Trò chơi lucky number luyen tap oxi luu huynh lop 10 cbPhamthithi1994
Trò chơi sử dụng cho các buổi đầu giờ hoặc các buổi ôn tập, khi giáo viên muốn kiểm tra kiến thức các em nhanh thay vì phải kiểm tra bài cũ dùng để tổng hợp kiến thức sau khi các em học xong các bài trong chương oxi- Lưu huỳnh.
Chia lớp thành 2 hoặc 3 nhóm.
Cách em sẽ chơi ttheo nhóm. Các nhóm sẽ bốc thăm xem ai có thể chọn ô số may mắn trước,
Trong 14 ô số có 3 ô số may mắn, khi chọn trúng các ô số này, các em sẽ được hưởng điểm mà không cần phải trả lời câu hỏi.
Chỉ có 1 ô ‘unlucky number’ nhưng nếu nhóm nào chọn trúng ô này, thì các em sẽ bị mất một số điểm bằng số điểm khi trả lời đúng đâu hỏi.
Còn lại các ô số kia các em sẽ phải trả lời câu hỏi để giành được điểm.
Mỗi câu hỏi sẽ có 15 giây cho các em suy nghĩ. Nếu hết thời gian mà người chọn ô số đó, hay nhóm đó không trả lời được câu hỏi thì cơ hội sẽ giành cho các đội còn lại, và các đội kia sẽ được điểm.
Tương tự như vậy đến khi kết thúc trò chơi, tổng số điểm của đội nào nhiều nhất thì sẽ được nhận điểm cộng hoặc là phần quà từ giáo viên.
Sau mỗi câu hỏi giáo viên có thể ghi lên bảng phần chỉnh sửa và cho học sinh ghi vào vở hoặc vào tờ giấy.
Giáo viên có thể phát cho các em một phiếu học tập nhỏ để các em điền nội dung chỉnh sửa câu trả lời vào đó bằng bút màu và dán vào vở.
Trò chơi lucky number luyen tap oxi luu huynh lop 10 cbPhamthithi1994
Trò chơi sử dụng cho các buổi đầu giờ hoặc các buổi ôn tập, khi giáo viên muốn kiểm tra kiến thức các em nhanh thay vì phải kiểm tra bài cũ dùng để tổng hợp kiến thức sau khi các em học xong các bài trong chương oxi- Lưu huỳnh.
Chia lớp thành 2 hoặc 3 nhóm.
Cách em sẽ chơi ttheo nhóm. Các nhóm sẽ bốc thăm xem ai có thể chọn ô số may mắn trước,
Trong 14 ô số có 3 ô số may mắn, khi chọn trúng các ô số này, các em sẽ được hưởng điểm mà không cần phải trả lời câu hỏi.
Chỉ có 1 ô ‘unlucky number’ nhưng nếu nhóm nào chọn trúng ô này, thì các em sẽ bị mất một số điểm bằng số điểm khi trả lời đúng đâu hỏi.
Còn lại các ô số kia các em sẽ phải trả lời câu hỏi để giành được điểm.
Mỗi câu hỏi sẽ có 15 giây cho các em suy nghĩ. Nếu hết thời gian mà người chọn ô số đó, hay nhóm đó không trả lời được câu hỏi thì cơ hội sẽ giành cho các đội còn lại, và các đội kia sẽ được điểm.
Tương tự như vậy đến khi kết thúc trò chơi, tổng số điểm của đội nào nhiều nhất thì sẽ được nhận điểm cộng hoặc là phần quà từ giáo viên.
Sau mỗi câu hỏi giáo viên có thể ghi lên bảng phần chỉnh sửa và cho học sinh ghi vào vở hoặc vào tờ giấy.
Giáo viên có thể phát cho các em một phiếu học tập nhỏ để các em điền nội dung chỉnh sửa câu trả lời vào đó bằng bút màu và dán vào vở.
Nguyễn Lê Thuận
Bài giảng điện tử bài Lưu huỳnh Đioxit
Dự án cá nhân học phần Ứng dụng iCT trong dạy học Hóa học năm học 2017 - 2018.
Khoa Hóa học - Trường Đại học Sư Phạm TP.HCM
3. Nguyên tử oxi có cấu hình e 1s22s22p4, lớp ngoài
cùng có 2e độc thân
Hai nguyên tử O liên kết cộng hoá trị không cực,
tạo thành phân tử O2
Công thức cấu tạo của phân tử oxi có thể viết là:
O=O
4. TÍNH CHẤT VẬT LÍ
- Döôùi aùp suaát khí quyeån, nhieät hoùa
loûng laø -183oC
- Oxi laø chaát khí khoâng maøu, khoâng
muøi, khoâng vò, naëng hôn khoâng khí.
?Baèng kieán thöùc thöïc teá,
em haõy cho bieát tính chaát
vaät lí cuûa oxi? Laáy daãn
chöùng minh hoïa?
- Oxi ít tan trong nöôùc
5. TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN
? Trong tự nhiên, nguồn oxi chủ
yếu được tạo ra từ đâu
Trong tự nhiên oxi được tạo ra chủ yếu từ
quá trình quang hợp của cây xanh
6CO2 + 6H2O ánh sáng C6H12O6 + 6O2
6. PHIẾU HỌC TẬP
Dựa vào bảng giá trị độ âm điện, so sánh
độ âm điện của oxi với flo và các nguyên
tố khác
Cho biết tính chất hóa học đặc trưng của
oxi
Dự đoán số oxi hóa có thể có của oxi
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………….....
Khi tham gia phản ứng, Oxi có khuynh hướng nhận
thêm 2e
O2 + 4e 2O2-
Oxi là nguyên tố phi kim hoạt động, có tính oxi
hoá mạnh, trong các hợp chất có số oxi hoá là -2
(trừ hợp chất với flo và hợp chất peoxit)
…………………………
7. TÁC DỤNG VỚI KIM LOẠI
Hãy quan sát thí nghiệm Na phản ứng với oxi. Nêu
nhận xét và viết phương trình phản ứng.
8.
9. Oxi tác dụng được với hầu hết kim loại, trừ Au, Pt…
tạo ra oxit kim loại.
- Na cháy sáng trong khí oxi, phản ứng toả ra nhiều
nhiệt:
to 0 -2
Na + O2
Na2O
-Fe cũng cháy sáng trong khí oxi, phản ứng toả ra
nhiều nhiệt:
to 0 -2
Fe + O2 Fe3O4
10.
11. TÁC DỤNG VỚI PHI KIM
Quan sát thí nghiệm lưu huỳnh phản ứng với oxi.
Viết phương trình phản ứng.
12.
13. TÁC DỤNG VỚI PHI KIM
Oxi tác dụng được với nhiều phi kim trừ halogen,
tạo ra oxit phi kim.
VD: Lưu huỳnh cháy sáng trong khí oxi, phản ứng
toả nhiều nhiệt:
0 to -2
S + O2
SO2
Tương tự C, P cũng cháy mãnh liệt trong khí oxi
14. TÁC DỤNG VỚI HỢP CHẤT
Oxi tác dụng với nhiều hợp chất vô cơ và hữu cơ
to
3 2 3
C2H5OH + O2 CO2
+ H2O
-2 0 +4 -2
2
H2S + O2 SO2
+ H2O
to
2 3
2
19. ỨỨNNGG DDỤỤNNGG CCỦỦAA OOXXII
Dùng để hô hấp. Mỗi ngày con người sử dụng
20-30 cm3 không khí để thở.
20. Trong phòng thí nghiệm
Phân hủy những hợp chất giàu oxi và kém bền
với nhiệt
to
2KClO3 2KCl + O2
to
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2
+ O2
to
2H2O2 2H2O + O2
21.
22. ĐĐIIỀỀUU CCHHẾẾ KKHHÍÍ OOXXII
Loại bỏ CO2 (cho qua dd NaOH)
Loại bỏ hơi nước ở -250C
Làm lạnh KK ở áp suất 200 atm
Không khí
KK khô không
N2
Ar
- 186oC
O2
- 196oC - 183oC
NhiÖt ®é s«i
Chưng cất phân đoạn
- 196oC
có CO2
KK lỏng
23. ĐĐIIỀỀUU CCHHẾẾ KKHHÍÍ OOXXII
Từ nước
Điện phân nước có hoà tan chất điện li như H2SO4
hoặc NaOH (để tăng tính dẫn điện)
2H2O 2H2 + O2
(cực âm) (cực dương)
¾d¾p®
24. ? K H Ô N G K H I
?
?
1
2
3
4
5
6
?
?
?
H Ô H Â P
O X I H O A
K I M L O A I
C Â Y X A N H
N H I Ê T P H Â N
25. 1
Đây là một ô chữ gồm 8 chữ cái
“… chứa 78% khí nitơ, 21% khí oxi và 1% khí
khác”
26. 2
Đây là một ô chữ gồm 5 chữ cái
“Con người sử dụng khí oxi để duy trì sự
sống, quá trình đó còn được gọi là gì?”
27. 3
Đây là một ô chữ gồm 6 chữ cái
“Tính chất hóa học đặc trưng của oxi là gì?”
28. 4
Đây là một ô chữ gồm 7 chữ cái
“Khí oxi tác dụng với … tạo oxit bazơ”
29. 5
Đây là một ô chữ gồm 7 chữ cái
“Quá trình quang hợp xảy ra ở…”
30. 6
Đây là một ô chữ gồm 9 chữ cái
“Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế
khí oxi bằng các chất KMnO4 , KClO3 , H2O
bằng phản ứng …”