workshop "internet interactief gebruiken" voor stichting lodewijk de raet

1. INTERNET INTERACTIEF GEBRUIKEN MAARTEN CANNAERTS De Nayer instituut (Hogeschool voor Wetenschap & Kunst / Lessius hogeschool)

3. Foto’s online zetten – www.flickr.com Filmpjes online zetten – www.youtube.com Een weblog maken www.blogger.com Jezelf abonneren op weblogs www.bloglines.com Je favoriete weblinks archiveren http://www.furl.net of http://del.icio.us/

4. Surf naar http://www.edublogs.be

6. Internet is /niet/ het verkooppunt van de bedrijven geworden maar het kanaal waar mensen praten met elkaar

9. Wie ben ik? - De Nayer instituut - Vlaams Ministerie voor Onderwijs en Vorming

10. http://www.slideshare.net/maartencannaerts

11. 8. Teacher A Wi-Fi connection into Wikipedia would ensure he'd never be caught out by cheeky questions about obscure historical figures, while he could be easily reconfigured to speak seven or eight different languages Top 10 future jobs for Honda's Asimo robot http://techdigest.tv/2007/03/top_10_future_j.html

12. The main dangers in this life are the people who want to change everything … … or nothing. Nancy Astor

13. Wie zijn jullie?

14. Populariteitspoll: Wie kent weblogs? Wie leest blogs? Schrijven? Wie kent wiki’s? Wie gebruikt wiki’s? Wie gebruikt RSS? Wie kent ‘social bookmarking’?

15. Ronde 1: (Naam) Beroep – vereniging/bedrijf/school… Voorkennis ICT – web – web2 (blogs, wikipedia, amazon…) Ronde 2: Verwachting? Wat wil je zeker kennen/kunnen/weten/doen?

16. Intermezzo : samen schrijven op internet http://docs.google.com (wie geen emailadres heeft -> www.gmail.com )

17. Wat gaan we doen?

18. Regels van het spel Er bestaan geen domme vragen Weet wat /jij/ wil!

19. Na vandaag hebben jullie… … een weblog gemaakt … een online internetarchief gemaakt … een online sociaal netwerk(je) opgezet … een nieuwslezer ingesteld om alles op te volgen … samen geschreven in een online document

22. “ De jeugd van tegenwoordig”

23. Ik reken mij bij de jeugd van tegenwoordig… Eerder wel Eerder niet

24. “ Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach.” (M. Prensky) www.pietel.be

27. FRAND, “The information age mindset” (2000)

28. There is a different kind of logic at work (Frand, 2000, ‘ the information age mindset ’) …………… .. is NOT technology …………… .. replaces TV ………… .… is better than writing …………… ..…… is a way of life ………… ... is more important than knowing ................................................................is essential, always-everywhere ………………………………………… .. is preferred to conventional logic Computer Internet Typing Multitasking Doing Connectivity and communication Nintendo (trial and error)

33. “ They only teach you stuff any fool can look up in a book “ Calvin & Hobbes

34. “ Education is what remains after what has been learned has been forgotten “ (B.F. Skinner)

36. 1975 2006

38. “ Life in the fast lane” (de wereld verandert!)

40. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/a/a6/DOWNTOWN.jpg 700m, Dubai

44. http://www.german-business-etiquette.com/img/28-knowledge-management.jpg

46. Surf naar yahoo answers

48. Social? Software? Web? 2.0?

49. Internet verandert?

50. Internet verandert !

53. “ Web 2.0 is not a technological revolution, it’s a social revolution. Web 2.0 is an attitude not a technology.” (Master thesis “Blogs : A Global Conversation”)

54. Gevarieerd arsenaal aan Tools Blogs Wiki Fora Podcast (profcast), vodcast Social Bookmarking Virtual worlds (Second Life) Instant Messaging Social network services Collaborative realtime editing

56. Surf naar www.flickr.com

58. http://twittervision.com/

60. What’s a wiki to you? Wiki is my middle name! Wiki – hmm… heard of it Wiki? Pedia?

64. Intermezzo: zelf een wiki maken? http://www.wetpaint.com/ http://www.wikispaces.com/

67. Succesfactoren

69. People love what tech does , not what it is eSchool News online

72. Kennis delen tussen mensen (weblogs)

74. Er zijn slechts twee problemen met informatie in onze informatiemaatschappij: Er is teveel informatie, en er is te weinig informatie.

76. “ The Wisdom of Crowds : Why the Many Are Smarter Than the Few and How Collective Wisdom Shapes Business, Economies, Societies and Nations .” Hoe kunnen we de ‘wijsheid’ (ervaringen) van een grote groep mensen bundelen?

77. The Wisdom of Crowds Voorwaarden: Verschillende meningen (jabaas) Onafhankelijkheid (IBM) Decentraal ( NASA ) Aggregatie ( 9-11 )

78. Een weblog is een ideaal instrument hiervoor!

79. Voorbeelden van blogs http://meensel.blogspot.com http://sponzenridder.blogspot.com http://wilfredrubens.typepad.com/wilfred_rubens_weblog/ http://www.presentationzen.com/presentationzen/ http://towardsalearningsociety.blogspot.com/

81. Opzet Informeel netwerk Geinteresseerden in technologie en/in onderwijs Schrijven over ervaringen, studiedagen, problemen, projecten...

82. Toepassingen? E-learning ondersteuning? Local admins Early Adopters Onderwijsondersteunende diensten Studenten? Onderzoeksgroepen? Studenten Coordinatoren … Stadsblogs ?

83. … zelf aan de slag www.blogger.com of www.wordpress.com

84. Blog maken Blogpost schrijven Blog aanpassen (visueel, widgets ( http://www.widgetbox.com/ …) (vermeld je blogadres in de google docs file!)

85. Zoek je foto’s? www.sxc.hu Filmpjes/ foto’s opnemen? ( www.youtube.com of www.flickr.com )

87. Hoe kennis delen via blogs?

88. Kennis binnenhalen http://fonsleroy.blogspot.com http://ictwereld.blogspot.com/ (durf ook te reageren!) Kennis intern verspreiden Voorbeeld DIVA Kennis extern verspreiden ‘ Gezicht’ voor je organisatie, vinger aan de pols, betrokkenheid… COMMENTAARFUNCTIE!

89. Waar zoek je blog(posts) www.technorati.com http://blogsearch.google.com/

90. Uitbreiding: the long tail http://longtail.typepad.com/the_long_tail/ http://www.rantlust.com/wp-filez/LongTail.jpg “ Why the future of business is selling less of more” -> “we need filters” Toepassing 1 Toepassing 2 Toepassing 3 Toepassing 4

91. Tags-folksonomies-tagcloud

92. Uitbreiding: taxonomieën Taxonomie = de wetenschap van de classificatie

93. http://www.spacekadet.org/images/taxonomy.jpg

94. http://www.natuurwetenschappen.be/educa/pdf/sheets/nl/classificeren.pdf#search=%22classificatie%20dieren%22

95. Classificatiesystemen Voorbeeld: Bibliotheekclassificatiesysteem (vb http://www.rug.nl/Bibliotheek/collecties/bibEBR/classificatie.pdf?as=pdf ) Voorbeeld: Webgids Yahoo ( “Directory” ) http://search.yahoo.com/dir?fr=yfp-t-500 Gebruiken als je “breed wil sporen” en een snel overzicht van een discipline (regio, land, cultuur, tijdsperiode…) wil krijgen

96. http://www.innovationcreators.com/2006/07/glorious_centrally_planned_tax.html

97. Nieuwe online trend: “Folksonomy” -> Gebruikers genereren zelf “tags” Dus geen formele classificatie, maar wel een informele ordening http://www.flickr.com/search/?w=all&q=baby&m=text http://www.youtube.com/results?search_query=bush

98. … tag clouds!

99. http://www.slideshare.net/maartencannaerts

101. Weblinks uitwisselen (social bookmarking)

102. http://www.commoncraft.com/bookmarking-plain-english

103. http://del.icio.us http://www.furl.net (vermeld je internetarchief in de google docs file!)

104. Voorbeelden: http://www.furl.net/members/maartencannaerts http://del.icio.us/for/eliseleren http://del.icio.us/eliseleren

105. Hoe krijgen je collega’s zicht op jouw links? Via de webpagina (jouw webarchief) Via een e-mail (automatisch verstuurd) Via hun nieuwslezer (= RSS -> zie later!)

107. RSS ?

108. www.bloglines.com Maak een account aan Voeg interessante webfeeds toe FURL/ del.icio.us archief Blogs ‘ Google Alert!’

110. Je kan ook een meer interactief (Web2) portaal voor jezelf maken Bloglines is eerder statisch (lezen van nieuwe berichten/blogposts/alerts… www.netvibes.com of http://www.pageflakes.com/ zijn meer interactieve platformen

111. Web 2 inspiratie nodig…?

112. Nog web2 ideetjes? Wie zit waar? ( http://plazes.com/ ) Wie doet wat? ( www.twitter.com ) … and much much more! ( http://www.web20searchengine.com/web20/web-2.0-list.htm )

114. Een sociaal netwerk via internet uitbouwen? ( www.linkedin.com ) ( www.facebook.com ) ( www.myspace.com )

116. Maatschappelijke gevolgen?

117. Wat is het geheim van Lonelygirl?

120. -> authenticiteit? ( http://billgates.blogspot.com/ )

121. Informatievaardigheden? (privacy/ netiquette/…)

124. <http://plentyoffish.wordpress.com/2006/08/07/aol-search-data-shows-users-planning-to-commit-murder/> 17556639 how to kill your wife 17556639 how to kill your wife 17556639 wife killer 17556639 dead people 17556639 pictures of dead people 17556639 killed people 17556639 dead pictures 17556639 photo of death 17556639 death 17556639 dead people photos 17556639 photo of dead people 17556639 decapatated photos7556639 decapatated photos 17556639 car crashes3 17556639 car crashes3 17556639 car crash photo

125. Wat is echt?

130. www.slideshare.net/maartencannaerts www.furl.net/members/maartencannaerts www.edublogs.be www.bloglines.com/public/maartencannaerts http://www.caror.org/Images/thank%20you.jpg http://www.denayer.wenk.be