Inhoud Even voorstellenOntwikkelingen internet Wat is een blog? Blogs en bedrijven Blogs en uitgevers Implicaties van blogs Blogs en onderwijs? Conclusies
Andersom ook evenvoorstellen? Wie van jullie… … leest regelmatig een weblog? … schrijft op een weblog? … schrijft voor opleiding wat op weblog? … maakt gebruik van RSS?
6.
Agenda Even voorstellenOntwikkelingen internet Wat is een blog? Blogs en bedrijven Blogs en uitgevers Implicaties van blogs Blogs en onderwijs? Conclusies
7.
Wat speelt er?Enkele feiten Nederland kent 11 miljoen actieve internetgebruikers, 80% heeft breedband Trendbox, mediko 2006 Wereldwijd 7.6 miljard zoekopdrachten per jaar, 384 miljoen unieke bezoekers Morgan Stanley over Google, mei 2005 Elke halve seconde wordt er een nieuw weblog gecreëerd Technorati (april 2007) 27% Van de Amerikaanse internetgebruikers leest weblogs Morgan Stanley, november 2004 64 Miljoen mensen handelen wereldwijd op eBay eBay jaarverslag 2004 Dagelijks plaatsen mensen 3,2 miljoen stukjes informatie op het web Intelliseek (alleen Engelstalige informatie) ... en mensen blijken dat meer te vertrouwen dan traditionele media Meer dan een miljard door consumenten op internet geschreven berichten (groei 30% per jaar), consumenten creëren nu meer informatie dan bedrijven Joseph Jaffe, 2005
Blogging Social NetworkingSocial Bookmarking Tagging Podcasting Video sharing Vrij naar: Frank Meeuwsen, Rhinofly, 27 juni 2006 RSS / Webfeeds Wikis Blogs: topje van de ijsberg
10.
Blogs: still goingstrong meer dan 100 miljoen blogs 70 miljoen in zoekmachines elke dag + 120.000 blogs elke seconde + 1,4 blogs elk ½ jaar verdubbeling, vanaf Q3 zwakt groei wat af Bron: Technorati Weblog, 5 april 2007 ( http://www.sifry.com/alerts/archives/000493.html )
11.
Even voorstellen Ontwikkelingeninternet Wat is een blog? Blogs en bedrijven Blogs en uitgevers Implicaties van blogs Blogs en onderwijs? Conclusies
12.
Wat is een weblog? Een soort online dagboek dat regelmatig onderhouden wordt en een mengvorm is van persoonlijke opinie en het dagelijkse leven , met observaties en links naar andere bronnen en de mogelijkheid voor lezers om hun eigen gedachten en reacties te delen. Politiek blogs >
Agenda Even voorstellenOntwikkelingen internet Wat is een blog? Blogs en bedrijven Blogs en uitgevers Implicaties van blogs Blogs en onderwijs? Conclusies
Technology en zakelijkedienstverlening geven aan het beste voorbereid te zijn Voorbereid met marketing- en communicatieprogramma’s die inspelen op de behoeften waar het gaat om blogs …
21.
Monitoring van blogsgebeurt nog weinig Mijn organisatie volgt nauwlettend welke blogs we moeten monitoren …
22.
Over de mogelijkeimpact van blogs is bijna iedereen het eens Blogs hebben potenti ë le invloed op mijn organisatie …
23.
Strategie-ontwikkeling op bloggingis het afgelopen jaar belangrijker geworden Het belang voor uw organisatie om goed ontwikkelde strategie ë n en tactieken te hebben voor blogs is het afgelopen jaar …
24.
Agenda Even voorstellenOntwikkelingen internet Wat is een blog? Blogs en bedrijven Blogs en uitgevers Implicaties van blogs Blogs en onderwijs? Conclusies
25.
Op eigen siteveel informatie en weinig conversatie Kracht van content en bereik werd nauwelijks gebruikt Grenzen vervagen nog meer dan voorheen Community zoekt eigen weg Blogs, wikis, video sites, social networks bieden alternatief Vakuitgevers: inhaalslag
Veranderend nieuw businessmodelVNU Maak alles beschikbaar Help me het te vinden Verlaag je kosten, laat consumenten het werk doen (crowdsourcing: goedkoper en potentieel beter) Laat los: delen, en i.p.v. of, overlaten aan anderen, opengooien Gebruik The Long Tail in je eigen voordeel
33.
Blogs: The LongTail in publishing Bron: The Long Tail weblog, 25 oktober 2005 ( http://www.longtail.com/the_long_tail/2006/10/the_economics_o.html ) NYT CNN WashPost AP BBC SF Chron Guardian Yomiuri Wired Boston Globe Times UK Forbes Time Fox News Biz Week PBS NPR MNSBC MTV CBS News CBS News CNN Money Telegraph CBC.ca Sydney Morning Herald SJ Merc Chic Trib Reuters IHT WSJ Economist FT ESPN Post-Gazette PR Newswire
34.
Agenda Even voorstellenOntwikkelingen internet Wat is een blog? Blogs en bedrijven Blogs en uitgevers Implicaties van blogs Blogs en onderwijs? Conclusies
35.
Blogs bereiken effect, soms tot in massamedia Redenen hiervoor: Het hoge netwerkgehalte in de blogosfeer, waardoor nieuws zich snel verspreid Blogs zijn zoekmachine-vriendelijk en krijgen daardoor hoge rankings Journalisten van de traditionele media gebruiken blogs als nieuws-/onderzoeksbron Blogs kunnen breed / relevant publiek bereiken
36.
Nieuws verspreid zichsnel Blogosfeer Bron: Brog ( http://www. blogninja .com ) Netwerkeffecten Blogs zijn sociaal met elkaar verbonden (communities) Blogs maken slim gebruik van technologische mogelijkheden (blogroll, hyperlinks, pings, trackbacks, RSS-feeds etc)
Blogs als nieuwsbron The Newscurve Bron: An Update from the Digital World (The Content Curve), Morgan Stanley, 26 oktober 2004 Signalering Nieuws Verdieping & discussie
43.
Blogs als nieuwsbron Banking 2.0 case: signalering Bron: Frankwatching, 17 september 2006 ( http://www.frankwatching.com/ archive /2006/09/17/Banking_20_Web_20_bij_de_ banke )
Agenda Even voorstellenOntwikkelingen internet Wat is een blog? Blogs en bedrijven Blogs en uitgevers Implicaties van blogs Blogs en onderwijs? Conclusies
49.
Blogs in hetonderwijs: waarom? Vervanging bestaande webpagina: gemak in onderhoud leidt tot voorkeur docenten om op weblog roosters, opdrachten en mededelingen te publiceren Publiceren aanvullende informatie: docenten bieden hun studenten via weblog achtergrondinformatie, interessante links en eigen werk aan Discussie: studenten discussiëren over door docent aangedragen stellingen; docent kan volgen hoe studenten participeren en zich ontwikkelen Publiceren werk van studenten: alle studenten van een bepaald vak krijgen toegang tot 'groepsweblog', hierop uitwisseling van samenvattingen en eigen werk alsmede mogelijkheid dat studenten elkaar beoordelen Studenten houden zelf weblog bij: studenten worden gedwongen hun gedachten duidelijk onder woorden te brengen en kunnen feedback geven Henry Farrell, de Amerikaanse onderwijsprofessional, op Crooked Timber:
50.
Blogs in hetonderwijs: de edublog matrix Vakgerichte blogs en RSS-feeds in kader van opleiding Mededelingen van docenten of onderwijsinstelling Blogs van andere studenten (onderwijsspecifiek of anders) Eigen dagboek/ kennismanagementtool Persoonlijk dagboek/ kennismanagementtool Mededelingen blog Instructieve tips voor studenten Aanbevolen links voor groep Vakspecifieke blog als ‘professional practice’, voor netwerken en voor online publicaties Persoonlijk dagboek/ kennismanagementtool Vakspecifieke blogs die meetellen als onderdeel lesprogramma Blogs als discussietool voor groep Blogs als portfolio voor publicaties binnen instelling en op internet Blogs als PR-kanaal voor instelling Bron: EdTechPost, 27 januari 2005, http://www.edtechpost.ca/mt/archive/000638.html studenten als lezer studenten als auteur docenten als lezer docenten als auteur internet-wide focus internet-wide focus ‘ classroom’ focus ‘ classroom’ focus personal focus Educatieve/pedagogisch blogs (bijhouden professie) Vakgerichte blogs (bijhouden eigen vakgebied) Blogs/RSS-feeds van leveranciers educatieve software / materialen Studentenblogs als onderdeel opdrachten Blogs/RSS-feeds van onderwijsinstelling Persoonlijk dagboek/ kennismanagementtool
51.
Conclusie Eris duidelijk honger naar kennis en ervaring op het gebied van blogging Blogs winnen aan belang en invloed Bijna iedereen is zich bewust van de potenti ë le impact die blogs kunnen hebben op hun organisatie Concreet beleid t.a.v. zowel monitoring van blogs als het zelf pro-actief inzetten van blogs als instrument ontbreekt bij bedrijven en onderwijs nog
52.
Vragen? Hartelijk dank!Voor meer informatie: Frank Janssen Telefoon : +31 (0)6 3832 9038 E-mail : [email_address] Websites : www.frankwatching.com www.eventblogs.nl