LARUTAN
(Sifat Larutan,
Konsentrasi Molar, Molal, % Konsentrasi, Fraksimol, Bpj,
Sifat Koligatif
Elektrolit, Sifat Koligatif Non Elektrolit, Cahaya Oleh Larutan)
LARUTAN
(Sifat Larutan,
Konsentrasi Molar, Molal, % Konsentrasi, Fraksimol, Bpj,
Sifat Koligatif
Elektrolit, Sifat Koligatif Non Elektrolit, Cahaya Oleh Larutan)
ELearning- Nhóm 6 - Chủ đề 1: Tổng quan về ElearningThảo Uyên Trần
Slide thể hiện các nội dung trọng tâm :
1. Tổng quan về Elearning:
---Một số khái niệm cơ bản về Elearning
---Các dạng và hình thức của Elearning
2. Vấn đề chuẩn trong Elearning
3. Tình hình phát triển và ứng dụng của Elearning trong giáo dục.
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
3. Giao diện chính của Edublogs
12/19/20153
Giới thiệu tổng quan Edublogs
4. 12/19/20154
Giới thiệu tổng quan Edublogs
Edublogs là website lưu trữ và chia sẻ blog miễn phí cho
giáo viên và học sinh.
Hiện tại, nó cung cấp một package duy nhất dựa trên
WordPressMU, một chương trình do nhiều người quản lý,
cho phép thầy cô và nhà trường tạo lập website chia sẻ blog
của riêng mình.
Với EduBlog Campus, các thầy cô giáo, nhân viên quản lý,
học sinh và các bậc cha mẹ không còn gặp bất kỳ trở ngại
nào nếu muốn thiết lập môi trường tương tác giữa nhà
trường và xã hội.
5. 12/19/20155
Giới thiệu tổng quan Edublogs
Các ích lợi của Edublogs mang đến cho người sử dụng là vô
kể.
Khi Edublogs phát triển rộng rãi, giáo viên sẽ dễ dàng hơn
trong việc giao bài tập cho lớp. Học sinh sẽ thích thú hơn khi
được làm bài tập trên blog riêng của mình và tự gửi đến blog
của thầy cô qua comment hoặc qua các phương tiện hỗ trợ
upload tài liệu, hình ảnh và video.
Các bài kiểm tra sẽ được thực hiện nhẹ nhàng hơn trên mạng.
Thậm chí các bậc phụ huynh có thể theo dõi tình hình học tập
và hoạt động trên lớp của con em mình nhờ Feeds.
6. 12/19/20156
Giới thiệu tổng quan Edublogs
Ý tưởng này nhằm phát triển giáo dục và trở
thành cầu nối giúp trao đổi thông tin nhiều
chiều.
Blog ứng dụng công nghệ hiện đại sẽ lôi
cuốn học sinh và những người tham gia tăng
cường học tập lẫn nhau.
Điểm mạnh của nó là khả năng cung cấp
mọi thông tin, sự kiện trong lớp học, lịch
trình giảng dạy, bài tập lớn và nhỏ, tranh
ảnh, video, podcast…
7. 12/19/20157
Tính năng của Edublogs
Edublogs Campus hỗ trợ người sử
dụng đính kèm các file văn bản, file
audio, file video cũng như các nội
dung đa phương tiện khác thông qua
YouTube, Google Video, Slideshare,
Voicethread và Flickr.
8. 12/19/20158
Tính năng của Edublogs
Ngoài ra, host được phép sử dụng tên miền riêng hoặc tên
miền do Edublogs Campus cung cấp miễn phí. Nội dung từ
các website và các nhà cung cấp dịch vụ blog khác được
đăng tải dễ dàng, không có giới hạn về dung lượng,
bandwidth và các hỗ trợ cá nhân. Backup bảo vệ mỗi blog
được điều khiển tự động bằng tay. Giống như các blog
khác, Edublog có 3 chế độ cho bạn lựa chọn: public, private
và registered users only. Edublog Campus mang đến cho
người sử dụng các tài liệu và công cụ trợ giảng, các dịch vụ
cũng như rất nhiều Plugin độc quyền của Wordpress.
9. 12/19/20159
Tính năng của Edublogs
Host giáo dục có nhiệm vụ chi trả cho
Edublog Campus dựa trên số lượng blog. Bắt
đầu với 500$ USD/năm cho 50 blog, con số
này sẽ tăng lên 6.500$ USD cho số blog
tương ứng. Mỗi Edublog Campus có thể sở
hữu hàng ngàn blog và tự thêm forum thảo
luận, Q&A (đặt câu hỏi và trả lời) giữa giáo
viên với học sinh và giữa học sinh với nhau
tùy thích.
10. 12/19/201510
Ưu và nhược điểm của Edublogs
Ghi chép, note lại những kiến thức đã học trên lớp mỗi ngày.
Truy cập trực tuyến tất cả các tài liệu mà GV cung cấp cho lớp
học.
Dễ dàng cầu cứu sự trợ giúp của cộng đồng Blogs để giải
quyết các bài tập khó.
Tạo liên kết để thực hành các bài kiểm tra / trắc nghiệm & sao
lưu điểm số.
Nâng cao tinh thần trách nhiệm đối với lớp học khi sinh viên
vắng mặt.
Tạo cơ hội cho người học có thể mở rộng học tập các mảng
kiến thức khác nhau.
Tạo một kênh thông tin chung cho tất cả các các hoạt động của
lớp học.
11. 12/19/201511
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bài viết: “Khi blog được viết từ lớp học” của báo điện
tử Zing.vn: http://news.zing.vn/Khi-blog-duoc-viet-
tu-lop-hoc-post12562.html
2. Tài liệu hướng dẫn sử dụng Edublogs của Derek
D’Angelo
MACUL ETLC: http://edublogs.misd.net/etlc/
3. Một số tài liệu về top các công cụ hữu ích nhất dành
cho giáo dục.