Ringkasan artikel tersebut adalah:
Penelitian ini bertujuan mengetahui semangat kerja guru di SMK Negeri 1 Tondano, Minahasa. Hasilnya menunjukkan semangat kerja guru masih cukup dan dipengaruhi oleh tingkat pendidikan serta gaya kepemimpinan kepala sekolah. Gaya kepemimpinan demokratis meningkatkan semangat kerja lebih baik daripada gaya otoriter atau longgar.
Ringkasan artikel tersebut adalah:
Penelitian ini bertujuan mengetahui semangat kerja guru di SMK Negeri 1 Tondano, Minahasa. Hasilnya menunjukkan semangat kerja guru masih cukup dan dipengaruhi oleh tingkat pendidikan serta gaya kepemimpinan kepala sekolah. Gaya kepemimpinan demokratis meningkatkan semangat kerja lebih baik daripada gaya otoriter atau longgar.
Pertemuan 3-EVENT SAMPLING & TIME SAMPLINGSiscaAdinda
Terima kasih atas materinya. Saya mengerti perbedaan antara event sampling dan time sampling dalam melakukan observasi tingkah laku. Event sampling lebih fokus pada kejadian tertentu sedangkan time sampling lebih mengukur frekuensi tingkah laku dalam interval waktu tertentu.
Dokumen tersebut membahas tentang skala Likert yang merupakan salah satu jenis skala pengukuran sikap yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang terhadap suatu gejala sosial. Skala Likert menyediakan kategori jawaban berjenjang yang dihubungkan dengan skor untuk kemudian menghitung skor total dan menentukan kategori sikap secara individu maupun kelompok.
Makalah Psikologi Pendidikan : Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)Ali Murfi
Anak berkebutuhan khusus (ABK) adalah anak yang membutuhkan pendidikan yang disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhannya. Terdapat berbagai jenis kelainan pada ABK, seperti kelainan fisik, mental, emosi, dan sosial. Faktor penyebabnya dapat berasal dari dalam diri anak maupun lingkungan sekitarnya.
Makalah Teori Pembelajaran Menurut Edwin Ray GuthrieDedy Wiranto
Belajar merupakan sebuah proses perubahan tingkah laku Individu. Belajar merupakan hal yang sangat penting dan harus di jalani oleh setiap manusia. Dengan Pendidikan sesorang bisa membedakan mana yang baik dan mana yang buruk, dengan pendidikan seseorang bisa membedakan mana yang boleh dan mana yang tidak boleh, dan dengan Pendidikan juga seseorang bisa merumuskan tujuan hidup.
Pemikiran jung adalah realisasi diri atau kelahiran kembali secara psikologis, ialah proses untuk menjadi seorang individu atau pribadi seutuhnya. Psikologi analitik pada esensinya merupakan psikologi mengenai hal-hal yang berlawanan, dan realisasi diri adalah proses untuk mengintegrasikan kutub-kutub yang berlawanan dalam satu individu tunggal yang homogen.
Proses menjadi diri sendiri berarti seseorang memiliki semua komponen psikologis yang berfungsi dalam kesatuan, dengan melewati suatu proses yang memanusiakannya. Orang yang melewati proses ini telah mencapai realisasi diri, meminimkan persona, mengenali anima atau animus mereka, dan mencapai kesemibangan antara introversi dan ekstraversi. Selain itu, individu yang merealisasikan diri sudah mengembangkan fungsi psikologis sampai ke tingkat superior, sebuah prestasi yang sangat sulit dicapai.
Realisasi diri sangat jarang dan hanya bisa dicapai oleh orang yang sanggup mengasimilasikan alam bawah sadar mereka ke dalam kepribadian total mereka. Manusia yang merealisasikan dirinya sanggup mengembangkan dunia eksternal maupun internal mereka. Tidak seperti individu yang terganggu secara psikologis, mereka hidup di dunia nyata, dan melakukan konsensi yang dibutuhkan untuk itu.
Teori belajar kognitif dan penerapannya dalam belajararuna227
Dokumen tersebut membahas teori belajar kognitif dan penerapannya dalam belajar. Teori ini melihat belajar sebagai proses kognitif internal yang terjadi melalui asimilasi dan akomodasi pengetahuan baru ke dalam struktur kognitif yang telah ada. Prinsip-prinsipnya meliputi keterlibatan aktif siswa dan penyesuaian materi pelajaran dengan pengetahuan siswa.
Psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dan gejala-gejala kejiwaannya. Psikologi dibagi menjadi psikologi umum dan khusus, termasuk psikologi pendidikan yang mempelajari prinsip-prinsip pembelajaran dalam pendidikan. Psikologi berhubungan erat dengan disiplin ilmu lain yang mempelajari aspek-aspek berbeda dari manusia.
Contoh tabel data interval, data nominal, data ordinal, data distribusi freku...Sylvester Saragih
Dokumen tersebut menyajikan beberapa contoh tabel data yang berbeda jenis, yaitu tabel data interval, nominal, ordinal dan distribusi frekuensi. Tabel-tabel tersebut berisi data hasil penelitian tentang kepuasan kerja pegawai, komposisi pendidikan pegawai, kualitas kinerja aparatur, dan nilai mahasiswa pada mata kuliah statistik.
Dokumen tersebut membahas pengertian distribusi hipergeometrik, yang merupakan distribusi probabilitas diskrit untuk sampel yang diambil tanpa pengembalian dari populasi yang terdiri dari beberapa kategori. Rumus distribusi hipergeometrik dan perbedaannya dengan distribusi binomial juga dijelaskan, beserta contoh soal dan penyelesaiannya.
Dokumen tersebut membahas penerapan distribusi normal dan pendekatan distribusi normal ke distribusi binomial. Beberapa contoh menunjukkan bagaimana distribusi normal dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah-masalah yang melibatkan peluang, seperti menghitung peluang terjadinya suatu peristiwa. Dokumen ini juga menjelaskan bahwa distribusi normal dapat digunakan sebagai pendekatan yang baik untuk distribusi binomial bila jumlah percobaan besar dan
angket untu siswa bagi guru bimbingan konselingachmad hidayat
Instrumen angket ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan siswa menghadapi ujian nasional dan kebiasaan belajar siswa. Angket ini menggunakan skala Likert untuk mengukur sikap siswa terhadap pernyataan-pernyataan tentang kecemasan dan kebiasaan belajar. Angket ini terdiri dari beberapa item pernyataan yang harus dijawab siswa dengan memilih salah satu skala jawaban.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA siswa kelas V antara model pembelajaran probing-prompting dan konvensional. Hasilnya menunjukkan siswa model probing-prompting mencapai skor rata-rata 23,13 atau sangat tinggi, sedangkan konvensional 17,38 atau sedang. Analisis statistik menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua model. Dapat disimpulkan model probing-prompting lebih berpengaruh terhadap
Pertemuan 3-EVENT SAMPLING & TIME SAMPLINGSiscaAdinda
Terima kasih atas materinya. Saya mengerti perbedaan antara event sampling dan time sampling dalam melakukan observasi tingkah laku. Event sampling lebih fokus pada kejadian tertentu sedangkan time sampling lebih mengukur frekuensi tingkah laku dalam interval waktu tertentu.
Dokumen tersebut membahas tentang skala Likert yang merupakan salah satu jenis skala pengukuran sikap yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang terhadap suatu gejala sosial. Skala Likert menyediakan kategori jawaban berjenjang yang dihubungkan dengan skor untuk kemudian menghitung skor total dan menentukan kategori sikap secara individu maupun kelompok.
Makalah Psikologi Pendidikan : Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)Ali Murfi
Anak berkebutuhan khusus (ABK) adalah anak yang membutuhkan pendidikan yang disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhannya. Terdapat berbagai jenis kelainan pada ABK, seperti kelainan fisik, mental, emosi, dan sosial. Faktor penyebabnya dapat berasal dari dalam diri anak maupun lingkungan sekitarnya.
Makalah Teori Pembelajaran Menurut Edwin Ray GuthrieDedy Wiranto
Belajar merupakan sebuah proses perubahan tingkah laku Individu. Belajar merupakan hal yang sangat penting dan harus di jalani oleh setiap manusia. Dengan Pendidikan sesorang bisa membedakan mana yang baik dan mana yang buruk, dengan pendidikan seseorang bisa membedakan mana yang boleh dan mana yang tidak boleh, dan dengan Pendidikan juga seseorang bisa merumuskan tujuan hidup.
Pemikiran jung adalah realisasi diri atau kelahiran kembali secara psikologis, ialah proses untuk menjadi seorang individu atau pribadi seutuhnya. Psikologi analitik pada esensinya merupakan psikologi mengenai hal-hal yang berlawanan, dan realisasi diri adalah proses untuk mengintegrasikan kutub-kutub yang berlawanan dalam satu individu tunggal yang homogen.
Proses menjadi diri sendiri berarti seseorang memiliki semua komponen psikologis yang berfungsi dalam kesatuan, dengan melewati suatu proses yang memanusiakannya. Orang yang melewati proses ini telah mencapai realisasi diri, meminimkan persona, mengenali anima atau animus mereka, dan mencapai kesemibangan antara introversi dan ekstraversi. Selain itu, individu yang merealisasikan diri sudah mengembangkan fungsi psikologis sampai ke tingkat superior, sebuah prestasi yang sangat sulit dicapai.
Realisasi diri sangat jarang dan hanya bisa dicapai oleh orang yang sanggup mengasimilasikan alam bawah sadar mereka ke dalam kepribadian total mereka. Manusia yang merealisasikan dirinya sanggup mengembangkan dunia eksternal maupun internal mereka. Tidak seperti individu yang terganggu secara psikologis, mereka hidup di dunia nyata, dan melakukan konsensi yang dibutuhkan untuk itu.
Teori belajar kognitif dan penerapannya dalam belajararuna227
Dokumen tersebut membahas teori belajar kognitif dan penerapannya dalam belajar. Teori ini melihat belajar sebagai proses kognitif internal yang terjadi melalui asimilasi dan akomodasi pengetahuan baru ke dalam struktur kognitif yang telah ada. Prinsip-prinsipnya meliputi keterlibatan aktif siswa dan penyesuaian materi pelajaran dengan pengetahuan siswa.
Psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dan gejala-gejala kejiwaannya. Psikologi dibagi menjadi psikologi umum dan khusus, termasuk psikologi pendidikan yang mempelajari prinsip-prinsip pembelajaran dalam pendidikan. Psikologi berhubungan erat dengan disiplin ilmu lain yang mempelajari aspek-aspek berbeda dari manusia.
Contoh tabel data interval, data nominal, data ordinal, data distribusi freku...Sylvester Saragih
Dokumen tersebut menyajikan beberapa contoh tabel data yang berbeda jenis, yaitu tabel data interval, nominal, ordinal dan distribusi frekuensi. Tabel-tabel tersebut berisi data hasil penelitian tentang kepuasan kerja pegawai, komposisi pendidikan pegawai, kualitas kinerja aparatur, dan nilai mahasiswa pada mata kuliah statistik.
Dokumen tersebut membahas pengertian distribusi hipergeometrik, yang merupakan distribusi probabilitas diskrit untuk sampel yang diambil tanpa pengembalian dari populasi yang terdiri dari beberapa kategori. Rumus distribusi hipergeometrik dan perbedaannya dengan distribusi binomial juga dijelaskan, beserta contoh soal dan penyelesaiannya.
Dokumen tersebut membahas penerapan distribusi normal dan pendekatan distribusi normal ke distribusi binomial. Beberapa contoh menunjukkan bagaimana distribusi normal dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah-masalah yang melibatkan peluang, seperti menghitung peluang terjadinya suatu peristiwa. Dokumen ini juga menjelaskan bahwa distribusi normal dapat digunakan sebagai pendekatan yang baik untuk distribusi binomial bila jumlah percobaan besar dan
angket untu siswa bagi guru bimbingan konselingachmad hidayat
Instrumen angket ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan siswa menghadapi ujian nasional dan kebiasaan belajar siswa. Angket ini menggunakan skala Likert untuk mengukur sikap siswa terhadap pernyataan-pernyataan tentang kecemasan dan kebiasaan belajar. Angket ini terdiri dari beberapa item pernyataan yang harus dijawab siswa dengan memilih salah satu skala jawaban.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA siswa kelas V antara model pembelajaran probing-prompting dan konvensional. Hasilnya menunjukkan siswa model probing-prompting mencapai skor rata-rata 23,13 atau sangat tinggi, sedangkan konvensional 17,38 atau sedang. Analisis statistik menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua model. Dapat disimpulkan model probing-prompting lebih berpengaruh terhadap
Teks ini membahas sejarah dan perkembangan teori perencanaan, dimulai dari era New Deal hingga kritik terhadap model perencanaan rasional pada tahun 1960-an. Model perencanaan rasional yang dikembangkan pada tahun 1950-an menjadi panduan utama dalam profesi perencanaan namun kemudian dikritik karena dianggap tidak realistis.
Jurnal ini membandingkan gerusan lokal yang terjadi di sekitar abutment dinding vertikal tanpa sayap dan dengan sayap pada saluran lurus, tikungan 90°, dan 180° melalui model laboratorium. Variabel yang diteliti adalah debit, dimensi abutment, dan topografi dasar saluran. Hasilnya menunjukkan gerusan terbesar terjadi setelah debit tertinggi. Abutment dengan sayap menyebabkan perbedaan posisi dan besarnya gerusan maksimum dibanding
1. Makalah ini membahas tentang motivasi, motif, dan konflik individu dalam proses pembelajaran. Motivasi dan motif penting untuk memberi dorongan kepada siswa agar belajar dengan giat, sementara guru berperan sebagai sumber motivasi.
2. Terdapat berbagai jenis motivasi dan motif, serta konflik dapat timbul bila ada dua motif yang bertentangan dalam diri individu.
3. Guru perlu membantu mengatasi konflik pada siswa
Makalah model pengawasan laku Makalah model pengawasan laku Makalah model pengawasan laku Makalah model pengawasan laku Makalah model pengawasan laku Makalah model pengawasan laku Makalah model pengawasan laku Makalah model pengawasan laku
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP MIFTAHUL HUDA KECAMATAN NGADIROJO PACITAN
Artikel ini membahas penelitian tentang pengaruh metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan motivasi siswa terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Ciruas. Penelitian ini menggunakan desain faktorial 2x2 dan menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan PBL memperoleh hasil yang lebih baik dibandingkan dengan metode ceramah. Motivasi belajar siswa menggunakan PBL juga lebih tinggi
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap motivasi belajar dan hasil belajar fisika siswa di MAN Bondowoso; (2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa model discovery learning berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dan hasil belajar fisika siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya motivasi belajar bagi peserta didik dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Motivasi belajar merupakan dorongan internal maupun eksternal yang mendorong peserta didik untuk belajar dengan baik. Model pembelajaran yang digunakan guru perlu tepat agar dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
1. Dokumen tersebut membahas tentang karakteristik peserta didik, teori-teori belajar, dan unsur-unsur penting dalam pembelajaran seperti tujuan pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Teks tersebut membahas pengaruh metode pembelajaran inquiry dalam belajar sains terhadap motivasi belajar siswa. Metode inquiry diduga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa karena mensyaratkan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar sains."
KAJIAN LITERATUR KEBERKESANAN FAKTOR PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM MEMPENGARUHI ...Adilah Hrn
Dokumen ini membahas tentang pengaruh faktor psikologi pendidikan terhadap prestasi akademik mahasiswa universitas. Faktor-faktor tersebut meliputi personaliti, konsep diri, motivasi, dan gaya kognitif. Personaliti dan konsep diri positif dipercaya dapat mempengaruhi prestasi, sementara motivasi intrinsik lebih efektif dibanding ekstrinsik. Gaya kognitif field independent juga terkait dengan capaian yang baik.
Makalah ini membahas berbagai pendekatan, metode, model, strategi dan teknik pembelajaran. Beberapa pendekatan yang dijelaskan antara lain pendekatan konsep, lingkungan, inkuiri, proses, heuristik, kooperatif, interaktif, pemecahan masalah, sains-teknologi-masyarakat, dan terpadu. Makalah ini juga menjelaskan pengertian dan langkah-langkah metode pembelajaran serta model pembelajaran. Strategi dan te
Dokumen tersebut membahas tentang latar belakang masalah rendahnya hasil belajar IPS siswa SD karena pembelajaran yang masih konvensional. Peneliti bermaksud menerapkan model pembelajaran kooperatif TGT untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XII IPS 2 SMAN 1 Nubatukan dengan menerapkan teknik konseling teman sebaya berbasis media pembelajaran. Subjek penelitian adalah 9 siswa yang memiliki motivasi belajar rendah. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus menggunakan metode identifikasi, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasilnya menunjukkan peningkatan motivasi belajar s
1. Biografi Robert Roger McCrae menjelaskan latar belakang pendidikan dan pengalamannya. Ia memperoleh gelar sarjana dalam bidang filsafat dan sarjana dalam bidang psikologi.
2. McCrae dikenal karena penelitiannya bersama Costa mengenai Teori Lima Faktor Kepribadian. Teori ini mengidentifikasi lima dimensi kepribadian utama yaitu Neurotisme, Ekstraversi, Keterbukaan terhadap Pengalaman, Kerja Sama,
Dokumen tersebut membahas tentang konsep weton dalam kebudayaan Jawa. Weton merupakan sistem ramalan karakter seseorang berdasarkan hari kelahiran mereka dalam kombinasi hari pasaran dan hari minggu. Konsep ini bersifat subjektif karena sulit dibuktikan secara ilmiah. Weton dipengaruhi oleh akumulasi kepercayaan nenek moyang Jawa tetapi asal muasal dan penciptanya tidak jelas secara pasti.
This document lists the names of 4 students who form a group for their 2013 Psychology course at the University of Muhammadiyah Malang. The students are Muslimin, Resty Puspitaliani, Nurul Aulina, and Jainal Ilmi. They are studying Psychology at the University of Muhammadiyah Malang.
Dokumen tersebut merupakan profil seorang mahasiswa bernama Jainal Ilmi yang berasal dari Kalimantan Selatan beserta penjelasan singkat mengenai ilmu psikologi, sejarah psikologi, metode-metode dalam psikologi seperti eksperimen, observasi ilmiah, wawancara, angket, serta fungsi ilmu psikologi yang terdiri dari 3 bagian.
1. The document discusses procedure texts and provides examples of how to write one.
2. A procedure text explains how to make or do something through a series of numbered steps, using simple present tense verbs and temporal conjunctions.
3. The examples provided show how to make mixed ice and print a file, listing the materials, goals, and sequential steps to complete the process.
3. Korelasi Antara Dukungan Sosial Orang Tua dan Self‐Directed
Learning pada Siswa SMA
Pembentukan Kemandirian
Belajar Siswa
Sumber Sosial Kemandirian Belajar
Hasil penelitian tersebut sesuai dengan hipotesis yang diajukan
yaitu ada hubungan positif antara dukungan sosial orang tua
dengan kemandirian belajar pada siswa sekolah menengah
atas.
Jika dukungan sosial = Tinggi, maka kemandirian belajar = Tinggi
Jka dukungan sosial = Rendah, maka kemandirian belajar = Rendah
4. Efektivitas Metode Problem-Based Learning
dalam Pembelajaran Mata Kuliah Teori
Berdasarkan evidensi jurnal tersebut tampak bahwa secara umum
pembelajaran dengan metode PBL oleh dosen yunior perempuan
easy-going lebih efektif dibandingkan pembelajaran yang sama
oleh dosen senior-lelaki-demanding. Efektivitas itu khususnya
terletak pada kemampuannya mendorong mahasiswa
mengalokasikan waktu yang lebih panjang untuk belajar. Efektivitas
proses ini selanjutnya diduga menunjang efektivitas hasilnya juga,
terbukti dari prestasi belajar Subjek asuhan dosen yunior perempuan-
easy-going yang secara signifikan juga lebih tinggi dibandingkan
prestasi belajar Subjek asuhan dosen senior lelaki demanding.
Sehingga dapat di simpulkan menyangkut pengaruh perbedaan dosen
terhadap hasil dan proses pembelajaran baik dengan metode PBL
maupun tradisional pada mata kuliah teori seperti Psikologi,dan dalam
jurnal tersebut dapat di lihat metode pembelajaran PBL terbukti lebih
efektif dibandingkan metode pembelajaran tradisional untuk
pembelajaran mata kuliah teori seperti Psikologi.
5. Model Bimbingan Belajar Behavioristik Untuk Meningkatkan
Kreativitas Belajar Siswa
Pengertian model bimbingan
belajar behavioristik adalah
layanan bimbingan
konseling dalam bidang
pengembangan belajar
untuk meningkatkan
kreativitas belajar siswa.
Prinsip-prinsip :
(1) Reinforcement and Punishment
(2) Primary and Secondary
Reinforcement
(3) Schedules of Reinforcementt
(4) Contingency Management;
(5) Stimulus Control in Operant
Learning;
(6) The Elimination of Responses.
Tujuan model bimbingan belajar behavioristik
adalah untuk meningkatkan kreativitas belajar
siswa, mencakup
(1) kemampuan berpikir kreatif (aptitude) yaitu
kemampuan berpikir lancar, berpikir luwes
(fleksibel), berpikir rasional, keterampilan menilai
(mengevaluasi)
(2) kemampuan berpikir afektif (non-aptitude)
yaitu rasa ingin tahu, bersikap imajinatif, merasa
tertantang oleh kemajuan, berani mengambil
risiko, dan bersifat menghargai.
6. Efektivitas model bimbingan belajar behavioristik dalam
meningkatkan kreativitas belajar siswa SMA adalah dari
sebelumnya 70,17% menjadi 76,46%. Hal ini berarti
terjadi kenaikan sebesar 6,29%. Peningkatan tersebut
terjadi pada semua aspek kreativitas. Peningkatan yang
menonjol yaitu pada siswa dengan kreativitas tinggi
sebesar 38% dan munculnya kelompok siswa dengan
kreativitas sangat tinggi sebesar 6%.
Saran kepada pihak sekolah :
(1) Kepada para guru agara lebih memperhatikan prinsip-
prinsip pendekatan behavioral dalam memberikan
layanan kepada siswa
(2) Kepada kepala sekolah sebagai bahan pertimbangan
dalam menciptakan kondisi lingkungan yang
kondusif bagi pengembangan kreativitas siswa.
