Submit Search
Upload
9การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
•
0 likes
•
3,442 views
A
a35974185
Follow
Report
Share
Report
Share
1 of 10
Download now
Download to read offline
Recommended
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
lalidawan
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Fern's Supakyada
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
อาเหลิน มีสิทธิ์แค่รักเธอ
ใช้เพื่อการค้นคว้าความรู้เรื่องการเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
นวัตกรรมบทที่ 9
นวัตกรรมบทที่ 9
Setthawut Ruangbun
ประเมินผล
บทที่9
บทที่9
Chanathip Tangz
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Sasitorn Seajew
นวัตกรรมการศึกษา
บทท 9 การเล_กใช_ส__อแล_ว_ธ_การจ_ดการเร_ยนร__
บทท 9 การเล_กใช_ส__อแล_ว_ธ_การจ_ดการเร_ยนร__
sinarack
Chapter 9
Chapter 9
Mod Phonprasat
Recommended
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
lalidawan
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Fern's Supakyada
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
อาเหลิน มีสิทธิ์แค่รักเธอ
ใช้เพื่อการค้นคว้าความรู้เรื่องการเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
นวัตกรรมบทที่ 9
นวัตกรรมบทที่ 9
Setthawut Ruangbun
ประเมินผล
บทที่9
บทที่9
Chanathip Tangz
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Sasitorn Seajew
นวัตกรรมการศึกษา
บทท 9 การเล_กใช_ส__อแล_ว_ธ_การจ_ดการเร_ยนร__
บทท 9 การเล_กใช_ส__อแล_ว_ธ_การจ_ดการเร_ยนร__
sinarack
Chapter 9
Chapter 9
Mod Phonprasat
Chapter 9
Chapter 9
เนตร นภา
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
TupPee Zhouyongfang
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Wuth Chokcharoen
Chapter9 การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Chapter9 การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Wilasinee Narinrat
Chapter9 การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ วิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ วิธีการจัดการเรียนรู้
Aa-bb Sangwut
Chapter 9
Chapter 9
Chanissata Rakkhuamsue
Chapter 9 pdf
Chapter 9 pdf
FFon Minoz
Chapter 9
Chapter 9
boomakung
บทท 9 (1) 2
บทท 9 (1) 2
Chaniporn Jompaisri
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Pan Kannapat Hengsawat
วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Chapter9 pdf
Chapter9 pdf
FerNews
chapter 9
chapter 9
pompompam
Chapter 9
Chapter 9
Kik Nookoogkig
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
pohn
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้ เสนอ อ.ดร.อนุชา โสมาบุตร จัดทำโดย นางสาวพรพิมล จันทร์สว่าง 563050111-3 นางสาวรติยากร คชา 563050126-0 นางสาวศินารักษ์ สุขโต 563050140-6 นางสาวนิดาวรรณ เพียสุพรรณ 563050370-9
บทท 9 การเล_กใช_ส__อแล_ว_ธ_การจ_ดการเร_ยนร__
บทท 9 การเล_กใช_ส__อแล_ว_ธ_การจ_ดการเร_ยนร__
N'Fern White-Choc
บทที่9 การเลืกใช้สื่อแลัวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่9 การเลืกใช้สื่อแลัวิธีการจัดการเรียนรู้
AomJi Math-ed
Chapter 9
Chapter 9
Mod Phonprasat
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Prakaidao Suebwong
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
JaengJy Doublej
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Chapter9
Chapter9
chanchirajap
Chapter9
Chapter9
chanchirajap
บทท 9 (1) 2
บทท 9 (1) 2
Amu P Thaiying
More Related Content
What's hot
Chapter 9
Chapter 9
เนตร นภา
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
TupPee Zhouyongfang
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Wuth Chokcharoen
Chapter9 การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Chapter9 การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Wilasinee Narinrat
Chapter9 การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ วิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ วิธีการจัดการเรียนรู้
Aa-bb Sangwut
Chapter 9
Chapter 9
Chanissata Rakkhuamsue
Chapter 9 pdf
Chapter 9 pdf
FFon Minoz
Chapter 9
Chapter 9
boomakung
บทท 9 (1) 2
บทท 9 (1) 2
Chaniporn Jompaisri
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Pan Kannapat Hengsawat
วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Chapter9 pdf
Chapter9 pdf
FerNews
chapter 9
chapter 9
pompompam
Chapter 9
Chapter 9
Kik Nookoogkig
What's hot
(13)
Chapter 9
Chapter 9
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter9 การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Chapter9 การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ วิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ วิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9
Chapter 9
Chapter 9 pdf
Chapter 9 pdf
Chapter 9
Chapter 9
บทท 9 (1) 2
บทท 9 (1) 2
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter9 pdf
Chapter9 pdf
chapter 9
chapter 9
Chapter 9
Chapter 9
Similar to 9การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
pohn
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้ เสนอ อ.ดร.อนุชา โสมาบุตร จัดทำโดย นางสาวพรพิมล จันทร์สว่าง 563050111-3 นางสาวรติยากร คชา 563050126-0 นางสาวศินารักษ์ สุขโต 563050140-6 นางสาวนิดาวรรณ เพียสุพรรณ 563050370-9
บทท 9 การเล_กใช_ส__อแล_ว_ธ_การจ_ดการเร_ยนร__
บทท 9 การเล_กใช_ส__อแล_ว_ธ_การจ_ดการเร_ยนร__
N'Fern White-Choc
บทที่9 การเลืกใช้สื่อแลัวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่9 การเลืกใช้สื่อแลัวิธีการจัดการเรียนรู้
AomJi Math-ed
Chapter 9
Chapter 9
Mod Phonprasat
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Prakaidao Suebwong
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
JaengJy Doublej
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Chapter9
Chapter9
chanchirajap
Chapter9
Chapter9
chanchirajap
บทท 9 (1) 2
บทท 9 (1) 2
Amu P Thaiying
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 9
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 9
Kanlayanee Thongthab
Chapter 9
Chapter 9
O-mu Aomaam
Chapter 9
Chapter 9
Copter Copter
Innovation chapter 9
Innovation chapter 9
Phavanunchai Sawadsala
1414339429 chakeaw chapter9 (1)
1414339429 chakeaw chapter9 (1)
Siri Siripirom
งานกลุ่มบทที่ 9
Chapter9mii
Chapter9mii
siri123001
563050119-7
Chapter 9 pdf
Chapter 9 pdf
O-mu Aomaam
Chapter 9 pdf
Chapter 9 pdf
O-mu Aomaam
Chaapter9
Chaapter9
Anna Wongpattanakit
Chapter 9
Chapter 9
janepi49
Similar to 9การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
(19)
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทท 9 การเล_กใช_ส__อแล_ว_ธ_การจ_ดการเร_ยนร__
บทท 9 การเล_กใช_ส__อแล_ว_ธ_การจ_ดการเร_ยนร__
บทที่9 การเลืกใช้สื่อแลัวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่9 การเลืกใช้สื่อแลัวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9
Chapter 9
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
Chapter9
Chapter9
Chapter9
Chapter9
บทท 9 (1) 2
บทท 9 (1) 2
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 9
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 9
Chapter 9
Chapter 9
Chapter 9
Chapter 9
Innovation chapter 9
Innovation chapter 9
1414339429 chakeaw chapter9 (1)
1414339429 chakeaw chapter9 (1)
Chapter9mii
Chapter9mii
Chapter 9 pdf
Chapter 9 pdf
Chapter 9 pdf
Chapter 9 pdf
Chaapter9
Chaapter9
Chapter 9
Chapter 9
9การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
1.
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
2.
สถานการณ์ปัญหา ครูพลกิต เป็นครูที่พึ่งมาบรรจุใหม่หลังจากที่รายการตัวต่อสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประจาจังหวัดที่สังกัดแล้วก็ไปรายงานตัวต่อโรงเรียนซึ่งเป็นโรงเรียนประจา จังหวัด ผู้อานวยการโรงเรียนมอบหมายให้ครูพลกิตสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5 และเป็นห้องเด็กเก่งด้วย ยิ่งทาให้ครูพลกิตรู้สึกไม่มั่นใจในการสอนว่าตนเองจะสามารถทา ได้ดีหรือไม่และนักเรียนจะสนุกหรือสนใจในวิธีการสอนของตนเองหรือไม่ ที่สาคัญคือ นักเรียนห้องนี้มีลักษณะที่ชอบค้นคว้า หาความรู้ กิจกรรมที่เน้นให้ปฏิบัติได้ลงมือกระทา ฝึกคิดหรือที่ท้ายทายการทางานนักเรียนจะชอบมาก อีกทั้งยังเรียนพิเศษแบบเข้มข้น เนื้อหาในหนังสือเรียนส่วนใหญ่นักเรียนจะรู้และทาความเข้าใจอย่างลึกซึ้งมาก่อนแล้ว แต่ที่สังเกตได้ชัดคือนักเรียนจะแข่งกันเรียน ทางานกลุ่มไม่ค่อยประสบความสาเร็จ เท่าที่ควร ซึ่งผู้อานวยการโรงเรียนฝากความหวังไว้ที่ครูพลกิตเพื่อช่วยพัฒนาและแก้ปัญหา การเรียนรู้ของนักเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้องนี้ให้ได้
3.
ภารกิจที่ 1 ครูพลกิตจะมีหลักในการเตรียมความพร้อมเพื่อ ให้สามารถจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพได้อย่างไร หลักในการเตรียมความพร้อมเพื่อให้สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพอาจแบ่งได้เป็น
4 องค์ประกอบ คือ การเตรียมความพร้อม ในการจัดการเรียนรู้ การเตรียม สื่อการเรียนรู้ การเตรียมสิ่งแวดล้อม ทางการเรียนรู้ การเตรียมผู้เรียน การดาเนินการ ตามบทเรียน
4.
การเตรียมสื่อการเรียนรู้ การออกแบบและพัฒนาสื่อการเรียนรู้จะต้องมีความสอดคล้องกับ เป้าหมายของรายวิชา ซึ่งแบ่งออกเป็น 3
ช่วง คือ - ช่วงก่อนการจัดการเรียนรู้ - ช่วงระหว่างการจัดการเรียนรู้ - ช่วงหลังการจัดการเรียนรู้
5.
การเตรียมสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ ครูพลกิตต้องเตรียมความพร้อมในเรื่องอุปกรณ์ต่างๆที่ต้องใช้ประกอบการ เรียนหรือการทากิจกรรมในชั้นเรียนสาหรับผู้เรียน และต้องเหมาะกับลักษณะ ของผู้เรียนด้วย เช่น
วิทยาศาสตร์และภาษา ครูจะต้องเตรียมความพร้อมของ ห้องปฏิบัติการเหล่านั้นให้สามารถใช้การได้ทั้งสิ่งดานวยความสะดวกต่างๆ ดังเช่น แสงไฟ เครื่องเสียง ปลั๊กไฟ หรืออุปกรณ์ทดลองเฉพาะ เป็นต้น ให้อุปกรณ์ เหล่านั้นมีสภาพที่พร้อมใช้งานได้จริง
6.
การเตรียมผู้เรียน เริ่มแรกครูพลกิตต้องสร้างแรงจูงใจก่อน โดยการจัดทาโครงเรื่องเนื้อหาให้ ผู้เรียนศึกษาล่วงหน้า การแนะนากิจกรรมการเรียน
หรือการให้สารสนเทศที่สาคัญ ก่อนการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะ ความรู้และทัศนคติที่ดีต่อการเรียน โดยมี เป้าหมายที่สาคัญคือการทาให้ผู้เรียนใส่ใจ และสร้างความต้องการที่จะเรียนรู้จากสื่อ หรือวิธีการที่ครูจัดไว้ในบทเรียน
7.
การดาเนินการตามบทเรียน เริ่มบทเรียนจากการวางแผนการจัดการเรียนรู้ไว้ก่อนหน้านี้ ประกอบกับ สื่อที่เตรียมมา การตั้งคาถาม
เป็นเทคนิคที่ผู้สอนสามารถใช้ในการกระตุ้นความ สนใจเกี่ยวกับการเรียน การส่งเสริมให้ผู้เรียนได้คิด ทั้งยังเป็นการประเมินเพื่อ พัฒนาความเข้าใจของผู้เรียนในขณะเรียนได้เป็นอย่างดี
8.
ภารกิจที่ 2 ให้วิเคราะห์ว่าจะเลือกใช้สื่อหรือวิธีการจัดการเรียนรู้แบบใด จึงจะสอดคล้องกับลักษณะการเรียนรู้ของผู้เรียนตาม สถานการณ์ที่กาหนดให้ เนื่องจากนักเรียนในห้องนี้มีลักษณะที่ชอบค้นคว้า
หาความรู้และชอบ ทากิจกรรมที่ได้ฝึกคิดและมีความท้าทาย อีกทั้งยังเรียนพิเศษแบบเข้มข้น เนื้อหาในหนังสือเรียนส่วนใหญ่นักเรียนจะรู้และทาความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง มาก่อนแล้ว แต่ที่สังเกตได้ชัดคือนักเรียนจะแข่งกันเรียน ทางานกลุ่มไม่ค่อย ประสบความสาเร็จเท่าที่ควร ดังนั้น ควรจะเลือกใช้วิธี “การจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือ” มาแก้ไขปัญหาดังกล่าว โดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ นักเรียนได้เรียนรู้การทางานเป็นแบบกลุ่ม
9.
ลักษณะสาคัญของการเรียนแบบร่วมมือมีลักษณะดังนี้ 1. มีการพึ่งพาอาศัยกับภายในกลุ่ม 2. สมาชิกเอาใจใส่รับผิดชอบต่อตนเอง 3.
สมาชิกมีความสามารถแตกต่างกัน 4. สมาชิกผลัดเปลี่ยนกันเป็นผู้นา 5. รับผิดชอบร่วมกัน 6. เน้นผลงานของกลุ่ม 7. สอนทักษะทางสังคม 8. ครูคอยสังเกตและแนะนา 9. สมาชิกกลุ่มมีกระบวนการทางานเพื่อประสิทธิผลของกลุ่ม
10.
ผู้จัดทา นายชินวัตร ชาวันดี 553050067-9 นายธีรศักดิ์
นันทสาร 553050291-4
Download now