2. สถานการณ์ปัญหา
ครูพลกิต เป็นครูมาบรรจุใหม่ ผู้อานวยการโรงเรียน จึงมอบหมายให้ครูพลกิตสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และเป็นห้องเด็กเก่งด้วย ทาให้ ครูพลกิตรู้สึกไม่มั่นใจใน การสอนว่าจะทาได้ดีหรือไม่ ที่สาคัญนักเรียนห้องนี้มี ลักษณะที่ชอบค้นคว้า หาความรู้ กิจกรรมที่เน้นให้ปฏิบัติ ได้ลงมือกระทา

3. สถานการณ์ปัญหา(ต่อ)
อีกทั้งยังเรียนพิเศษแบบเข้มข้นเนื้อหาในหนังสือเรียนส่วน ใหญ่นักเรียนจะรู้และทาความเข้าใจอย่างลึกซึ้งมาก่อนแล้ว แต่ นักเรียนจะแข่งกันเรียน ทางานกลุ่มไม่ค่อยประสบความสาเร็จ ผู้อานวยการโรงเรียนจึงฝากความหวังไว้ที่ครูพลกิตเพื่อช่วย พัฒนาและแก้ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนในชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ห้องนี้ให้ได้

4. ภารกิจที 1
ครูพลกิตจะมีหลักในการเตรียมความพร้อมเพื่อให้สามารถ จัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพได้อย่างไร

5. ภารกิจที่ 1
การที่ครูพลกิตจะสามารจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพได้นั้น จะต้องมีการเตรียมความพร้อมดังนี้
การเตรียมสื่อการเรียนรู้
การเตรียมสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การเตรียมผู้เรียน
การดาเนินการตามบทเรียน

6. ภารกิจที่ 1
การเตรียมสื่อการเรียนรู้
•ควรมีการศึกษาวิธีใช้งานสื่อ ตรวจสอบความพร้อม และเก็บสื่อการเรียนให้ง่ายและ สะดวกต่อการใช้งาน กรณีใช้สื่อที่มีเสียงประกอบ ควรทดสอบว่าสามารถแสดงผลได้ ตามที่ต้องการหรือไม่ และนักเรียนสามารถมองเห็นหรือได้ยินสื่อทั้งชั้นเรียน
1. ก่อนจัดการเรียนรู้
•มีการเน้นสาระสาคัญ ความคิดยอดที่ต้องการให้ผู้เรียนใส่ใจด้วยการเขียนบนกระดานหรือ เน้นลงในสื่อ
2. ระหว่างจัดการเรียนรู้
•ปฏิบัติตามที่กาหนดในบทเรียนด้วยการอภิปราย การทาโครงงานหรือกิจกรรมอื่นๆที่ให้ ผู้เรียนได้นาความรู้ไปใช้
3. หลังการจัดการเรียนรู้

7. การเตรียมสงิ่แวดล้อมทางการเรียนรู้ ภารกิจที่1
จัดเตรียม สภาพแวดล้อม
ห้องปฏิบัติการ
ห้องเรียน อุปกรณ์ต่างๆ

8. ภารกิจที่ 1
ผู้เรียนจะเรียนรู้อะไรได้ดีนั้นขึ้นอยู่กับว่าผู้เรียนนั้นเตรียมตัว และเตรียมความพร้อมในการเรียนอย่างไร ผู้สอนจะดาเนินการ จัดการเรียนรู้ตามที่วางแผนไว้เพราะผู้เรียนจะต้องเป็นผู้ลงมือ ปฏิบัติกิจกรรมในการเรียนรู้ด้วยตนเอง
การเตรียมผู้เรียน

9. ภารกิจที่ 1
การดาเนินการตามบทเรียน
•ให้กิจกรรมการเรียนรู้ที่ชัดเจน
1.
•การกาหนดขั้นตอนในการเรียนรู้
2.
•การสร้างแรงจูงใจในการเรียน
3.
•การตั้งคาถามในระหว่างเรียน
4.

10. ภารกิจที่ 2
ให้วิเคราะห์ว่าจะเลือกใช้สื่อหรือวิธีการจัดการเรียนรู้แบบใด จึงจะสอดคล้องกับลักษณะการเรียนรู้ของผู้เรียนตามสถานการณ์ ที่กาหนดให้

11. การใช้สื่อมัลติมีเดีย และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ประยุกต์
เลือกใช้สื่อประเภทมัลติมีเดียและโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เนื่องจากสามารถกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนได้เป็นอย่างดี ฝึก ให้ผู้เรียนได้ใช้คอมพิวเตอร์ในการโต้ตอบและมีปฏิสัมพันธ์กับ ผู้เรียนในขณะเรียนรู้ได้
ภารกิจที่ 2

12. การใช้สื่อประเภทวิธีการ
จะเลือกใช้การเรียนแบบร่วมมือ เนื่องจากว่าเด็กห้องนี้ขาด คุณลักษณะในการทางานกลุ่ม ดังนั้นจึงควรจัดการเรียนแบบร่วมมือ เพื่อให้เด็กได้เรียนร่วมกันเป็นกลุ่มแลกเปลี่ยนความรู้ รู้จักทางาน ร่วมกัน ช่วยเหลือกันในการผสมผสานความรู้ที่มีอยู่เดิมกับความรู้ใหม่ และค้นพบความหมายของสิ่งที่ศึกษาด้วยกลุ่ม เช่นการเล่าเรื่องรอบวง (Round robin)
ภารกิจที่ 2

13. จัดทาโดย
นางสาวพรรณวิภา พรพิรุณโรจน์ 563050113-9
นางสาวรติพร หินคา 563050125-2
นางสาววิจิตรา เทศประสิทธิ์ 563050133-3
นางสาวอัจฉริยา เชื้อเพชร 563050408-0
กลุ่ม โจโจ้ซัง