Ceramah membahas pentingnya berbahasa santun dalam masyarakat. Bahasa yang kasar sering digunakan saat ini dibanding masa lalu. Hal ini menunjukkan rendahnya moral, agama, dan nilai budaya. Anak perlu dididik untuk berbahasa santun sejak dini agar tidak kehilangan etika.

1. Ceramah
Materi kelas XI SMK
Intan Rahayu M, S.Pd

2. Pentingnya Berbahasa Santun
 Pembuka (pendahuluan)
Pemilihan kata-kata oleh masyarakat akhir-akhir ini cenderung
semakin menurun kesantunannya dibandingkan dengan zaman saya
dahulu ketika kanak-kanak. Hal tersebut tampak pada ungkapan-
ungkapan banyak kalangan dalam menyatakan pendapat dan
perasaan-perasaannya, seperti ketika berdemonstrasi ataupun
rapatrapat umum. Kata-kata mereka kasar (sarkastis), menyerang, dan
tentu saja hal itu sangat menggores hati yang menerimanya.
 Isi (rangkaian argumen)
Fenomena tersebut menunjukkan adanya penurunan standar moral,
agama, dan tata nilai yang berlaku dalam masyarakat itu.
Ketidaksantunan berkaitan pula dengan rendahnya penghayatan
masyarakat terhadap budayanya sebab kesantunan berbahasa itu tidak
hanya berkaitan dengan ketepatan dalam pemilikan kata ataupun
kalimat. Kesantunan itu berkaitan pula dengan adat pergaulan yang
berlaku dalam masyarakat itu.
CONTOH

3. Next..
Penutup (Penegasan Ulang)
Berbahasa santun seharusnya sudah menjadi suatu tradisi
yang dimiliki oleh setiap orang sejak kecil. Anak perlu dibina
dan dididik berbahasa santun. Apabila dibiarkan, tidak mustahil
rasa kesantunan itu akan hilang sehingga anak itu kemudian
menjadi orang yang arogan, kasar, dan kering dari nilai-nilai
etika dan agama. Tentu saja, kondisi itu tidak diharapkan oleh
orangtua dan masyarakat manapun.

4. LANGKAH-LANGKAH MENYUSUN CERAMAH
1. Menentukan
topik
2. Merumuskan
tujuan ceramah
3. Menyusun
kerangka
ceramah
4. Menyusun
ceramah
berdasarkan
kerangka
1. Topik yang bisa disajikan ceramah diantaranya :
pengalaman pribadi, hobi, peristiwa hangat dan
pembicaraan publik, masalah keagamaan, biograi
tokoh terkenal, dan sebagainya.
2. Tujuan umum ceramah biasanya dirumuskan untuk
memberi tahukan(informatif), mempengaruhi
(persuasif) dan menghibur (rekreatif).
3. Kerangka ceramah merupakan rencana yang
memuat garis-garis besar materi yang akan
diceramahkan untuk memudahkan penyusunan
karangan.
4. Pengembangan kerangka menjadi naskah ceramah
yang utuh dan lengkap melalu pemahaman dan
penghayatan.

5. KAIDAH KEBAHASAAN DALAM CERAMAH
1. Menggunakan kata ganti orang pertama(tunggal) dan
ganti orang kedua jamak sebagai sapaan contoh: saya,
(orang peratam), hadirin, kalian, bapak-bapak, ibu-ibu,
saudara-saudara.
2. Menggunakan kata teknis atau peristilahan yang
dengan topik yang dibahas contoh: tata krama,
berbahasa, sarkatis, eufemistis
3. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan hubungan
argumentasi (sebab akibat). Seperti, jika... maka, sebab,
karena, dengan demikian, akibatnya, oleh karena
itu, menggunakan kata-kata yang yang menyatakan
hubungan temporal ataupun perbandingan/
seperti sebelum itu, kemudian, pada akhirnya, sebaliknya,
berbeda halnya, namun.

6. 4. Menggunakan kata-kata kerja mental. Kata kerja
mental adalah perkerjaan yang tidak tampak
oleh panca indra kita contoh:,memperkiraka,
menyimpulkan, memikirkan, menyayangi dll.
Kata kerja mental biasanya berupa kata dasar
yang memperoleh imbuhan me –, ber - dan di
–
5. Menggunakan kata-kata persuasif
(mempengaruhi), seperti hendaklah, sebaiknya,
diharapkan, karena kata persuasif sifatnya
mengajak atau memndorong untuk melakukan
sesuatu.