SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
Hazırlayan: Emine Ekinci
Ders Sorumlusu: Doç. Dr. Agah Tuğrul Korucu
 Öğrenmeyi bilişsel bir şekilde inceleyen kuramlardan
birisi olan bilgiyi işleme kuramı , insan öğreniminde
öğrenme sürecini genellikle bilgisayara benzetir. İnsan
zihni bilgiyi önce alır, işler, şekil vererek içeriğini
değiştirir. Ardından da depolar, gerektiği zaman geri
getirir ve bazı tepkiler üretir. Bir başka deyişle de,
süreç bilgiyi bir araya getirir. Aynı zamanda kodlar,
bilgiyi korur ya da depolar. Gerektiği zaman da geri
getirir.
Tüm bu süreç ise, bilgisayarda “program” kişilerde ise,
“yürütücü kontrol” tarafından rahatlıkla denetlenir.
 Bilgiyi İşleme Kuramı, insanın dünyayı anlamak için
kullandığı zihinsel süreçleri yakından inceler. Bu
kuram, bilgisayar süreçlerini insan öğrenmesinin
süreci ile kıyaslayarak öğrenmeyi açıklamaya çalışır.
İnsan zihni bilgiyi alır, işler, şekillendirir ve içeriğini
değiştirir.
Tüm bu süreçler ise, yürütücü kontrol tarafından
denetlenir. Bu kuramın cevabını aradığı dört temel soru
vardır. Bunlar ise;
 Yeni bilgi dışarıdan nasıl alınır?
 Alınan bilgi nasıl işlenir?
 İşlenen bilgi nasıl saklanır?
 Depolanan bilgi, ihtiyaç duyulduğu zaman nasıl geri getirilir?
Bilgiyi işleme modeli
Bilgiyi işleme modeline göreinsan zihninde öğrenmenin
oluşumu, bilgi işlemefonksiyonunu yerine getirirken
kullandıkları süreçler bakımdan üç ana öğe olarak
sınıflandırılabilir.
1. Bilgi depoları
2. Bilişsel süreçler
3. Yürütücü süreçler (bilişi
yönetme)
Bilgi Depoları
Bilgi depoları, bilginin tutulduğu ve
bilgiyi işlemenin gerçekleştiği
depolardı. Dış çevreden gelen
uyarıcılar, bu depolarda bilgi
formuna dönüştürülür, anlamlı
yapılar halinde işlenir ve daha
sonra kullanılmak üzere örgütlü bir
yapıda depolanır.
Üç ana bellek deposu vardır.
Bunlar:
1)Duyusal Bellek
2)Kısa Süreli Bellek
3)Uzun Süreli Bellek
Duyusal bellek
Duyusal bellek,çevreden alınanbilginin işleme sistemine
girmedenönce kısa bir süre tutulduğu bilgi deposudur.
Birey bilginin farkına varmaz.Bilgi anlaşılmaz ve
yorumlanamaz, sadece kısa bir süre için depolanır.
Anlamlı hale getirilmek istenen bilgi, işleme sistemi olan
kısa süreli belleğe (çalışan bellek) aktarılır. Bu aktarma
işlevini sağlayan mekanizma “dikkat”tir.
Kısa Süreli Bellek
Kısa süreli belek duyusal kayıttan aktarılan sınırlı
miktardaki bilgiyi kısa süreli depolama görevini
üstlenmektedir.
kısa süreli bellek,
sınırlı miktarda
bilgiyi
alma kapasitesine
sahiptir.
Uzun Sürelli Bellek
Uzun süreli bellek, süreklibellek deposu olarak kabul edilir.
Kısa süreli bellekte işlenmiş olan bilgi uzun süreli
belleğe gönderilerek depolanır. Bir bilginin öğrenilmiş kabul
edilmesi için mutlaka uzun süreli bellekte depolanmış olması
gerekir.
Uzun süreli belleğin
kapasitesi sınırsız olarak
kabul edilmektedir. Çok
miktarda farklı bilgiyi
kapsayabilir.
Bilgiyi işleme kuramı.pdf

More Related Content

What's hot

Psikanaliz - Kişilik Kuramları / Freud - Jung - Adler
Psikanaliz - Kişilik Kuramları / Freud - Jung - AdlerPsikanaliz - Kişilik Kuramları / Freud - Jung - Adler
Psikanaliz - Kişilik Kuramları / Freud - Jung - AdlerAlsu Yalcintas
 
Proses perkembangan pola pikir manusia
Proses perkembangan pola pikir manusiaProses perkembangan pola pikir manusia
Proses perkembangan pola pikir manusiaDul Bjn
 
Kilinkiewicz Elżbieta 1D
Kilinkiewicz Elżbieta 1DKilinkiewicz Elżbieta 1D
Kilinkiewicz Elżbieta 1Dadmin
 
Wybrane metody teoretyczne oraz narzędzia i techniki badań bezpieczeństwa
Wybrane metody teoretyczne oraz narzędzia i techniki badań bezpieczeństwaWybrane metody teoretyczne oraz narzędzia i techniki badań bezpieczeństwa
Wybrane metody teoretyczne oraz narzędzia i techniki badań bezpieczeństwaPaweł Kmiecik
 
Teori filsafat ilmu
Teori filsafat ilmuTeori filsafat ilmu
Teori filsafat ilmumira_punya
 
Pengertian, Objek, Macam, Manfaat Logika
Pengertian, Objek, Macam, Manfaat LogikaPengertian, Objek, Macam, Manfaat Logika
Pengertian, Objek, Macam, Manfaat LogikaSiti Hardiyanti
 
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowania
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowaniaCz.2 motywacja w przebiegu zachowania
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowaniaplatformastartup
 
Banu hoca strateji̇ler slayti
Banu hoca strateji̇ler slaytiBanu hoca strateji̇ler slayti
Banu hoca strateji̇ler slaytiElif Güllübudak
 
Virtue, doreen numere de inger 101
Virtue, doreen   numere de inger 101Virtue, doreen   numere de inger 101
Virtue, doreen numere de inger 101Robin Cruise Jr.
 
Satışta Mükemmel Sunum Ve Pazarlama Stratejileri Kullanımı
Satışta Mükemmel Sunum Ve Pazarlama Stratejileri KullanımıSatışta Mükemmel Sunum Ve Pazarlama Stratejileri Kullanımı
Satışta Mükemmel Sunum Ve Pazarlama Stratejileri KullanımıSEKTORA
 
23870892 inuaki-reptilianul-din-mine-cartea-a-ii-a-de-la-zamolxe-spre-noua
23870892 inuaki-reptilianul-din-mine-cartea-a-ii-a-de-la-zamolxe-spre-noua23870892 inuaki-reptilianul-din-mine-cartea-a-ii-a-de-la-zamolxe-spre-noua
23870892 inuaki-reptilianul-din-mine-cartea-a-ii-a-de-la-zamolxe-spre-nouaBaciu Mircea Corneliu
 
Definisi dan penalaran filsafat
Definisi dan penalaran filsafatDefinisi dan penalaran filsafat
Definisi dan penalaran filsafatrizky harahap
 
Derinlik Psikolojisi
Derinlik PsikolojisiDerinlik Psikolojisi
Derinlik PsikolojisiBerkan Sezen
 
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...oğuzhan şeker
 
Filsafat manusia
Filsafat manusiaFilsafat manusia
Filsafat manusianuzulLaa
 
Mayer'in Çoklu Ortamla Bilişsel Öğrenme Kuramı
Mayer'in Çoklu Ortamla Bilişsel Öğrenme KuramıMayer'in Çoklu Ortamla Bilişsel Öğrenme Kuramı
Mayer'in Çoklu Ortamla Bilişsel Öğrenme Kuramıgeredelix
 

What's hot (20)

Psikanaliz - Kişilik Kuramları / Freud - Jung - Adler
Psikanaliz - Kişilik Kuramları / Freud - Jung - AdlerPsikanaliz - Kişilik Kuramları / Freud - Jung - Adler
Psikanaliz - Kişilik Kuramları / Freud - Jung - Adler
 
Konsep ketuhanan-dalam-islam
Konsep ketuhanan-dalam-islamKonsep ketuhanan-dalam-islam
Konsep ketuhanan-dalam-islam
 
Proses perkembangan pola pikir manusia
Proses perkembangan pola pikir manusiaProses perkembangan pola pikir manusia
Proses perkembangan pola pikir manusia
 
Kilinkiewicz Elżbieta 1D
Kilinkiewicz Elżbieta 1DKilinkiewicz Elżbieta 1D
Kilinkiewicz Elżbieta 1D
 
Wybrane metody teoretyczne oraz narzędzia i techniki badań bezpieczeństwa
Wybrane metody teoretyczne oraz narzędzia i techniki badań bezpieczeństwaWybrane metody teoretyczne oraz narzędzia i techniki badań bezpieczeństwa
Wybrane metody teoretyczne oraz narzędzia i techniki badań bezpieczeństwa
 
Teori filsafat ilmu
Teori filsafat ilmuTeori filsafat ilmu
Teori filsafat ilmu
 
Pengertian, Objek, Macam, Manfaat Logika
Pengertian, Objek, Macam, Manfaat LogikaPengertian, Objek, Macam, Manfaat Logika
Pengertian, Objek, Macam, Manfaat Logika
 
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowania
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowaniaCz.2 motywacja w przebiegu zachowania
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowania
 
Banu hoca strateji̇ler slayti
Banu hoca strateji̇ler slaytiBanu hoca strateji̇ler slayti
Banu hoca strateji̇ler slayti
 
Virtue, doreen numere de inger 101
Virtue, doreen   numere de inger 101Virtue, doreen   numere de inger 101
Virtue, doreen numere de inger 101
 
Filsafat Moderen
Filsafat Moderen Filsafat Moderen
Filsafat Moderen
 
Satışta Mükemmel Sunum Ve Pazarlama Stratejileri Kullanımı
Satışta Mükemmel Sunum Ve Pazarlama Stratejileri KullanımıSatışta Mükemmel Sunum Ve Pazarlama Stratejileri Kullanımı
Satışta Mükemmel Sunum Ve Pazarlama Stratejileri Kullanımı
 
23870892 inuaki-reptilianul-din-mine-cartea-a-ii-a-de-la-zamolxe-spre-noua
23870892 inuaki-reptilianul-din-mine-cartea-a-ii-a-de-la-zamolxe-spre-noua23870892 inuaki-reptilianul-din-mine-cartea-a-ii-a-de-la-zamolxe-spre-noua
23870892 inuaki-reptilianul-din-mine-cartea-a-ii-a-de-la-zamolxe-spre-noua
 
Definisi dan penalaran filsafat
Definisi dan penalaran filsafatDefinisi dan penalaran filsafat
Definisi dan penalaran filsafat
 
Derinlik Psikolojisi
Derinlik PsikolojisiDerinlik Psikolojisi
Derinlik Psikolojisi
 
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...
 
Filsafat manusia
Filsafat manusiaFilsafat manusia
Filsafat manusia
 
ilmu filsafat
ilmu filsafatilmu filsafat
ilmu filsafat
 
Makalah logika
Makalah logikaMakalah logika
Makalah logika
 
Mayer'in Çoklu Ortamla Bilişsel Öğrenme Kuramı
Mayer'in Çoklu Ortamla Bilişsel Öğrenme KuramıMayer'in Çoklu Ortamla Bilişsel Öğrenme Kuramı
Mayer'in Çoklu Ortamla Bilişsel Öğrenme Kuramı
 

Similar to Bilgiyi işleme kuramı.pdf

bilgiyisleme.pptx
bilgiyisleme.pptxbilgiyisleme.pptx
bilgiyisleme.pptxSena954447
 
4) BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
4) BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx4) BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
4) BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptxsmeyyezkan3
 
BİLGİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİ İŞLEME KURAMI.pptxBİLGİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİ İŞLEME KURAMI.pptxpinar27
 
13. ders-Bilgiyi işleme modeli.ppt
13. ders-Bilgiyi işleme modeli.ppt13. ders-Bilgiyi işleme modeli.ppt
13. ders-Bilgiyi işleme modeli.pptilkimenhg
 
bilgiilemekuram-230324212005-0e602f07.pptx
bilgiilemekuram-230324212005-0e602f07.pptxbilgiilemekuram-230324212005-0e602f07.pptx
bilgiilemekuram-230324212005-0e602f07.pptxMustafaKoyun6
 
bilgi işleme kuramı.pptx
bilgi işleme kuramı.pptxbilgi işleme kuramı.pptx
bilgi işleme kuramı.pptxNazmiye KOYUN
 
Bilgiyi işleme kuramı
Bilgiyi işleme kuramıBilgiyi işleme kuramı
Bilgiyi işleme kuramıummagan
 
Bilgiyi işleme kuramı
Bilgiyi işleme kuramıBilgiyi işleme kuramı
Bilgiyi işleme kuramıummagan
 
Bilgiyi İşleme Kuramı Hikmet Belge Doç. Dr. Agah Tuğrul KORUCU.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı Hikmet Belge Doç. Dr. Agah Tuğrul KORUCU.pptxBilgiyi İşleme Kuramı Hikmet Belge Doç. Dr. Agah Tuğrul KORUCU.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı Hikmet Belge Doç. Dr. Agah Tuğrul KORUCU.pptxHikmetBelge1
 
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptxBİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptxMntehauraENOL
 
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-SEMANUR AKTAŞ20317271016.pdf
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-SEMANUR AKTAŞ20317271016.pdfBİLGİYİ İŞLEME KURAMI-SEMANUR AKTAŞ20317271016.pdf
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-SEMANUR AKTAŞ20317271016.pdfsemanur aktaş
 
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptxBİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptxSinemNurUan
 
Acik ve uzaktan ogrenme
Acik ve uzaktan ogrenmeAcik ve uzaktan ogrenme
Acik ve uzaktan ogrenmehilaltosun2
 
Bilgi İşleme Kuramı 2231052132.pptx
Bilgi İşleme Kuramı 2231052132.pptxBilgi İşleme Kuramı 2231052132.pptx
Bilgi İşleme Kuramı 2231052132.pptxHmeyraifci
 
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUBilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUBerkTrksever
 
öğretim teknolojileri,bigiyi işleme kuramı.pdf
öğretim teknolojileri,bigiyi işleme kuramı.pdföğretim teknolojileri,bigiyi işleme kuramı.pdf
öğretim teknolojileri,bigiyi işleme kuramı.pdfssuser283336
 
SALİHA AKIN AÇIK ve UZAKTAN ÖĞRENME KURAMLARI
SALİHA AKIN AÇIK ve UZAKTAN ÖĞRENME KURAMLARI SALİHA AKIN AÇIK ve UZAKTAN ÖĞRENME KURAMLARI
SALİHA AKIN AÇIK ve UZAKTAN ÖĞRENME KURAMLARI SalihaAkn
 

Similar to Bilgiyi işleme kuramı.pdf (20)

Bilgi.pptx
Bilgi.pptxBilgi.pptx
Bilgi.pptx
 
bilgiyisleme.pptx
bilgiyisleme.pptxbilgiyisleme.pptx
bilgiyisleme.pptx
 
4) BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
4) BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx4) BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
4) BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
 
BİLGİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİ İŞLEME KURAMI.pptxBİLGİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİ İŞLEME KURAMI.pptx
 
13. ders-Bilgiyi işleme modeli.ppt
13. ders-Bilgiyi işleme modeli.ppt13. ders-Bilgiyi işleme modeli.ppt
13. ders-Bilgiyi işleme modeli.ppt
 
bilgiilemekuram-230324212005-0e602f07.pptx
bilgiilemekuram-230324212005-0e602f07.pptxbilgiilemekuram-230324212005-0e602f07.pptx
bilgiilemekuram-230324212005-0e602f07.pptx
 
bilgi işleme kuramı.pptx
bilgi işleme kuramı.pptxbilgi işleme kuramı.pptx
bilgi işleme kuramı.pptx
 
Bilgiyi işleme kuramı
Bilgiyi işleme kuramıBilgiyi işleme kuramı
Bilgiyi işleme kuramı
 
Bilgiyi işleme kuramı
Bilgiyi işleme kuramıBilgiyi işleme kuramı
Bilgiyi işleme kuramı
 
Bilgiyi İşleme Kuramı Hikmet Belge Doç. Dr. Agah Tuğrul KORUCU.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı Hikmet Belge Doç. Dr. Agah Tuğrul KORUCU.pptxBilgiyi İşleme Kuramı Hikmet Belge Doç. Dr. Agah Tuğrul KORUCU.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı Hikmet Belge Doç. Dr. Agah Tuğrul KORUCU.pptx
 
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptxBİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
 
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptxBİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
 
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-SEMANUR AKTAŞ20317271016.pdf
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-SEMANUR AKTAŞ20317271016.pdfBİLGİYİ İŞLEME KURAMI-SEMANUR AKTAŞ20317271016.pdf
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI-SEMANUR AKTAŞ20317271016.pdf
 
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptxBİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
BİLGİYİ İŞLEME KURAMI.pptx
 
Acik ve uzaktan ogrenme
Acik ve uzaktan ogrenmeAcik ve uzaktan ogrenme
Acik ve uzaktan ogrenme
 
Bilgi İşleme Kuramı 2231052132.pptx
Bilgi İşleme Kuramı 2231052132.pptxBilgi İşleme Kuramı 2231052132.pptx
Bilgi İşleme Kuramı 2231052132.pptx
 
Kuramlar slayt
Kuramlar  slaytKuramlar  slayt
Kuramlar slayt
 
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUBilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
öğretim teknolojileri,bigiyi işleme kuramı.pdf
öğretim teknolojileri,bigiyi işleme kuramı.pdföğretim teknolojileri,bigiyi işleme kuramı.pdf
öğretim teknolojileri,bigiyi işleme kuramı.pdf
 
SALİHA AKIN AÇIK ve UZAKTAN ÖĞRENME KURAMLARI
SALİHA AKIN AÇIK ve UZAKTAN ÖĞRENME KURAMLARI SALİHA AKIN AÇIK ve UZAKTAN ÖĞRENME KURAMLARI
SALİHA AKIN AÇIK ve UZAKTAN ÖĞRENME KURAMLARI
 

More from EmineEkinci2

Teknoloji planlanması.pptx
Teknoloji planlanması.pptxTeknoloji planlanması.pptx
Teknoloji planlanması.pptxEmineEkinci2
 
Öğretim Materyallerin desteklenmesi.pptx
Öğretim Materyallerin desteklenmesi.pptxÖğretim Materyallerin desteklenmesi.pptx
Öğretim Materyallerin desteklenmesi.pptxEmineEkinci2
 
Kavram haritaları.pptx
Kavram haritaları.pptxKavram haritaları.pptx
Kavram haritaları.pptxEmineEkinci2
 
Görsel-İşitsel araçlar.pptx
Görsel-İşitsel araçlar.pptxGörsel-İşitsel araçlar.pptx
Görsel-İşitsel araçlar.pptxEmineEkinci2
 
görsel işitsel ve elektronik araçlar.pptx
görsel işitsel ve elektronik araçlar.pptxgörsel işitsel ve elektronik araçlar.pptx
görsel işitsel ve elektronik araçlar.pptxEmineEkinci2
 
Görsel Araç-Gereç ve materyalleri.pptx
Görsel Araç-Gereç ve materyalleri.pptxGörsel Araç-Gereç ve materyalleri.pptx
Görsel Araç-Gereç ve materyalleri.pptxEmineEkinci2
 
Etkili sunum teknikleri.pptx
Etkili sunum teknikleri.pptxEtkili sunum teknikleri.pptx
Etkili sunum teknikleri.pptxEmineEkinci2
 
araç gereç hazırlanması.pptx
araç gereç hazırlanması.pptxaraç gereç hazırlanması.pptx
araç gereç hazırlanması.pptxEmineEkinci2
 
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM.pptx
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM.pptxBİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM.pptx
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM.pptxEmineEkinci2
 
ikili kodlama kuramı.pptx
ikili kodlama kuramı.pptxikili kodlama kuramı.pptx
ikili kodlama kuramı.pptxEmineEkinci2
 
Gagne 9 adım kuramı.pptx
Gagne 9 adım kuramı.pptxGagne 9 adım kuramı.pptx
Gagne 9 adım kuramı.pptxEmineEkinci2
 
İhtiyaç Analizi.pptx
İhtiyaç Analizi.pptxİhtiyaç Analizi.pptx
İhtiyaç Analizi.pptxEmineEkinci2
 
Emine Ekinci gestalt kuramı.pdf
Emine Ekinci gestalt kuramı.pdfEmine Ekinci gestalt kuramı.pdf
Emine Ekinci gestalt kuramı.pdfEmineEkinci2
 

More from EmineEkinci2 (14)

Teknoloji planlanması.pptx
Teknoloji planlanması.pptxTeknoloji planlanması.pptx
Teknoloji planlanması.pptx
 
Öğretim Materyallerin desteklenmesi.pptx
Öğretim Materyallerin desteklenmesi.pptxÖğretim Materyallerin desteklenmesi.pptx
Öğretim Materyallerin desteklenmesi.pptx
 
Kavram haritaları.pptx
Kavram haritaları.pptxKavram haritaları.pptx
Kavram haritaları.pptx
 
Görsel-İşitsel araçlar.pptx
Görsel-İşitsel araçlar.pptxGörsel-İşitsel araçlar.pptx
Görsel-İşitsel araçlar.pptx
 
görsel işitsel ve elektronik araçlar.pptx
görsel işitsel ve elektronik araçlar.pptxgörsel işitsel ve elektronik araçlar.pptx
görsel işitsel ve elektronik araçlar.pptx
 
Görsel Araç-Gereç ve materyalleri.pptx
Görsel Araç-Gereç ve materyalleri.pptxGörsel Araç-Gereç ve materyalleri.pptx
Görsel Araç-Gereç ve materyalleri.pptx
 
Etkili sunum teknikleri.pptx
Etkili sunum teknikleri.pptxEtkili sunum teknikleri.pptx
Etkili sunum teknikleri.pptx
 
araç gereç hazırlanması.pptx
araç gereç hazırlanması.pptxaraç gereç hazırlanması.pptx
araç gereç hazırlanması.pptx
 
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM.pptx
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM.pptxBİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM.pptx
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM.pptx
 
ikili kodlama kuramı.pptx
ikili kodlama kuramı.pptxikili kodlama kuramı.pptx
ikili kodlama kuramı.pptx
 
Addie modeli.pptx
Addie modeli.pptxAddie modeli.pptx
Addie modeli.pptx
 
Gagne 9 adım kuramı.pptx
Gagne 9 adım kuramı.pptxGagne 9 adım kuramı.pptx
Gagne 9 adım kuramı.pptx
 
İhtiyaç Analizi.pptx
İhtiyaç Analizi.pptxİhtiyaç Analizi.pptx
İhtiyaç Analizi.pptx
 
Emine Ekinci gestalt kuramı.pdf
Emine Ekinci gestalt kuramı.pdfEmine Ekinci gestalt kuramı.pdf
Emine Ekinci gestalt kuramı.pdf
 

Bilgiyi işleme kuramı.pdf

  • 1. Hazırlayan: Emine Ekinci Ders Sorumlusu: Doç. Dr. Agah Tuğrul Korucu
  • 2.  Öğrenmeyi bilişsel bir şekilde inceleyen kuramlardan birisi olan bilgiyi işleme kuramı , insan öğreniminde öğrenme sürecini genellikle bilgisayara benzetir. İnsan zihni bilgiyi önce alır, işler, şekil vererek içeriğini değiştirir. Ardından da depolar, gerektiği zaman geri getirir ve bazı tepkiler üretir. Bir başka deyişle de, süreç bilgiyi bir araya getirir. Aynı zamanda kodlar, bilgiyi korur ya da depolar. Gerektiği zaman da geri getirir. Tüm bu süreç ise, bilgisayarda “program” kişilerde ise, “yürütücü kontrol” tarafından rahatlıkla denetlenir.
  • 3.  Bilgiyi İşleme Kuramı, insanın dünyayı anlamak için kullandığı zihinsel süreçleri yakından inceler. Bu kuram, bilgisayar süreçlerini insan öğrenmesinin süreci ile kıyaslayarak öğrenmeyi açıklamaya çalışır. İnsan zihni bilgiyi alır, işler, şekillendirir ve içeriğini değiştirir. Tüm bu süreçler ise, yürütücü kontrol tarafından denetlenir. Bu kuramın cevabını aradığı dört temel soru vardır. Bunlar ise;
  • 4.  Yeni bilgi dışarıdan nasıl alınır?  Alınan bilgi nasıl işlenir?  İşlenen bilgi nasıl saklanır?  Depolanan bilgi, ihtiyaç duyulduğu zaman nasıl geri getirilir?
  • 5. Bilgiyi işleme modeli Bilgiyi işleme modeline göreinsan zihninde öğrenmenin oluşumu, bilgi işlemefonksiyonunu yerine getirirken kullandıkları süreçler bakımdan üç ana öğe olarak sınıflandırılabilir. 1. Bilgi depoları 2. Bilişsel süreçler 3. Yürütücü süreçler (bilişi yönetme)
  • 6. Bilgi Depoları Bilgi depoları, bilginin tutulduğu ve bilgiyi işlemenin gerçekleştiği depolardı. Dış çevreden gelen uyarıcılar, bu depolarda bilgi formuna dönüştürülür, anlamlı yapılar halinde işlenir ve daha sonra kullanılmak üzere örgütlü bir yapıda depolanır.
  • 7. Üç ana bellek deposu vardır. Bunlar: 1)Duyusal Bellek 2)Kısa Süreli Bellek 3)Uzun Süreli Bellek
  • 8. Duyusal bellek Duyusal bellek,çevreden alınanbilginin işleme sistemine girmedenönce kısa bir süre tutulduğu bilgi deposudur. Birey bilginin farkına varmaz.Bilgi anlaşılmaz ve yorumlanamaz, sadece kısa bir süre için depolanır. Anlamlı hale getirilmek istenen bilgi, işleme sistemi olan kısa süreli belleğe (çalışan bellek) aktarılır. Bu aktarma işlevini sağlayan mekanizma “dikkat”tir.
  • 9. Kısa Süreli Bellek Kısa süreli belek duyusal kayıttan aktarılan sınırlı miktardaki bilgiyi kısa süreli depolama görevini üstlenmektedir. kısa süreli bellek, sınırlı miktarda bilgiyi alma kapasitesine sahiptir.
  • 10. Uzun Sürelli Bellek Uzun süreli bellek, süreklibellek deposu olarak kabul edilir. Kısa süreli bellekte işlenmiş olan bilgi uzun süreli belleğe gönderilerek depolanır. Bir bilginin öğrenilmiş kabul edilmesi için mutlaka uzun süreli bellekte depolanmış olması gerekir. Uzun süreli belleğin kapasitesi sınırsız olarak kabul edilmektedir. Çok miktarda farklı bilgiyi kapsayabilir.