SlideShare a Scribd company logo
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
การนาเสนอภาพนิ่งนี้จัดทาขึ้นจากเอกสารประกอบการสอน รายวิชา การบริหารวัฒนธรรม
ข้ามชาติ ของท่านอาจารย์พรรณปพร จันทร์ฉาย
ผู้จัดทาการนาเสนอภาพนิ่ง มิได้มีเจตนาละเมิดลิขสิทธิ์ แต่จัดทาขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ทาง
การศึกษาเท่านั้น
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
ปัจจุบันการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม เช่น การส่งบุตรหลานเข้าร่วม
โครงการ AFS หรือการส่งพนักงานไปฝึกอบรมมารยาททางธุรกิจก่อนการไป
ปฏิบัติงานจริง ก็เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมประเทศนั้น ๆ เพื่อ
ง่ายต่อการปรับตัว ทาให้ในปัจจุบันการยอมรับหรือการผสมผสานทางวัฒนธรรม
เกิดขึ้นได้ง่าย ซึ่งภาษาและการสื่อสารจัดได้ว่ามีความสาคัญในการเจรจาต่อรอง
ธุรกิจหรือการพบปะกันระหว่างผู้ให้บริการและรับการบริการ ภาษาถือเป็นส่วนหนึ่ง
ของวัฒนธรรม ซึ่งทุก ๆ ชาติจะต้องมีภาษาเป็นของตัวเอง
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
 พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถานได้ให้ความหมายของภาษาว่า ภาษาเป็นถ้อยคา
ที่ใช้พูดเช่นกัน แต่ได้ให้ความเห็นเพิ่มเติมว่า ภาษาเป็นคานาม หมายถึงถ้อยคาที่ใช้
พูดหรือเขียนเพื่อการสื่อความหมายของชนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งเช่น ภาษาไทย ภาษาจีน
หรือเพื่อสื่อความเฉพาะวงการ เช่น ภาษาราชการ ภาษากฎหมาย ภาษาธรรม เสียง
ตัวหนังสือ หรือกิริยาอาการที่สื่อความหมายได้ เช่น ภาษาพูด ภาษาเขียน ภาษา
ท่าทาง ภาษามือ คนหรือชาติที่พูดภาษานั้น ๆ เช่น มอญ ลาว ทะวาย นุ่งห่ม และ
แต่งตัวตามภาษา (พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน ,2545 อ้างอิงใน
คณาจารย์มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย, 2551, หน้า 3)
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
ภาษา คือ วิธีที่มนุษย์แสดงความในใจสื่อความคิดให้ผู้อื่นเข้าใจความหมายได้ ภาษา
จาแนกได้ตามวิธีการแสดงออกเป็น 2 ประเภทใหญ่คือ (ประภาศรี สีหอาไพ ,
2538, หน้า 15)
1. ภาษาถ้อยคา คือ ภาษาที่แสดงอกได้โดยวิธีใช้ตัวอักษรเป็น
สัญลักษณ์ในการสื่อความหมายทางการพูดและการเขียน
2. ภาษาท่าทาง คือ ภาษาที่ใช้โดยการแสดงอากัปกิริยา ได้แก่สีหน้า
แววตา ท่าทาง เช่น การใช้นิ้วมือในภาษาใบ้
ภาษาเป็นเครื่องมือของการสื่อสาร ก่อให้เกิดความเข้าใจ ความหมายตรงกัน
เป็นสื่อกลางในการสืบทอดและเป็นหลักฐานของวัฒนธรรม ทาให้สามารถศึกษา
ถ่ายทอดอนุรักษ์และสร้างสรรค์วัฒนธรรมเป็นมรดกทางสังคมสืบต่อกันมา
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
 การสื่อสารเป็นการส่งผ่านข้อมูล การแลกเปลี่ยนความคิดหรืออาจกล่าวว่า เป็น
กระบวนการที่บุคคลสองฝ่ายแบ่งปันความหมายให้กันและกันได้ทราบเพื่อให้มี
ความคิดตรงกันในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ดังนั้น การสื่อสารจะเกิดได้ต้องมีการถ่ายทอด
ข้อมูลจากคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่งและต้องเข้าใจความหมายที่รับ
 การทาให้บุคคลสองฝ่ายมีความเหมือนกันทางความคิดไม่ใช่เรื่องง่ายเพราะ
กระบวนการสื่อสารมักมีความสลับซับซ้อน ความสาเร็จของการสื่อสารขึ้นอยู่กับ
ปัจจัยหลายประการ เช่น ลักษณะของการสื่อสาร การตีความสาร และ
สภาพแวดล้อมเมื่อได้รับสารนั้น การรับรู้ของผู้รับสารที่มีต่อแหล่งที่มาของสารและ
สื่อที่ใช้ในการส่งสารอาจมีผลกระทบต่อความสามารถในการสื่อสาร
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
1. ผู้ส่งสาร ผู้ส่งสารเป็นผู้ถ่ายทอดสารต่าง ๆ ไปยังผู้รับสารด้วยการประมวล
ความคิดของตนก่อนนาเสนอ ซึ่งผู้ส่งสารได้มาโดยการแสวงหาความรู้และจาก
ประสบการณ์ที่ได้รับทั้งโดยทางตรงและทางอ้อม ผู้ส่งสารจะต้องทาความเข้าใจ
เกี่ยวกับข้อมูลเหล่านั้นอย่างถ่องแท้ก่อนจะถ่ายทอดออกไป เพื่อให้ข้อมูลนั้นไปสู่ผู้รับ
สารอย่างถูกต้องสมบูรณ์
2. สาร เรื่องราวที่ผู้ส่งสารต้องการถ่ายทอดให้ผู้รับสารได้รู้ จะปรากฏให้ผู้รับสาร
รับรู้ได้ก็
ต่อเมื่อผู้ส่งสารแสดงออกในทางใดทางหนึ่ง โดยใช้ภาษาทั้งที่เป็นถ้อยคาหรือไม่ใช่
ถ้อยคาเป็นเครื่องสื่อความหมาย และสารนั้นต้องเป็นเรื่องราวที่มีความหมายและ
สามารถสื่อความได้ สารที่เกิดขึ้นนั้นต้องอาศัยสัญลักษณ์ทางภาษาที่คนในสังคม
กาหนดร่วมกันเพื่อที่จะสามารถสื่อความหมายได้เข้าใจตรงกัน
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
3. สื่อ สื่อเป็นช่องทางหรือพาหะนาสารส่งไปยังผู้รับ ซึ่งจะเป็นส่วนสาคัญที่ช่วยให้
กระบวนการสื่อสารเป็นไปด้วยความสะดวกรวดเร็ว และชัดเจนยิ่งขึ้น โดยเฉพาะสื่อที่
เป็นวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้นหรืออาจเป็นสื่อบางอย่าง แต่หากสื่อที่นามาใช้ประกอบการ
นาเสนอไม่มีส่วนช่วยในการสร้างความเข้าใจแล้ว สื่อที่นามานั้นก็จะไม่เกิดประโยชน์ใด
ๆ
4. ผู้รับสาร ผู้ที่ทาหน้าที่รับสารจะเป็นผู้ที่ทาความเข้าใจเกี่ยวกับข้อมูลที่ผู้ส่งสาร
นาเสนอมา ไม่ว่าจะเป็นเสียงหรือสัญลักษณ์อื่นใด โดยจะต้องแสดงปฏิกิริยาตอบสนอง
ต่อเรื่องนั้นกลับไปให้ผู้ส่งสารได้รับรู้ถึงความเข้าใจของผู้รับสารว่ามีมากน้อยเพียงใด
เพื่อจะได้พิจารณาว่าการนาเสนอสารนั้นประสบความสาเร็จหรือไม่
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
5. ผลของการสื่อสาร ผลของการสื่อสารที่ดีจะเกิดขึ้นจากการแสดง
ปฏิกิริยาของผู้รับสาร เพื่อแสดงให้ผู้ส่งสารรับรู้ว่าผู้รับสารมีความเข้าใจมากน้อย
เพียงใด การแสดงกริยาตอบสนองจึงต้องให้สอดคล้องกับการรับสารมา มีความ
เหมาะสมถูกต้องในการแสดงผลของความเข้าใจ ต่อเรื่องราวนั้น ๆ เพราะจะเป็นส่วน
สาคัญที่ช่วยให้ผู้ส่งสารสามารถวิเคราะห์กระบวนการนาเสนอของตนได้
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
ผู้ส่งสาร สาร สื่อ ผู้รับสาร
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
1. การสื่อสารระหว่างเชื้อชาติ (Interracial
communication) เป็นการสื่อสารที่ผู้ส่งสารและผู้รับสารเป็นคนละเชื้อชาติ
เป็นคนละภาษา ซึ่งแน่นอนทั้ง 2 ฝ่าย ย่อมแตกต่างในด้านอื่น ๆ ด้วย เช่นค่านิยม
ความเป็นอยู่ ความคิด ประเพณีต่าง ๆ การสื่อสารประเภทนี้จะมีความยุ่งยากกว่าการ
สื่อสารรูปแบบอื่น ๆ เพราะอาจจะต้องใช้ล่าม ใช้ความประณีตละเอียด รอบคอบเป็น
พิเศษ ไม่เช่นนั้นการสื่อสารอาจล้มเหลวได้ง่าย
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
2. การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม (Intercultural
communication) กล่าวว่าการสื่อสารประเภทนี้มุ่งเฉพาะวัฒนธรรมที่
แตกต่างกันระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสารเท่านั้น ทั้ง 2 ฝ่าย เป็นคนเชื้อชาติเดียวกัน พูด
ภาษาเดียวกัน หรือคล้ายคลึงกัน แต่ต่างวัฒนธรรม เช่น การสื่อสารระหว่างคนไทย
ภาคเหนือกับคนไทยภาคใต้เป็นต้น
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
3. การสื่อสารระหว่างประเทศ (International
communication) การสื่อสารประเภทนี้มุ่งเน้นการสื่อสารในระดับชาติ ซึ่งมี
ลักษณะเป็นทางการผู้ส่งสารและผู้รับสารจะปฏิบัติหน้าที่ในฐานะตัวแทนของประชาชน
ภายในชาติ ดังนั้น การสื่อสารประเภทนี้จึงแตกต่างกับการสื่อสารระหว่างเชื้อชาติซึ่ง
มุ่งเน้นเฉพาะบุคคลหรือระหว่างบุคคล
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
 การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม คือ สถานการณ์ใด ๆ ก็ตามที่บุคคลจากต่างภูมิหลัง
หรือพื้นเพทางวัฒนธรรมทาการติอต่อสื่อสารกัน ดังนั้นความแตกต่างหลากหลาย
ทางวัฒนธรรม(Cultural differences or cultural diversity)
ไม่ว่าจะเป็นภูมิหลัง ประสบการณ์ แนวคิด โลกทัศน์ การใช้ภาษาหรืออวัจนภาษา
และสมมุติฐานต่าง ๆ ในการตีความประสบการณ์ในชีวิตในบริบทต่าง ๆ นั้นอาจ
ก่อให้เกิดปัญหาทางการสื่อสารได้หากไม่มีการสร้างความตระหนักรู้ทางด้าน
วัฒนธรรม (cultural awareness) และผลกระทบทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อ
กระบวนการและพฤติกรรมในการสื่อสารใน สังคมนั้น ๆ (จุฑาพรรธ์ ผดุงชีวิต,
2551, หน้า 46)
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
ในการจัดการข้ามวัฒนธรรม การสื่อสารถือว่าเป็นสิ่งที่สาคัญ เนื่องจากต้องมี
การติดต่อธุรกิจ กับนักธุรกิจต่างประเทศ จาเป็นต้องมีการสื่อสารทั้งวัจนภาษา
และอวัจนภาษา ซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้ที่ทางานธุรกิจควรต้องมีความสามารถในการ
สื่อสารอย่างมาก ซึ่งการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม คือ สถานการณ์ใด ๆ ก็ตามที่บุคคล
จากต่างภูมิหลังหรือพื้นเพทางวัฒนธรรมทาการติอต่อสื่อสารกัน
ดังนั้นความแตกต่างหลากหลายทางวัฒนธรรม (Cultural
differences or cultural diversity)ไม่ว่าจะเป็นภูมิหลัง ประสบการณ์
แนวคิด โลกทัศน์ การใช้ภาษาหรือ อวัจนภาษา และสมมุติฐานต่าง ๆ ในการตีความ
ประสบการณ์ในชีวิตในบริบทต่าง ๆ นั้นอาจก่อให้เกิดปัญหาทางการสื่อสารได้หากไม่มี
การสร้างความตระหนักรู้ทางด้านวัฒนธรรม(cultural awareness)และ
ผลกระทบทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อกระบวนการและพฤติกรรมในการสื่อสารใน สังคม
นั้น ๆ
ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ
1. ภาษาหมายถึงอะไร
2. วัจนภาษาหมายถึงอะไร
3. อวัจนภาษาหมายถึงอะไร
4. จงบอกความหมายของการสื่อสาร
5. จงบอกองค์ประกอบของการสื่อสาร
6. เกณฑ์ความแตกต่างระหว่างผู้ส่งสารและรับสารยังมีอะไรอีกบ้าง
7. ระหว่างนักท่องเที่ยวกับผู้ให้บริการถือเป็นการสื่อสารประเภทใด
8. นิสิตคิดว่าระหว่างนักท่องเที่ยวกับผู้ให้บริการวัจนภาษาหรืออวัจนภาษามีความสาคัญ
มากกว่ากัน
9. การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมคืออะไร
10. นิสิตคิดว่าอะไรเป็นอุปสรรคของการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม

More Related Content

What's hot

หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทยหน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
Paew Tongpanya
 
การเขียนเรียงความ ย่อความ
การเขียนเรียงความ ย่อความการเขียนเรียงความ ย่อความ
การเขียนเรียงความ ย่อความ
พัน พัน
 
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บทตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บทchaipalat
 
10บรรณานุกรม
10บรรณานุกรม10บรรณานุกรม
10บรรณานุกรมkrupornpana55
 
บทที่ 1 มิติทางด้านวัฒนธรรมกับเจรจาต่อรองข้ามชาติ
บทที่ 1 มิติทางด้านวัฒนธรรมกับเจรจาต่อรองข้ามชาติบทที่ 1 มิติทางด้านวัฒนธรรมกับเจรจาต่อรองข้ามชาติ
บทที่ 1 มิติทางด้านวัฒนธรรมกับเจรจาต่อรองข้ามชาติ
Teetut Tresirichod
 
Se4.Pptบทบาทหน้าที่
Se4.Pptบทบาทหน้าที่Se4.Pptบทบาทหน้าที่
Se4.Pptบทบาทหน้าที่
sopida
 
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศกิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
maerimwittayakom school
 
การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมกับวิถีไทย
การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมกับวิถีไทยการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมกับวิถีไทย
การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมกับวิถีไทย
Korawan Sangkakorn
 
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
Dr.Kridsanapong Lertbumroongchai
 
แบบสอบถาม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ โรงแรม
แบบสอบถาม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ โรงแรมแบบสอบถาม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ โรงแรม
แบบสอบถาม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ โรงแรมสำเร็จ นางสีคุณ
 
ตัวอย่างแผนธุรกิจการทำSpa
ตัวอย่างแผนธุรกิจการทำSpaตัวอย่างแผนธุรกิจการทำSpa
ตัวอย่างแผนธุรกิจการทำSpaNattakorn Sunkdon
 
ยุวธิดา เสนอ ครูนิตยา
ยุวธิดา  เสนอ ครูนิตยายุวธิดา  เสนอ ครูนิตยา
ยุวธิดา เสนอ ครูนิตยาNong Ple Chuaytanee
 
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์srkschool
 
บทที่ 1 วิวัฒนาการของการท่องเที่ยว
บทที่ 1 วิวัฒนาการของการท่องเที่ยวบทที่ 1 วิวัฒนาการของการท่องเที่ยว
บทที่ 1 วิวัฒนาการของการท่องเที่ยว
재 민 Praew 김
 
บทที่ 7 อำนาจและภาวะผู้นำ
บทที่ 7 อำนาจและภาวะผู้นำบทที่ 7 อำนาจและภาวะผู้นำ
บทที่ 7 อำนาจและภาวะผู้นำ
Aj.Mallika Phongphaew
 
ความเครียดและการจัดการความเครียด
ความเครียดและการจัดการความเครียดความเครียดและการจัดการความเครียด
ความเครียดและการจัดการความเครียด
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
 
บุคลิกภาพ
บุคลิกภาพบุคลิกภาพ
บุคลิกภาพ
รัตนา แสนรักษ์
 
ตัวอย่างแผนธุรกิจPocket tissue
ตัวอย่างแผนธุรกิจPocket tissueตัวอย่างแผนธุรกิจPocket tissue
ตัวอย่างแผนธุรกิจPocket tissueNattakorn Sunkdon
 
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว   แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาวสารคดีท่องเที่ยว   แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาวwaraporny
 

What's hot (20)

หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทยหน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
 
การเขียนเรียงความ ย่อความ
การเขียนเรียงความ ย่อความการเขียนเรียงความ ย่อความ
การเขียนเรียงความ ย่อความ
 
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บทตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
 
10บรรณานุกรม
10บรรณานุกรม10บรรณานุกรม
10บรรณานุกรม
 
บทที่ 1 มิติทางด้านวัฒนธรรมกับเจรจาต่อรองข้ามชาติ
บทที่ 1 มิติทางด้านวัฒนธรรมกับเจรจาต่อรองข้ามชาติบทที่ 1 มิติทางด้านวัฒนธรรมกับเจรจาต่อรองข้ามชาติ
บทที่ 1 มิติทางด้านวัฒนธรรมกับเจรจาต่อรองข้ามชาติ
 
Se4.Pptบทบาทหน้าที่
Se4.Pptบทบาทหน้าที่Se4.Pptบทบาทหน้าที่
Se4.Pptบทบาทหน้าที่
 
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศกิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
 
หลักการเขียนผังงาน(Flow chart)
หลักการเขียนผังงาน(Flow chart)หลักการเขียนผังงาน(Flow chart)
หลักการเขียนผังงาน(Flow chart)
 
การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมกับวิถีไทย
การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมกับวิถีไทยการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมกับวิถีไทย
การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมกับวิถีไทย
 
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
 
แบบสอบถาม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ โรงแรม
แบบสอบถาม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ โรงแรมแบบสอบถาม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ โรงแรม
แบบสอบถาม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ โรงแรม
 
ตัวอย่างแผนธุรกิจการทำSpa
ตัวอย่างแผนธุรกิจการทำSpaตัวอย่างแผนธุรกิจการทำSpa
ตัวอย่างแผนธุรกิจการทำSpa
 
ยุวธิดา เสนอ ครูนิตยา
ยุวธิดา  เสนอ ครูนิตยายุวธิดา  เสนอ ครูนิตยา
ยุวธิดา เสนอ ครูนิตยา
 
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
 
บทที่ 1 วิวัฒนาการของการท่องเที่ยว
บทที่ 1 วิวัฒนาการของการท่องเที่ยวบทที่ 1 วิวัฒนาการของการท่องเที่ยว
บทที่ 1 วิวัฒนาการของการท่องเที่ยว
 
บทที่ 7 อำนาจและภาวะผู้นำ
บทที่ 7 อำนาจและภาวะผู้นำบทที่ 7 อำนาจและภาวะผู้นำ
บทที่ 7 อำนาจและภาวะผู้นำ
 
ความเครียดและการจัดการความเครียด
ความเครียดและการจัดการความเครียดความเครียดและการจัดการความเครียด
ความเครียดและการจัดการความเครียด
 
บุคลิกภาพ
บุคลิกภาพบุคลิกภาพ
บุคลิกภาพ
 
ตัวอย่างแผนธุรกิจPocket tissue
ตัวอย่างแผนธุรกิจPocket tissueตัวอย่างแผนธุรกิจPocket tissue
ตัวอย่างแผนธุรกิจPocket tissue
 
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว   แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาวสารคดีท่องเที่ยว   แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
 

More from Teetut Tresirichod

Process Model 5 for Moderated and Moderation Graph.pdf
Process Model 5 for Moderated and Moderation Graph.pdfProcess Model 5 for Moderated and Moderation Graph.pdf
Process Model 5 for Moderated and Moderation Graph.pdf
Teetut Tresirichod
 
Covariance-based Structural Equation Modeling (CB-SEM) Model Using SmartPLS4
Covariance-based Structural Equation Modeling (CB-SEM) Model Using SmartPLS4Covariance-based Structural Equation Modeling (CB-SEM) Model Using SmartPLS4
Covariance-based Structural Equation Modeling (CB-SEM) Model Using SmartPLS4
Teetut Tresirichod
 
Using JAMOVI in structural equation analysis
Using JAMOVI in structural equation analysisUsing JAMOVI in structural equation analysis
Using JAMOVI in structural equation analysis
Teetut Tresirichod
 
ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์ (Strategic Leadership and Communication)
ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์ (Strategic Leadership and Communication)ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์ (Strategic Leadership and Communication)
ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์ (Strategic Leadership and Communication)
Teetut Tresirichod
 
บทที่ 1 ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์โดยภาพรวม.pdf
บทที่ 1 ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์โดยภาพรวม.pdfบทที่ 1 ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์โดยภาพรวม.pdf
บทที่ 1 ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์โดยภาพรวม.pdf
Teetut Tresirichod
 
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLS
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLSPartial Least Square Path Modeling with SmartPLS
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLS
Teetut Tresirichod
 
Chapter 3 SHRM in a changing and shrinking world
Chapter 3 SHRM in a changing and shrinking worldChapter 3 SHRM in a changing and shrinking world
Chapter 3 SHRM in a changing and shrinking world
Teetut Tresirichod
 
Chapter 2 Strategic human resource management
Chapter 2 Strategic human resource managementChapter 2 Strategic human resource management
Chapter 2 Strategic human resource management
Teetut Tresirichod
 
Chapter 1 Strategy and human resource management
Chapter 1 Strategy and human resource managementChapter 1 Strategy and human resource management
Chapter 1 Strategy and human resource management
Teetut Tresirichod
 
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLS.pdf
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLS.pdfPartial Least Square Path Modeling with SmartPLS.pdf
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLS.pdf
Teetut Tresirichod
 
การใช้ VoSViewer
การใช้ VoSViewerการใช้ VoSViewer
การใช้ VoSViewer
Teetut Tresirichod
 
การใช้โปรแกรม QDA Miner.pdf
การใช้โปรแกรม QDA Miner.pdfการใช้โปรแกรม QDA Miner.pdf
การใช้โปรแกรม QDA Miner.pdf
Teetut Tresirichod
 
SPSS software application.pdf
SPSS software application.pdfSPSS software application.pdf
SPSS software application.pdf
Teetut Tresirichod
 
PSPP software application
PSPP software applicationPSPP software application
PSPP software application
Teetut Tresirichod
 
LINE OA
LINE OALINE OA
Partial least square path modeling with adanco
Partial least square path modeling with adancoPartial least square path modeling with adanco
Partial least square path modeling with adanco
Teetut Tresirichod
 
Chapter 10 creating an organizational image in innovation and technology
Chapter 10 creating an organizational image in innovation and technologyChapter 10 creating an organizational image in innovation and technology
Chapter 10 creating an organizational image in innovation and technology
Teetut Tresirichod
 
Chapter 9 business organization leadership and change management
Chapter 9 business organization leadership and change managementChapter 9 business organization leadership and change management
Chapter 9 business organization leadership and change management
Teetut Tresirichod
 
Chapter 8 concepts of change management
Chapter 8 concepts of change managementChapter 8 concepts of change management
Chapter 8 concepts of change management
Teetut Tresirichod
 
Chapter 7 technology development trends in the 21st century
Chapter 7 technology development trends in the 21st centuryChapter 7 technology development trends in the 21st century
Chapter 7 technology development trends in the 21st century
Teetut Tresirichod
 

More from Teetut Tresirichod (20)

Process Model 5 for Moderated and Moderation Graph.pdf
Process Model 5 for Moderated and Moderation Graph.pdfProcess Model 5 for Moderated and Moderation Graph.pdf
Process Model 5 for Moderated and Moderation Graph.pdf
 
Covariance-based Structural Equation Modeling (CB-SEM) Model Using SmartPLS4
Covariance-based Structural Equation Modeling (CB-SEM) Model Using SmartPLS4Covariance-based Structural Equation Modeling (CB-SEM) Model Using SmartPLS4
Covariance-based Structural Equation Modeling (CB-SEM) Model Using SmartPLS4
 
Using JAMOVI in structural equation analysis
Using JAMOVI in structural equation analysisUsing JAMOVI in structural equation analysis
Using JAMOVI in structural equation analysis
 
ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์ (Strategic Leadership and Communication)
ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์ (Strategic Leadership and Communication)ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์ (Strategic Leadership and Communication)
ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์ (Strategic Leadership and Communication)
 
บทที่ 1 ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์โดยภาพรวม.pdf
บทที่ 1 ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์โดยภาพรวม.pdfบทที่ 1 ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์โดยภาพรวม.pdf
บทที่ 1 ภาวะผู้นำและการสื่อสารเชิงกลยุทธ์โดยภาพรวม.pdf
 
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLS
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLSPartial Least Square Path Modeling with SmartPLS
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLS
 
Chapter 3 SHRM in a changing and shrinking world
Chapter 3 SHRM in a changing and shrinking worldChapter 3 SHRM in a changing and shrinking world
Chapter 3 SHRM in a changing and shrinking world
 
Chapter 2 Strategic human resource management
Chapter 2 Strategic human resource managementChapter 2 Strategic human resource management
Chapter 2 Strategic human resource management
 
Chapter 1 Strategy and human resource management
Chapter 1 Strategy and human resource managementChapter 1 Strategy and human resource management
Chapter 1 Strategy and human resource management
 
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLS.pdf
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLS.pdfPartial Least Square Path Modeling with SmartPLS.pdf
Partial Least Square Path Modeling with SmartPLS.pdf
 
การใช้ VoSViewer
การใช้ VoSViewerการใช้ VoSViewer
การใช้ VoSViewer
 
การใช้โปรแกรม QDA Miner.pdf
การใช้โปรแกรม QDA Miner.pdfการใช้โปรแกรม QDA Miner.pdf
การใช้โปรแกรม QDA Miner.pdf
 
SPSS software application.pdf
SPSS software application.pdfSPSS software application.pdf
SPSS software application.pdf
 
PSPP software application
PSPP software applicationPSPP software application
PSPP software application
 
LINE OA
LINE OALINE OA
LINE OA
 
Partial least square path modeling with adanco
Partial least square path modeling with adancoPartial least square path modeling with adanco
Partial least square path modeling with adanco
 
Chapter 10 creating an organizational image in innovation and technology
Chapter 10 creating an organizational image in innovation and technologyChapter 10 creating an organizational image in innovation and technology
Chapter 10 creating an organizational image in innovation and technology
 
Chapter 9 business organization leadership and change management
Chapter 9 business organization leadership and change managementChapter 9 business organization leadership and change management
Chapter 9 business organization leadership and change management
 
Chapter 8 concepts of change management
Chapter 8 concepts of change managementChapter 8 concepts of change management
Chapter 8 concepts of change management
 
Chapter 7 technology development trends in the 21st century
Chapter 7 technology development trends in the 21st centuryChapter 7 technology development trends in the 21st century
Chapter 7 technology development trends in the 21st century
 

Chapter 6 language and cross cultural communication

  • 1. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ การนาเสนอภาพนิ่งนี้จัดทาขึ้นจากเอกสารประกอบการสอน รายวิชา การบริหารวัฒนธรรม ข้ามชาติ ของท่านอาจารย์พรรณปพร จันทร์ฉาย ผู้จัดทาการนาเสนอภาพนิ่ง มิได้มีเจตนาละเมิดลิขสิทธิ์ แต่จัดทาขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ทาง การศึกษาเท่านั้น
  • 2. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ ปัจจุบันการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม เช่น การส่งบุตรหลานเข้าร่วม โครงการ AFS หรือการส่งพนักงานไปฝึกอบรมมารยาททางธุรกิจก่อนการไป ปฏิบัติงานจริง ก็เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมประเทศนั้น ๆ เพื่อ ง่ายต่อการปรับตัว ทาให้ในปัจจุบันการยอมรับหรือการผสมผสานทางวัฒนธรรม เกิดขึ้นได้ง่าย ซึ่งภาษาและการสื่อสารจัดได้ว่ามีความสาคัญในการเจรจาต่อรอง ธุรกิจหรือการพบปะกันระหว่างผู้ให้บริการและรับการบริการ ภาษาถือเป็นส่วนหนึ่ง ของวัฒนธรรม ซึ่งทุก ๆ ชาติจะต้องมีภาษาเป็นของตัวเอง
  • 3. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ  พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถานได้ให้ความหมายของภาษาว่า ภาษาเป็นถ้อยคา ที่ใช้พูดเช่นกัน แต่ได้ให้ความเห็นเพิ่มเติมว่า ภาษาเป็นคานาม หมายถึงถ้อยคาที่ใช้ พูดหรือเขียนเพื่อการสื่อความหมายของชนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งเช่น ภาษาไทย ภาษาจีน หรือเพื่อสื่อความเฉพาะวงการ เช่น ภาษาราชการ ภาษากฎหมาย ภาษาธรรม เสียง ตัวหนังสือ หรือกิริยาอาการที่สื่อความหมายได้ เช่น ภาษาพูด ภาษาเขียน ภาษา ท่าทาง ภาษามือ คนหรือชาติที่พูดภาษานั้น ๆ เช่น มอญ ลาว ทะวาย นุ่งห่ม และ แต่งตัวตามภาษา (พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน ,2545 อ้างอิงใน คณาจารย์มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย, 2551, หน้า 3)
  • 4. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ ภาษา คือ วิธีที่มนุษย์แสดงความในใจสื่อความคิดให้ผู้อื่นเข้าใจความหมายได้ ภาษา จาแนกได้ตามวิธีการแสดงออกเป็น 2 ประเภทใหญ่คือ (ประภาศรี สีหอาไพ , 2538, หน้า 15) 1. ภาษาถ้อยคา คือ ภาษาที่แสดงอกได้โดยวิธีใช้ตัวอักษรเป็น สัญลักษณ์ในการสื่อความหมายทางการพูดและการเขียน 2. ภาษาท่าทาง คือ ภาษาที่ใช้โดยการแสดงอากัปกิริยา ได้แก่สีหน้า แววตา ท่าทาง เช่น การใช้นิ้วมือในภาษาใบ้ ภาษาเป็นเครื่องมือของการสื่อสาร ก่อให้เกิดความเข้าใจ ความหมายตรงกัน เป็นสื่อกลางในการสืบทอดและเป็นหลักฐานของวัฒนธรรม ทาให้สามารถศึกษา ถ่ายทอดอนุรักษ์และสร้างสรรค์วัฒนธรรมเป็นมรดกทางสังคมสืบต่อกันมา
  • 5. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ  การสื่อสารเป็นการส่งผ่านข้อมูล การแลกเปลี่ยนความคิดหรืออาจกล่าวว่า เป็น กระบวนการที่บุคคลสองฝ่ายแบ่งปันความหมายให้กันและกันได้ทราบเพื่อให้มี ความคิดตรงกันในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ดังนั้น การสื่อสารจะเกิดได้ต้องมีการถ่ายทอด ข้อมูลจากคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่งและต้องเข้าใจความหมายที่รับ  การทาให้บุคคลสองฝ่ายมีความเหมือนกันทางความคิดไม่ใช่เรื่องง่ายเพราะ กระบวนการสื่อสารมักมีความสลับซับซ้อน ความสาเร็จของการสื่อสารขึ้นอยู่กับ ปัจจัยหลายประการ เช่น ลักษณะของการสื่อสาร การตีความสาร และ สภาพแวดล้อมเมื่อได้รับสารนั้น การรับรู้ของผู้รับสารที่มีต่อแหล่งที่มาของสารและ สื่อที่ใช้ในการส่งสารอาจมีผลกระทบต่อความสามารถในการสื่อสาร
  • 6. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ 1. ผู้ส่งสาร ผู้ส่งสารเป็นผู้ถ่ายทอดสารต่าง ๆ ไปยังผู้รับสารด้วยการประมวล ความคิดของตนก่อนนาเสนอ ซึ่งผู้ส่งสารได้มาโดยการแสวงหาความรู้และจาก ประสบการณ์ที่ได้รับทั้งโดยทางตรงและทางอ้อม ผู้ส่งสารจะต้องทาความเข้าใจ เกี่ยวกับข้อมูลเหล่านั้นอย่างถ่องแท้ก่อนจะถ่ายทอดออกไป เพื่อให้ข้อมูลนั้นไปสู่ผู้รับ สารอย่างถูกต้องสมบูรณ์ 2. สาร เรื่องราวที่ผู้ส่งสารต้องการถ่ายทอดให้ผู้รับสารได้รู้ จะปรากฏให้ผู้รับสาร รับรู้ได้ก็ ต่อเมื่อผู้ส่งสารแสดงออกในทางใดทางหนึ่ง โดยใช้ภาษาทั้งที่เป็นถ้อยคาหรือไม่ใช่ ถ้อยคาเป็นเครื่องสื่อความหมาย และสารนั้นต้องเป็นเรื่องราวที่มีความหมายและ สามารถสื่อความได้ สารที่เกิดขึ้นนั้นต้องอาศัยสัญลักษณ์ทางภาษาที่คนในสังคม กาหนดร่วมกันเพื่อที่จะสามารถสื่อความหมายได้เข้าใจตรงกัน
  • 7. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ 3. สื่อ สื่อเป็นช่องทางหรือพาหะนาสารส่งไปยังผู้รับ ซึ่งจะเป็นส่วนสาคัญที่ช่วยให้ กระบวนการสื่อสารเป็นไปด้วยความสะดวกรวดเร็ว และชัดเจนยิ่งขึ้น โดยเฉพาะสื่อที่ เป็นวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้นหรืออาจเป็นสื่อบางอย่าง แต่หากสื่อที่นามาใช้ประกอบการ นาเสนอไม่มีส่วนช่วยในการสร้างความเข้าใจแล้ว สื่อที่นามานั้นก็จะไม่เกิดประโยชน์ใด ๆ 4. ผู้รับสาร ผู้ที่ทาหน้าที่รับสารจะเป็นผู้ที่ทาความเข้าใจเกี่ยวกับข้อมูลที่ผู้ส่งสาร นาเสนอมา ไม่ว่าจะเป็นเสียงหรือสัญลักษณ์อื่นใด โดยจะต้องแสดงปฏิกิริยาตอบสนอง ต่อเรื่องนั้นกลับไปให้ผู้ส่งสารได้รับรู้ถึงความเข้าใจของผู้รับสารว่ามีมากน้อยเพียงใด เพื่อจะได้พิจารณาว่าการนาเสนอสารนั้นประสบความสาเร็จหรือไม่
  • 8. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ 5. ผลของการสื่อสาร ผลของการสื่อสารที่ดีจะเกิดขึ้นจากการแสดง ปฏิกิริยาของผู้รับสาร เพื่อแสดงให้ผู้ส่งสารรับรู้ว่าผู้รับสารมีความเข้าใจมากน้อย เพียงใด การแสดงกริยาตอบสนองจึงต้องให้สอดคล้องกับการรับสารมา มีความ เหมาะสมถูกต้องในการแสดงผลของความเข้าใจ ต่อเรื่องราวนั้น ๆ เพราะจะเป็นส่วน สาคัญที่ช่วยให้ผู้ส่งสารสามารถวิเคราะห์กระบวนการนาเสนอของตนได้
  • 10. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ 1. การสื่อสารระหว่างเชื้อชาติ (Interracial communication) เป็นการสื่อสารที่ผู้ส่งสารและผู้รับสารเป็นคนละเชื้อชาติ เป็นคนละภาษา ซึ่งแน่นอนทั้ง 2 ฝ่าย ย่อมแตกต่างในด้านอื่น ๆ ด้วย เช่นค่านิยม ความเป็นอยู่ ความคิด ประเพณีต่าง ๆ การสื่อสารประเภทนี้จะมีความยุ่งยากกว่าการ สื่อสารรูปแบบอื่น ๆ เพราะอาจจะต้องใช้ล่าม ใช้ความประณีตละเอียด รอบคอบเป็น พิเศษ ไม่เช่นนั้นการสื่อสารอาจล้มเหลวได้ง่าย
  • 11. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ 2. การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม (Intercultural communication) กล่าวว่าการสื่อสารประเภทนี้มุ่งเฉพาะวัฒนธรรมที่ แตกต่างกันระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสารเท่านั้น ทั้ง 2 ฝ่าย เป็นคนเชื้อชาติเดียวกัน พูด ภาษาเดียวกัน หรือคล้ายคลึงกัน แต่ต่างวัฒนธรรม เช่น การสื่อสารระหว่างคนไทย ภาคเหนือกับคนไทยภาคใต้เป็นต้น
  • 12. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ 3. การสื่อสารระหว่างประเทศ (International communication) การสื่อสารประเภทนี้มุ่งเน้นการสื่อสารในระดับชาติ ซึ่งมี ลักษณะเป็นทางการผู้ส่งสารและผู้รับสารจะปฏิบัติหน้าที่ในฐานะตัวแทนของประชาชน ภายในชาติ ดังนั้น การสื่อสารประเภทนี้จึงแตกต่างกับการสื่อสารระหว่างเชื้อชาติซึ่ง มุ่งเน้นเฉพาะบุคคลหรือระหว่างบุคคล
  • 13. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ  การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม คือ สถานการณ์ใด ๆ ก็ตามที่บุคคลจากต่างภูมิหลัง หรือพื้นเพทางวัฒนธรรมทาการติอต่อสื่อสารกัน ดังนั้นความแตกต่างหลากหลาย ทางวัฒนธรรม(Cultural differences or cultural diversity) ไม่ว่าจะเป็นภูมิหลัง ประสบการณ์ แนวคิด โลกทัศน์ การใช้ภาษาหรืออวัจนภาษา และสมมุติฐานต่าง ๆ ในการตีความประสบการณ์ในชีวิตในบริบทต่าง ๆ นั้นอาจ ก่อให้เกิดปัญหาทางการสื่อสารได้หากไม่มีการสร้างความตระหนักรู้ทางด้าน วัฒนธรรม (cultural awareness) และผลกระทบทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อ กระบวนการและพฤติกรรมในการสื่อสารใน สังคมนั้น ๆ (จุฑาพรรธ์ ผดุงชีวิต, 2551, หน้า 46)
  • 14. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ ในการจัดการข้ามวัฒนธรรม การสื่อสารถือว่าเป็นสิ่งที่สาคัญ เนื่องจากต้องมี การติดต่อธุรกิจ กับนักธุรกิจต่างประเทศ จาเป็นต้องมีการสื่อสารทั้งวัจนภาษา และอวัจนภาษา ซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้ที่ทางานธุรกิจควรต้องมีความสามารถในการ สื่อสารอย่างมาก ซึ่งการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม คือ สถานการณ์ใด ๆ ก็ตามที่บุคคล จากต่างภูมิหลังหรือพื้นเพทางวัฒนธรรมทาการติอต่อสื่อสารกัน ดังนั้นความแตกต่างหลากหลายทางวัฒนธรรม (Cultural differences or cultural diversity)ไม่ว่าจะเป็นภูมิหลัง ประสบการณ์ แนวคิด โลกทัศน์ การใช้ภาษาหรือ อวัจนภาษา และสมมุติฐานต่าง ๆ ในการตีความ ประสบการณ์ในชีวิตในบริบทต่าง ๆ นั้นอาจก่อให้เกิดปัญหาทางการสื่อสารได้หากไม่มี การสร้างความตระหนักรู้ทางด้านวัฒนธรรม(cultural awareness)และ ผลกระทบทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อกระบวนการและพฤติกรรมในการสื่อสารใน สังคม นั้น ๆ
  • 15. ดร.ธีทัต ตรีศิริโชติ 1. ภาษาหมายถึงอะไร 2. วัจนภาษาหมายถึงอะไร 3. อวัจนภาษาหมายถึงอะไร 4. จงบอกความหมายของการสื่อสาร 5. จงบอกองค์ประกอบของการสื่อสาร 6. เกณฑ์ความแตกต่างระหว่างผู้ส่งสารและรับสารยังมีอะไรอีกบ้าง 7. ระหว่างนักท่องเที่ยวกับผู้ให้บริการถือเป็นการสื่อสารประเภทใด 8. นิสิตคิดว่าระหว่างนักท่องเที่ยวกับผู้ให้บริการวัจนภาษาหรืออวัจนภาษามีความสาคัญ มากกว่ากัน 9. การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมคืออะไร 10. นิสิตคิดว่าอะไรเป็นอุปสรรคของการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม