"Scheppen is alles ter discussie stellen" (Eileen Gray)
Vragen stellen is leerzamer dan antwoorden geven. Om een ontwerpopdracht te starten is dit een goede oefening. 100 serieuze vragen stellen over het onderwerp. Het grote aantal verplicht je tot verbredend (divergerend) denken over de materie. De eerste 20 vragen gaan makkelijk, daarna wordt het steeds moeilijker.
"Scheppen is alles ter discussie stellen" (Eileen Gray)
Vragen stellen is leerzamer dan antwoorden geven. Om een ontwerpopdracht te starten is dit een goede oefening. 100 serieuze vragen stellen over het onderwerp. Het grote aantal verplicht je tot verbredend (divergerend) denken over de materie. De eerste 20 vragen gaan makkelijk, daarna wordt het steeds moeilijker.
Ik wil het met jullie gaan hebben over dromenvangen.
Dromen vanuit je eigen unieke talenten en passie,
Samen met anderen, die ook weer hun eigen talenten en passie inbrengen.
Volgens mij is dat DE manier om te leren.
DE manier om samen een project op te zetten.
EenTweeTien, kleine aanloop, grote sprongen. Over onder vernieuwen, daar moet je niet over vergaderen, dat moet je gewoon doen!
Studenten zijn net mensen, die snappen ook dat er iets moet veranderen en werken er zelfs heel hard aan mee!
Ik wil het met jullie gaan hebben over dromenvangen.
Dromen vanuit je eigen unieke talenten en passie,
Samen met anderen, die ook weer hun eigen talenten en passie inbrengen.
Volgens mij is dat DE manier om te leren.
DE manier om samen een project op te zetten.
EenTweeTien, kleine aanloop, grote sprongen. Over onder vernieuwen, daar moet je niet over vergaderen, dat moet je gewoon doen!
Studenten zijn net mensen, die snappen ook dat er iets moet veranderen en werken er zelfs heel hard aan mee!
OnzewereldStaat op het keerpuntVan eennieuwtijdperkDatuitzich in protestEn eenroepomvernieuwingRadicalevernieuwing, geenaanpassingenEenroepommeerstransparantieGeenachterkamertjespolitiekmeerGeen 7 wekencatshuisMeer transparantieEn uitsgesprokenduurzaamVoor het leven (ja en dusook het onderwijs) houdtdat inVooruitleven en achteruitleren
Eenwendeook van eenmeer masculinemaatschappijNaareenwaar de vrouwelijkeeigenschappenIn eeniederBelangrijkerwordenEenookwaar het nietmeer ME,ME,ME kanzijnMaar WE,WE,WEEen 180 gradendraaizeg maarMaar voordat je die draaikuntmakenals MEZul je die ME eerstgoedmoetenhebbenonderzochtEn tot de kern zijngekomenWil je wetenwat het doel in je leven is tussen WEDe betekenis, de waarde die jij WE kuntmeegevenVoormij zit dat in de porien van dezevisieDezekijk op het onderwijsvandaagOm de beeldenteschetsenVan hoe het anderskan en magOmdat WE daarbeter van worden
Als je datweetWatjouwbestemming isDan kun je in het hier en nu gaanlevenActeren op de secondeVoelenwaar het heen mag gaanOmdat je weetAls je ervoorgaaten het brengt WE af en toe in vervoeringDan zit je op de goedewegBEDan kun je zijnWie je bentIn balans met jezelfEn je omgeving
Life is in constant betaAls je datgedachtegoedkoppeltaan het hier en nuDan houdtdatvooronderwijs inDat je gewoonbinnenkomtEn samen met studentenEenprogrammamaakt, creeerti.p.v.datstudenteneenprogrammaopgelegdkrijgendatiemandbuitenhenzelfheeftbedachtGeen cases dusMaar school alseenlaboratoriumLevend, bruisend, borrelend
Competenties, primaMaar neemzenietteserieusZemetennamelijkslechtsdatwateenaccreditatiecommissiewilhorenAls je zeloslaatKun je veelverderboven het maaivelduitkomennamelijkDatheetnatuurlijkegroeiCompetentiesmiddelenvooraluit…Endatwillen we nietmeerbesteambtenarenDatbrengtonsnietechtverder
Onderwijsvandaagvoormorgenbegintbij ‘living the Brand’Wie ben jeWatinspireert jeWat kunjijbetekenenIn mijnleven?En dat van anderenGadaar over storytellenGebruikercrossmediavoorDat is je tvkanaalDaarmeebereik je iedereenDie jijjouwkernkwaliteitenKuntgevenSchetsonsjouwdroomscenariosZowel op korte – wat wens je nuAls op langetermijnKun je daar geld meeverdienen?Kun je er business van maken?Pff, crowdsourcedatwat je zelfnietkuntBedankiedereen die je helptGooieraf en toe watcreativiteittegenaanVerander het weereensDoe ietsnieuwsWat je nognooithebtgedaanEn je hebteen BV.IKDa’s de didactischelijnVooreen Advanced Business CreatorMeer papierwerk is daarnietvoornodigHet werkgebeurtnamelijk op de werkvloerIn co-creatieOnderwijsmaak je samen
Volgens Ken Robinson an meninganderonderwijsgoeroeMogen we de metafoor van de goedgeoliede machine verlatenHet industrieletijdperkzijn we immersontrgoeidIn de maatschappijtenminsteIn het levenIn het onderwijs mag nog even doorgeschakeldwordenNaareenhogereversnellingOf misschienweleen heel andervoertuigWe moetenaf van het alleenrecht van de extrinsiekemotivatieEn het vullen van vatenIn strakke schema’s die wekenvoordat het ‘hier en nu’ plaatsvindtZijnbepaaldMachinesLaten we meerenergierichten op de intrinsiekemotivatieDe passie, creativiteit, nieuwsgierigheid en moedDie in onsallen zitDan gaatlerenvanzelf
Iets minder SMART dusHet oude SMART dan
Iets minder rational knowlegde
Want de regels volgen en daarbinnendingengoeddoenDa’smakkelijkDatkaniedereenAlshijwil
Maar los van de regelsDingengoeddoenDatroeptweerstand opIs veelgevaarlijker, moeilijkerMaar daarvindtwel de echteinnovatieplaatsDe (onderwijs-)revolutie
Say no more
Als we danzograag SMART willenwezenDangraagzoDe KnowmadswijzeJongeren die zelfhun plan trekkenHun eigenverhaalcreerenEenverhaal met betekenisDat de wereldeenbeetjemooiermaaktEenavontuur, ietswaardoor je in actiekomtEn waarbij je uitgaat van water isIn het ‘hier en nu’FLOW oproepenEn laatdat de wereldwetenZendt het uitBlog erover
Meer Metaphoral knowledge dusWant lerendoen we door elkaarverhalentevertellenOver innovatie en de brulkikkerbijvoorbeeld.EenbrulkikkerslaaptnietWeetnietwatdat isHoe kun je eenbrulkikkernouuitleggenWatslaap is….
Onderwijs van nu leidtnogteveel opOm je plaatstekennenIn de maatschappijMaar eenplek in de maatschappijDie mag je zelfinnemenAls je weetwat het doel in je leven isDat gat, datmogen we dichten in het onderwijsWaareen Ken Robinson vooroproeptDezepresentatieGeeftdusletterlijkHanden en voetenaanzijnvisieHier leg ikuitHoe je dat in het ‘hier en nu’In Nederland kuntdoenIn de heleketen van het onderwijs
Mijnbloempjekan je daarbijhelpenOm de eerstestappentezetten
Stappen die studentenbewustermaakt van zichzelfWaardoor het topje van de ijsbergIn feiteomhoogkomtWanneerstudentenhundromen en ambitiesHun goudenklompjeHun motortjehebbengevondenOm zelftegaanlerenZelftegaanleveneigenlijkInplaats van geleefdtewordenHet hekjedoorprikken
De held in de jongerehelpenlosmakenDat doe ikgraagMe mentor
Hem bijstaan op zijnreisAansporentevertrekkenOok al is de schatkaart, de ontwikkelroute, bijnaonleesbaarVan buitennaarbinnenMeestallangseenonverwacht dalStondniet op de kaartUiteindelijkvind je de schatHeel andersdanverwachttrouwensEn komtnaarhuisMet mooieverhalenDie anderenweerinspirerenLessen voor de volgendegroepzijn
