SlideShare a Scribd company logo
Impulsdelalectura
PROPOSTA D’ACTIVITATS PER
A L’ASSOLIMENT DE LA
COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA
Departament/Seminari de
Clàssiques
Curs 2017 - 2018
2 / 2
1. Objectius
Llegir, comprendre i interpretar d’una manera coherent textos.
Escoltar, comprendre i interpretar d'una manera coherent missatges orals.
Elaborar missatges orals i escrits d'una manera coherent.
2. Proposta d’activitats del departament/seminari
Lectura comprensiva i analítica de textos, col•lectiva i individual.
Audició comprensiva de missatges orals.
Elaboració coherent de missatges orals i escrits.
3. Temporització
A totes les classes es durà a terme alguna de les activitats proposades.
4. Coordinació i treball en equip
Totes les matèries del seminari, a més a més de l'Estada a l'empresa que també en forma part, són impartides per
dos professors. Quant a la coordinació amb les matèries d'altres àmbits, gràcies que formem part dels equips
docents de 3r i 4t d'ESO, s'estarà en contacte amb el professorat implicat per tal d'incidir en les estratègies
comunes perquè l'alumnat assoleixi les competències generals i bàsiques.
5. Criteris d’avaluació aplicables a les activitats proposades per a l’assoliment de
la competència lingüística
Es tindrà en compte si l'alumne és capaç de:
Llegir, comprendre i interpretar de manera comprensiva.
Escoltar, comprendre i interpretar de manera comprensiva.
Elaborar missatges orals i escrits coherents.

More Related Content

Similar to Cla impuls de-la_lectura_proposta_activitats_clàssiques

Pla de suport a la lectura
Pla de suport a la lecturaPla de suport a la lectura
Pla de suport a la lecturammino
 
TIL CEIP MESTRE DURAN
TIL CEIP MESTRE DURANTIL CEIP MESTRE DURAN
TIL CEIP MESTRE DURAN
Anni Melià Pascual
 
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüeLenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Vicent Sanz
 
TIL: Tractament Integrat de les Llengües
TIL: Tractament Integrat de les LlengüesTIL: Tractament Integrat de les Llengües
TIL: Tractament Integrat de les Llengües
nopear
 
Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11Arnau Cerdà
 
Esborrany projecte TIL 2014-15
Esborrany projecte TIL 2014-15Esborrany projecte TIL 2014-15
Esborrany projecte TIL 2014-15lasecretaria
 
Idiomes impuls de-la_lectura_proposta_activitats (1)
Idiomes impuls de-la_lectura_proposta_activitats (1)Idiomes impuls de-la_lectura_proposta_activitats (1)
Idiomes impuls de-la_lectura_proposta_activitats (1)
rpujol1
 
ANGLÈS ALUMNAT NEE: MEMÒRIA DEL PROJECTE
ANGLÈS ALUMNAT NEE: MEMÒRIA DEL PROJECTEANGLÈS ALUMNAT NEE: MEMÒRIA DEL PROJECTE
ANGLÈS ALUMNAT NEE: MEMÒRIA DEL PROJECTE
MAICA CIMA
 
Jornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TILJornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TIL
Servei de Llengües Estrangeres
 
Formacio avancem
Formacio avancemFormacio avancem
119 2015 a.07 llengues orientacions metd i aval
119 2015 a.07 llengues orientacions metd i aval119 2015 a.07 llengues orientacions metd i aval
119 2015 a.07 llengues orientacions metd i aval
mbadia6
 
Document orientacions llegir_per_aprendre_amb_proposta_d_acords (2)
Document orientacions llegir_per_aprendre_amb_proposta_d_acords (2)Document orientacions llegir_per_aprendre_amb_proposta_d_acords (2)
Document orientacions llegir_per_aprendre_amb_proposta_d_acords (2)
mosansar
 
Mat 1920 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats_matematiques
Mat 1920 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats_matematiquesMat 1920 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats_matematiques
Mat 1920 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats_matematiques
rpujol1
 
fluidesa lectora
fluidesa lectorafluidesa lectora
fluidesa lectora
Arale Choche
 
L'aprenentatge d'una segona llengua
L'aprenentatge d'una segona llenguaL'aprenentatge d'una segona llengua
L'aprenentatge d'una segona llengua
Francesc Vila i Batallé
 
Mat 1718 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats
Mat 1718 impuls-de_la_lectura_proposta_activitatsMat 1718 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats
Mat 1718 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats
rpujol1
 
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Servei de Llengües Estrangeres
 
Unitat 2. tractament integrat de llengües
Unitat 2. tractament integrat de llengüesUnitat 2. tractament integrat de llengües
Unitat 2. tractament integrat de llengüesNombre Apellidos
 

Similar to Cla impuls de-la_lectura_proposta_activitats_clàssiques (20)

Pla de suport a la lectura
Pla de suport a la lecturaPla de suport a la lectura
Pla de suport a la lectura
 
TIL CEIP MESTRE DURAN
TIL CEIP MESTRE DURAN TIL CEIP MESTRE DURAN
TIL CEIP MESTRE DURAN
 
TIL CEIP MESTRE DURAN
TIL CEIP MESTRE DURANTIL CEIP MESTRE DURAN
TIL CEIP MESTRE DURAN
 
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüeLenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
 
TIL: Tractament Integrat de les Llengües
TIL: Tractament Integrat de les LlengüesTIL: Tractament Integrat de les Llengües
TIL: Tractament Integrat de les Llengües
 
Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11
 
Esborrany projecte TIL 2014-15
Esborrany projecte TIL 2014-15Esborrany projecte TIL 2014-15
Esborrany projecte TIL 2014-15
 
Idiomes impuls de-la_lectura_proposta_activitats (1)
Idiomes impuls de-la_lectura_proposta_activitats (1)Idiomes impuls de-la_lectura_proposta_activitats (1)
Idiomes impuls de-la_lectura_proposta_activitats (1)
 
ANGLÈS ALUMNAT NEE: MEMÒRIA DEL PROJECTE
ANGLÈS ALUMNAT NEE: MEMÒRIA DEL PROJECTEANGLÈS ALUMNAT NEE: MEMÒRIA DEL PROJECTE
ANGLÈS ALUMNAT NEE: MEMÒRIA DEL PROJECTE
 
Jornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TILJornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TIL
 
Formacio avancem
Formacio avancemFormacio avancem
Formacio avancem
 
119 2015 a.07 llengues orientacions metd i aval
119 2015 a.07 llengues orientacions metd i aval119 2015 a.07 llengues orientacions metd i aval
119 2015 a.07 llengues orientacions metd i aval
 
Document orientacions llegir_per_aprendre_amb_proposta_d_acords (2)
Document orientacions llegir_per_aprendre_amb_proposta_d_acords (2)Document orientacions llegir_per_aprendre_amb_proposta_d_acords (2)
Document orientacions llegir_per_aprendre_amb_proposta_d_acords (2)
 
Mat 1920 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats_matematiques
Mat 1920 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats_matematiquesMat 1920 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats_matematiques
Mat 1920 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats_matematiques
 
Inici
IniciInici
Inici
 
fluidesa lectora
fluidesa lectorafluidesa lectora
fluidesa lectora
 
L'aprenentatge d'una segona llengua
L'aprenentatge d'una segona llenguaL'aprenentatge d'una segona llengua
L'aprenentatge d'una segona llengua
 
Mat 1718 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats
Mat 1718 impuls-de_la_lectura_proposta_activitatsMat 1718 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats
Mat 1718 impuls-de_la_lectura_proposta_activitats
 
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
 
Unitat 2. tractament integrat de llengües
Unitat 2. tractament integrat de llengüesUnitat 2. tractament integrat de llengües
Unitat 2. tractament integrat de llengües
 

More from rpujol1

CRITERIS_AVAL_REC_CENTRE_2023-2024.pdf
CRITERIS_AVAL_REC_CENTRE_2023-2024.pdfCRITERIS_AVAL_REC_CENTRE_2023-2024.pdf
CRITERIS_AVAL_REC_CENTRE_2023-2024.pdf
rpujol1
 
-Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
-Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf-Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
-Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
rpujol1
 
Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdfHoraris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
rpujol1
 
CRIT_AVAL_REC_CENTRE_2022-2023.pdf
CRIT_AVAL_REC_CENTRE_2022-2023.pdfCRIT_AVAL_REC_CENTRE_2022-2023.pdf
CRIT_AVAL_REC_CENTRE_2022-2023.pdf
rpujol1
 
HorG2223.pdf
HorG2223.pdfHorG2223.pdf
HorG2223.pdf
rpujol1
 
Crit__aval_rec_2021-2022
Crit__aval_rec_2021-2022Crit__aval_rec_2021-2022
Crit__aval_rec_2021-2022
rpujol1
 
Horaris grups 2021-22
Horaris grups 2021-22Horaris grups 2021-22
Horaris grups 2021-22
rpujol1
 
Horaris grups 2021-22
Horaris grups 2021-22Horaris grups 2021-22
Horaris grups 2021-22
rpujol1
 
Horaris grups 2020-21_4_09_2020
Horaris grups 2020-21_4_09_2020Horaris grups 2020-21_4_09_2020
Horaris grups 2020-21_4_09_2020
rpujol1
 
Horar isgrups202021
Horar isgrups202021Horar isgrups202021
Horar isgrups202021
rpujol1
 
Poema dmp-2020
Poema dmp-2020Poema dmp-2020
Poema dmp-2020
rpujol1
 
jpo-2020
jpo-2020jpo-2020
jpo-2020
rpujol1
 
Presss 20
Presss 20Presss 20
Presss 20
rpujol1
 
Manifest
ManifestManifest
Manifest
rpujol1
 
Criteris aval rec_centre_2019-2020
Criteris aval rec_centre_2019-2020Criteris aval rec_centre_2019-2020
Criteris aval rec_centre_2019-2020
rpujol1
 
Cas il
Cas ilCas il
Cas il
rpujol1
 
Mus il
Mus ilMus il
Mus il
rpujol1
 
Soc il
Soc ilSoc il
Soc il
rpujol1
 
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
rpujol1
 
Tec impuls de-la_lectura_proposta_activitats curs 2019_2020
Tec impuls de-la_lectura_proposta_activitats curs 2019_2020Tec impuls de-la_lectura_proposta_activitats curs 2019_2020
Tec impuls de-la_lectura_proposta_activitats curs 2019_2020
rpujol1
 

More from rpujol1 (20)

CRITERIS_AVAL_REC_CENTRE_2023-2024.pdf
CRITERIS_AVAL_REC_CENTRE_2023-2024.pdfCRITERIS_AVAL_REC_CENTRE_2023-2024.pdf
CRITERIS_AVAL_REC_CENTRE_2023-2024.pdf
 
-Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
-Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf-Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
-Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
 
Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdfHoraris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
Horaris_Grups_23-24_18_07_2023.pdf
 
CRIT_AVAL_REC_CENTRE_2022-2023.pdf
CRIT_AVAL_REC_CENTRE_2022-2023.pdfCRIT_AVAL_REC_CENTRE_2022-2023.pdf
CRIT_AVAL_REC_CENTRE_2022-2023.pdf
 
HorG2223.pdf
HorG2223.pdfHorG2223.pdf
HorG2223.pdf
 
Crit__aval_rec_2021-2022
Crit__aval_rec_2021-2022Crit__aval_rec_2021-2022
Crit__aval_rec_2021-2022
 
Horaris grups 2021-22
Horaris grups 2021-22Horaris grups 2021-22
Horaris grups 2021-22
 
Horaris grups 2021-22
Horaris grups 2021-22Horaris grups 2021-22
Horaris grups 2021-22
 
Horaris grups 2020-21_4_09_2020
Horaris grups 2020-21_4_09_2020Horaris grups 2020-21_4_09_2020
Horaris grups 2020-21_4_09_2020
 
Horar isgrups202021
Horar isgrups202021Horar isgrups202021
Horar isgrups202021
 
Poema dmp-2020
Poema dmp-2020Poema dmp-2020
Poema dmp-2020
 
jpo-2020
jpo-2020jpo-2020
jpo-2020
 
Presss 20
Presss 20Presss 20
Presss 20
 
Manifest
ManifestManifest
Manifest
 
Criteris aval rec_centre_2019-2020
Criteris aval rec_centre_2019-2020Criteris aval rec_centre_2019-2020
Criteris aval rec_centre_2019-2020
 
Cas il
Cas ilCas il
Cas il
 
Mus il
Mus ilMus il
Mus il
 
Soc il
Soc ilSoc il
Soc il
 
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
 
Tec impuls de-la_lectura_proposta_activitats curs 2019_2020
Tec impuls de-la_lectura_proposta_activitats curs 2019_2020Tec impuls de-la_lectura_proposta_activitats curs 2019_2020
Tec impuls de-la_lectura_proposta_activitats curs 2019_2020
 

Cla impuls de-la_lectura_proposta_activitats_clàssiques

  • 1. Impulsdelalectura PROPOSTA D’ACTIVITATS PER A L’ASSOLIMENT DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA Departament/Seminari de Clàssiques Curs 2017 - 2018
  • 2. 2 / 2 1. Objectius Llegir, comprendre i interpretar d’una manera coherent textos. Escoltar, comprendre i interpretar d'una manera coherent missatges orals. Elaborar missatges orals i escrits d'una manera coherent. 2. Proposta d’activitats del departament/seminari Lectura comprensiva i analítica de textos, col•lectiva i individual. Audició comprensiva de missatges orals. Elaboració coherent de missatges orals i escrits. 3. Temporització A totes les classes es durà a terme alguna de les activitats proposades. 4. Coordinació i treball en equip Totes les matèries del seminari, a més a més de l'Estada a l'empresa que també en forma part, són impartides per dos professors. Quant a la coordinació amb les matèries d'altres àmbits, gràcies que formem part dels equips docents de 3r i 4t d'ESO, s'estarà en contacte amb el professorat implicat per tal d'incidir en les estratègies comunes perquè l'alumnat assoleixi les competències generals i bàsiques. 5. Criteris d’avaluació aplicables a les activitats proposades per a l’assoliment de la competència lingüística Es tindrà en compte si l'alumne és capaç de: Llegir, comprendre i interpretar de manera comprensiva. Escoltar, comprendre i interpretar de manera comprensiva. Elaborar missatges orals i escrits coherents.