Curs dirigit per a conèixer i adquirir habilitats d’utilització de les principals fonts d’informació bibliogràfica a l’Atenció primària.
Dirigit a tutors de medicina i d'infermeria de la Unitat Docent de Barcelona ciutat.
Programa del curs per tutors TINC VALOR: EL COACHING PER VALORS APLICAT A L'EQUIP DE TREBALL dins del programa de cursos oferit per la Unitat Docent de Barcelona Ciutat en AULA DEL TUTOR 2017.
• Revisar el concepte de qualitat i les diferents fases del cicle de millora de qualitat: detecció de situacions de millora, anàlisi de causes, anàlisi de solucions, implementació de la millora i avaluació dels resultats.
• Compartir experiències de com desenvolupar el cicle de millora de qualitat amb el resident
Curs dirigit per a conèixer i adquirir habilitats d’utilització de les principals fonts d’informació bibliogràfica a l’Atenció primària.
Dirigit a tutors de medicina i d'infermeria de la Unitat Docent de Barcelona ciutat.
Programa del curs per tutors TINC VALOR: EL COACHING PER VALORS APLICAT A L'EQUIP DE TREBALL dins del programa de cursos oferit per la Unitat Docent de Barcelona Ciutat en AULA DEL TUTOR 2017.
• Revisar el concepte de qualitat i les diferents fases del cicle de millora de qualitat: detecció de situacions de millora, anàlisi de causes, anàlisi de solucions, implementació de la millora i avaluació dels resultats.
• Compartir experiències de com desenvolupar el cicle de millora de qualitat amb el resident
Les conductes i actituds del resident a la feina no sempre responen a les expectatives del tutor i de la institució: trobem que alguns residents s’angoixen massa; o be que es preocupen poc; altres que poc complidors amb la feina o que prenen actituds litigants.... Com podem abordar aquestes situacions? Fins on arriba el rol del tutor? Com a tutors, podem ajudar a formar professionals competents i saludables?
Programa del curs obligatori per a Residents Medicina Familiar i Comunitària de segon any (promoció 2013/17) i Residents Infermeria Familiar i Comunitària de primer any (promoció 2014/16).
L’alumne, desprès de l’activitat serà capaç de:
1. Percebre quí és dins l’equip, la empresa, la família.
2. La importància de cuidar del benestar emocional, intelectual i físic.
3. El significat dels valors personals i organitzacionals.
4. La importància de remodelar i realiniar els valors.
5. Alineació de valors i resultats positius.
6. Saber donar i rebre feed-back.
7. Tenir eines pel maneig efectiu del temps i l’estrés.
8. Aplicació pràctica de les eines de coaching i PNL exposades i practicades al curs.
Conèixer apps en salut interessants per a professionals d’atenció primària i per a pacients.
Conèixer blogs d’Atenció Primària de seguiment interessant per als professionals.
Valorar els criteris de qualitat que es poden aplicar a les eines apps i blogs en salut.
Discutir sobre riscos i beneficis d’aquestes eines.
Descripció de les activitats del programa de suport a la recerca de batxillerat de la Universitat de Barcelona.
El programa explora les sinergies entre competència científica i competència ciutadana, tot posant en relleu el paper fonamental de la ciència per als drets humans i el desenvolupament sostenible a escala global.
Programa curs entrevista clínica 2017 actualitzat per a residents de segon any de Medicina Familiar i Comunitària i per residents de 1er any de Infermeria Familiar i Comunitària.
1. AULA DEL TUTOR 2016
USR- DISSENY DE PROJECTES DE RECERCA
Adreçat a: Metges, DUI i altres professionals d’AP que estiguin disposats a participar en un equip
d’investigació. Els alumnes han de tenir la disponibilitat suficient per a dissenyar un protocol de recerca.
Dates: 2, 16 i 30 de març, 13 i 27 d’abril i 17 de maig de 09:00 a 13:00 hores.
Lloc: Centre Corporatiu: Gran Via de les Corts Catalanes, 587-589. Soterrani. Aules Pendent
Durada: 30 hores presencials Places: 4
Hores lectives: El curs es composa de 16 hores de teoria i 6 de treball en grup amb assessorament
dels tutors i 4 hores de presentació final i defensa del projecte.
Docent
José Luis del Val. Unitat d’Avaluació,Sistemes d’Informació i Qualitat.
Noemí Olona. Unitat d’Avaluació,Sistemes d’Informació i Qualitat.
Francesc Orfila. Unitat d’Avaluació,Sistemes d’Informació i Qualitat.
Jordi Real. Estadístic Unitat de Suport a la Recerca.
Carlos Martín. Investigador Unitat de Suport a la Recerca.
Objectius del curs
Objectiu general
Curs pràctic que pretén facilitar als professionals les eines necessàries per desenvolupar un projecte de
recerca.
Objectiu específic
Dotar als professionals d’Atenció Primària dels coneixements per dissenyar un projecte de
recerca i presentar una sol·licitud en una convocatòria pública competitiva.
Crear un massa crítica d’investigadors que sigui capaç de generar nous projectes de recerca
multicèntrics a l’Atenció Primària i consolidar línies i grups en un futur.
Programa
Mòdul 1 Aules 3-4 09:00 a 13:00 02/03/2016
Generant un projecte de recerca (de la idea al protocol)
José Luis del Val. 09:00 a 13:00h
La justificació del projecte i l’establiment d’objectius- Aspectes ètics. Fonts d’informació
– Pràctica-(Crear els grups per dur a terme el protocol d’estudi).
Mòdul 2 Aules 1-3 09:00 a 14:00 16/03/2016
La formació de l’equip investigador,el pla de treball i el pressupost
Carlos Martín. 09:00 a 11:00h i 11.30 a 12.30h
Preparant l’equip investigador -Pla de treball - El pressupost - Convocatòries i ajuts a la recerca
existents. – Pràctica- (Tots els tutors de 12.30-14:00h).
2. Mòdul 3 Aules 3-4 09:00 a 13:00 30/03/2016
Disseny de l’estudi
Francesc Orfila. 09:00 a 11:00h i 11.30 a 12.30h
Tipus d’estudi. – Pràctica- (Tots els tutors de 12.30-14:00h)
Mòdul 4 Aules 3-4 09:00 a 13:00 13/04/2016
Variables d’estudi i recollida de dades
Noemí Olona. 09:00 a 11:00h i 11.30 a 12.30h
Població d’estudi. Variables - Mètodes de recollida de dades – Pràctica- (Tots els tutors de
12.30-14:00h).
Mòdul 5 Aules 1-3 09:00 a 13:00 27/04/2016
Pla d’anàlisi i limitacions de l’estudi
Jordi Real . 09:00 a 11:00h i 11.30 a 12.30h
Pla bàsic d’anàlisi . Grandària de la mostra, conceptes bàsics.
Limitacions de l’estudi. – Pràctica- (Tots els tutors de 12.30-14:00h).
Mòdul 6: Presentació final dels protocols: 17/05/2016
Hora: de 9h a 13h
.
Metodologia
El curs consta 6 sessions presencials teòric- pràctiques.
El curs es composa de 16 hores de teoria i 6 de treball en grup amb assessorament dels tutors i 4 hores
de presentació final i defensa del projecte
Avaluació del curs
Per assolir el certificat d’aprofitament serà necessari dissenyar i presentar un protocol d’estudi. No
tindran dret a certificat els alumnes que no presentin la memòria del protocol.
L’alumne haurà d’assistir com a mínim al 80% de les classes.