P&P B.Melayu SK Seberang Jaya Pedagogi dan Kaedah Mengajar

1. Sukatan Pelajaran Huraian Suk.Pel Objektif Strategi P&P Kaedah Belajar KBKK Pedagogi Kaedah 16 Jun 2009 2 PENDIDIKAN BERKUALITI E-learning for life TAHAP 1 TAHAP 2 GURU MURID Rancangan Tahunan B.Melayu Tahun 3 UNTUK GURU 22 Principles for Efective Teaching & Learning K Bernilai Tambah Kelas 09 e-Pembelajaran Sepanjang Hayat TATABAHASA PENULISAN PEMAHAMAN 2009 Bahasa Melayu KBSR Persembahan Multimedia Abrar Sekolah Kebangsaan Seberang Jaya

2. Laksana Analisa Luaran Bentuk Visi &Misi Bentuk Objektif Jangka Panjang Pilih Pedagogi Kaedah & Strategi Bentuk Polisi & Objektif Harian Agihkan Sumber Ukur & Nilai Prestasi Laksana Analisa Dalaman MODEL PEDAGOGI DAN KAEDAH DALAM P&P Membentuk Strategi Melaksana Strategi Penilaian Strategi Maklum balas

3. KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KBT KBKK BCB TKP TMK KONSTRUKTIVISM KMD KONSTEKTUAL

4. PEDAGOGI KONTEKSTUAL KONSTRUKTIVISME AKSES KENDIRI MASTERI KAJIAN MASA DEPAN KECERDASAN PELBAGAI

5. MENENTUKAN PEDAGOGI Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran kontekstual ialah kaedah pembelajaran yang mengaitkan isi pelajaran dengan pengalaman harian murid, masyarakat, dan alam pekerjaan. Pembelajaran ini disampaikan dalam persekitaran yang pelbagai, secara konkrit, serta melibatkan latih amal dan berfikir. Pembelajaran berlaku apabila murid berupaya menghubungkaitkan pengetahuan baru secara bermakna dan menghayati kerelevanan pembelajaran dengan kehidupan mereka. Pembelajaran Kontekstual

6. MENENTUKAN PEDAGOGI Pembelajaran Konstruktivisme Satu fahaman bahawa murid bina sendiri secara aktif pengetahuan atau konsep berdasarkan kepada pengetahuan atau pengalaman yang sedia ada dan tidak menerima pengetahuan secara pasif dari alam sekeliling . Pembelajaran Konstruktivisme

7. TEORI KECERDASAN PELBAGAI (TKP / MI) Konsep Asas Definisi Asas Howard Gardener Jenis Lapan Jenis Kecerdasan (TKP) Sintesis Pengertian Pengertian Setiap Jenis Kecerdasan Dalam TKP

10. TEORI KECERDASAN PELBAGAI (TKP / MI) Verbal-Linguistik Logik-Matematik Visual-Ruang Kinestetik Muzik Interpersonal Intrapersonal Naturalis Murid memberi interpretasi baru mengenaii cerpen atau hasil kesusasteraan Murid menjalankan eksperimen sains yang keputusannya di luar jangkaan murid Murid melukis sesuatu dengan menggunakan stail, media atau bahan baru Murid menggunakan pergerakan atau stail baru dalam tarian dan drama Murid menghasilkan muzik yang luar biasa tetapi masih seronok dan gemar di dengar Murid memahami diri secara lebih mendalam dengan mengaitkan apa yang dipelajari dengan diri sendiri Murid menginterpretasi motif watak seseorang dalam cerita dan drama atau tokoh sejarah Murid mencari cara menggunakan bahan alam semula jadi sebagai bahan sumber penghasilan sesuatu yang baru dan luar biasa

11. BELAJAR CARA BELAJAR BCB Mendengar secara berkesan Membaca Mencatat nota Menulis Mengingat

12. Kemahiran Berfikir Kreatif Kritis