DLL ESP EPP AP

1. IKAPITONG LINGGO
1:10-1:50 IV DEL PILAR
1:50- 2:30 IV RIZAL
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pang-unawasa pagkakakilanlan
ng bansa ayon sa mga katangiang heograpikal gamit ang mapa
B. Pamantayan sa pagganap
Ang mag-aaral ay naipamamlas ang kasanayan sa paggamit ng mapa
sa pagtukoy ng ibat-ibang lalawigan at rehiyon ng bansa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
Naiuuganay ang klima at panahon sa lokasyon ng bansa sa mundo.
8.3 Nailalarawan ang klima sa ibat-ibang bahagi ng bansa sa tulong
ng mapang pangklima AP4AAB-Ie-f-8
8.4 Naipapaliwanag na ang klima ay may kinalaman sa uri ng mga
pananim at hayop sa Pilipinas AP4AAB-Ie-f-8
II. NILALAMAN
Aralin 6- Ang Kinalaman ng Klimasa mgaUri ng Pananim at Hayop
sa Pilipinas
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. 18 - 21
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng Mag-aaral L.M. pp. 38 - 47
3. Mga Pahina sa Teksbuk
Doblado, E.A. (1998) Pilipinas Perlas ng Silanganan 4 J.C. Palabay
Enterprises, Inc.
4. Karagdagang Kagamitan mulasa portal ng
Learning Resource
MISOSA Lesson #9 (Grade IV)
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Mapa ng Pilipinas, kagubatan, larawan ng halaman at hayop sa
bansa, scotch tape, PPTx, charts, activity sheets, lumber chalk
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sanakaraang aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin
Pagpapakita ng mga larawan ng mga ilang hayop sa bansa.
kalabaw
Tarsier
Haribon (agila)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
May kinalaman ang klima kung bakit natatangi ang mga hayop na
sa Pilipinas lamang makikita.
C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasa bagong
aralin
Ipabasa sa mga bata ang nasa LM pp. 41 – 44
Mga hayop sa bansa.
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ARALING PANLIPUNAN
Petsa/ Oras HULYO17,2017 LUNES Markahan UNANG MARKAHAN

2. D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
pagalalahad ng bagong kasanayan #1
Ilarawan ang tamaraw . Saan lamang ito matatagpuan?
Ano ang pilandok o mouse deer?
Saan matatagpuan ang tarsier? Saan sila naninirahan?
Bakit natatangi ang mga ibon sa bansa?
Ilarawan ang pigeon Luzon heart, kalaw at ang Philippine eagle.
Ano-ano pa ang iba pang mga hayop sa ansa?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
Pangkatang Gawain
Pangkat I – Ilarawan ang klima kung san nakatira ang mga
natatanging ibon.
Pangkat II – Saan ang angkop na klimang mga kabayo, baka,
kambing, at baboy?
Pangkat III- ano ang kinalaman ng klima sa mga naninirahang hayop
sa bansa?
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Formative
Assessment)
Indibidwal na Gawain
Bakit unti-unti nang nauubos ang ilang mga hayop sa Pilipinas?
G. Paglalapat ng aralin sapang-araw-araw na
buhay
Mahalaga baa ng mga hayop sa bansa? Bakit?
H. Paglalahat ng Aralin Ipabasa sa mga bata ang nasa TANDAAN MO sa LM p. 46
I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Ipagawasa mga bata ang nasa Gawain C sa LM p. 46
1. tamaraw
2. pilandok
3. tarsier
4. Philippine eagle
5. estuarine
J. Karagdagang Gawain parasa takdang aralin at
remediation
Magdala ng ilang larawan ng mga anyong lupa at anyong tubig sa
bansa
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuhang 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral nanangangailangan ng iba
pang gawain para saremediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-
aaral nanakaunawa saaralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin samga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi samga kapwa ko guro?

3. IKAPITONG LINGGO
1:10-1:50 IV DEL PILAR
1:50- 2:30 IV RIZAL
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pang-unawasa
pagkakakilanlan ng bansa ayon sa mga katangiang heograpikal
gamit ang mapa
B. Pamantayan sa pagganap
Ang mag-aaral ay naipamamlas ang kasanayan sa paggamit ng
mapa sa pagtukoy ng ibat-ibang lalawigan at rehiyon ng bansa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
Naipapaliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang bansang
maritime o insular AP4AAB-Ig-9
II. NILALAMAN
Aralin 7-Ang Pilipinas Bilang Isang Bansang Insular
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian TG pp. 22 - 23
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro LM pp. 48 - 50
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng Mag-aaral
Pilipinas:Heograpiya at Kasaysayan4 (Seryeng Proded) Quezon
City: Instructional materialsDivision Center (IMDC)
3. Mga Pahina sa Teksbuk
MISOSA Lesson #13 (Grade VI)
4. Karagdagang Kagamitan mulasa portal ng
Learning Resource
Mapa ng Pilipinas, kagubatan,larawan ng mga pier,scotch tape,
PPTx, charts, activity sheets, lumber chalk
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sanakaraang aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin
Ano ang kinalaman ng klima sa mga uri ng halaman at hayop sa
bansa?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Ano ang pagkakaunawa ninyo sa salitang maritime o insular?
Ano ang dahilan ng pagiging bansang maritime o insularng
Pilipinas?
C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasa bagong
aralin
Ipabasa ang ALAMIN MO sa LM pp. 48-50
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
pagalalahad ng bagong kasanayan #1
Ano ang ibig sabihin ng maritime o insular?
Bakit nasabing insular ang bansa?
Ano ang nasa gawing silangan ng bansa? Hilaga? Kanluran? Gawing
timog?
Bakit mahalaga ang pagiging insular na bansa ng Pilipinas?
Ano ang kahalagahanng mga daungan sa bansa?
Ano-ano ang kapakinabangan ng mga baybaying dagat?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
Pangkatang Gawain
Gawain A.Sagutin ang sumusunod na tanong.
Anu-ano ang kapakinabangan ng pagiging maritimeo insular ng
bansa?
Gawain B. Kopyahin ang mapa sa pahina 49. isulat dito ang
tamang kinalalagyan ng mga dagat at karagatang nakapaligid dito.
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Formative
Assessment)
Indibidwal na Gawain
Bakit sinasabing ang Pilipinas ay isang bansang maritime o insular?
Anu-ano ang kapakinabangan ng pagiging maritime o insular ng bansa?
G. Paglalapat ng aralin sapang-araw-araw na
buhay
Ipasagot sa mga bata ang nasa NATUTUHAN KO sa LM p. 51 (
1 – 5 )
H. Paglalahat ng Aralin Ipabasa sa mga bata ang nasa TANDAAN MO sa LM p. 50
I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Hanapin sa hanay B ang tinutukoy sa bawat bilang sa
hanay A. isulat ang letra ng tamang sagotsa papel.
A B
Pinakadulong pulo sa hilaga A. Bashi Channel
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ARALING PANLIPUNAN
Petsa/ Oras HULYO18,2017 MARTES Markahan UNANG MARKAHAN

4. ng bansa
2. Pinakadulong pulo ng bansa B. Dagat Celebes
3. Dagat sa bahaging hilaga C . Dagat Kanlurang
at kanluran ng bansa Pilipinas
4. Dagat sa gawing timog D. Saluag
ng bansa
5. Anyong tubig sa gawing E. Y’ami
silangan ng bansa
J. Karagdagang Gawain parasa takdang aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuhang 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral nanangangailangan ng iba
pang gawain para saremediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-
aaral nanakaunawa saaralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin samga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi samga kapwa ko guro?

5. IKAPITONG LINGGO
1:10-1:50 IV DEL PILAR
1:50- 2:30 IV RIZAL
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pang-unawasa
pagkakakilanlan ng bansa ayon sa mga katangiang heograpikal
gamit ang mapa
B. Pamantayan sa pagganap
Ang mag-aaral ay naipamamlas ang kasanayan sa paggamit ng
mapa sa pagtukoy ng ibat-ibang lalawigan at rehiyon ng bansa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
Naipapaliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang bansang
maritime o insular AP4AAB-Ig-9
II. NILALAMAN
Aralin 7-Ang Pilipinas Bilang Isang Bansang Insular
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian TG pp. 22 - 23
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro LM pp. 48 - 50
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng Mag-aaral
Pilipinas:Heograpiya at Kasaysayan4 (Seryeng Proded) Quezon
City: Instructional materialsDivision Center (IMDC)
3. Mga Pahina sa Teksbuk
MISOSA Lesson #13 (GradeVI)
4. Karagdagang Kagamitan mulasa portal ng
Learning Resource
Mapa ng Pilipinas, kagubatan,larawan ng mga pier,scotch tape,
PPTx, charts, activity sheets, lumber chalk
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sanakaraang aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin
Ano ang kinalaman ng klima sa mga uri ng halaman at hayop sa
bansa?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Ano ang pagkakaunawa ninyo sa salitang maritime o insular?
Ano ang dahilan ng pagiging bansang maritime o insularng
Pilipinas?
C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasa bagong
aralin
Ipabasa ang ALAMIN MO sa LM pp. 48-50
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
pagalalahad ng bagong kasanayan #1
Ano ang ibig sabihin ng maritime o insular?
Bakit nasabing insular ang bansa?
Ano ang nasa gawing silangan ng bansa? Hilaga? Kanluran? Gawing
timog?
Bakit mahalaga ang pagiging insular na bansa ng Pilipinas?
Ano ang kahalagahanng mga daungan sa bansa?
Ano-ano ang kapakinabangan ng mga baybaying dagat?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
Pangkatang Gawain
Gawain A.Sagutin ang sumusunod na tanong.
Anu-ano ang kapakinabangan ng pagiging maritimeo insular ng
bansa?
Gawain B. Kopyahin ang mapa sa pahina 49. isulat dito ang
tamang kinalalagyan ng mga dagat at karagatang nakapaligid dito.
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Formative
Assessment)
Indibidwal na Gawain
Bakit sinasabing ang Pilipinas ay isang bansang maritime o insular?
Anu-ano ang kapakinabangan ng pagiging maritime o insular ng bansa?
G. Paglalapat ng aralin sapang-araw-araw na
buhay
Ipasagot sa mga bata ang nasa NATUTUHAN KO sa LM p. 51 (
1 – 5 )
H. Paglalahat ng Aralin Ipabasa sa mga bata ang nasa TANDAAN MO sa LM p. 50
I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Hanapin sa hanay B ang tinutukoy sa bawat bilang sa
hanay A. isulat ang letra ng tamang sagotsa papel.
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ARALING PANLIPUNAN
Petsa/ Oras HULYO13,2017 MIYERKULES Markahan UNANG MARKAHAN

6. A B
Pinakadulong pulo sa hilaga A. Bashi Channel
ng bansa
2. Pinakadulong pulo ng bansa B. Dagat Celebes
3. Dagat sa bahaging hilaga C . Dagat Kanlurang
at kanluran ng bansa Pilipinas
4. Dagat sa gawing timog D. Saluag
ng bansa
5. Anyong tubig sa gawing E. Y’ami
silangan ng bansa
J. Karagdagang Gawain parasa takdang aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuhang 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral nanangangailangan ng iba
pang gawain para saremediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-
aaral nanakaunawa saaralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin samga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi samga kapwa ko guro?

7. IKAPITONG LINGGO
1:10-1:50 IV DEL PILAR
1:50- 2:30 IV RIZAL
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pang-unawasa
pagkakakilanlan ng bansa ayon sa mga katangiang heograpikal
gamit ang mapa
B. Pamantayan sa pagganap
Ang mag-aaral ay naipamamlas ang kasanayan sa paggamit ng
mapa sa pagtukoy ng ibat-ibang lalawigan at rehiyon ng bansa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
Naipapaliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang bansang
maritime o insular AP4AAB-Ig-9
II. NILALAMAN
Aralin 7-Ang Pilipinas Bilang Isang Bansang Insular
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian TG pp. 22 - 23
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro LM pp. 48 - 50
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng Mag-aaral
Pilipinas:Heograpiya at Kasaysayan4 (Seryeng Proded) Quezon
City: Instructional materials Division Center (IMDC)
3. Mga Pahina sa Teksbuk
MISOSA Lesson #13 (GradeVI)
4. Karagdagang Kagamitan mulasa portal ng
Learning Resource
Mapa ng Pilipinas, kagubatan,larawan ng mga pier,scotch tape,
PPTx, charts, activity sheets, lumber chalk
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sanakaraang aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin
Ano ang kinalaman ng klima sa mga uri ng halaman at hayop sa
bansa?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Ano ang pagkakaunawa ninyo sa salitang maritime o insular?
Ano ang dahilan ng pagiging bansang maritime o insularng
Pilipinas?
C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasa bagong
aralin
Ipabasa ang ALAMIN MO sa LM pp. 48-50
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
pagalalahad ng bagong kasanayan #1
Ano ang ibig sabihin ng maritime o insular?
Bakit nasabing insular ang bansa?
Ano ang nasa gawing silangan ng bansa? Hilaga? Kanluran? Gawing
timog?
Bakit mahalaga ang pagiging insular na bansa ng Pilipinas?
Ano ang kahalagahanng mga daungan sa bansa?
Ano-ano ang kapakinabangan ng mga baybaying dagat?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
Pangkatang Gawain
Gawain A.Sagutin ang sumusunod na tanong.
Anu-ano ang kapakinabangan ng pagiging maritimeo insular ng
bansa?
Gawain B. Kopyahin ang mapa sa pahina 49. isulat dito ang
tamang kinalalagyan ng mga dagat at karagatang nakapaligid dito.
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Formative
Assessment)
Indibidwal na Gawain
Bakit sinasabing ang Pilipinas ay isang bansang maritime o insular?
Anu-ano ang kapakinabangan ng pagiging maritime o insular ng bansa?
G. Paglalapat ng aralin sapang-araw-araw na
buhay
Ipasagot sa mga bata ang nasa NATUTUHAN KO sa LM p. 51 (
1 – 5 )
H. Paglalahat ng Aralin Ipabasa sa mga bata ang nasa TANDAAN MO sa LM p. 50
I. Pagtataya ng Aralin
Sagutin ang mga tanong. Isulat ang letra ng sagot sa sagutang
papel.
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ARALING PANLIPUNAN
Petsa/ Oras HULYO20,2017 HUWEBES Markahan UNANG MARKAHAN

8. Alin ang bahaging tubig na nasa gawing hilaga ng bansa?
A. Dagat Celebes C. Karagatang Pasipiko
B. Bashi Channel D. DagatKanlurang
Pilipinas
2. Alin sa sumusunod ang naglalarawan ng pagiging insular ng
bansa?
A. napapaligiran ng mga dagat at karagatan
B. napapaligiran ng mga bansa sa Asya
C. kakikitaan ng mga baybayin
D. mayaman sa yamang-dagat
3.Alin ang hindi kapakinabangan ng pagiging isang bansang
insular?
A. Ang kainaman ng mga daungan sa bansa na nagsisilbing
daanan ng mga sasakyang pandagat
B. Nagsisilbing pang-akitsa mga turista ang kagandahan ng mga
dagat at baybayin nito.
C. Nagsisilbing daanan ito ng mga kalakal mula sa ibang bansa.
D. Madaling masasakop ng ibang bansa ang ating bansa.
Saang direksiyon sa Pilipinasang kinaroroonan ng Dagat
Kanlurang Pilipinas?
A. timog at kanluran C. timog at silangan
B. hilaga at kanluran D. hilaga at silangan
5. Saang direksiyon sa Pilipinasnaroroon ang Dagat Celebes?
A. timog ng bansa C. silangan ng bansa
B. hilaga ng bansa D. kanluran ng bansa
J. Karagdagang Gawain parasa takdang aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuhang 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral nanangangailangan ng iba
pang gawain para saremediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-
aaral nanakaunawa saaralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin samga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi samga kapwa ko guro?

9. IKAPITONG LINGGO
1:10-1:50 IV DEL PILAR
1:50- 2:30 IV RIZAL
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Ang mag-aaral ay naipamamalasang pang-unawasa pagkakakilanlan
ng bansa ayon sa mga katangiang heograpikal gamit ang mapa
B. Pamantayan sa pagganap
Ang mag-aaral ay naipamamlasang kasanayan sa paggamit ng mapa
sa pagtukoy ng ibat-ibang lalawigan at rehiyon ng bansa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
10.1 Napaghahambing ang ibat-ibang pangunahing anyong lupa at
anyong tubig ng bansa AP4AAB-Ig-h-10
II. NILALAMAN
Aralin 8 – Mga Pangunahing Anyong Lupa at Anyong Tubig sa
BansA
III. KAGAMITANG PANTURO ARALIN 8
A. Sanggunian T.G. pp. 24 - 27
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro L.M. pp. 53 - 66
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng Mag-aaral
Miranda,N.P. (2013). Ang Pamayanang Pilipino.Valenzuela City:
Jo-Es Publishing House Inc.
3. Mga Pahina sa Teksbuk MISOSA Lesson #16 at 17 (Grade VI)
4. Karagdagang Kagamitan mulasa portal ng
Learning Resource
Mapa ng Pilipinas, kagubatan,larawan ng anyong lupa at tubig,
scotch tape, PPTx, charts, activity sheets, lumber chalk
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN Ipaisa-isa ang mga dagat at karagatang nakapaligid sa bansa
A. Balik-Aral sanakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Pagpapakita ng mga larawan ng anyong lupa sa bansa
Ano-ano ang mga pangunahing anyong lupa sa bansa?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Ipabasa ang nasa ALAMIN MO sa LM pp. 53 – 57
MGA PANGUNAHING ANYONG LUPA
C. Pag-uugnay ng mgahalimbawasa bagong
aralin
Ano-ano ang mga anyong lupa sa bansa?
Ilarawan ang bawat isa.
Paghambingin ang burol at ang bundok.
Ano ang pinakasikatna burol sa bansa?
Ilarawan ang talampasat lambak.
Alina ng pinakamaliit na bulkan? Anong bulkan ang may perpektong
kono?Alin ang tinaguriang Palabigasan ng Mindanao?
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
pagalalahad ng bagong kasanayan #1
Pangkatang Gawain
Pangkat I – Ilarawan ang kapatagan at bundok
Pangkat II – Ilarawan ang talampasat lambak
Pangkat III – ilarawan ang bulkan at burol
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
Indibidwal na Gawain Ipagawa ang Gawain C sa LM p. 64 Mga
Pangunahing Anyong Lupa sa Bansa
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa
Formative Assessment)
Paano aalagaan ang mga anyong lupa sa bansa?
G. Paglalapat ng aralin sapang-araw-araw na
buhay
Ipabasa sa mga bata ang nasa TANDAAN MO sa LM p. 65
H. Paglalahat ng Aralin
Panuto: Isulat ang tama o mali tungkol sa mga anyong lupa.
____1.Ang Pilipinasay nabiyayaan ng ibat-ibang anyong lupa.
____2.Ang kapatagan, talampas, bundok, at burol ang mga
pangunahing anyong lupa sa bansa.
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ARALING PANLIPUNAN
Petsa/ Oras HULYO21,2017 BIYERNES Markahan UNANG MARKAHAN

10. ____3.Ang burol ay isang mataasna lupa ngunit masmababa sa
bundok,
____4.Tinaguriang “Palabigasan ng Mindanao” ang Lambak ng
Cotabato.
____5.Ang Bulkang Mayon ang pinakatanyag na bulkan sa
Pilipinas.
I. Pagtataya ng Aralin
Magdala ng ilang larawan ng mga pangunahing anyong tubig sa
bansa
J. Karagdagang Gawain parasa takdang aralin
at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuhang 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral nanangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin samga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

11. IKAANIM NA LINGGO
12:00 – 12:20 (IV-DEL PILAR)
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
12:20 – 1:10 (IV-DEL PILAR)
2:50-3:40 (IV-BONIFACIO)
3:40-4:30 (IV QUEZON)
EDUKASYONG PANTAHANAN AT
PANGKABUHAYAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
pagkakaroon ng katatagan ng loob, mapanuring pag-
iisip, pagkamatiyaga,pagkamapagtiis, pagbubukas-
isip,pagkamahinahon, at pagmamahal sa
katotohanan na magpapalaya sa anumang
alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya
Naipamamalas ang pang-unawa sa
batayang konsepto ng gawaing pantahanan
at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng
sarili at tahanan
B. Pamantayan sa pagganap
Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang
tamang pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas ng
katotohanan
Naisasagawa ng may kasanayan ang mga
gawaing pantahanan na makatutulong sa
pangangalagang pansarili at sa sariling
tahanan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulatangcode ng bawat
kasanayan
Nakapagsasagawa nang mapanuring pag-iisip ng
tamang pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas ng
katotohanan EsP4PKP-Ih-i-26
1. Naisasagawa ang wastong paglilinis ng
bahay
2. Nagagamit ang wastong kagamitan sa
paglilinis ng bahayEPP4HE-0f-9
II. NILALAMAN
Aralin 7- Aking Tutularan: Pagiging
Mapagpasensiya
ARALIN 14
WASTONG PAGLILINIS NG
TAHANAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Alamin Natin
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Edukasyon sa Pagpapakatao TG pp. 30 - 33 100-102
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng
Mag-aaral Edukasyon sa Pagpapakatao LM pp. 54 - 61
280-284
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
cartolina strips, pentel pen, manila paper
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Kuwaderno, bond paper, dart board, gunting, PPTx,
tsart, meta cards, larawan, flash drive, TV monitor,
video clip, power bank, lumber chalk
Powerpoint projector
IV. PAMAMARAAsaN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
Nais mo bang maging isang batang mapagpasensiya?
Naranasan mo na bang magbigay ng pagkakataon sa
iba dahil sa isang hindi inaasahang pagkakataon?
Ano ang natutunan sa aralin kahapon?
Anu-ano ang mga kagamitan sa paglilinis
at ang gamit ng bawat isa?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Ang pagiging mapagpasensiya ay isang mabuting
ugali ng mga Pilipino. Ikaw ba ay mapagpasensiya
din?
Pagpapakita ng larawan ng isang malinis
at maayos na tahanan.
Paggawa ng tanong ng bata mula sa
pamagat ng aralin
Anu- ano ang inyong mga
nararamdaman kapag maayos at malinis
ang inyong bahay tulad ng nasa larawan?
Ano ang sinasalamain ng malinis na
tahanan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Ipabasa ang kuwento sa ALAMIN MO sa LM pp.
54 – 55
P agiging Mapagpasensiya
Sinasalamin ng malinis na tahanan ang
isang Masaya at nagkakasundo na kasapi
ng pamilya.
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ESP AT EPP
Petsa/ Oras HULYO17,2017 LUNES Markahan UNANG MARKAHAN

12. D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto
at pagalalahad ng bagong kasanayan
#1
Sagutan ang mga sumusunod:
Tukuyin ang katangiang ipinakita ni
Rolando.Kahanga-hanga ba ang kanyang ginawa?
Papaano nya tinulungan ang kaniyang ama?
Ikuwento ito sa klase nang may paghanga sa ginawa
ni Rolando?
3. Masasabi mo bang mapagpasensya ang batang si
Rolando?Basahin ang bahagi mula sa kwento na
nagpapakita ng kaniyang pagtitiis at
pagpapasensya.
4. Kung ikaw si Rolando,paano mo maipakikita ang
pagiging mapagpasensya at maparaan?
5. Ipaliwanag na kakambal ng pagiging
mapagpasensya ang pagtitiis at pagtitiyaga.
1. Makilahok sa gawain ng inyong
pangkat. Isulat ang isang
gawain upang luminis ang tahanan.
Ipapaskil mo ito sa pisara o dingding
kasama ang pangkat ng kaparehong kulay
na hawak mo.
2. Tingnan ang gawa ng inyong pangkat
kung kapareho sa
sagot na inihanda ng inyong guro:
Kasapi ka ng mag-anak at may tungkulin
kang ginagampanan
upang mapanatiling malinis at maayos ito.
Marunong ka bang
maglinis ng bahay? Nakatutulong ka bang
maglinis nang maayos
sa inyong tahanan?
E. Pagtalakay ngbagongkonsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
Pangkatang Gawain
Pangkat I – Ilarawan si Rolando bilang isang bata.
Pangkat II – Ano-ano ang mga ginagawa niya
upang makatulog sa pamilya?
Pangkat III – anong program ng DepEd ang
nakatulong sa kanya na may kaugnayan sa social
networking sites?
Ang paglilinis ng bahay ay karaniwang
ginagawa araw-araw.
Subalit mayroon ding mga gawaing
paglilinis na ginagawa nang lingguhan at
paminsan-minsan lamang. Sa inyong
tahanan ano-ano ang mga gawaing
paglilinis na ginagawa
araw-araw? lingguhan? at paminsan-
minsan?
F. Paglinang sa Kabihasnan(Tungo
sa Formative Assessment)
Indibidwal na Gawain
Bakit mahalaga ang pagpapasensiya?
Pagpapalalim ng kaalaman
Pagsagot ng bawat pangkat sa tanong na
nakaatang sa kanila
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Kung ikaw si Rolando, paano mo maipapakita ang
pagiging mapagpasensiya at mapamaraan?
Ano-ano ang maidudulot ng tulung-tulong
na paggawa ng mag-anak upang maging
malinis ang tahanan?
H. Paglalahat ng Aralin
Ang pagiging mapagpasensya ay isang mabuting
pag-uugali.Kasama sa pagpapasensya ang pagtitiis
at pagtitimpi.
Ano ang maidudulot sa pagsunod sa
wastong paraan ng paglilinis ng tahanan?
I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Isulat kung tama o mali ang bawat
kaisipan.
____1.Angbatang mapagpasensiya ay marunong
magtiis.
____2. Ang pagtitiis ay kakambal ng marunong
magtiyaga.
____3. Ang taong mapagpasensiya ay naghihintay
ng tamang pagkakataon.
____4. May kaakibat na malasakit ang taong
marunong magpasensiya.
____5. Walang batang kayang magmalasakit.
Piliin ang wastong karugtong ng
pangungusap sa loob ng kahon. Isulat ang
titik nito sa patlang:
1. Ang mga kasangkapan ay madaling
maalikabukan. Kailangang punasan ang
mga ito ng _____ araw-araw.
3. Ang pagwawalis ng sahig ay ginagawa
nang ______ upang hindi lumipad ang
alikabok.
4. Sa pag-aalikabok, simulan sa mataas na
bahagi ng mga kasangkapan __=__.
5. Ang pagwawalis sa sahig ay
sinisimulan sa mga _________ patungo sa
gitna.
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralinat remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawainpara sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilangng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alinsa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

13. F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulongng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
IKAPITONG LINGGO
12:00 – 12:20 (IV-DEL PILAR)
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
12:20 – 1:10 (IV-DEL PILAR)
2:50-3:40 (IV-BONIFACIO)
3:40-4:30 (IV QUEZON)
EDUKASYONG PANTAHANAN AT
PANGKABUHAYAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipapamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip,
pagkamatiyaga,pagkamapagtiis,
pagbubukas-isip,pagkamahinahon, at
pagmamahal sa katotohanan na
magpapalaya sa anumang alalahanin sa
buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya
Naipamamalas ang pang-unawa sa
batayang konsepto ng gawaing
pantahanan at ang maitutulong nito sa
pag-unlad ng sarili at tahanan
B. Pamantayan sa pagganap
Naisasagawa nang may mapanuring pag-
iisip ang tamang
pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas
ng katotohanan
Naisasagawa ng may kasanayan ang mga
gawaing pantahanan na makatutulong sa
pangangalagang pansarili at sa sariling
tahanan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulatangcode ng bawat
kasanayan
Nakapagsasagawa nang mapanuring
pag-iisip ng tamang pamamaraan/
pamantayan sa pagtuklas ng
katotohanan EsP4PKP-Ih-i-26
1. Naisasagawa ang wastong paglilinis ng
bahay
2. Nagagamit ang wastong kagamitan sa
paglilinis ng bahayEPP4HE-0f-9
II. NILALAMAN
Aralin 7- Aking Tutularan: Pagiging
Mapagpasensiya
ARALIN 14
WASTONG PAGLILINIS NG
TAHANAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Isagawa Natin
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 30 - 33 100-102
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng
Mag-aaral LM pp. 54 - 61
280-284
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
cartolina strips, pentel pen, manila paper
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Kuwaderno, bond paper, dart board,
gunting, PPTx, tsart, meta cards,
larawan, flash drive, TV monitor, video
clip, power bank, lumber chalk
Powerpoint projector
IV. PAMAMARAAsaN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
Ilarawan muli si Rolando.
Magbigay ng mga katangian ni Rolandi
bilang isang bata, bilang isang anak at
mag-aaral.
Ano ang natutunan sa aralin kahapon?
Anu-ano ang mga kagamitan sa paglilinis
at ang gamit ng bawat isa?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Maraming mga dakilang tao sa ating
lipunan ang nagpapakita ng
pagpapasensiya at pagtitiis noong sila
ay mga bata pa. Ipahayag ang ilang
nalalaman tungkol kay Andres Bonifacio.
Pagpapakita ng larawan ng isang malinis
at maayos na tahanan.
Paggawa ng tanong ng bata mula sa
pamagat ng aralin
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ESP AT EPP
Petsa/ Oras HULYO18,2017 MARTES Markahan UNANG MARKAHAN

14. Anu- ano ang inyong mga
nararamdaman kapag maayos at malinis
ang inyong bahay tulad ng nasa larawan?
Ano ang sinasalamain ng malinis na
tahanan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Ipabasang muli ang kuwento sa LM pp.
54 55.
Pagiging Mapagpasensiya
Sinasalamin ng malinis na tahanan ang
isang Masaya at nagkakasundo na kasapi
ng pamilya.
D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto
at pagalalahad ng bagong kasanayan
#1
Paano tinulungan ni Rolando ang
kanyang ama?
Masasabi mo bang mapagpasensiya ang
batang si Rolando?
1. Kasiya-siyang pagmasdan at ang
pakiramdam kapag malinis ang
tahanan. Nagdudulot ito ng kapanatagan
sa mga kasapi ng maganak.
Ang sumusunod ay ilan sa mga
paglalarawan ng malinis na tahanan:
1. Maayos ang pagkakalagay ng mga
kagamitan sa loob ng
tahanan.
2. Makintab at walang alikabok ang sahig,
pati mga kagamitan
tulad ng mesa, mga upuan at mga
palamuti.
3. Maaliwalas.
4. Mabango ang pakiramdam
E. Pagtalakay ngbagongkonseptoat
paglalahad ng bagong kasanayan #2
Pangkatang Gawain
Ipagawa ang nasa Isagawa Natin sa LM
p. 57 – 58 Gawain 2
Ang paglilinis ng bahay ay karaniwang
ginagawa araw-araw.
Subalit mayroon ding mga gawaing
paglilinis na ginagawa nang lingguhan at
paminsan-minsan lamang. Sa inyong
tahanan ano-ano ang mga gawaing
paglilinis na ginagawa
araw-araw? lingguhan? at paminsan-
minsan?
F. Paglinang sa Kabihasnan(Tungo
sa Formative Assessment)
Indibidwal na Gawain
May usapan kayo ng kaibigan mo na
maglalaro sa plasa subalit hindi ka
pinayagan ng iyong Tatay na lumabas ng
bahay dahil umaambon. Ano ang
gagawin mo?
Pagpapalalim ng kaalaman
Pagsagot ng bawat pangkat sa tanong na
nakaatang sa kanila
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Ipagawa ang Gawain 1 sa LM pp. 56-57
Pangkatang Gawain
Gawain 1
1.Magpangkat sa tatlo
2.Bawat miyembro ng pangkat ay
humanay nang dala-dalawa. Maghawak-
kamay at pagdikitin ang tig-isang paa.
3.Magtalaga ng isang mag-aaral na
magsisilbing poste ng bawat pangkat.
4.Mag-uunahang lumakad at umikot ang
bawat pareha ng bawat pangkat sa
kanilang poste na magkadikit ang paa at
hindi magbibitiw ng kamay.
5. Ang huling pareha na makabalik ay
bubunot ng papel sa kahong inihanda ng
guro.Nakasulat sa papel ang sitwasyong
inyong babasahin at sasagutin.
Halimbawa ng sitwasyon:
May usapan kayo ng kaibigan
mo na maglalaro sa plasa subalit hindi
ka niya pinayagan ng iyong Tatay na
lumabas ng bahay dahil umaambon. Ano
ang gagawin mo?
Ano-ano ang maidudulot ng tulung-
tulong na paggawa ng mag-anak upang
maging malinis ang tahanan?
H. Paglalahat ng Aralin
Madaling makamtan ang ating mithiin at
pangarap sa buhay kung tayo ay
Ano ang maidudulot sa pagsunod sa
wastong paraan ng paglilinis ng tahanan?

15. marunong magpasensya.Sa pag-uugaling
ito, makikita natin ang kahalagahan ng
tamang panahon,tamang oras at tamang
pagkakataon
Ang tulong-tulong na paggawa ng
mag-anak ay kailangan upang
maging malinis at maayos ang
tahanan. Ang pagsunod sa
wastong paraan ng paglilinis ng
tahanan ay may malaking
maitutulong upang makatipid sa
oras, salapi at lakas.
I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Sagutin
Ipaliwanag ang kakambal ng
pagiging mapagpasensiya ang pagtitiis
at pagtitiyaga.
Piliin ang wastong karugtong ng
pangungusap sa loob ng kahon. Isulat ang
titik nito sa patlang:
1. Ang mga kasangkapan ay madaling
maalikabukan. Kailangang punasan ang
mga ito ng _____ araw-araw.
3. Ang pagwawalis ng sahig ay
ginagawa nang ______ upang hindi
lumipad ang alikabok.
4. Sa pag-aalikabok, simulan sa mataas na
bahagi ng mga kasangkapan __=__.
5. Ang pagwawalis sa sahig ay
sinisimulan sa mga _________ patungo
sa gitna.
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralinat remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilangng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alinsa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

16. IKAANIM NA LINGGO
12:00 – 12:20 (IV-DEL PILAR)
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
12:20 – 1:10 (IV-DEL PILAR)
2:50-3:40 (IV-BONIFACIO)
3:40-4:30 (IV QUEZON)
EDUKASYONG PANTAHANAN AT
PANGKABUHAYAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipapamalasangpag-unawa sa kahalagahan
ng pagkakaroonngkatataganng loob,
mapanuringpag-iisip,
pagkamatiyaga,pagkamapagtiis,pagbubukas-
isip,pagkamahinahon,atpagmamahal sa
katotohanannamagpapalaya sa anumang
alalahaninsabuhay ng tao bilangkasapi ng
pamilya
Naipamamalas ang pang-unawa sa
batayang konsepto ng gawaing
pantahanan at ang maitutulong nito
sa pag-unlad ng sarili at tahanan
B. Pamantayan sa pagganap
Naisasagawanang may mapanuringpag-iisip
ang tamang pamamaraan/pamantayansa
pagtuklasngkatotohanan
Naisasagawa ng may kasanayan ang
mga gawaing pantahanan na
makatutulong sa pangangalagang
pansarili at sa sariling tahanan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulatangcode ng bawat
kasanayan
Nakapagsasagawanang mapanuringpag-iisip
ng tamang pamamaraan/pamantayansa
pagtuklasngkatotohanan EsP4PKP-Ih-i-26
EPP4HE-0g-10
II. NILALAMAN
Aralin7- Aking Tutularan: Pagiging
Mapagpasensiya
ARALIN 15- Ikalawang -araw
WASTONG PAGLILINIS NG
BAKURAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Isapuso Natin
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
TG pp. 30 - 33
104-106
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng
Mag-aaral
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
LM pp. 54 - 61
288-290
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
cartolina strips, pentel pen, manila
paper
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Kuwaderno, bond paper, dart board,
gunting, PPTx, tsart, meta cards,
larawan, flash drive, TV monitor, video
clip, power bank, lumber chalk
Powerpoint projector
IV. PAMAMARAAsaN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
Ano ang ibig sabihin ng pagtitiis? Anu-ano ang mga hakbang sa
paglilinisng tahanan?
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ESP AT EPP
Petsa/ Oras HULYO18,,2017MIYERKULES Markahan UNANG MARKAHAN

17. Magbigay ng sitwasyon na nagpapakita
ng pagtitiis.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Tama baa ng magtiissa kagaya ninyong
bata?
Ano-ano ang maaari mong gawin
upang makatulong sa paglilinisng
bakuran?
Paano ang wastong paglilinissa
bakuran?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Magbibigay ang guro ng mga
sitwasyon.
Hal: May sakit ang iyong ina at
kinakailangang lumiban ka sa klase para
bantayan siya. Papayag k aba?
Pag-usapan ang
Mga Mungkahing Gawain upang
Makatulong ka sa Paglilinissa
Bakuran
D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto
at pagalalahad ng bagong kasanayan
#1
Bakit kailangang magpakita ng pagtitiis?
Pagpapasensiya?
Paano mo maipapakita ang pagtitiis?
Sa anong sitwasyon?
Paano ang wastong paglilinissa
bakuran?
Paano ka makakatulong sa paglilinis
ng inyong bakuran?
E. Pagtalakay ngbagongkonseptoat
paglalahad ng bagong kasanayan #2
Pangkatang Gawain
Ipagawa ang nasa ISAPUSO NATIN sa
LM pp58 – 59
Gumawa ng isang commitment booklet sa
iyong kwaderno.
Pamamaraan:
1.Hatiin sa dalawang bahagi ang
tigkabilang booklet tulad ng halimbawa
sa ibaba.
2.Ang kaliwang bahagi ay sasagutan mo
at ang nasa kanang bahagi naman ay
para sa iyong magulang o kahit sinong
miyembro ng iyong pamilya.
3.Bawathanay ay susulatan mo at ng
iyong kapamilya ng tiglilimang
sitwasyon ayon sa hinihingi ng booklet.
Pag-usapan ang mga paraan sa
paglilinisng bakuran.
Gawain A:
1. Pangkatin ang klase sa apat. Pumili
ng lider at tagasulatang bawat
pangkat.
2. Bigyan ang bawat pangkat ng
manila paper at pentel pen.
3. Pag-usapan ng bawat pangkat ang
sumusunod na pamamaraan
ng paglilinisng bakuran:
a. Pagwawalis
b. Pagbubunotng damong ligaw
c. Pagtatapon ng basura
d. Pagbabaon ng basura
e. Pagdidilig ng mga halaman
f. Paglilinisng kanal
4. Ipa-paskil sa pisara o sa dingding
ang nataposna gawain at iulat
sa klase.
F. Paglinang sa Kabihasnan(Tungo
sa Formative Assessment)
Indibidwal na Gawain
Sumulat sa Reflection Booklet ng
inyong gagawin upang maipakita ang
pagpapasensiya
Gawain B:
1. Paghambingin ng buong klase ang
mga pangkatang gawa.
2. Tingnan ang tama at
magkakaparehong sagot ng bawat
pangkat.
3. Buuin ang pamamaraan ng
paggawa sa bawat paraan ng
paglilinis
ng bakuran.
4. Paghambingin ang nabuong
konsepto sa LM.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Ano ang iyong mararamdaman kung
may kaibigan kang hindi marunong
magpasensiya o magtiis?
Ano-ano ang kabutihang naidudulot
ng malinisna bakuran sa ating
pamayanan at sa ating kalusugan?
H. Paglalahat ng Aralin
Sinasabi ng matatanda na ang mga taong
walang pasensya at palaging
nagmamadali ay kadalasang nagkakaroon
ng problema sa buhay.
Paano mapananatili ang malinisna
bakuran?

18. I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) kung tama
ang pahayag at ekis( x ) kung mali.
____1.Madaling makamtan an gating
mithiin at pangarapsa buhay kung tayo
ay marunong magpasensiya.
___2. Makikita ang kahalagahan ng
pagtitiissa tamang panahon.
___3. Ang taong walang pasensiya at
palaging nagmamadali ay kadalasang
nagkakaroon ng problema sa buhay.
____4.Walang batang nagtataglay ng
ugaling pagpapasensiya.
Sipiin sa iyong kuwaderno at lagyan
ng tsek (ü) ang patlang ng bilang
kung ang isinasaad ng pangungusap
ay wastong paraan ng paglilinisng
bakuran atekis(X) naman kung
hindi.
___1.Linisin ang bahagi ng bakuran
na nakatakdang linisin mo araw-araw.
____2.Ang mga damong ligawna
tumutubo ay kailangang bunutin
kasama ang ugatnito.
____3. Ang bakurang malinisay
nakatutulong sa pagkakaroon ng
malinisna pamayanan.
____4.Kinakailangang walisin ang
mga tuyong dahon at ibang kalat sa
loob at labasng bakuran.
____5.Ang mga basurang nabubulok
ay kailangang ilagay sa compost pit.
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralinat remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilangng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alinsa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

19. IKAANIM NA LINGGO
12:00 – 12:20 (IV-DEL PILAR)
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
12:20 – 1:10 (IV-DEL PILAR)
2:50-3:40 (IV-BONIFACIO)
3:40-4:30 (IV QUEZON)
EDUKASYONG PANTAHANAN AT
PANGKABUHAYAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipapamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip,
pagkamatiyaga,pagkamapagtiis,
pagbubukas-isip,pagkamahinahon, at
pagmamahal sa katotohanan na
magpapalaya sa anumang alalahanin sa
buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya
Naipamamalas ang pang-unawa sa
batayang konsepto ng gawaing
pantahanan at ang maitutulong nito
sa pag-unlad ng sarili at tahanan
B. Pamantayan sa pagganap
Naisasagawa nang may mapanuring pag-
iisip ang tamang
pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas
ng katotohanan
Naisasagawa ng may kasanayan ang
mga gawaing pantahanan na
makatutulong sa pangangalagang
pansarili at sa sariling tahanan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulatangcode ng bawat
kasanayan
Nakapagsasagawa nang mapanuring
pag-iisip ng tamang pamamaraan/
pamantayan sa pagtuklas ng
katotohanan EsP4PKP-Ih-i-26
EPP4HE-0g-10
II. NILALAMAN
Aralin 7- Aking Tutularan: Pagiging
Mapagpasensiya
ARALIN 15- Ikalawang -araw
WASTONG PAGLILINIS NG
BAKURAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Isabuhay Natin 104-106
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng
Mag-aaral TG pp. 30 - 33
288-290
3. Mga Pahina sa Teksbuk LM pp. 54 - 61
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
cartolina strips, pentel pen, manila
paper
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint projector
IV. PAMAMARAAsaN
Kuwaderno, bond paper, dart board,
gunting, PPTx, tsart, meta cards,
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ESP AT EPP
Petsa/ Oras HULYO20 ,2017HUWEBES Markahan UNANG MARKAHAN

20. larawan, flash drive, TV monitor, video
clip, power bank, lumber chalk
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
Anu-ano ang mga hakbang sa
paglilinisng bakuran??
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Pagpapakita ng mga larawan ng mga
batang marunong magtiis
Ano-ano ang maaari mong gawin
upang makatulong sa paglilinisng
bakuran?
Paano ang wastong paglilinissa
bakuran?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Ano ang masasabi ninyo sa mga batang
may kaugaliang ganyan?
Kaya nyo ba silang tularan?
1. Ipagawa ng panukatan ang mga
pamamaraan ng paggawa sa
bawat paraan sa paglilinissa bakuran
at sa labasng silid-aralan.
2. Bigyan ng panuntunan sa paggawa
bago palabasin sa klase.
3. Mahigpit na subaybayan ang mga
mag-aaral habang isinasagawa
ang wastong pamamaraan ng
paglilinissa bakuran.
4. Tingnan kung nasunod ang mga
pamamaraan sa pamamagitan ng
pagsagot ng lider, sa tseklist.
D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto
at pagalalahad ng bagong kasanayan
#1
May mga taong nakilala dahil sa
kanilang pagiging mapagpasensya.Sila ay
umunlad sa napili nilang larangan
Paano ang wastong paglilinissa
bakuran?
Paano ka makakatulong sa paglilinis
ng inyong bakuran?
E. Pagtalakay ngbagongkonseptoat
paglalahad ng bagong kasanayan #2
Paano umunlad ang buhay ni Andres
Bonifacio?
Ano ang ginawa niya upang umunlad?
Ipabigay muli ang mga gawain sa
paglilinisng bakuran at ipasulat
sa nakahandang tsart ang kanilang
sagot:
1. pagwawalis
2. pagbubunot ng damo
3. pagtatapon ng basura
4. pagdidilig ng halaman
5. paglilinisng kanal
F. Paglinang sa Kabihasnan(Tungo
sa Formative Assessment)
Pangkatang Gawain
Bawat pangkat ay magpapakita ng isang
iskit na tungkol sa pagpapasensiya at
pagtitiis.
Gawain B:
1. Paghambingin ng buong klase ang
mga pangkatang gawa.
2. Tingnan ang tama at
magkakaparehong sagot ng bawat
pangkat.
3. Buuin ang pamamaraan ng
paggawa sa bawat paraan ng
paglilinis
ng bakuran.
4. Paghambingin ang nabuong
konsepto sa LM.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Indibidwal na Gawain
Gumawa ng isang panalangin tungkol
sa pagpapasensiya o pagtitiis.
Ano-ano ang naidudulot ng malinis
na bakuran sa ating pamayanan
at sa ating kalusugan?
H. Paglalahat ng Aralin
Ano ang kabutihang naidudulot ng
pagiging mapagpasensya?
Paano mapananatili ang malinisna
bakuran? Ano-ano ang kabutihang
maidudulotng malinisna
kapaligiran?
I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Basahin ang sitwasyon.Sagutin.
Naglalakad ang magkaibigang Arvin
at Ryan. Biglang bumuhosang malakas
Sipiin sa iyong kuwaderno at lagyan
ng tsek (ü) ang patlang ng bilang
kung ang isinasaad ng pangungusap

21. na ulan at sila ay nabasa.Malapit na ang
kanilang bahay.Ano kaya ang gagawin
nila?
Paano nila ipapakita ang pagtitiis?
ay wastong paraan ng paglilinisng
bakuran atekis(X) naman kung
hindi.
_____6. Ang mga basurang hindi
nabubulok ay kailangang itapon sa
malayong lugar.
_____7. Bunutin ang mga ugat ng
mga ligaw na damo upang hindi na
tumubo uli ito.
_____8.Pagkataposwalisin ang mga
tuyong dahon, sunugin ito.
_____9. Ang mga nabubulok na
basura ay pampataba sa mga halaman.
_____10. Gamitin ang pandakot kung
ilalagay ang mga tuyong dahon
sa basurahan.
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralinat remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilangng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alinsa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

22. IKAANIM NA LINGGO
12:00 – 12:20 (IV-DEL PILAR)
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
12:20 – 1:10 (IV-DEL PILAR)
2:50-3:40 (IV-BONIFACIO)
3:40-4:30 (IV QUEZON)
EDUKASYONG PANTAHANAN AT
PANGKABUHAYAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipapamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip,
pagkamatiyaga,pagkamapagtiis,
pagbubukas-isip,pagkamahinahon, at
pagmamahal sa katotohanan na
magpapalaya sa anumang alalahanin sa
buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya
Naipamamalas ang pang-unawa sa
batayang konsepto ng gawaing
pantahanan at ang maitutulong nito
sa pag-unlad ng sarili at tahanan
B. Pamantayan sa pagganap
Naisasagawa nang may mapanuring pag-
iisip ang tamang
pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas
ng katotohanan
Naisasagawa ng may kasanayan ang
mga gawaing pantahanan na
makatutulong sa pangangalagang
pansarili at sa sariling tahanan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulatangcode ng bawat
kasanayan
Nakapagsasagawa nang mapanuring
pag-iisip ng tamang pamamaraan/
pamantayan sa pagtuklas ng
katotohanan EsP4PKP-Ih-i-26
EPP4HE-0g-10
II. NILALAMAN
Aralin 7- Aking Tutularan: Pagiging
Mapagpasensiya
ARALIN 15- Ikalawang -araw
WASTONG PAGLILINIS NG
BAKURAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Subukin Natin
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 30 - 33 104-106
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng
Mag-aaral LM pp. 54 - 61
288-290
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ESP AT EPP
Petsa/ Oras HULYO21 ,2017BIYERNES Markahan UNANG MARKAHAN

23. 3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
cartolina strips, pentel pen, manila
paper
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Kuwaderno, bond paper, dart board,
gunting, PPTx, tsart, meta cards,
larawan, flash drive, TV monitor, video
clip, power bank, lumber chalk
Powerpoint projector
IV. PAMAMARAAsaN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
Ilarawan ang isang batang marunong
magpasensiya.
Anu-ano ang mga hakbang sa
paglilinisng bakuran??
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Sino ang kilala mong bayani natin na
may ugaling marunong magpasensiya?
Ano-ano ang maaari mong gawin
upang makatulong sa paglilinisng
bakuran?
Paano ang wastong paglilinissa
bakuran?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Si Andres Bonifacio na naging
mapagpasensya. Dahil sa maagang
pagkamatay ng kanilang mga
magulang ay nahinto siya sa pag-
aaral na edad na labing-apat.
1. Ipagawa ng panukatan ang mga
pamamaraan ng paggawa sa
bawat paraan sa paglilinissa bakuran
at sa labasng silid-aralan.
2. Bigyan ng panuntunan sa paggawa
bago palabasin sa klase.
3. Mahigpit na subaybayan ang mga
mag-aaral habang isinasagawa
ang wastong pamamaraan ng
paglilinissa bakuran.
4. Tingnan kung nasunod ang mga
pamamaraan sa pamamagitan ng
pagsagot ng lider, sa tseklist.
D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto
at pagalalahad ng bagong kasanayan
#1
Magtanong tungkol dito Paano ang wastong paglilinissa
bakuran?
Paano ka makakatulong sa paglilinis
ng inyong bakuran?
E. Pagtalakay ngbagong konseptoat
paglalahad ng bagong kasanayan #2
Pangkatang Gawain
Isadula ang sumusunod.
I – nagtitiis kahit walang baon sa paaralan
II – nagpapasensiya sa mga pang-uulit ng
kaklase
III – napakainit ng silid na tinutulugan ni
Tristan
Ipabigay muli ang mga gawain sa
paglilinisng bakuran at ipasulat
sa nakahandang tsart ang kanilang
sagot:
1. pagwawalis
2. pagbubunot ng damo
3. pagtatapon ng basura
4. pagdidilig ng halaman
5. paglilinisng kanal
F. Paglinang sa Kabihasnan(Tungo
sa Formative Assessment)
Indibidwal na Gawain
Bakit mahalaga ang pagpapasensiya?
Gawain B:
1. Paghambingin ng buong klase ang
mga pangkatang gawa.
2. Tingnan ang tama at
magkakaparehong sagot ng bawat
pangkat.
3. Buuin ang pamamaraan ng
paggawa sa bawat paraan ng
paglilinis
ng bakuran.
4. Paghambingin ang nabuong
konsepto sa LM.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Pair and Share
Tanungin ang katabi tungkol sa
pagpapasensiya
Ano-ano ang naidudulot ng malinis
na bakuran sa ating pamayanan
at sa ating kalusugan?

24. H. Paglalahat ng Aralin
May mga taong nakilala dahil sa
kanilang pagiging mapagpasensya.Sila ay
umunlad sa napili nilang larangan.Tulad
ng bayaning si AndresBonifacio na
naging mapagpasensya. Dahil sa
maagang pagkamatay ng kanilang mga
magulang ay nahinto siya sa pag-aaral na
edad na labing-apat.
Paano mapananatili ang malinisna
bakuran? Ano-ano ang kabutihang
maidudulotng malinisna
kapaligiran?
I. Pagtataya ng Aralin
Lagyan ng tsek (/) ang bilang na
nagsasaad ng pagiging
mapagpasesnya at ekis (X) kung
hindi.Isulat ang sagot sa sagutang
papel:
_____1. Matiyagang naghihintay sa
pagkakataon
_____2. Laging nagdudumali sa
anumang gawain.
_____3. Patuloy na nakikinig sa guro
maski maingay ang mga kaklase.
_____4. Hindi sumisingit sa pila sa
pagbili ng pakain sa kantina.
_____5. Mahilig magreklamo kung
inuutusan ng nanay na tumulong sa
mga gawaing bahay.
Sipiin sa iyong kuwaderno at lagyan
ng tsek (ü) ang patlang ng bilang
kung ang isinasaad ng pangungusap
ay wastong paraan ng paglilinisng
bakuran atekis(X) naman kung
hindi.
_____1. Linisin ang daanan ng tubig
o kanal upang maiwasan ang
pamamahay ng mga daga atiba pang
mga hayop.
_____2. Ang mga damong ligaw ay
nakadaragdag sa kagandahan ng
kapaligiran.
_____3. Ang bakurang malinisay
nakatutulong sa pagpapanatiling
malinisang pamayanan.
_____4. Kinakailangang walisin ang
mga tuyong dahon at ibang kalat
sa loob at labasng bakuran.
_____5. Ang mga basurang
nabubulok ay kailangang ilagay sa
compost
pit.
_____6. Ang mga_____7. Bunutin
ang mga ugat ng mga ligaw na damo
upang hindi na
tumubo uli ito.
_____8.Pagkataposwalisin ang mga
tuyong dahon, sunugin ito.
_____9. Ang mga nabubulok na
basura ay pampataba sa mga halaman.
_____10. Gamitin ang pandakot kung
ilalagay ang mga tuyong dahon
sa basurahan.
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralinat remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilangng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alinsa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

25. F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
GRADE1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
Paaralan PAARALANG ELEMENTARYA NG PASOLO
Baitang/
Antas
4
Guro EDITHA T. HONRADEZ Asignatura ESP AT EPP
Petsa/ Oras HULYO20 ,2017HUWEBES Markahan UNANG MARKAHAN

27. IKAANIM NA LINGGO
12:00 – 12:20 (IV-DEL PILAR)
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
12:20 – 1:10 (IV-DEL PILAR)
2:50-3:40 (IV-BONIFACIO)
3:40-4:30 (IV QUEZON)
EDUKASYONG PANTAHANAN AT
PANGKABUHAYAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipapamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip,
pagkamatiyaga,pagkamapagtiis,
pagbubukas-isip,pagkamahinahon, at
pagmamahal sa katotohanan na
magpapalaya sa anumang alalahanin sa
buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya
Naipamamalas ang pang-unawa sa
batayang konsepto ng gawaing
pantahanan at ang maitutulong nito sa
pag-unlad ng sarili at tahanan
B. Pamantayan sa pagganap
Naisasagawa nang may mapanuring pag-
iisip ang tamang
pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas
ng katotohanan
Napapanatiling maayos ang sariling
tindig sa pamamagitan ng tamang pag-
upo at paglakad
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulatangcode ng bawat
kasanayan
Nakapagsasagawa nang mapanuring
pag-iisip ng tamang pamamaraan/
pamantayan sa pagtuklas ng
katotohanan EsP4PKP-Ih-i-26
Natutukoy ang angkop na
kagamitan sa paglilinis ng bahay
EPP4 HE-0f-9
II. NILALAMAN
Aralin 7- Aking Tutularan: Pagiging
Mapagpasensiya
ARALIN 13 MgaKagamitan sa
Paglilinis ng Bahay
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Isabuhay Natin
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng
Mag-aaral TG pp. 30 - 33
3. Mga Pahina sa Teksbuk LM pp. 54 - 61
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
tsart, mga larawan ng kagamitan sa
paglilinis ng bahay, pentel pen,cartolina
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAsaN
Kuwaderno, bond paper, dart board,
gunting, PPTx, tsart, meta cards,
larawan, flash drive, TV monitor, video
clip, power bank, lumber chalk
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
Bilang bata, mahalaga ang magkaroon
ng kaalaman tungkol sa mga kagamitan
sa paglilinis.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Pagpapakita ng mga larawan ng mga
batang marunong magtiis
Subukin ang mga mag-aaral kung
matutukoy ang mga nasa larawan
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Ano ang masasabi ninyo sa mga batang
may kaugaliang ganyan?
Kaya nyo ba silang tularan?
Bigyan ang mga piling bata ng cartolina
strips na may larawan ng kagamitan ng
paglilinis.
D. Pagtatalakay ng bagongkonsepto
at pagalalahad ng bagong kasanayan
#1
May mga taong nakilala dahil sa
kanilang pagiging mapagpasensya.Sila ay
umunlad sa napili nilang larangan
Sa bawat pangkat, pag-usapan ang
gamit ng bawat isa. Ipasulat ang mga
sagot sa nakahandang tsart.
E. Pagtalakay ngbagongkonseptoat
paglalahad ng bagong kasanayan #2
Paano umunlad ang buhay ni Andres
Bonifacio?
Ano ang ginawa niya upang umunlad?
1. Sa bawat pangkat, pag-usapan ang
gamit ng bawat isa. Ipasulat ang mga
sagot sa nakahandang tsart:
F. Paglinang sa Kabihasnan(Tungo
sa Formative Assessment)
Pangkatang Gawain
Bawat pangkat ay magpapakita ng isang
iskit na tungkol sa pagpapasensiya at
pagtitiis.
Ano ang maidudulot ng kaalaman sa
mga kagamitan sa paglilinis?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Indibidwal na Gawain
Gumawa ng isang panalangin tungkol
sa pagpapasensiya o pagtitiis.
Ano ang kahalagahan ng kaalaman sa
wastong kagamitan sa paglilinis?

28. H. Paglalahat ng Aralin
Ano ang kabutihang naidudulot ng
pagiging mapagpasensya?
Isulat sa patlang kung anong
kagamitan ang tinutukoy ng pan-
gungusap sa bawat bilang:
I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Basahin ang sitwasyon.Sagutin.
Naglalakad ang magkaibigang Arvin
at Ryan. Biglang bumuhosang malakas
na ulan at sila ay nabasa.Malapit na ang
kanilang bahay.Ano kaya ang gagawin
nila?
Paano nila ipapakita ang pagtitiis?
Magtala ng limang kagamitan na
ginagamit mo sa paglilinis ng bahay
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralinat remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilangng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alinsa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?