Les 2 Creatieve Communicatie

1. Creatieve communicatie
bijeenkomst 2
11-2-2016
1 Luisteroefening
2 Uitleg briefing en debriefing
3 Briefing door de heer M. Kraaijmes en mevrouw C. Goes,
Daimler
4 Teams formeren
LET OP; kies een teamgenoot met andere kwaliteiten dan
je zelf hebt!
5 Debriefing
6 Verslag en presentatie (pitch) maken in teams
7 Taalspel Loesje
8 Stereotypering doelgroep
9 Evaluatie bijeenkomst 2

2. Luisteroefening journaal
Je bekijkt het journaal van gisteren
Je bedenkt 5 vragen over dit journaal
Je noteert de antwoorden apart
Wat maakt het lastig om goed te
luisteren?

3. Luisteroefening, deel 2
 Je geeft een ander team je link en de vijf vragen.
 Het andere team kijkt, luistert en beantwoordt de
vijf vragen.
 Controleer de antwoorden.
 Wat maakt het lastig om goed te luisteren?

4. Uitleg briefing
 1. Achtergrond
 2. Doelstelling
 3. Doelgroep
 4. Inzicht
 5. Kernboodschap (belofte)
 6. Bewijs (reason to believe)
 7. Mogelijke richting
 8. Tone of voice / stijl
 9. Opdracht
 10. Budget en timings

5. Briefing
 M. Kraaijmes
 C. Goes
 Uitdelen briefingsformulier

6. TEAMS FORMEREN
LET OP; kies een teamgenoot met andere
kwaliteiten dan je zelf hebt!
Samenwerken met een klasgenoot wordt
NIET geaccepteerd

7. Uitleg debriefing
 Inleiding
 Opdracht
 Probleemstelling
 Doelgroep
 Succesindicatoren
 Functionele eisenlijst
 Teamidentiteit
 Contactpersoon

8. Debriefing
 Verslag maken
 Pitch (1 – 1,5 minuut) voorbereiden
 De pitch wordt aan het begin van bijeenkomst
3 gehouden

9. Loesje
 Opdracht
Maak met je team een nieuwe Loesje-
poster. Bedenk een grappige tekst en
kies een passende lay-out. Voor
inspiratie kun je natuurlijk terecht op de
site www.loesje.nl.

10. STEREOTYPERING DOELGROEP
Je maakt met je team een stereotypering van de doelgroep.
In deze opdracht beschrijf je het leven van één persoon uit
jouw doelgroep. Je vertelt over zijn werk, zijn familie of gezin,
zijn vrijetijdsbesteding, zijn passies en hoe hij met zijn
omgeving omgaat. Je geeft ook een karakteromschrijving. Je
vertelt waar hij of zij van houdt. Je ondersteunt deze
stereotypering met foto’s en afbeeldingen. Bij het doornemen
van jullie product worden al mijn vragen over jouw stereotype
beantwoord. Deze stereotypering maak je op één A4.
Gebruik je creativiteit. Aan het eind van de les moet je je
stereotypering presenteren. Je werk kun je uploaden in de
digitale omgeving. OP deze manier kunnen andere teams
feedback geven op jullie werk

11. Radiocommercial:
http://radiocommercialgemist.nl/commercial/hoe-kipt-
nederland-vandaag
http://radiocommercialgemist.nl/node/257

13. Power to the Pieper
http://www.adformatie.nl/nieuws/power-pieper-
komt-met-bijdehante-kookshow
 Link naar filmpje met diverse taalideetjes
rondom ”Power to the Pieper”
 http://www.adformatie.nl/nieuws/power-
pieper-komt-met-bijdehante-kookshow

14. Commercial: https://www.youtube.com/watch?v=pL3shvj3R5I
Vaarwel blauwe envelop
www.youtube.com
De Belastingdienst wordt steeds digitaler.
Vanaf nu ontvang je steeds meer post
makkelijk en overzichtelijk in de
Berichtenbox op MijnOverheid. Kijk voor
mee...

15. Huiswerk
Luisteroefening journaal
Debriefing, pitch
Loesje
Stereotypering doelgroep

16. Evaluatie
 Welk onderdeel heb je als positief ervaren?
 Waarom?
 Welk onderdeel heb je als negatief ervaren?
 Hoe kan dat bij een volgende bijeenkomst
veranderen / verbeteren?