The Emmerich Manual High School Alumni Association is requesting an investigation into actions taken by Indianapolis Public Schools Superintendent Eugene White that are adverse to the special management team at Manual High School. The letter expresses concerns that White's actions aim to encourage students to transfer away from Manual and remove historic gifts and educational resources from the school. The alumni association is prepared to take legal action to prevent the removal of paintings, musical instruments, and other property from Manual High School. They request the State Board of Education order White to cease adverse activities until an investigation can be completed.
Tech-Ed Israel 2010 - Opalis IT Process Automation - Introduction and Technic...Amit Gatenyo
One of my Tech-Ed sessions this year is on Opalis, a new Run Book Automation (RBA) product Microsoft bought last year.
Opalis represents a great opportunity to drive down the cost of your datacenter operations while ensuring your processes are codified, auditable and repeatable.
El documento describe los recursos didácticos disponibles en un centro educativo, incluyendo recursos humanos como alumnos, profesores y personal de apoyo; recursos metodológicos como operaciones de aprendizaje y presupuesto; y recursos ambientales como las instalaciones y el contexto sociocultural y económico del centro. También enumera varios tipos de materiales didácticos como juegos, maquetas, diccionarios y recursos auditivos, de imagen, gráficos, impresos, tridimensionales y mixtos.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
This document provides a curriculum vitae for Abdourahman Miyir, who currently works as a Terminal Operating System Administrator for the Port of Djibouti. It outlines his education and qualifications, including a bachelor's degree in IT development from Université Paris 5 René Descartes. It also details his over 10 years of experience in port IT, including leading multiple projects to install and configure terminal operating systems in Djibouti Port. Additionally, it describes his past experience working in customs declaration verification and two months training with Dubai Customs.
El documento describe un aula equipada con recursos informáticos llamada aula Althia. Explica qué es el aula Althia, los dispositivos que contiene como la cámara y tarjeta de TV, y las cosas que los profesores y alumnos pueden hacer en el aula como enviar el contenido del monitor del profesor a todos los alumnos.
Este documento discute el concepto de Escuela 2.0, la cual se basa en los principios de la Web 2.0 como la colaboración, la comunicación y la confianza. Explica que el uso de herramientas como blogs, wikis y redes sociales puede fomentar un nuevo modelo educativo centrado en el aprendizaje activo y la construcción colectiva del conocimiento. Sin embargo, enfatiza que lo más importante es la metodología aplicada y que la tecnología por sí sola no garantiza la innovación educativa.
La Ley Orgánica de Educación de 2006 establece los principios fundamentales y fines de la educación en España. Entre sus objetivos principales se encuentran proporcionar educación de calidad a todos los ciudadanos, fomentar la igualdad de oportunidades, y asegurar la atención a la diversidad del alumnado mediante recursos y apoyos específicos para aquellos con necesidades educativas especiales. La ley define las diferentes etapas del sistema educativo español, como la educación primaria obligatoria de 6 años, y establece los
The Emmerich Manual High School Alumni Association is requesting an investigation into actions taken by Indianapolis Public Schools Superintendent Eugene White that are adverse to the special management team at Manual High School. The letter expresses concerns that White's actions aim to encourage students to transfer away from Manual and remove historic gifts and educational resources from the school. The alumni association is prepared to take legal action to prevent the removal of paintings, musical instruments, and other property from Manual High School. They request the State Board of Education order White to cease adverse activities until an investigation can be completed.
Tech-Ed Israel 2010 - Opalis IT Process Automation - Introduction and Technic...Amit Gatenyo
One of my Tech-Ed sessions this year is on Opalis, a new Run Book Automation (RBA) product Microsoft bought last year.
Opalis represents a great opportunity to drive down the cost of your datacenter operations while ensuring your processes are codified, auditable and repeatable.
El documento describe los recursos didácticos disponibles en un centro educativo, incluyendo recursos humanos como alumnos, profesores y personal de apoyo; recursos metodológicos como operaciones de aprendizaje y presupuesto; y recursos ambientales como las instalaciones y el contexto sociocultural y económico del centro. También enumera varios tipos de materiales didácticos como juegos, maquetas, diccionarios y recursos auditivos, de imagen, gráficos, impresos, tridimensionales y mixtos.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
This document provides a curriculum vitae for Abdourahman Miyir, who currently works as a Terminal Operating System Administrator for the Port of Djibouti. It outlines his education and qualifications, including a bachelor's degree in IT development from Université Paris 5 René Descartes. It also details his over 10 years of experience in port IT, including leading multiple projects to install and configure terminal operating systems in Djibouti Port. Additionally, it describes his past experience working in customs declaration verification and two months training with Dubai Customs.
El documento describe un aula equipada con recursos informáticos llamada aula Althia. Explica qué es el aula Althia, los dispositivos que contiene como la cámara y tarjeta de TV, y las cosas que los profesores y alumnos pueden hacer en el aula como enviar el contenido del monitor del profesor a todos los alumnos.
Este documento discute el concepto de Escuela 2.0, la cual se basa en los principios de la Web 2.0 como la colaboración, la comunicación y la confianza. Explica que el uso de herramientas como blogs, wikis y redes sociales puede fomentar un nuevo modelo educativo centrado en el aprendizaje activo y la construcción colectiva del conocimiento. Sin embargo, enfatiza que lo más importante es la metodología aplicada y que la tecnología por sí sola no garantiza la innovación educativa.
La Ley Orgánica de Educación de 2006 establece los principios fundamentales y fines de la educación en España. Entre sus objetivos principales se encuentran proporcionar educación de calidad a todos los ciudadanos, fomentar la igualdad de oportunidades, y asegurar la atención a la diversidad del alumnado mediante recursos y apoyos específicos para aquellos con necesidades educativas especiales. La ley define las diferentes etapas del sistema educativo español, como la educación primaria obligatoria de 6 años, y establece los
This document appears to be a word scramble activity for a student named Johnny Tremain. It contains 20 scrambled words that are related to history or literature, with the first letter of each unscrambled word provided in capital letters. The student is instructed to unscramble the words.
Este manual proporciona instrucciones detalladas sobre cómo usar el software Nero Vision para capturar, editar y grabar vídeos y presentaciones de diapositivas. Explica los conceptos clave como títulos de vídeo, capítulos, películas y proyectos, y guía al usuario a través de los pasos para completar tareas comunes.
Com base em referências teóricas, projetamos uma coleção de jogos para a internet. Prevê uma forma de aprendizagem baseada no modelo cognitivista que envolve crianças no processo de ensino fundamental. Apresentação realizada em 06/2012 sobre os resultados da pesquisa. NIED, Universidade Estadual de Campinas
[FINAL SCRIPT] A Day in a Three Dimensional Worldmseabarbosa
1) Thomas Heatherwick faints after being visited by Smurfs Handy and Grouchy, and finds himself transported to Smurf Village.
2) In Smurf Village, Heatherwick agrees to help Handy design a new hut that will allow him to be with his love Marina, a mermaid. However, Grouchy is skeptical it can be done.
3) That night, as they analyze paintings of the village, Heatherwick proposes designing the hut by allowing the material itself to shape the design rather than imposing their will on it. Handy is excited by the idea.
The role of marketing in agribusiness by sotonye anga 2010Sotonye anga
Marketing plays an important part throughout the agricultural process. It is key at each stage from farming to final products. Effective marketing is vital for the entire agricultural value chain.
The document defines and provides examples of different types of figurative language including simile, metaphor, personification, hyperbole, and understatement. It explains that a simile directly compares two things using like or as, while a metaphor makes a comparison without using those words. Personification gives human traits to non-human objects or ideas. Hyperbole exaggerates to emphasize strong feelings, while understatement expresses something with less strength than expected. The document concludes with a quiz where the reader must identify examples as one of the five types of figurative language.
Este documento describe la plataforma Agrega2, un repositorio distribuido de recursos educativos digitales alojados en nodos autonómicos interconectados. Los objetivos de Agrega2 son promover un estándar para la creación y catalogación de contenidos educativos, crear un entorno tecnológico donde residan dichos contenidos accesibles para la comunidad educativa, y unir esfuerzos entre administraciones y el sector privado en la generación de contenidos digitales. La plataforma puede gestionar todo tipo de objetos
The document describes an accelerator program that aims to accelerate 100 startups per year through a digital 2-day program open to African businesses and freelancers. The program includes startup development, mentorship, and competitions with prizes for the top 3 startups, and all participants have access to the annual digital startup summit. Over 300 companies completed the program last year, with the top participating countries being Nigeria, South Africa, and Kenya.
El concepte d’Arquitectura de la informació (AI) Es tracta d’una disciplina encarregada de l’estudi, anàlisi, organització, disposició i estructuració de la informació en espais d’informació i de la presentació dels mateixos, siguin sistemes interactius o amb l’objectiu de facilitar la recuperació de la mateixa.
Al llarg de l'assignatura es treballen les diferents fases de les quals es compon l'aplicació d'aquesta tasca sobre un cas reial. desde la fase d'investigació, Bechmark, creació de wireframe a baix nivell finalitzant amb una pràctica en la qual s'implementaran tots els coneixements donats al llarg de l'assignatura.
IT Academy s'adreça a totes aquelles persones que volen reconvertir-se o trobar feina en el món TIC, un dels sectors amb més projecció i millor remunerats. Per això s'han dissenyat dues tipologies de formació presencial per adaptar-se millor a les necessitats i objectius de les possibles participants.
Accessibilitat digital: Les TIC per a tothom - 2ª edicióm4Social
Aquesta guia té dos eixos principals. Per una banda, un recull de bones pràctiques per a un disseny d’aplicacions mòbils i de pàgines web accessibles per a tothom, i recomanacions per elaborar continguts accessibles. Per altra banda, es presenten quatre casos d’èxit on s’han desenvolupat solucions accessibles i on la participació de l’Administració Pública i de les entitats socials, han estat clau perquè les solucions fossin dissenyades d’acord amb les necessitats dels usuaris.
This document appears to be a word scramble activity for a student named Johnny Tremain. It contains 20 scrambled words that are related to history or literature, with the first letter of each unscrambled word provided in capital letters. The student is instructed to unscramble the words.
Este manual proporciona instrucciones detalladas sobre cómo usar el software Nero Vision para capturar, editar y grabar vídeos y presentaciones de diapositivas. Explica los conceptos clave como títulos de vídeo, capítulos, películas y proyectos, y guía al usuario a través de los pasos para completar tareas comunes.
Com base em referências teóricas, projetamos uma coleção de jogos para a internet. Prevê uma forma de aprendizagem baseada no modelo cognitivista que envolve crianças no processo de ensino fundamental. Apresentação realizada em 06/2012 sobre os resultados da pesquisa. NIED, Universidade Estadual de Campinas
[FINAL SCRIPT] A Day in a Three Dimensional Worldmseabarbosa
1) Thomas Heatherwick faints after being visited by Smurfs Handy and Grouchy, and finds himself transported to Smurf Village.
2) In Smurf Village, Heatherwick agrees to help Handy design a new hut that will allow him to be with his love Marina, a mermaid. However, Grouchy is skeptical it can be done.
3) That night, as they analyze paintings of the village, Heatherwick proposes designing the hut by allowing the material itself to shape the design rather than imposing their will on it. Handy is excited by the idea.
The role of marketing in agribusiness by sotonye anga 2010Sotonye anga
Marketing plays an important part throughout the agricultural process. It is key at each stage from farming to final products. Effective marketing is vital for the entire agricultural value chain.
The document defines and provides examples of different types of figurative language including simile, metaphor, personification, hyperbole, and understatement. It explains that a simile directly compares two things using like or as, while a metaphor makes a comparison without using those words. Personification gives human traits to non-human objects or ideas. Hyperbole exaggerates to emphasize strong feelings, while understatement expresses something with less strength than expected. The document concludes with a quiz where the reader must identify examples as one of the five types of figurative language.
Este documento describe la plataforma Agrega2, un repositorio distribuido de recursos educativos digitales alojados en nodos autonómicos interconectados. Los objetivos de Agrega2 son promover un estándar para la creación y catalogación de contenidos educativos, crear un entorno tecnológico donde residan dichos contenidos accesibles para la comunidad educativa, y unir esfuerzos entre administraciones y el sector privado en la generación de contenidos digitales. La plataforma puede gestionar todo tipo de objetos
The document describes an accelerator program that aims to accelerate 100 startups per year through a digital 2-day program open to African businesses and freelancers. The program includes startup development, mentorship, and competitions with prizes for the top 3 startups, and all participants have access to the annual digital startup summit. Over 300 companies completed the program last year, with the top participating countries being Nigeria, South Africa, and Kenya.
El concepte d’Arquitectura de la informació (AI) Es tracta d’una disciplina encarregada de l’estudi, anàlisi, organització, disposició i estructuració de la informació en espais d’informació i de la presentació dels mateixos, siguin sistemes interactius o amb l’objectiu de facilitar la recuperació de la mateixa.
Al llarg de l'assignatura es treballen les diferents fases de les quals es compon l'aplicació d'aquesta tasca sobre un cas reial. desde la fase d'investigació, Bechmark, creació de wireframe a baix nivell finalitzant amb una pràctica en la qual s'implementaran tots els coneixements donats al llarg de l'assignatura.
IT Academy s'adreça a totes aquelles persones que volen reconvertir-se o trobar feina en el món TIC, un dels sectors amb més projecció i millor remunerats. Per això s'han dissenyat dues tipologies de formació presencial per adaptar-se millor a les necessitats i objectius de les possibles participants.
Accessibilitat digital: Les TIC per a tothom - 2ª edicióm4Social
Aquesta guia té dos eixos principals. Per una banda, un recull de bones pràctiques per a un disseny d’aplicacions mòbils i de pàgines web accessibles per a tothom, i recomanacions per elaborar continguts accessibles. Per altra banda, es presenten quatre casos d’èxit on s’han desenvolupat solucions accessibles i on la participació de l’Administració Pública i de les entitats socials, han estat clau perquè les solucions fossin dissenyades d’acord amb les necessitats dels usuaris.
Render i Renderització
Treball de l'assignatura de Laboratori d'aplicacions gràfiques del Grau en Disseny de la Facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona.
Ruth S. Contreras presenter at Games and Gamification III iLRN2020 6th International Conference of the Immersive Learning Research Network #iLRN2020 June 2020
Este documento resume los conceptos clave de la gamificación. Explica que la gamificación busca desarrollar comportamientos mediante mecánicas como objetivos claros pero procedimientos a veces ocultos, reglas y recursos que los jugadores usan para avanzar. También menciona ejemplos de campañas gamificadas y ofrece recursos adicionales sobre el tema de la gamificación en entornos educativos.
Mobile devices, games and education: exploring an untapped potential through ...Ruth S. Contreras Espinosa
Why game testing is important? The game development process is long and complex with game testing done at different points of the process. The Open Device Lab community is an important alternative to help the software development community. EJML presentation. Porto, Portugal, June, 2018.
Gamificación en aulas universitarias: Métodos y técnicas útiles para estudiar...Ruth S. Contreras Espinosa
Gamificación en aulas universitarias: métodos y técnicas útiles para estudiar a los usuarios. Ruth S. Contreras.
Moderador: Jaime del Cerro Giner. Adjunto a la Dirección para Mejora de la Docencia de E.T.S.I. Industriales de la UPM.
Ponencia presentada en el Ciclo de Jornadas #IE18UPM Tendencias en Innovación Educativa y su implantación en la Universidad Politécnica de Madrid. (12 a 19 de Noviembre 2018)
Palabras clave: Gamificación, Diseño Centrado en el Usuario, Investigación de usuarios, Fases de diseño (diseño iterativo), Métodos, Técnicas
Challenges and tasks for game testers. A game tester is someone who works for game companies to thoroughly test video games before the final version is released to the public. Games testers receive a version of a game that is close to its final stages. They must play the game a number of times, from start to finish, in order to uncover bugs or glitches within the game.
Find out how users react to your game. Gauging overall game difficulty/challenge. Design needs testing!
Google developers group Tarragona. November 2018
#GameJamWTM18 #GDGTarragona #talentEADT
Este documento discute los desafíos y oportunidades de utilizar videojuegos para la educación. Algunos desafíos incluyen la falta de preparación de los profesores, la tecnología no disponible y la necesidad de evaluar el impacto. Sin embargo, los videojuegos pueden motivar a los estudiantes y proporcionar retroalimentación inmediata, competición y un contexto para la práctica y experimentación. Diseñar videojuegos educativos efectivos requiere objetivos claros, desafíos adecuados y
Game jams have the potential to provide an effective and focused experience and participants gain valuable skills in prototyping and collaboration. The collaborative and community based environment provides supports creativity and learning.
Teen JamMX 2017:
-Mexico City, May 2017.
-Mexicans, 8-15 years, from PIDASI (Programa Integral para el Diagnóstico y Atención a la Sobredotación Intelectual).
- High IQ.
Observatory of Comunication, Games and Entertainmet (OCVE) UAB-Uvic
Métodos de diseño y usabilidad en videojuegos. Un breve panorama en empresas ...Ruth S. Contreras Espinosa
Métodos de diseño y usabilidad en videojuegos. Un breve panorama en empresas catalanas. Presentación realizada en el marco de DEVHR 2016, del 22 al 25 de septiembre. Centro de Cultura Digital. Ciudad de México
Las Game Jams tienen el potencial de proporcionar una experiencia efectiva y enfocada en los participantes, en donde estos adquieren valiosas habilidades en el prototipado de un juego. Además, el entorno colaborativo y basado en la comunidad que proporciona la actividad, apoya a la creatividad y el aprendizaje. Desde el Observatorio de Comunicación. Videojuegos y Entretenimiento del Incom/UAB-Uvic hemos impulsado una Game Jam en la ciudad de México. Proyecto presentado en CIVE 2017. Congreso Internacional de Videojuegos en la Educación.
Mapa de estrategias de gamificación en plataformas digitales de participación Ruth S. Contreras Espinosa
Presentación para el LAB Metadecidim "Estratègies de gamificació política i engagement per a la democràcia" Universitat Pompeu Fabra, Viernes 21 de abril 2017
Gamification involves applying game elements to non-game contexts to make everyday actions more interesting. It can involve receiving points for tasks like filing paperwork or brushing teeth. Gamification takes characteristics people like from games and adds them to normal activities to increase engagement. The document then discusses game mechanics and objectives using Super Mario Galaxy as an example before providing a reward of a free ebook on using gamification in university classrooms.
Ruth Contreras explicó algunas de las críticas realizadas a la gamificación en Gamification BCN Meetup en Barcelona: “Expanding Gamification”. Basándose en artículos como el de Ian Bogost o Conwell, Ruth mencionó “Expandir la Gamificación podría sugerir cómo la vida organizacional es reencuadrada por los individuos en los contextos laborales. La gamificación puede tener papeles cada vez más destacados en el bienestar del trabajo y en las iniciativas creativas, especialmente si se toman enfoques de desarrollo que se beneficien de sus aspectos emergentes y espontáneos".
“Expanding Gamification” – Viernes 3 de enero de 2017, en ENTI.
The document provides an overview of game design concepts, including defining what constitutes a game. It discusses how games are dynamic systems with interrelated elements that create a complex whole. It also outlines Jesse Schell's "tetrad" model for exploring game design, which identifies the key elements of mechanics, aesthetics, story, and technology. The document encourages analyzing different games to understand how they share common underlying structures despite different appearances.
Evaluación y eficacia del aprendizaje basado en juegos digitales. Desafíos de...Ruth S. Contreras Espinosa
Las preguntas de investigación continúan siendo las mismas: ¿Cuáles son los requisitos para obtener un marco de evaluación? ¿Es posible encontrar un marco de evaluación genérico?. Se propone un marco de actuación.
Dossier de premsa (cat) "Rethinking Game Concept" exposició i 2 taules rodones. Organitzat per investigadors de la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya (Uvic-UCC), del Institut de la Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona (InCom-UAB), i investigadores del Grup Informàtica en l'Enginyeria de la Universitat Politècnica de Catalunya (GIE-UPC).
Dossier de prensa (cast) para la exposición y mesas redondas "Rethinking Game Concept". Organizado por investigadores de la Universidad de Vic-Universidad Central de Cataluña (Uvic-UCC), del Instituto de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona (InCom-UAB), e investigadores del Grupo Informática en la Ingeniería de la Universidad Politécnica de Cataluña (GIE-UPC).
Co-creation is the process during which users take an active role and cocreate value together with users. Information and communication technologiesprovide the opportunity for consumers toengage in an organization’s innovation process. International Workshop on Higher Education 2014, University of Vic. December 1-3
Videojuegos o gamificación para el aprendizaje: Similitudes, diferencias y ej...Ruth S. Contreras Espinosa
Este documento compara videojuegos y gamificación para el aprendizaje, discutiendo sus similitudes y diferencias. Ambos se basan en teorías como el cognitivismo y el conductismo, y motivan a los estudiantes de forma intrínseca y extrínseca. Mientras los videojuegos educativos se enfocan en combates y logros, la gamificación utiliza elementos como misiones y roles. El documento presenta ejemplos de cómo introducir competencias curriculares en ambos y discute formas de evaluar el aprendizaje de manera
O documento discute a pesquisa sobre o uso de jogos digitais na educação. Foi projetado um jogo educacional sobre a vida de um paleontólogo para testar com alunos e professores na Espanha. Os professores observaram que as crianças se engajaram intensamente com o jogo e continuaram falando sobre ele. No entanto, também foram levantadas preocupações sobre limitações como infraestrutura desatualizada e falta de orientação para escolha de jogos educacionais.
3. La
imatge
de
marca
està
relacionada
fonamentalment
amb
l'experiència
que
ob0ngui
l'usuari.
Una
interacció
deficient
arruïnarà
la
imatge
de
marca,
encara
que
el
concepte
central
i
el
disseny
visual
siguin
excel·∙lents.
7. El
brífing
és
un
document
que
conté
la
informació
que
guiarà
un
projecte
de
disseny,
exposant
els
seus
objecCus
i
idenCficant
el
públic
o
usuari
objecCu,
i
també
el
seu
context.
La
seva
uClitat
es
refereix
tant
al
context
intern
de
l'empresa
com
a
l'extern.
8. Brífing
–
ComparCr
els
mateixos
objecCus,
–
Revisar-‐lo
durant
el
desenvolupament
del
projecte,
per
a
mantenir
presents
els
objecCus
i
comprovar
si
es
compleixen
adequadament.
Ha
de
contenir
respostes
a
les
qües0ons
que
es
puguin
plantejar
durant
el
desenvolupament.
10. VS
Adapta0ve
(%)
PROS
Una
bona
experiència
per
a
tots.
Temps
de
càrrega
ràpida.
Ofereix
fins
a
la
millor
usabilitat
OS.
CONTRA
URL’s
diferents.
Experiència
d'usuari
diferent
en
cada
plataforma.
Es
requereix
desenvolupar
i
mantenir
llocs
web
separats
HTML
/
CSS
codi.
SEO,
enllaços,
conCnguts,
etc.
es
requereix
fer
de
nou.
Responsive
(mix)
PROS
La
mateixa
experiència
a
través
de
disposiCus.
La
mateixa
adreça
URL
para
totes
les
pàgines.
Google
friendly.
Baix
manteniment.
CONTRA
Rendiment
web.
Temps
de
càrrega
en
el
disposiCu.
Cal
reconstruir
el
front-‐end
del
lloc.
Restringit
en
futures
actualitzacions
de
la
pàgina
web.
25. 1)
Metàfora.
Va
de
l'abstracte
(la
idea
representada)
al
concret
(objecte
amb
el
qual
es
representa).
És
la
figura
retòrica
més
u0litzada
en
el
disseny
d'inter]cies.
Metàfora
de
l'escriptori
i
la
paperera
en
el
Mac
i
el
Windows.
Disseny
pla
vs
skeumorfisme
26.
27. 2)Metonímia.
Consisteix
en
la
subs0tució
d'un
concepte
o
objecte
per
un
altre
relacionat.
La
subsCtució
pot
ser
causal,
espacial
o
cronològica.
Per
exemple,
es
pot
uClitzar
un
pot
de
pintura
per
a
representar
una
eina
d'aplicació
de
color.
Disseny
pla
vs
skeumorfisme
28.
29. 3)
Sinècdoque.
La
part
subs0tueix
el
tot.
Per
exemple
en
una
web
educaCva,
el
botó
d'accés
a
materials
didàcCcs
es
pot
representar
mitjançant
la
icona
d'un
llibre.
Disseny
pla
vs
skeumorfisme
30.
31. 4)Jocvisual.
Consisteix
en
la
u0lització
de
signes
que
suggereixen
dos
o
més
significats
diferents
per
a
una
mateixa
imatge.
Per
exemple,
una
caixa
amb
un
Interrogant
pot
ser
una
opció
posiCva
o
negaCva.
Disseny
pla
vs
skeumorfisme
32.
33. 5)Personificació.
S'assignen
qualitats
humanes
a
objectes
inanimats
o
a
animals.
És
un
recurs
uClitzat
per
a
dotar
a
una
interacie
d'un
to
humorísCc
o
desenfadat,
i
s'uClitza
amb
freqüència
en
aplicacions
orientades
a
un
públic
infanCl.
Disseny
pla
vs
skeumorfisme
37. Re0cles
en
pantalla
El
reCcle
s'uClitza
per
a
establir
una
estructura
de
disseny
conenua
i
coherent
en
suports
que
hagin
d'allotjar
tot
Cpus
de
conCnguts.
En
suport
digital,
l'usuari
ha
de
poder
iden0ficar
una
aplicació
o
una
web
com
un
conjunt
unitari,
encara
que
l'aspecte
general
sigui
diferent
en
cada
pantalla.
El
reCcle
actua
de
manera
similar
a
l'estructura
d'un
edifici,
preservant
la
relació
entre
tots
els
elements
que
conformen
el
conjunt
i
garanCnt-‐ne
l'estabilitat
i
consistència.
38.
39. Lineal
Es
basen
en
una
estructura
que
esmanté
al
llarg
de
tota
l'aplicació/web.
Generalment
s'assigna
una
zona
als
elements
de
navegació,
que
roman
estàCca,
i
una
zona
als
conCnguts,
que
és
la
que
conté
informació
variable.
La
zona
de
conCnguts
pot
contenir
una
subreecula,
desCnada
a
emplaçar
els
elements
que
previsiblement
hi
poden
aparèixer:
•
text
•
imatges
fixes
•
animacions
o
seqüències
•
elements
de
navegació
de
conCngut
(paginació,
etc.)
Per
a
interacCus
amb
gran
volum
de
con0nguts,
prioritzar
l'orientació
de
l'usuari,
i
també
agilitar
la
producció.
40. Jeràrquica
Mantenen
una
estructura
bàsica
de
zones,
encara
que
l'estructura
par0cular
de
cadas
cuna
d'aquestes
zones
de
pantalla
potcanviar,
depenent
de
l'apartat
en
què
es
trobi
l'usuari.
Evita
la
sensació
de
monotonia
en
la
navegació,
resulta
indicada
per
a
aplicacions
amb
un
volum
de
con0ngut
no
excessivament
extens,
i
en
les
quals
no
imporC
que
la
lectura
sigui
completament
aleatòria.
41. Re0cles
fluïts
En
els
reCcles
fluïts
l'estructura
és
dinàmica,
de
manera
que
els
mòduls
del
reCcle
es
poden
presentar
en
múlCples
combinacions
diferents,
al
llarg
de
l'aplicació.
Resulta
important
mantenir
la
consistència
mitjançant
l'establiment
de
codis
de
color
evidents,
i
la
repeCció
d'elements
que
reaccionin
de
manera
similar
a
les
accions
de
l'usuari.
49. Grid
960
-‐
CSS
estándar
x
web
1024
x
768
px
o
+
01
col
-‐
60px
02
col
-‐
140px
03
col
-‐
220px
04
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300px
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780px
11
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860px
12
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940px
50.
51.
52.
53.
54. Frameworks
/Responsive
site
Bootstrap
Simple,
fluid
HTML/CSS/JS,
framework
Twiter
Goldilocks
Fixed
medium
&
large
screens,
fluid
single
column,
small
devices
Founda0on
Flexible
6
/
12-‐grid
framework
Skeleton
Minimal
responsive
framework.
WordPress
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