SlideShare a Scribd company logo
RItemTIMSS1_KumpA12
Mata Pelajaran Matematik
Kategori TIMSS
Konstruk Reasoning
Aras Sederhana
Jenis Soalan Objektif
Tingkatan 2
Bidang Ungkapan Algebra II
Tajuk
Objektif Pembelajaran Melakukan pengiraan yang melibatkan ungkapan
algebra
Hasil Pembelajaran Pelajar dapat melaksanakan pengiraan penambahan
dan penolakan melibatkan dua ungkapan algebra.
Pengetahuan Sedia Ada Meringkaskan ungkapan algebra, perimeter.
Catatan
Soalan:
Untuk mendapatkan sarang burung, Awang terpaksa memanjat pokok yang
mempunyai ketinggian a meter. Sarang burung tersebut berada pada ketinggian (a-
2) meter.
Jika dia memanjat pokok tersebut melalui bumbung rumahnya,
dia perlu memanjat setinggi b meter lagi dari bumbung rumah untuk sampai pada
ketinggian di mana sarang burung itu berada .
Nyatakan dalam bentuk ungkapan algebra bagi ketinggian bumbung rumahnya.
A. (a – b) meter
B. (b – a) meter
C. (a – b – 2 ) meter
D. (a + b – 2 ) meter
Jawapan:
Pelajar perlu menolak ketinggian sarang burung kepada ketinggian dari bumbung
rumah ke sarang burung
C. (a –b –2)
Markah penuh
C. (a –b –2)
Tiada markah
Jawapan lain
1

More Related Content

More from Nad0209

MODUL 3 : Spider draw pdf
MODUL 3 : Spider draw pdfMODUL 3 : Spider draw pdf
MODUL 3 : Spider draw pdf
Nad0209
 
MODUL 1 : Menara batu pdf
MODUL 1 : Menara batu pdfMODUL 1 : Menara batu pdf
MODUL 1 : Menara batu pdf
Nad0209
 
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIANCONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Nad0209
 
ICTL GUIDELINE
ICTL GUIDELINE ICTL GUIDELINE
ICTL GUIDELINE
Nad0209
 
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ICTL TINGKATAN 2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ICTL TINGKATAN 2RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ICTL TINGKATAN 2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ICTL TINGKATAN 2
Nad0209
 
Soalan ujian-pertengahan-tahun-ictl (SLOT 3)
Soalan ujian-pertengahan-tahun-ictl (SLOT 3)Soalan ujian-pertengahan-tahun-ictl (SLOT 3)
Soalan ujian-pertengahan-tahun-ictl (SLOT 3)
Nad0209
 
LATIHAN ICTL (SLOT 2)
LATIHAN ICTL (SLOT 2)LATIHAN ICTL (SLOT 2)
LATIHAN ICTL (SLOT 2)
Nad0209
 
LATIHAN ICTL (SLOT1)
LATIHAN ICTL (SLOT1)LATIHAN ICTL (SLOT1)
LATIHAN ICTL (SLOT1)
Nad0209
 
MICROSOFT ACCESS (ICTL)
MICROSOFT ACCESS (ICTL)MICROSOFT ACCESS (ICTL)
MICROSOFT ACCESS (ICTL)
Nad0209
 
MICROSOFT WORD (ICTL)
MICROSOFT WORD (ICTL)MICROSOFT WORD (ICTL)
MICROSOFT WORD (ICTL)
Nad0209
 
MICROSOFT POWERPOINT (ICTL)
MICROSOFT POWERPOINT (ICTL)MICROSOFT POWERPOINT (ICTL)
MICROSOFT POWERPOINT (ICTL)
Nad0209
 
MICROSOFT EXCEL (ICTL)
MICROSOFT EXCEL (ICTL)MICROSOFT EXCEL (ICTL)
MICROSOFT EXCEL (ICTL)
Nad0209
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 20
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 20CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 20
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 20
Nad0209
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 19
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 19CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 19
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 19
Nad0209
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 18
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 18CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 18
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 18
Nad0209
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 17
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 17CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 17
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 17
Nad0209
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 16
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 16CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 16
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 16
Nad0209
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 15
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 15CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 15
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 15
Nad0209
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 14
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 14CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 14
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 14
Nad0209
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 11
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 11CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 11
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 11
Nad0209
 

More from Nad0209 (20)

MODUL 3 : Spider draw pdf
MODUL 3 : Spider draw pdfMODUL 3 : Spider draw pdf
MODUL 3 : Spider draw pdf
 
MODUL 1 : Menara batu pdf
MODUL 1 : Menara batu pdfMODUL 1 : Menara batu pdf
MODUL 1 : Menara batu pdf
 
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIANCONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
 
ICTL GUIDELINE
ICTL GUIDELINE ICTL GUIDELINE
ICTL GUIDELINE
 
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ICTL TINGKATAN 2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ICTL TINGKATAN 2RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ICTL TINGKATAN 2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ICTL TINGKATAN 2
 
Soalan ujian-pertengahan-tahun-ictl (SLOT 3)
Soalan ujian-pertengahan-tahun-ictl (SLOT 3)Soalan ujian-pertengahan-tahun-ictl (SLOT 3)
Soalan ujian-pertengahan-tahun-ictl (SLOT 3)
 
LATIHAN ICTL (SLOT 2)
LATIHAN ICTL (SLOT 2)LATIHAN ICTL (SLOT 2)
LATIHAN ICTL (SLOT 2)
 
LATIHAN ICTL (SLOT1)
LATIHAN ICTL (SLOT1)LATIHAN ICTL (SLOT1)
LATIHAN ICTL (SLOT1)
 
MICROSOFT ACCESS (ICTL)
MICROSOFT ACCESS (ICTL)MICROSOFT ACCESS (ICTL)
MICROSOFT ACCESS (ICTL)
 
MICROSOFT WORD (ICTL)
MICROSOFT WORD (ICTL)MICROSOFT WORD (ICTL)
MICROSOFT WORD (ICTL)
 
MICROSOFT POWERPOINT (ICTL)
MICROSOFT POWERPOINT (ICTL)MICROSOFT POWERPOINT (ICTL)
MICROSOFT POWERPOINT (ICTL)
 
MICROSOFT EXCEL (ICTL)
MICROSOFT EXCEL (ICTL)MICROSOFT EXCEL (ICTL)
MICROSOFT EXCEL (ICTL)
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 20
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 20CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 20
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 20
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 19
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 19CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 19
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 19
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 18
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 18CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 18
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 18
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 17
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 17CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 17
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 17
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 16
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 16CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 16
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 16
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 15
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 15CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 15
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 15
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 14
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 14CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 14
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 14
 
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 11
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 11CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 11
CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 11
 

Recently uploaded

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
muhamadsufii48
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 

Recently uploaded (20)

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 

CONTOH SOALAN - ITEM TIMSS 12

  • 1. RItemTIMSS1_KumpA12 Mata Pelajaran Matematik Kategori TIMSS Konstruk Reasoning Aras Sederhana Jenis Soalan Objektif Tingkatan 2 Bidang Ungkapan Algebra II Tajuk Objektif Pembelajaran Melakukan pengiraan yang melibatkan ungkapan algebra Hasil Pembelajaran Pelajar dapat melaksanakan pengiraan penambahan dan penolakan melibatkan dua ungkapan algebra. Pengetahuan Sedia Ada Meringkaskan ungkapan algebra, perimeter. Catatan Soalan: Untuk mendapatkan sarang burung, Awang terpaksa memanjat pokok yang mempunyai ketinggian a meter. Sarang burung tersebut berada pada ketinggian (a- 2) meter. Jika dia memanjat pokok tersebut melalui bumbung rumahnya, dia perlu memanjat setinggi b meter lagi dari bumbung rumah untuk sampai pada ketinggian di mana sarang burung itu berada . Nyatakan dalam bentuk ungkapan algebra bagi ketinggian bumbung rumahnya. A. (a – b) meter B. (b – a) meter C. (a – b – 2 ) meter D. (a + b – 2 ) meter Jawapan: Pelajar perlu menolak ketinggian sarang burung kepada ketinggian dari bumbung rumah ke sarang burung C. (a –b –2) Markah penuh C. (a –b –2) Tiada markah Jawapan lain 1