1. COMPOSICIÓN DE
TEXTO
 Desenvolver un tema histórico
 Elaborar unha redacción na que se
expliquen os asuntos, feitos,
problemas históricos que amosen os
documentos.

2. 1-. LECTURA DOS DOCUMENTOS
 Lectura atenta dos documentos:
busca no dicionario as palabras que
non coñezas ou comprendas ben
 Anota ó lado de cada documento os
asuntos que consideres importantes,
que debes explicar na composición
ou aqueles cos que debes
relacionalos

3. 2-. ORGANIZACIÓN
 Define cunha frase o tema ou asunto
principal da composición.
 Elabora un esquema do que vas a expoñer:
 Debe recoller os asuntos que anotaches nos
textos durante a lectura
 Ordena os diferentes apartados que vas a
desenvolver durante a exposición. Podes
seguir a orde dos documentos (é o mais
habitual nun principio) ou modificala

4. 3-. REDACCIÓN
 Fai unha introdución breve na que sinales o tema central
que vas a desenvolver, a súa importancia histórica, o
marco cronolóxico.
 Desenvolve o tema. Tes que aportar información para
explicar o tema central, pero sen esquecer os documentos.
Estes orientan a túa exposición, tes que dar máis
importancia ós asuntos recollidos nos textos, aínda que
trates outros (debes facelo) que non estean recollidos nos
documentos pero cos que están claramente relacionados
 Cita cada documento polo menos unha vez
 Si podes relaciona os asuntos que estas explicando con
feitos históricos anteriores, posteriores ou actuais
 Identifica persoeiros, siglas, aclara ideoloxías, etc que
aparezan citadas nos documentos
 Indica as datas dos feitos, etapas ou persoeiros que cites
 Fai una conclusión cunha breve síntese do exposto.
Tamén podes sinalar as consecuencias dos feitos
explicados

5. 4-. ALGÚNS CONSELLOS
MÁIS
 Redacta con claridade, orde e corrección. Non uses
frases demasiado longas e complicadas. Nos uses
expresións rebuscadas
 Non uses un ton coloquial e menos vulgar. Utiliza
un vocabulario adecuado e na medida do posible
culto
 Nos des nada por entendido, explica todo, non te
quedes con nada na cabeza (non des por entendido
que o corrector entende o que queres dicir sen
dicilo)
 Non cites a personaxes históricos como se fosen
colegas (polo alcume ou polo nome sen o apelido)
 Usa mellor a primeira persoa do plural (como vemos
no documento, imos explicar, etc) que a do singular.
 Boa letra (si pode ser)