Lo may klase ako..hindi ko masasagot..

1. GRADES 7
DAILYLESSONLOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Paaralan Felimon M. Salcedo Sr. MNHS Baitang/ Antas 7
Guro Gng. Nelly Jane M. Faina Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao
Petsa/ Oras Agosto 25-Setyembre 2, 2022
Magalang: 2:00-3:00 (Thursday)
Markahan Unang Markahan
August 25, 2022
Thursday 2:00-3:00
September 1, 2022
Thursday 2:00-3:00
September 2, 2022
Friday 3:00-4:00
I. LAYUNIN
Tiyakin ang pagtamo ng tayunin sa bawatlingo na nakaangkla saGabay saKurikulum.Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman atKasanayan. Tinataya
ito gamitang mga istratehiya ng FormativeAssessment.Ganap na mahuhubogang mga mag-aaral atmararamdaman ang kahalagahan ng bawataralin dahil ang mga layunin sa bawat 1ingo ay mula saGabay saKurikulum athuhubugin ang bawat
kasanayan atnilalaman.
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata, talento at kakayahan, hilig,
at mga tungkulin sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata
B. Pamantayan sa
Pagganap
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang inaasahang kakayahan at kilos1 (developmental tasks) sa panahon ng
pagdadalaga / pagbibinata.
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
Isulatang code ng
bawatkasanayan
EsP7PS-Ia-1.1 Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarili mula sa gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan sa aspetong:
a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag-ugnayan (more mature relations) sa mga kasing edad (Pakikipagkaibigan)
b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan
c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at paglalapat ng tamang pamamahala sa mga ito
d. Pagnanais at pagtatamo ng mapanagutang asal sa pakikipagkapwa/ sa lipunan
e. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng maingat na pagpapasya
EsP7PS-Ia-1.2 Natatanggap ang mga pagbabagong nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata
EsP7PS-Ib-1.3 Naipaliliwanag na ang paglinang ng mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos (developmental tasks) sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata ay
nakatutulong sa:
pagkakaroon ng tiwala sa sarili, at
a. paghahanda sa limang inaasahang kakayahan at kilos na nasa mataas na antas (phase) ng pagdadalaga/pagbibinata (middle and late adoscence): (paghahanda
sa paghahanapbuhay, paghahanda sa pag-aasawa / pagpapamilya, at pagkakaroon ng mga pagpapahalagang gabay sa mabuting asal), at pagiging mabuti at
mapanagutang tao
EsP7PS-Ib-1.4 Naisasagawa ang mga angkop na hakbangsa paglinangnglimanginaasahangkakayahan atkilos (developmental tasks) sa panahon ngpagdadalaga / pagbibinata
II. NILALAMAN
Ang nilalaman ay ang mga aralinsa bawatlinggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay saKurikulum.Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawanglinggo.
MODYUL 1: MGA ANGKOP AT
INAASAHANG KAKAYAHAN AT
KILOS SA PANAHON NG
PAGDADALAGA/ PAGBIBINATA
MODYUL 1: MGA ANGKOP AT
INAASAHANG KAKAYAHAN AT
KILOS SA PANAHON NG
PAGDADALAGA/ PAGBIBINATA
MODYUL 1: MGA ANGKOP AT
INAASAHANG KAKAYAHAN AT
KILOS SA PANAHON NG
PAGDADALAGA/ PAGBIBINATA
III. KAGAMITANG
PANTURO
Itala ang mga Kagamitang Panturong gagamitin sa bawataraw. Gumamitng iba’tibang kagamitan upang higitna mapukaw ang interes atpagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sangunian
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
1-15 1-15 1-15
2. Mga pahina sa
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
1-24 1-24 1-24
3. Mga pahina ng
Teksbuk

2. 4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang Panturo
IV.
PAMAMARAAN
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo attiyakin na may gawainsa bawataraw. Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamitang mga istratehiya ng Formative Assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng
bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal atkusang magtaya ng dating kaalamanna inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin
at/ o pagsisimula
ng bagong aralin
Simpleng kumustahan.
Paunang Pagtataya
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
Pagtuklas ng Dating Kaalaman
 Ipagawa ang Gawain 1 (Ano
ang Larawan ng
Nagdadalaga/Nagbibinata?)
 Ipagawa ang Gawain 2
(Profayl ko, Noon at
Ngayon).
C. Pag-uugnayng
mga halimbawa sa
bagong aralin
Paglinang ng mga Kaalaman,
Kakayahan at Pag-Unawa
Ipagawa ang Gawain 3 at 4.
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
Pagpapalalim
 Upang mapukaw ang interes
ng mga mag-aaral, itanong:
a. Pamilyar ba kayo sa awit
na “Batang Bata Ka Pa”?
b. Sang-ayon k aba sa
mensahe ng awit?
 Pagkatapos, ipabasa ang
babasahin. Ipaunawa ang
mensahe ng bawat talata sa
pamamagitan ng pagbibigay
ng mga gabay na tanong.
Hikayatin ang mga mag-aaral na
magtanong upang malinang ang
kakayahan sap ag-iisip ng mapanuri
at ang gawi ng Pag-iisip na
mapanagutang pagsubok ng mga
Gawain.

3. E. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Pagsasabuhay ng Pagkatuto:
 Ipagawa ang Gawain 5
(Pagganap)
Ipagawa ang Gawain 6 (Pagninilay)
G. Paglalapatng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
Gabayan ang mga mag-aaral na
mailapat ang kanilang mga
pagkatuto sa kanilang buhay.
Ipagawa sa mga mag-aaral ang
Gawain 7 (Positibong Pakikipag-usap
sa Sarili)
H. Paglalahatng
Aralin
Paghinuha ng Batayang Konsepto:
 Ipatukoy sa mga mag-aaral
ang Mahalagang Tanong sa
simula ng modyul. Ito ang
sasagutin nila sa pagbuo ng
Batayang Konsepto.
Pangkatin ang mga mag-aaral.
Ipasagot ang Mahalangang Tanong
batay sa kanilang pagkaunawa sa
Pagpapalalim at mga Gawain.
I. Pagtataya ng
Aralin
Pasagutang muli ang Paunang
Pagtataya.
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo.Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawatlinggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila ay matulungan? Tukuyin ang maaari mongitanong/ ilahad sa
iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.

4. D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
NELLY JANE M. FAINA
Subject Teacher
Batid ni:
JERRYME P. ACLAN
Head Teacher III
____________________
Date
Batid ni:
JERRYME P. ACLAN
Head Teacher III
____________________
Date
Batid ni:
JERRYME P. ACLAN
Head Teacher III
____________________
Date
Sinuri ni:
RENE G. BENEDICTO
Principal I
____________________
Date
Sinuri ni:
RENE G. BENEDICTO
Principal I
____________________
Date
Sinuri ni:
RENE G. BENEDICTO
Principal I
____________________
Date