More Related Content
What's hot
Similar to Chapter7
Similar to Chapter7 (20)
Chapter7
- 3. หมายถึง การบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ที่นาทฤษฎี การเรียนรู้มาเป็นพื้นฐานการออกแบบร่วมกับสื่อหรือเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่ง หลอมรวมทั้งสองสิ่งเข้าไว้ด้วยกัน ที่ประกอบด้วยสถานการณ์ปัญหาที่กระตุ้นให้ ผู้เรียนเรียนรู้แหล่งการเรียนรู้ชนิดต่างๆ ที่จัดเตรียมไว้สาหรับให้ผู้เรียนค้นหา คาตอบ มีฐานการช่วยเหลือไว้คอยสนับสนุนผู้เรียน ในกรณีที่ไม่สามารถแก้ปัญหา ได้ ตลอดจนการเรียนรู้แบบร่วมมือกันแก้ปัญหา ที่สนับสนุนให้ผู้เรียนขยาย มุมมองและแนวคิดต่างๆ สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
- 5. 1. สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่าย เป็นออกแบบโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์เป็นพื้นฐานที่ประสานรวมกับ คุณลักษณะของสื่อบนเครือขายที่สนองต่อการสร้างความรู้ของผู้เรียนได้แก่ ลักษณะเป็นโนด (Node) ของความรู้ที่เชื่อมโยงกันเป็นเครือข่ายทั่วโลก 2. มัลติมีเดีย เป็นการนาทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์มาเป็นพื้นฐานในการออกแบบ โดยประสาน รวมกับคุณลักษณะของมัลติมีเดียที่นาเสนอทั้งข้อความ ภาพนิ่งภาพเคลื่อนไหว และเสียง รวมทั้งการเชื่อมโยงหลายมิติ (Hyperlink)
- 6. 3. ชุดสร้างความรู้ เป็นการนาทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์มาเป็นพื้นฐานในการออกแบบ โดย ประสานรวมกับการนาสื่อประเภทต่างๆรวมทั้งกิจกรรมต่างๆ มาใช้ รวมกันโดยคุณลักษณะของสื่อต่างๆจะส่งเสริมซึ่งกันและกัน เพื่อชวยให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
- 8. โรงเรียนเปรมสวัสดิ์ มัลติมีเดีย มัลติมีเดียที่สมบูรณ์ควรจะต้องประกอบด้วยสื่อมากกว่า 2 สื่อ ตามองค์ประกอบ ดังนี้ ตัวอักษร ภาพนิ่ง เสียง ภาพเคลื่อนไหว การเชื่อมโยงแบบปฏิสัมพันธ์ และวีดีทัศน์ เป็น การใช้มัลติมีเดียก็ เพื่อเพิ่มทางเลือกในการเรียนและสนองต่อรูปแบบของการเรียนของ นักเรียนที่แตกต่างกัน การจาลองสภาพการณ์ของวิชาต่างๆ เป็น วิธีการเรียนรู้ที่นาให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงก่อนการลงมือ ปฏิบัติจริงโดยสามารถที่จะทบทวนขั้นตอนและกระบวนการได้เป็น อย่างดี นักเรียนอาจเรียนหรือฝึกซ้าได้
- 9. โรงเรียนมหาชัย E-Learning E-Learning เป็นการใช้เทคโนโลยี ที่มีอยู่ในอินเทอร์เน็ตเพื่อสร้างการศึกษาที่มี ปฏิสัมพันธ์ และการศึกษาที่มีคุณภาพสูง ที่ ผู้คนทั่วโลกมีความสะดวกและสามารถ เข้าถึงได้ไม่จาเป็นต้องจัดการศึกษาที่ต้อง กาหนดเวลาและสถานที่ เปิดประตูของการ เรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชากร
- 10. โรงเรียนเทศบาลวัดธาตุ สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ (Constructivism) ที่เน้นการสร้างความรู้ด้วย ตนเอง โดยการลงมือกระทาหรือปฏิบัติที่ผ่านกระบวนการคิด และอาศัย ประสบการณ์เดิมหรือความรู้เดิมที่มีอยู่แล้วเชื่อมโยงกับประสบการณ์ใหม่หรือ ความรู้ใหม่ เพื่อขยายโครงสร้างทางปัญญา (Schema)
- 12. หลักการที่สาคัญในการออกแบบสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ สถานการณ์ปัญหา (Problem based learning) แหล่งเรียนรู้ (Resource) ฐานความช่วยเหลือ (Scaffolding) การโค้ช (Coaching) การร่วมมือกันแก้ปัญหา(Collaboration)
- 13. ภารกิจที่ 3 จากประเภทของนวัตกรรมการเรียนรู้ในบทที่ 7 ให้นักศึกษา เสนอนวัตกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับลักษณะวิชาเอกที่ นักศึกษาจะปฏิบัติหน้าที่สอน พร้อมทั้งอธิบายเหตุผล
- 15. Multimedia เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้มองเห็นความชัดเจนและทาความเข้าใจได้มากขึ้นกับด้าน เนื้อหาบทเรียน เช่น สูตรต่างๆ รูปร่างเรขา เป็นต้น ช่วยให้บทเรียนน่าสนใจ มี ภาพ เสียง นาเสนอเพื่อดึงดูดความสนใจแก่ผู้เรียนได้ดี ไม่รู้สึกน่าเบื่อ
- 16. ชุดสร้างความรู้ การนาทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์มาเป็นพื้นฐานในการ ออกแบบ โดยประสานรวมกับการนาสื่อประเภทต่างๆ เช่น กิจกรรมต่างๆ มาใช้รวมกันโดย คุณลักษณะของสื่อต่างๆจะ ส่งเสริมซึ่งกันและกัน เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพ