Los protocolos de red son conjuntos de reglas que permiten a los ordenadores comunicarse. El protocolo TCP/IP es el estándar utilizado en Internet. TCP/IP está formado por los protocolos TCP e IP. TCP asegura la transmisión correcta de datos, mientras que IP encuentra la ruta entre ordenadores. La arquitectura TCP/IP consta de 5 capas que incluyen protocolos como HTTP, FTP y SMTP a nivel de aplicación.
2 2 Principales Medidas Ley EconomíA SostenibleAutoocupació
El anteproyecto de la Ley de Economía Sostenible propone medidas para mejorar la regulación de sectores clave, simplificar trámites administrativos para las empresas, limitar la morosidad en pagos, fomentar una sociedad basada en la información y una movilidad sostenible, e impulsar la I+D+I, la rehabilitación y un modelo energético sostenible.
Una experiència de treball col·laboratiu des de la CoP dels educadors socials de centres penitenciaris. Susana Gracia, e-moderadora de la CoP d'educadors socials de centres penitenciaris. Juny de 2011
Este documento presenta las lecturas y el trabajo requerido para la asignatura "Historia de la Administración Pública" en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Los estudiantes deben preparar dos partes: 1) El estado de la política, sociedad y administración pública en España durante el siglo XIX a partir de tres lecturas. 2) El diagnóstico de Larra sobre la administración y sociedad española en la época, basado en dos de sus artículos. El trabajo finalizará con un coloquio donde los estudiantes present
SMTP es un protocolo que transfiere correo de forma fiable y eficiente entre servidores, permitiendo que los mensajes se envíen a través de múltiples servidores. SMTP funciona mediante una serie de comandos y respuestas entre el cliente y servidor para identificar remitentes y destinatarios, transferir el cuerpo del mensaje, y confirmar la entrega del correo. Las extensiones SMTP hacen que el protocolo sea más robusto al agregar funcionalidades como verificación de direcciones y cancelación de envíos.
Los protocolos de red son conjuntos de reglas que permiten a los ordenadores comunicarse. El protocolo TCP/IP es el estándar utilizado en Internet. TCP/IP está formado por los protocolos TCP e IP. TCP asegura la transmisión correcta de datos, mientras que IP encuentra la ruta entre ordenadores. La arquitectura TCP/IP consta de 5 capas que incluyen protocolos como HTTP, FTP y SMTP a nivel de aplicación.
2 2 Principales Medidas Ley EconomíA SostenibleAutoocupació
El anteproyecto de la Ley de Economía Sostenible propone medidas para mejorar la regulación de sectores clave, simplificar trámites administrativos para las empresas, limitar la morosidad en pagos, fomentar una sociedad basada en la información y una movilidad sostenible, e impulsar la I+D+I, la rehabilitación y un modelo energético sostenible.
Una experiència de treball col·laboratiu des de la CoP dels educadors socials de centres penitenciaris. Susana Gracia, e-moderadora de la CoP d'educadors socials de centres penitenciaris. Juny de 2011
Este documento presenta las lecturas y el trabajo requerido para la asignatura "Historia de la Administración Pública" en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Los estudiantes deben preparar dos partes: 1) El estado de la política, sociedad y administración pública en España durante el siglo XIX a partir de tres lecturas. 2) El diagnóstico de Larra sobre la administración y sociedad española en la época, basado en dos de sus artículos. El trabajo finalizará con un coloquio donde los estudiantes present
SMTP es un protocolo que transfiere correo de forma fiable y eficiente entre servidores, permitiendo que los mensajes se envíen a través de múltiples servidores. SMTP funciona mediante una serie de comandos y respuestas entre el cliente y servidor para identificar remitentes y destinatarios, transferir el cuerpo del mensaje, y confirmar la entrega del correo. Las extensiones SMTP hacen que el protocolo sea más robusto al agregar funcionalidades como verificación de direcciones y cancelación de envíos.
L’informe “Atenció dels alumnes amb Necessitats Educatives Especials: integració o inclusió?”, desenvolupat conjuntament per la Fundació Impuls i l’Associació Capacitas amb la col•l aboració externa de diverses persones i institucions.Aquest treball és un pas endavant en el compromís de la Fundació Impuls amb la recerca en l’àmbit de l’educació perquè tenim el propòsit de contribuir a la formació dels professionals de l’educació, facilitar la seva tasca docent i la millora de la qualitat educativa del nostre país.
La finalitat de l’informe és realitzar una primera aproximació a la realitat educativa actual, des de la perspectiva del professorat com a agent educatiu implicat directament en l’a tenció d’alumnes amb necessitats educatives especials en el desenvolupament de pràctiques educatives a l’aula.
L’informe “Atenció dels alumnes amb Necessitats Educatives Especials: integració o inclusió?”, desenvolupat conjuntament per la Fundació Impuls i l’Associació Capacitas amb la col•l aboració externa de diverses persones i institucions.Aquest treball és un pas endavant en el compromís de la Fundació Impuls amb la recerca en l’àmbit de l’educació perquè tenim el propòsit de contribuir a la formació dels professionals de l’educació, facilitar la seva tasca docent i la millora de la qualitat educativa del nostre país.
La finalitat de l’informe és realitzar una primera aproximació a la realitat educativa actual, des de la perspectiva del professorat com a agent educatiu implicat directament en l’a tenció d’alumnes amb necessitats educatives especials en el desenvolupament de pràctiques educatives a l’aula.
2. 1. Un bon model d'ensenyament és... Aquell que permeta satisfer totes les necessitats educatives de l'alumnat. Que compte amb 1. Un sistema educatiu actualitzat i eficaç. 2. Una bona preparació del professorat. 3. Que oferisca llocs docents humanitzats i amb un nombre d'alumnes controlat. 4. Que tinga al seua abast materials d'última generació.
3. 2. Els aspectes més importants en el procés d'aprenentatge són 1. Un sistema educatiu raonat, que reflectisca la realitat i que s'adapte a ella o que permeta adaptar-se ràpidament segons les necessitats canviants.
4. 2. Un professorat preparat amb instruments teòrics d'última generació, capaços d'aplicar la metodologia de forma correcta, que fomente la motivació.
5. 3. Fàcil accés a mitjans i material audiovisual per tal que els alumnes puguen practicar les quatre destreses de forma natural.
6. 4. Un lloc docent sense massificar que faça la tasca d'aprendre i ensenyar agradable.