25 и 26 апреля 2017 в рамках ВНЕКОНФЕРЕНЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ V КОНФЕРЕНЦИИ «АУТИЗМ. ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ» состоится семинар тренинг по управлению кризисным поведением учеников BEHAVIOR MANAGEMENT SYSTEMS (BMS). Обучение проводит Кирк Хендерсон (Kirk Henderson), (Сертифицированный BMS тренер, аккредитованный сотрудник OCDSB, Learning Support Services Elementary Behaviour Support, Канада).

1. Центр проблем аутизма совместно с кафедрой
прикладного поведенческого анализа Московского
института психоанализа
в рамках мастер-марафона IV Международной научно-практической конференции
«Аутизм. Вызовы и решения»
25/26 апреля 2016
ПРОВОДЯТ
BEHAVIOR MANAGEMENT SYSTEMS
ТРЕНИНГ ПО УПРАВЛЕНИЮ КРИЗИСНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ УЧЕНИКОВ
Хотите стать востребованным педагогом и научиться лучше понимать поведение и управлять
им?
Открыта запись на обучение по программе Behaviour Management Systems - именно эту
программу выбирает большинство
специализированных образовательных учреждений
ряда стран, чтобы обучить своих сотрудников
работать с поведением без применения насилия.
Программа имеет два уровня
обучения:
Практик – специалист по применению методов
BMS в образовательном процессе. Обучение 1
день. Получение сертификата практика.
(Подтверждение сертификата требуется
раз в 2годав рамках 3-часового тренинга)
Тренер – специалист по подготовке
собственного школьного штата применению
методов BMS в образовательном процессе.
Обучение 3 дня. Получение сертификата
тренера (Подтверждение требуется раз в год
в рамках 6-тичасового тренинга)

2. Программа Behaviour Management Systems
написана педагогами для педагогов, она может
применяться в самых различных условиях. В программе
делается упор на понимание шаблонов поведения,
построение устойчивого эмоционального контакта с
учениками, своевременную осведомленность о
потенциальных проблемах, а также и раннее
вмешательство (не основанное на применении
физической силы), нацеленное на купирование и
устранение нежелательного поведения ученика с целью
предотвращения насилия. Именно системный подход к
обучению эффективным методам работы с поведением
способствует созданию сильной педагогической
команды.
Программа Behaviour Management Systems включает в себя обучение персональной
технике безопасности, она предполагает применение к ученикам ограничительных и сдерживающих
мер только в самых крайних случаях, вместе с тем основной акцент делается на понимание,
предотвращение и изменение нежелательного поведения.
Акценты
программы
обучения:
Главный акцент обучения - на
предотвращении нежелательного
поведения и вмешательствах без применения физического воздействия. Знать ребенка, замечать
первые признаки его беспокойства, уметь эффективно успокоить его и уменьшить проявления
нежелательного поведения - вот некоторые из ключевых методов. На втором месте - методы защиты
(избежать контакта, позволить ребенку побыть одному, блокировать его нежелательную реакцию),
применяемые одновременно с методами успокоения и деэскалации нежелательного поведения. В-
третьих, рассматриваются методы безопасного ограничения (абсолютно крайняя и редко
применяемая мера), которые следует использовать одновременно с методами сброса и уменьшения
нежелательного поведения.
Подход BMS к обучению работе
с поведением
Программа BMS, обучающая работе с поведением, обеспечивает профессиональное развитие и
переподготовку специалистов, помогая им поддерживать своих подопечных, принимать правильные
решения и управлять собственным поведением.
Более тридцати лет BMS обучает методам работы с поведением.
Наши клиенты - профессионалы в таких областях, как
образование, коррекционное образование, здравоохранение,
психиатрия, долгосрочный уход и поддержка. Это детские
учреждения, правоохранительные органы, исправительные
учреждения и службы безопасности. Поскольку обучающие
программы BMS адресованы широкому кругу специалистов,
значение термина «работа с поведением» зависит от конкретной
сферы.
ВЕДУЩИЙ ТРЕНИНГА
Кирк Хендерсон (Kirk
Henderson),
Сертифицированный BMS тренер,
аккредитованный сотрудник OCDSB,
Learning Support Services
Elementary Behaviour Support

3. Если подопечные специалиста демонстрируют проблемное поведение, он должен понимать, что их
поведение находится под влиянием его собственного. Обучающая программа Behaviour
Management Systems предлагает методы, позволяющие сотрудникам реагировать на
проблемное поведение профессионально и с заботой.
Будь то ученик в классе, пациент в отделении неотложной помощи или сослуживец, методы работы
с поведением, предлагаемые обучающий программой BMS, помогут его успокоить.
Что получают участники
семинара
 Знание и техники управления кризисным поведением
 Рабочие материалы на русском языке.
 Участники семинара получают Сертификат специалиста Behaviour Management
Systems, их имена заносятся в соответствующую базу данных BSM. (В некоторых школах
Канады наличие данного Сертификата стало обязательным условием трудоустройства).
*СМ. ПОДРОБНОЕ РАСПИСАНИЕ ТРЕНИНГА
25 и 26 апреля проводятся ОДНОДНЕВНЫЕ тренинги (уровень
«ПРАКТИК») для двух разных групп слушателей.
Максимальное количество участников семинара: 30
Продолжительность семинара: 6 часов (в течение одного дня)
Начало в 10.00 ч*
Стоимость обучения: 10 000 рублей за человека**
**Студенты сертификационного курса по АВА Московского института психоанализа получают
скидку 25%
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Московский институт психоанализа, Москва, Кутузовский пр-т, 34
Для регистрации пишите: pecs-edu@yandex.ru

4. Behaviour Management Systems
Тренинг по подготовке практиков
10:00-10:20 Основная информация
 Приветствие, знакомство
 заполнение списка
 разогревающие упражнения
 раздача материалов
10:20-10:50 Теории социального развития
 Теории, сформировавшие наше мышление
 Экологическая теория
 Риск и защитные факторы
10:50-11:20 Законодательный и образовательный контекст
 Игра "вопрос-ответ"
 Обсуждение "вопрос-ответ"
 Образовательный контекст
11:20-11:30 Обзор четырех фаз
11:30-11:40 Перерыв
11:40-12:00 Фаза сбора информации
12:00-13:30 Активная фаза
 Описание
 Характеристики и предмет выбора
 Невербальные вмешательства
 Вербальные вмешательство
 Типы атак и агрессии /Реакции (блокирование и сброс)
14:30 – 15:40 Активная фаза
 Техники блокировки и освобождения
 Обсуждение удержания – Без эмоциональной реакции
 Техники удержания
15:40-15:50 Перерыв
15:50-16:10 Обозрение и разбор
16:10-16:30 Фаза планирования
16:30-17:00 Обзор и завершающая фаза
 Тематические исследования (если хватает времени)
 Тест
 Оценка
 Веб-сайт
 Получение сертификата
Содержание