Trò chơi lucky number luyen tap oxi luu huynh lop 10 cbPhamthithi1994
Trò chơi sử dụng cho các buổi đầu giờ hoặc các buổi ôn tập, khi giáo viên muốn kiểm tra kiến thức các em nhanh thay vì phải kiểm tra bài cũ dùng để tổng hợp kiến thức sau khi các em học xong các bài trong chương oxi- Lưu huỳnh.
Chia lớp thành 2 hoặc 3 nhóm.
Cách em sẽ chơi ttheo nhóm. Các nhóm sẽ bốc thăm xem ai có thể chọn ô số may mắn trước,
Trong 14 ô số có 3 ô số may mắn, khi chọn trúng các ô số này, các em sẽ được hưởng điểm mà không cần phải trả lời câu hỏi.
Chỉ có 1 ô ‘unlucky number’ nhưng nếu nhóm nào chọn trúng ô này, thì các em sẽ bị mất một số điểm bằng số điểm khi trả lời đúng đâu hỏi.
Còn lại các ô số kia các em sẽ phải trả lời câu hỏi để giành được điểm.
Mỗi câu hỏi sẽ có 15 giây cho các em suy nghĩ. Nếu hết thời gian mà người chọn ô số đó, hay nhóm đó không trả lời được câu hỏi thì cơ hội sẽ giành cho các đội còn lại, và các đội kia sẽ được điểm.
Tương tự như vậy đến khi kết thúc trò chơi, tổng số điểm của đội nào nhiều nhất thì sẽ được nhận điểm cộng hoặc là phần quà từ giáo viên.
Sau mỗi câu hỏi giáo viên có thể ghi lên bảng phần chỉnh sửa và cho học sinh ghi vào vở hoặc vào tờ giấy.
Giáo viên có thể phát cho các em một phiếu học tập nhỏ để các em điền nội dung chỉnh sửa câu trả lời vào đó bằng bút màu và dán vào vở.
Trò chơi lucky number luyen tap oxi luu huynh lop 10 cbPhamthithi1994
Trò chơi sử dụng cho các buổi đầu giờ hoặc các buổi ôn tập, khi giáo viên muốn kiểm tra kiến thức các em nhanh thay vì phải kiểm tra bài cũ dùng để tổng hợp kiến thức sau khi các em học xong các bài trong chương oxi- Lưu huỳnh.
Chia lớp thành 2 hoặc 3 nhóm.
Cách em sẽ chơi ttheo nhóm. Các nhóm sẽ bốc thăm xem ai có thể chọn ô số may mắn trước,
Trong 14 ô số có 3 ô số may mắn, khi chọn trúng các ô số này, các em sẽ được hưởng điểm mà không cần phải trả lời câu hỏi.
Chỉ có 1 ô ‘unlucky number’ nhưng nếu nhóm nào chọn trúng ô này, thì các em sẽ bị mất một số điểm bằng số điểm khi trả lời đúng đâu hỏi.
Còn lại các ô số kia các em sẽ phải trả lời câu hỏi để giành được điểm.
Mỗi câu hỏi sẽ có 15 giây cho các em suy nghĩ. Nếu hết thời gian mà người chọn ô số đó, hay nhóm đó không trả lời được câu hỏi thì cơ hội sẽ giành cho các đội còn lại, và các đội kia sẽ được điểm.
Tương tự như vậy đến khi kết thúc trò chơi, tổng số điểm của đội nào nhiều nhất thì sẽ được nhận điểm cộng hoặc là phần quà từ giáo viên.
Sau mỗi câu hỏi giáo viên có thể ghi lên bảng phần chỉnh sửa và cho học sinh ghi vào vở hoặc vào tờ giấy.
Giáo viên có thể phát cho các em một phiếu học tập nhỏ để các em điền nội dung chỉnh sửa câu trả lời vào đó bằng bút màu và dán vào vở.
2. A
1) Oxi tác dụng với hầu hết
kim loại
2) S cháy trong Oxi
3) Điều chế oxi trong PTN
bằng cách
4) Tổng hệ số cân bằng PT
B
a) trừ halogen
b) điện phân nước
c) Cho ngọn lửa trắng sáng
d) Là 19
e) trừ F và Cl
f) Cho ngọn lửa xanh
g) nhiệt phân Kaliclorat
h) là 24
k) trừ Ag và Pt
CO H OasC H O O
2 2 6 12 6 2
Đáp án: 1-k, 2-f, 3-g, 4-d
3.
4. I.Cấu tạo phân tử
II.Tính chất
III.Sự tạo thành ozon
IV.Ứng dụng
5. Hình thành liên kết gì?
O O
O O
Liên kết cộng hóa trị
Liên kết cho nhận
Hình thành liên
kết gì?
O
O3
6. 1. Tính chất vật lí
- Là chất khí, mùi đặc
trưng, màu xanh nhạt.
- Hóa lỏng ở -112oC, khi
hóa lỏng có màu
xanh đậm.
- Tan trong nước nhiều
hơn ôxi gần 16 lần.
8. Quan sát thí nghiệm : O 3 + K I và ? O2 +KI ?
1. Cho biết sự thay đổi màu dung dịch
KI?
2. Cách nhận biết sản phẩm sinh ra?
3. Dự đoán sản phẩm và cho biết vai trò
của Ozon và Oxi?
4. Kết luận gì về tính chất HH của Ozon?
9. O Dung dịch HỒ TINH BỘT 3 + KI? O2 +KI ?
Dung dịch KI
O3
O2
10. Quan sát thí nghiệm O2 + Ag ?
O3 + Ag ?
1. Màu Ag thay đổi như thế nào khi thổi khí Oxi
và khi thổi khí Ozon?
2. Sản phẩm sinh ra là gì?
3. Viết PTPU và xác định vai trò các chất.
4. Qua các phản ứng hãy kết luận tính oxi hóa
của Ozon so với Oxi. Giải thích.
12. 1. Tính chất vật lí
2. Tính chất hóa học
OZON có tính oxi hóa mạnh, mạnh hơn cả oxi.
0 1 2 0 0
O3 2KI H2O 2KOH I2 O2
0 0 1
2 0
O Ag AgO
O
3 2 Phân biệt OZON và OXI :Ag hoặc dung dịch KI.
17. Chữa sâu
răng
O3
Khử trùng
nước,
không khí
Bảo quản
thực
phẩm
Tẩy trắng
Ngăn tia tử
ngoại
18.
19. Tiếp xúc với tia tử ngoại
Các tế bào
ung thư do
tiếp xúc với
tia tử ngoại
Không tiếp xúc với tia tử
ngoại
20. OZON cùng với một số hợp chất oxit nitơ
gây nên mù quang hóa trên mặt đất.
21. Chöông trình
Luật chơi:
Có tất cả 5 câu hỏi. Mỗi câu 5 điểm/ thành viên.
Mỗi nhóm chọn một câu bất kỳ. Trả lời đúng câu hỏi
được quyền lật ảnh nền. Trả lời sai các nhóm còn lai
có cơ hội trả lời và được ½ số điểm của câu hỏi đó.
Em hãy nêu 1 số nguyên nhân làm
cho tầng ozon bị suy giảm và đưa ra
biện pháp khắc phục ?
Nhóm nào có câu trả lời cho hình nền có quyền trả lời
tại thời điểm bất kỳ. Trả lời hình nền khi 1 bức ảnh
được lật được 100 điểm, 2 bức ảnh 90 điểm,….., tất
cả được lật 60 điểm, sau gợi ý của chương trình 50
điểm.
Bức ảnh nói đến hiện tượng gì?