semana santa y apoyo del ayuntamiento para romper barreras.
PROJECTE DE PORTAFOLI ELECTRÒNIC AMB EINES DE LA WEB 2.0 ALS ESTUDIS DE GRAU D’EDUCACIÓ INFANTIL DE LA UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS A LA SEU D’EIVISSA. ESTUDI DE CAS
TESI DOCTORAL.
DEFENSA 21 DE MARÇ DE 2013
A Carroll diagram is a visual organizer used to introduce, review, and brainstorm ideas about a topic. It presents categories and subcategories in a simple chart format. Students can sort words, images, or ideas into the appropriate sections to demonstrate understanding. Carroll diagrams can be used for all subjects and age levels.
How to create good 21st century language learning tasksTom Walton
The document provides guidance on designing good 21st century language learning tasks. It discusses the importance of collaboration in task design, involving learners for feedback, and using technology to maximize interaction and language use. An example process is outlined, including brainstorming ideas, getting feedback, and creating a final version. Several sample tasks are described and analyzed to highlight best practices like promoting interaction over just information sharing. Guidelines emphasize keeping tasks simple with technology and focusing on learner collaboration.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por vía marítima, pero permitiría el tránsito a través de oleoductos durante unos meses más para algunos estados miembros. El embargo se aplicaría de forma gradual en los próximos seis meses y forma parte de los esfuerzos de la UE por aumentar la presión económica sobre Rusia debido a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta una lección sobre la estructura básica de la poesía. Explica conceptos como verso, estrofa, rima consonante y rima asonante. Incluye ejemplos de poemas y ejercicios para que los estudiantes practiquen el reconocimiento de estas características poéticas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar la estructura y elementos técnicos de la poesía.
Rúbrica utilizada en los proyectos #ForNom15 y #ForNom17 con fotos con nombre y fórmula de productos químicos de uso habitual y subidas, comentadas, favoritos etc. en la red social Flickr
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Realidad Aumentada en Educación: Usos y PosibilidadesRaúl Reinoso
Este documento describe los usos de la realidad aumentada en educación. Presenta varias aplicaciones como visualizar modelos 3D, mejorar la lectura con libros de realidad aumentada, y crear tareas y mini-lecciones con videos. También discute el potencial de la realidad aumentada para transformar el aprendizaje al hacerlo más interactivo, ubicuo y centrado en el estudiante.
El resumen compara dos artículos sobre presentaciones orales. Un artículo proporciona consejos para hacer una presentación, mientras que el otro describe las etapas del proceso de presentación. Ambos coinciden en que la planificación y ejecución efectivas son fundamentales para lograr que la audiencia comprenda el mensaje.
Secuencia didáctica E. Infantil los dinosauriosXio Chan
La secuencia didáctica propone una unidad de 15 días sobre los dinosaurios que incluye actividades como observar imágenes y videos sobre dinosaurios, crear un mural y una maqueta, realizar un fósil, y visitar un museo de ciencias naturales. El objetivo es que los estudiantes conozcan los dinosaurios, nuevos conceptos, y respeten las ideas de los demás mientras exploran el tema a través de discusiones, proyectos grupales y una representación teatral al final.
Este documento presenta una propuesta de secuencia alfabetizadora basada en el poema "La reina batata" de María Elena Walsh. La secuencia consta de 12 actividades divididas en 3 partes que abordan la lectura, escritura, comprensión y análisis del poema a través de juegos, canciones, dictados y otras tareas colaborativas. El objetivo es desarrollar las habilidades de lectoescritura de los niños de manera lúdica y significativa.
El documento presenta una secuencia didáctica de 7 tareas para trabajar con los estudiantes el poema "La vaca estudiosa" de María Elena Walsh. Las tareas incluyen lectura del poema, conversación sobre el mismo, recitado, escritura guiada de palabras del poema, análisis de letras y rimas, e ilustración del poema. El objetivo es enseñar diferentes aspectos de la poesía y desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.