Slide bài giảng Kỹ năng Giao tiếp & lắng nghe - Tâm ViệtTâm Việt Group
Slide bài giảng Kỹ năng Giao tiếp & lắng nghe của Tâm Việt.
Các khóa học liên tục được khai giảng lúc 18h00 Thứ Hai, Thứ Ba hàng tuần tại 347 Đội Cấn, Ba Đình, Hà Nội.
Liên hệ: 0936.311.668
Email: dangkyhoc@tamviet.edu.vn
www.tamviet.edu.vn - www.facebook.com/tamvietgroup
Slide bài giảng Kỹ năng Giao tiếp & lắng nghe - Tâm ViệtTâm Việt Group
Slide bài giảng Kỹ năng Giao tiếp & lắng nghe của Tâm Việt.
Các khóa học liên tục được khai giảng lúc 18h00 Thứ Hai, Thứ Ba hàng tuần tại 347 Đội Cấn, Ba Đình, Hà Nội.
Liên hệ: 0936.311.668
Email: dangkyhoc@tamviet.edu.vn
www.tamviet.edu.vn - www.facebook.com/tamvietgroup
Slide bài giảng Kỹ năng Thuyết trình Thuyết phục - Tâm ViệtTâm Việt Group
Slide bài giảng Kỹ năng Thuyết trình thuyết phục của Tâm Việt.
Các khóa học liên tục được khai giảng lúc 18h00 Thứ Hai, Thứ Ba hàng tuần tại 347 Đội Cấn, Ba Đình, Hà Nội.
Liên hệ: 0936.311.668
Email: dangkyhoc@tamviet.edu.vn
www.tamviet.edu.vn - www.facebook.com/tamvietgroup
Thực tế cho thấy hiện nay có rất nhiều người biết đến kỹ năng thuyết trình nhưng bạn hãy thử đếm xem trong số họ có bao nhiêu người tự tin về khả năng thuyết trình của mình và sử dụng nó làm đòn bẩy cho sự thăng tiến, phát triển sự nghiệp.
http://kash.vn
http://hocthuyettrinhvoinlp.blogspot.com/
44. Việc tổ chức vàphân công công việc ở VIETTEL?
45. Xác định chức năng nhiệm vụ• Xác định chức năng.• Xây dựng quy trình.• Định biên công việc.• Xác định mô tả công việc.• Phân công công việc.
46. Sắp xếp nơi làm việc
47. Quản lý thông tin và Công việc
48. Xem xét đánh giá và điều chỉnh
49. Chương trình hóa tổng thể
50. 6 BƯỚC TỔ CHỨC CÔNG VIỆC HIỆU QUẢ
51. 1Kết nối tầm nhìn với sứ mệnh của bạn
52. 2Nhận diện các vai trò
53. 3 Lựa chọn mục tiêuphần tư thứ hai cho từng vai trò
54. 4 2Tạo quy chuẩn cho quyết định hằng tuần
55. 5 2Rèn luyện tính chính trực khi ra quyết định
56. 6 2Đánh giá
57. ĐI TÌM KHO BÁU
58. 4Quản lý và Giám Sát Triển Khai Kế Hoạch
59. Quản trị thời gian
60. Nhật ký thời gian
61. Thế hệ quản trị thứ nhất• Là “Các công cụ nhắc nhở” bao gồm những mẩu ghi chép đơn giản và bản liệt kê công việc.• Bạn luôn mang những bản liệt kê và thường xuyên đối chiếu với nó để khỏi quên việc định làm. 1
62. Thế hệ quản trị thứ hai• Là phương pháp “lập kế hoạch và chuẩn bị” bao gồm xác lập mục tiêu, đặt kế hoạch, lên lịch hoạt động.• Đặc trưng là lịch công tác và sổ ghi các cuộc hẹn.• Bạn thường lập kế hoạch các cuộc hẹn, viết ra các cam kết, xác định thời hạn, địa điểm diễn ra các cuộc hẹn. 2
63. Thế hệ quản trị thứ ba• Lập kế hoạch, đặt ưu tiên, và kiểm soát.• Bạn sẽ dành thời gian để làm rõ các giá trị và các ưu tiên, bạn sẽ đặt ra các mục tiêu dài ,trung và ngắn hạn.• Đặc trưng của thế hệ này là các công cụ lập kế hoạch và tổ chức công việc với các biểu mẫu chi tiết cho kế hoạch hằng ngày. 3
64. Mô thức tầm quan trọng Thế hệ quản trị thời gian thứ tư• Quan tâm đến cả hai yếu tố tính khẩn cấp và tầm quan trọng trong cuộc sống cũng như công việc.• Khi ra quyết định hằng ngày, một trong hai yếu tố này có xu hướng chi phối.• Vấn đề nảy sinh khi chúng ta hành động chủ yếu xuất phát từ mô thức tính khẩn cấp hơn là mô thức tầm quan trọng. 4
65. Mô thức tầm quan trọng Thế hệ quản trị thời gian thứ tư• Hành động phải xuất phát từ mô thức tầm quan trọng.• Dành nhiều thời gian cho sự chuẩn bị, lập kế hoạch và trao quyền, chúng ta sẽ giảm thời gian cho chữa cháy, khủng hoảng và cấp bách thuộc phần tư thứ I. 4
66. Làm Và Được Được ít Được nhiềuLàm nhiều Làm nhiều Làm nhiều Được ít Được nhi
Slide bài giảng Kỹ năng Thuyết trình Thuyết phục - Tâm ViệtTâm Việt Group
Slide bài giảng Kỹ năng Thuyết trình thuyết phục của Tâm Việt.
Các khóa học liên tục được khai giảng lúc 18h00 Thứ Hai, Thứ Ba hàng tuần tại 347 Đội Cấn, Ba Đình, Hà Nội.
Liên hệ: 0936.311.668
Email: dangkyhoc@tamviet.edu.vn
www.tamviet.edu.vn - www.facebook.com/tamvietgroup
Thực tế cho thấy hiện nay có rất nhiều người biết đến kỹ năng thuyết trình nhưng bạn hãy thử đếm xem trong số họ có bao nhiêu người tự tin về khả năng thuyết trình của mình và sử dụng nó làm đòn bẩy cho sự thăng tiến, phát triển sự nghiệp.
http://kash.vn
http://hocthuyettrinhvoinlp.blogspot.com/
44. Việc tổ chức vàphân công công việc ở VIETTEL?
45. Xác định chức năng nhiệm vụ• Xác định chức năng.• Xây dựng quy trình.• Định biên công việc.• Xác định mô tả công việc.• Phân công công việc.
46. Sắp xếp nơi làm việc
47. Quản lý thông tin và Công việc
48. Xem xét đánh giá và điều chỉnh
49. Chương trình hóa tổng thể
50. 6 BƯỚC TỔ CHỨC CÔNG VIỆC HIỆU QUẢ
51. 1Kết nối tầm nhìn với sứ mệnh của bạn
52. 2Nhận diện các vai trò
53. 3 Lựa chọn mục tiêuphần tư thứ hai cho từng vai trò
54. 4 2Tạo quy chuẩn cho quyết định hằng tuần
55. 5 2Rèn luyện tính chính trực khi ra quyết định
56. 6 2Đánh giá
57. ĐI TÌM KHO BÁU
58. 4Quản lý và Giám Sát Triển Khai Kế Hoạch
59. Quản trị thời gian
60. Nhật ký thời gian
61. Thế hệ quản trị thứ nhất• Là “Các công cụ nhắc nhở” bao gồm những mẩu ghi chép đơn giản và bản liệt kê công việc.• Bạn luôn mang những bản liệt kê và thường xuyên đối chiếu với nó để khỏi quên việc định làm. 1
62. Thế hệ quản trị thứ hai• Là phương pháp “lập kế hoạch và chuẩn bị” bao gồm xác lập mục tiêu, đặt kế hoạch, lên lịch hoạt động.• Đặc trưng là lịch công tác và sổ ghi các cuộc hẹn.• Bạn thường lập kế hoạch các cuộc hẹn, viết ra các cam kết, xác định thời hạn, địa điểm diễn ra các cuộc hẹn. 2
63. Thế hệ quản trị thứ ba• Lập kế hoạch, đặt ưu tiên, và kiểm soát.• Bạn sẽ dành thời gian để làm rõ các giá trị và các ưu tiên, bạn sẽ đặt ra các mục tiêu dài ,trung và ngắn hạn.• Đặc trưng của thế hệ này là các công cụ lập kế hoạch và tổ chức công việc với các biểu mẫu chi tiết cho kế hoạch hằng ngày. 3
64. Mô thức tầm quan trọng Thế hệ quản trị thời gian thứ tư• Quan tâm đến cả hai yếu tố tính khẩn cấp và tầm quan trọng trong cuộc sống cũng như công việc.• Khi ra quyết định hằng ngày, một trong hai yếu tố này có xu hướng chi phối.• Vấn đề nảy sinh khi chúng ta hành động chủ yếu xuất phát từ mô thức tính khẩn cấp hơn là mô thức tầm quan trọng. 4
65. Mô thức tầm quan trọng Thế hệ quản trị thời gian thứ tư• Hành động phải xuất phát từ mô thức tầm quan trọng.• Dành nhiều thời gian cho sự chuẩn bị, lập kế hoạch và trao quyền, chúng ta sẽ giảm thời gian cho chữa cháy, khủng hoảng và cấp bách thuộc phần tư thứ I. 4
66. Làm Và Được Được ít Được nhiềuLàm nhiều Làm nhiều Làm nhiều Được ít Được nhi
Kỹ nang giao tiếp là yêu cầu tối thiểu để thành công cho mỗi người, Bài giảng này cung cấp những quy tắc cơ bản về Kỹ năng giao tiếp cho mỗi trường hợp.
PHẦN 4: NGHỀ NGHIỆP VÀ XU THẾ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG
Định hướng nghề phù hợp dựa trên tính cách và tư chất của mỗi cá nhân. Đưa ra các lợi thế và mô tả nghề nghiệp cụ thể để mỗi cá nhân có thêm cơ sở đưa ra quyết định. Các hoạt động vui chơi trải nghiệm cũng được đề cập để mỗi cá nhân có cơ hội khám phá và thúc đẩy phát triển bản thân
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
1. Adventure Works: The ultimate source for outdoor equipment
GVHD : Th.S Nguyễn Đức Lộc
Lớp HP : 211040808
Nhóm : 4
2. STT Họ & Tên MSSV
1 Nguyễn Thị Diễm 15090411
2 Lê Thị Ngọc Hiền 15033071
3 Nguyễn Thị Thanh Huyền 15093371
4 Trương Thị Lã 15090541
5 Nguyễn Thị Tuyết Nhi 15065701
6 Lê Yến Nhi 15024081
7 Hồ Thị Huỳnh Như 15086031
8 Lý Hồng Phương 15054411
9 Phạm Huyền Trang 15025561
10 Đỗ Thị Huyền Trâm 15034301
3.
4. NỘI DUNG CHÍNH
KHÁI QUÁT VỀ KỸ
NĂNG GIAO TIẾP
NÂNG CAO HIỆU QUẢ
SỬ DỤNG KỸ NĂNG
GIAO TIẾP
01
02
03
NHỮNG KỸ NĂNG
GIAO TIẾP CƠ BẢN
5. KỸNĂNGGIAOTIẾP
*
*
*
Là khả năng nhận biết những biểu
hiện bên ngoài và những biểu hiện
tâm lý bên trong của đối tượng và
bản thân chủ thể giao tiếp
Là khả năng sử dụng hợp lý các phương tiện
ngôn ngữ & phi ngôn ngữ, biết cách tổ chức
điều chỉnh, điều khiển quá trình giao tiếp
Nghệ thuật giao tiếp bởi trong bộ kỹ năng này có
rất nhiều kỹ năng nhỏ khác như kỹ năng lắng nghe,
kỹ năng gây thiện cảm, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ
cơ thể, kỹ năng giao tiếp qua điện thoại…
6. Giao tiếp là nhu cầu của bất cứ ai
từ khi sinh ra đến khi mất đi
Công
việc
Cuộc
sống
…là cơ chế của sự tồn tại, phát triển con người
7. Thông qua giao tiếp con người có các mối quan hệ xã hội, lĩnh
hội nền văn hóa xã hội, đạo đức, chuẩn mực xã hội.
Bạn bè
Thầy cô
Trường học
Cha mẹ
Anh em
Gia đình
Giám đốc
Đồng
nghiệp
Công ty
MỐIQUANHỆXÃHỘI
Văn hóa chào hỏi
Chuẩn mực đạo đức trong tập thể
Người yêu
Hàng xóm
v.v…
8. Thông qua giao tiếp con người hình thành năng lực tự ý
thức
Cá
nhân
Điều chỉnh,
điều khiển
hành vi
Chủ động
Nhận thức đánh giá bản thân, trên cơ sở
nhận thức đánh giá người khác
So sánh mình với người khác 1 cách tích cực, để nỗ lực
& phấn đấu, phát huy những mặt tích cực và hạn chế
những mặt yếu kém
10. KỸ NĂNG LẮNG NGHE
Lắng nghe là quá trình tập trung chú ý
cao độ để nghe và hiểu người đối thoại
Kỹ năng lắng nghe là khả năng nhận biết,
hiểu lời nói, tâm trạng, cảm xúc của đối
tác giao tiếp, xác nhận được nhu cầu, thể
hiện sự tôn trọng đối với người nói
Lắng nghe có hiệu quả là người có kỹ năng
lắng nghe tốt, không chỉ nghe bằng tai mà
còn nghe bằng các giác quan khác và cả
trái tim, hình thành ngữ nghĩa
KHÁI
NIỆM
12. Thỏa mãn nhu cầu của đối tượng
Thu thập thêm thông tin
Tạo mối quan hệ tốt đẹp với người khác
Tìm hiểu người khác một cách tốt hơn
VAI TRÒ
CỦA
LẮNG
NGHE
Giúp người khác lắng nghe hiệu quả
Giải quyết nhiều vấn đề
13. Các kiểu lắng nghe
Tập trung cao độ
Có chủ ý
Thu thập thông tin
Giải quyết vấn đề
Thấu cảm
14.
15.
16. Nên Không nên
- Bày tỏ mối quan tâm
- Kiên nhẫn
- Thể hiện khách quan
- Biểu lộ đồng cảm
- Tích cực tìm hiểu ý nghĩa
-Giúp người nói phát triển năng lực, động
cơ hình thành ý nghĩ, quan điểm và ý
tưởng
- Giữ im lặng khi đang nghe
- Thúc giục người nói
- Tranh cãi
- Ngắt lời
- Nhanh chóng chỉ trích khi chưa rõ
- Lên giọng khuyên bảo
- Vội vàng kết luận
- Để tâm lý người nói lấn át tâm lý mình
Những điều nên làm và không làm khi lắng nghe
21. Phân loại thư tín
Loại thư từ chối
Loại thư thuyết phục
Loại thư xã giao
Loại thư mang đến tin
vui hoặc làm cho người
nhận quan tâm.
22. • Tên tổ chức (công ty, cơ quan,…),
địa chỉ, điện thoại, fax,..
• Chức vụ, chữ kí và họ tên của
người gửi
• Kính gửi + Họ tên, chức vụ, địa chỉ
người nhận
• Lời chào đầu thư
• Nội dung lá thư
• Lời chào cuối thư
• Địa danh, ngày tháng năm
Kết
cấu
của
thư
tín
23. Nguyên
tắc viết
thư tín
• Rõ ràng
• Chính xác
• Nhất quán
• Thận trọng
• Lịch sự
• Cân nhắc những nội dung cần viết và sắp xếp
chúng theo trình tự hợp lí nhất
• Từ ngữ và cách lập luận phải phù hợp với trình
độ nhận thức của người nhận
• Tránh bỏ xót hoặc trùng lặp ý quan trọng
24. I. Quan niệm về thuyết trình
• Bản chất của thuyết trình trong giao tiếp là sự kết hợp
đa dạng các yếu tố bên trong và bên ngoài của ngôn
ngữ.
• Bản chất của thuyết trình là nói và trình diễn, nhưng
thể hiện như thế nào ra bên ngoài lại là do ở sự khéo
léo, tinh xảo của mỗi người, đó chính là kỹ năng.
25. II. Kỹ năng thuyết trình hiệu quả
Bước 1: Xác định mục tiêu thuyết
trình
- Mục tiêu nhằm trang bị nhận
thức cho người nghe
- Mục tiêu hình thành cảm xúc cho
người nghe
- Mục tiêu thúc đẩy hành động cho
người nghe
26. Bước 2: Chuẩn bị bài thuyết trình
1. Giới hạn các vấn đề
Nói những điều cần thiết
2. Tự nắm bắt bản thân và tìm hiểu đối
tượng nghe
• Tự nắm bắt bản thân
Am hiểu + Năng lực + Uy tín
• Tìm hiểu đối tượng nghe
- Đặc điểm tâm lý nhóm
- Đặc điểm công việc
- Độ tuổi và giới tính
27. Bước 2: Chuẩn bị bài thuyết trình
3. Chuẩn bị nội dung
4. Chuẩn bị phương pháp, phương tiện hỗ trợ cho
thuyết trình
29. Bước 3: Triển khai thực hiện thuyết trình hiệu quả
1. Xác định cấu trúc
30. Bước 3: Triển khai thực hiện thuyết trình hiệu quả
2. Cách thể hiện các phần chính
- Mở bài
Gây ấn tượng
Hoan nghênh khán giả & giới thiệu nhóm
Giới thiệu đề tài
Giới thiệu dàn ý bài thuyết trình
Thoả thuận cơ chế trình bày
Chuyển ý
31. Bước 3: Triển khai thực hiện thuyết trình hiệu quả
- Thân bài
• Theo thứ tự tăng hay giảm dần
• So sánh và đối chiếu
• Theo trình tự thời gian
• Nguyên nhân và kết quả
• Từ tổng quát tới cụ thể
• Vấn đề và giải pháp
• Sắp xếp theo không gian
• Chữ cái đầu tiên
- Kết bài
32. Tính chính xác, rõ ràng
Tính dễ hiểu, có sức thuyết phục
Tính khách quan
Tính trang trọng, lịch sự