2. 2 / 2
1. Objectius
Llegir, comprendre i interpretar d’una manera coherent textos.
Escoltar, comprendre i interpretar d'una manera coherent missatges orals.
Elaborar missatges orals i escrits d'una manera coherent.
2. Proposta d’activitats del departament/seminari
Lectura comprensiva i analítica de textos, col•lectiva i individual.
Audició comprensiva de missatges orals.
Elaboració coherent de missatges orals i escrits.
3. Temporització
A totes les classes es durà a terme alguna de les activitats proposades.
4. Coordinació i treball en equip
Totes les matèries del seminari, a més a més de l'Estada a l'empresa que també en forma part, són impartides per
un professor de Clàssiques, una professora de Català i un professor de Castellà. Quant a la coordinació amb les
matèries d'altres àmbits, gràcies que formem part dels equips docents de 3r i 4t d'ESO, s'estarà en contacte amb
el professorat implicat de l'àmbit lingüístic per tal d'incidir en les estratègies comunes perquè l'alumnat assoleixi
les competències generals i bàsiques.
5. Criteris d’avaluació aplicables a les activitats proposades per a l’assoliment de
la competència lingüística
Es tindrà en compte si l'alumne és capaç de:
Llegir, comprendre i interpretar de manera comprensiva.
Escoltar, comprendre i interpretar de manera comprensiva.
Elaborar missatges orals i escrits coherents.
Per expressar els resultats dels aprenentatges dels alumnes i el grau d'assoliment de les competències
s'utilitzaran qualificacions qualitatives, que són: no assoliment (NA), assoliment satisfactori (AS), assoliment
notable (AN) i assoliment excel·lent (AE). Aquestes notes qualitatives es tindran en compte a l'hora de determinar
les notes qualitatives de les matèries Llatí I i II, Grec I i II del batxillerat.
