Trò chơi lucky number luyen tap oxi luu huynh lop 10 cbPhamthithi1994
Trò chơi sử dụng cho các buổi đầu giờ hoặc các buổi ôn tập, khi giáo viên muốn kiểm tra kiến thức các em nhanh thay vì phải kiểm tra bài cũ dùng để tổng hợp kiến thức sau khi các em học xong các bài trong chương oxi- Lưu huỳnh.
Chia lớp thành 2 hoặc 3 nhóm.
Cách em sẽ chơi ttheo nhóm. Các nhóm sẽ bốc thăm xem ai có thể chọn ô số may mắn trước,
Trong 14 ô số có 3 ô số may mắn, khi chọn trúng các ô số này, các em sẽ được hưởng điểm mà không cần phải trả lời câu hỏi.
Chỉ có 1 ô ‘unlucky number’ nhưng nếu nhóm nào chọn trúng ô này, thì các em sẽ bị mất một số điểm bằng số điểm khi trả lời đúng đâu hỏi.
Còn lại các ô số kia các em sẽ phải trả lời câu hỏi để giành được điểm.
Mỗi câu hỏi sẽ có 15 giây cho các em suy nghĩ. Nếu hết thời gian mà người chọn ô số đó, hay nhóm đó không trả lời được câu hỏi thì cơ hội sẽ giành cho các đội còn lại, và các đội kia sẽ được điểm.
Tương tự như vậy đến khi kết thúc trò chơi, tổng số điểm của đội nào nhiều nhất thì sẽ được nhận điểm cộng hoặc là phần quà từ giáo viên.
Sau mỗi câu hỏi giáo viên có thể ghi lên bảng phần chỉnh sửa và cho học sinh ghi vào vở hoặc vào tờ giấy.
Giáo viên có thể phát cho các em một phiếu học tập nhỏ để các em điền nội dung chỉnh sửa câu trả lời vào đó bằng bút màu và dán vào vở.
Trò chơi lucky number luyen tap oxi luu huynh lop 10 cbPhamthithi1994
Trò chơi sử dụng cho các buổi đầu giờ hoặc các buổi ôn tập, khi giáo viên muốn kiểm tra kiến thức các em nhanh thay vì phải kiểm tra bài cũ dùng để tổng hợp kiến thức sau khi các em học xong các bài trong chương oxi- Lưu huỳnh.
Chia lớp thành 2 hoặc 3 nhóm.
Cách em sẽ chơi ttheo nhóm. Các nhóm sẽ bốc thăm xem ai có thể chọn ô số may mắn trước,
Trong 14 ô số có 3 ô số may mắn, khi chọn trúng các ô số này, các em sẽ được hưởng điểm mà không cần phải trả lời câu hỏi.
Chỉ có 1 ô ‘unlucky number’ nhưng nếu nhóm nào chọn trúng ô này, thì các em sẽ bị mất một số điểm bằng số điểm khi trả lời đúng đâu hỏi.
Còn lại các ô số kia các em sẽ phải trả lời câu hỏi để giành được điểm.
Mỗi câu hỏi sẽ có 15 giây cho các em suy nghĩ. Nếu hết thời gian mà người chọn ô số đó, hay nhóm đó không trả lời được câu hỏi thì cơ hội sẽ giành cho các đội còn lại, và các đội kia sẽ được điểm.
Tương tự như vậy đến khi kết thúc trò chơi, tổng số điểm của đội nào nhiều nhất thì sẽ được nhận điểm cộng hoặc là phần quà từ giáo viên.
Sau mỗi câu hỏi giáo viên có thể ghi lên bảng phần chỉnh sửa và cho học sinh ghi vào vở hoặc vào tờ giấy.
Giáo viên có thể phát cho các em một phiếu học tập nhỏ để các em điền nội dung chỉnh sửa câu trả lời vào đó bằng bút màu và dán vào vở.
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024juneSmartBiz
Cách Hệ thống MES giúp tối ưu Quản lý Sản xuất trong ngành May mặc như thế nào?
Ngành may mặc, với đặc thù luôn thay đổi theo xu hướng thị trường và đòi hỏi cao về chất lượng, đang ngày càng cần những giải pháp công nghệ tiên tiến để duy trì sự cạnh tranh. Bạn đã bao giờ tự hỏi làm thế nào mà những thương hiệu hàng đầu có thể sản xuất hàng triệu sản phẩm với độ chính xác gần như tuyệt đối và thời gian giao hàng nhanh chóng? Bí mật nằm ở hệ thống Quản lý Sản xuất (MES - Manufacturing Execution System).
Hãy cùng khám phá cách hệ thống MES đang cách mạng hóa ngành may mặc và mang lại những lợi ích vượt trội như thế nào.
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH I-LEARN SMART WORLD 9 CẢ NĂM CÓ TEST THEO UNIT NĂM H...
Bai tap lon 2
1. Bài 29 (tiếp theo) – Lớp 10: OXI - OZON
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Minh Thi
MSSV: K39.201.090
2.
3. OXI – V – ĐIỀU CHẾ
1. Điều chế Oxi trong phòng thí nghiệm:
Điều chế khí oxi bằng cách phân hủy kali pemanganat
4. OXI – V – ĐIỀU CHẾ
1. Điều chế Oxi trong phòng thí nghiệm.
Nguyên tắc
Phân hủy những hợp chất giàu Oxi và ít bền đối
với nhiệt như: KClO3 , KMnO4 ,…
5. OXI – V – ĐIỀU CHẾ
2. Sản xuất oxi trong công nghiệp:
a. Từ không khí
CHƯNG CẤT PHÂN ĐOẠN KHÔNG KHÍ LỎNG
10. OZON – III – TÍNH CHẤT HÓA HỌC
Sự tác dụng của oxi và ozon
đối với Kali iodua
11. I. Tính chất:
a. Tính chất hóa học
Ag + O2 không phản ứng
Ag + O3 Ag2O + O2
KI + O3 + H2O I2 + KOH + O2
0 0 +1 0-2
-1 0 0 0-2
OZON – III – TÍNH CHẤT HÓA HỌC
12. OZON – III – TÍNH CHẤT HÓA HỌC
Ozon có tính oxi hóa rất mạnh và mạnh hơn oxi.
Ozon oxi hóa hầu hết các kim loại (trừ Au, Pt), nhiều phi
kim và hợp chất vô cơ, hữu cơ…..
14. OZON – IV – OZON TRONG TỰ NHIÊN
20-30 km
Ozon được hình thành ở tầng
bình lưu.
TẦNG BÌNH LƯU
15. OZON – IV – OZON TRONG TỰ NHIÊN
Hình
thành
trong
khí
quyển
khi có
sự
phóng
điện
Trên mặt đất, ozon được
sinh ra do sự oxi hóa một
số chất hữu cơ ( nhựa
thông, rong biển)
16. Lổ thủng lớn
của tầng ozon
trên bầu trời
Nam cực
OZON – IV – OZON TRONG TỰ NHIÊN
21. 1.Trong phòng thí nghiệm, để điều chế khí oxi,
người ta làm như thế nào?
TRÒ CHƠI SẮC MÀU
Chưng cất phân đoạn không khí lỏng
Điện phân nước
Nhiệt phân KClO3
SAISAIĐÚNG
22. 2. Chất nào sau đây có liên kết cộng hóa trị
không cực?
TRÒ CHƠI SẮC MÀU
H2S
O2
Al2S3
SAISAIĐÚNG