MECAL 3a sessió
Carme Bové i Romeu
AVALUAR: PER A QUÈ?
Funció
pedagògica
Funció
certificativa
AVALUAR: QUÈ?
Nivell Bàsic:
En acabar el nivell bàsic l'aprenent ha de ser capaç de :

• Comprendre les frases i les expressions més usuals en relació amb les
necessitats comunicatives bàsiques (informacions personals, familiars, sobre
compres, geografia local, ocupació…)

• Comunicar-se en situacions quotidianes senzilles, que comportin un
intercanvi d’informació directe, sobre temes familiars i habituals.

• Descriure, de manera senzilla, experiències, aspectes del propi bagatge
cultural i de l’entorn immediat, en relació amb les seves necessitats
immediates.

• Utilitzar les estructures lingüístiques i el vocabulari bàsics que
acompleixin les funcions lingüístiques fonamentals (agrair, saludar,
demanar…).
AVALUAR: QUAN?
ABANS / INICI
FASE: AVALUACIÓ INICIAL


     PEDAGÒGICA:
         diagnòstic de les necessitats



     CERTIFICATIVA:
         diagnòstic dels coneixements previs
DURANT
FASE: AVALUACIÓ FORMATIVA / REGULADORA


   PEDAGÒGICA:
       Observem per regular, per aprendre



   CERTIFICATIVA:
       Activitats d’avaluació (punts d’avaluació)
FINAL / META
FASE: AVALUACIÓ FINAL / SUMATIVA



        PEDAGÒGICA:
             Reorganitzem allò que no ha funcionat



        CERTIFICATIVA:
              Proves finals
              Nota final
AVALUAR: QUI?
coavaluació




autoavaluació
AVALUAR: COM?
Observació a l’aula
Diaris d’aprenentatge
Entrevistes
Portafoli
Qüestionaris



               x
               x
Projectes
        Tasques
Exàmens
CRITERIS DE CORRECCIÓ
CPNL
Rúbriques




       https://sites.google.com/site/avaluemavalueuavaluen/home
Imatges:


Diapos. 3    http://www.blogsinnombre.com/2009/06/19/un-barca-de-leyenda-las-claves-de-su-exito-guardiola/


Diapos. 4    http://www.flickr.com/photos/angelgb81/3505138548/sizes/m/in/photostream/


Diapos. 8    http://www.flickr.com/photos/puchica/2408759446/


Diapos. 9    http://www.flickr.com/photos/puchica/2408759446/


Diapos. 10   http://www.flickr.com/photos/runscore/5491592633/


Diapos. 11   http://www.flickr.com/photos/runscore/5491592633/


Diapos. 12   http://www.flickr.com/photos/puchica/279462015/sizes/m/in/set-72157602803361684/


Diapos. 13   http://www.flickr.com/photos/puchica/279462015/sizes/m/in/set-72157602803361684/


Diapos. 15   http://images.cdn.fotopedia.com/flickr-4101239076-original.jpg


Diapos. 17   http://www.flickr.com/photos/27421822@N06/2556075744/sizes/m/in/photostream/


Diapos. 18   http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/29/Esperanza_caminando.jpg/800px-Esperanza_caminando.jpg


Diapos. 19   http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b8/Microphone_01.jpg/800px-Microphone_01.jpg


Diapos. 22   http://rebuildlakeshore.com/images/washed03.jpg


Diapos. 23   http://farm4.static.flickr.com/3240/2602972404_e73d010641.jpg

Avaluació2

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
    Nivell Bàsic: En acabarel nivell bàsic l'aprenent ha de ser capaç de : • Comprendre les frases i les expressions més usuals en relació amb les necessitats comunicatives bàsiques (informacions personals, familiars, sobre compres, geografia local, ocupació…) • Comunicar-se en situacions quotidianes senzilles, que comportin un intercanvi d’informació directe, sobre temes familiars i habituals. • Descriure, de manera senzilla, experiències, aspectes del propi bagatge cultural i de l’entorn immediat, en relació amb les seves necessitats immediates. • Utilitzar les estructures lingüístiques i el vocabulari bàsics que acompleixin les funcions lingüístiques fonamentals (agrair, saludar, demanar…).
  • 7.
  • 8.
  • 9.
    FASE: AVALUACIÓ INICIAL PEDAGÒGICA: diagnòstic de les necessitats CERTIFICATIVA: diagnòstic dels coneixements previs
  • 10.
  • 11.
    FASE: AVALUACIÓ FORMATIVA/ REGULADORA PEDAGÒGICA: Observem per regular, per aprendre CERTIFICATIVA: Activitats d’avaluació (punts d’avaluació)
  • 12.
  • 13.
    FASE: AVALUACIÓ FINAL/ SUMATIVA PEDAGÒGICA: Reorganitzem allò que no ha funcionat CERTIFICATIVA: Proves finals Nota final
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
    Projectes Tasques
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
    Rúbriques https://sites.google.com/site/avaluemavalueuavaluen/home
  • 27.
    Imatges: Diapos. 3 http://www.blogsinnombre.com/2009/06/19/un-barca-de-leyenda-las-claves-de-su-exito-guardiola/ Diapos. 4 http://www.flickr.com/photos/angelgb81/3505138548/sizes/m/in/photostream/ Diapos. 8 http://www.flickr.com/photos/puchica/2408759446/ Diapos. 9 http://www.flickr.com/photos/puchica/2408759446/ Diapos. 10 http://www.flickr.com/photos/runscore/5491592633/ Diapos. 11 http://www.flickr.com/photos/runscore/5491592633/ Diapos. 12 http://www.flickr.com/photos/puchica/279462015/sizes/m/in/set-72157602803361684/ Diapos. 13 http://www.flickr.com/photos/puchica/279462015/sizes/m/in/set-72157602803361684/ Diapos. 15 http://images.cdn.fotopedia.com/flickr-4101239076-original.jpg Diapos. 17 http://www.flickr.com/photos/27421822@N06/2556075744/sizes/m/in/photostream/ Diapos. 18 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/29/Esperanza_caminando.jpg/800px-Esperanza_caminando.jpg Diapos. 19 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b8/Microphone_01.jpg/800px-Microphone_01.jpg Diapos. 22 http://rebuildlakeshore.com/images/washed03.jpg Diapos. 23 http://farm4.static.flickr.com/3240/2602972404_e73d010641.jpg