Dokumen tersebut membahasikan proses pembentukan dan transformasi ayat dalam bahasa Melayu. Terdapat tiga proses utama yaitu peluasan, pengguguran, dan pembentukan ayat terbitan. Proses-proses ini melibatkan penambahan atau penghapusan unsur-unsur ayat seperti subjek, predikat, dan keterangan.
ayat aktif : Nik Safiah Karim(2015) menyatakan ayat aktif ialah ayat yang mengandungi kata kerja yang mengutamakan subjek asal sebagai judul atau unsur yang diterangkan.
ayat pasif : Ayat pasif merupakan ayat yang diterbitkan daripada ayat aktif transitif yang menggunakan kata kerja berawalan me- dengan cara menggantikan awalan transitif me- dengan salah satu daripada awalan pasif di-, ter-, ber-, ke…an atau perkataan sebelum kata kerja pasif itu dalam ayat-ayat pasif.
(Arbak Othman, 1981)
Ayat pasif ialah ayat yang mengandungi kata kerja yang mengutamakan objek asal sebagai judul atau unsur yang diterangkan.
(Nik Safiah Karim, 2015)
ayat aktif : Nik Safiah Karim(2015) menyatakan ayat aktif ialah ayat yang mengandungi kata kerja yang mengutamakan subjek asal sebagai judul atau unsur yang diterangkan.
ayat pasif : Ayat pasif merupakan ayat yang diterbitkan daripada ayat aktif transitif yang menggunakan kata kerja berawalan me- dengan cara menggantikan awalan transitif me- dengan salah satu daripada awalan pasif di-, ter-, ber-, ke…an atau perkataan sebelum kata kerja pasif itu dalam ayat-ayat pasif.
(Arbak Othman, 1981)
Ayat pasif ialah ayat yang mengandungi kata kerja yang mengutamakan objek asal sebagai judul atau unsur yang diterangkan.
(Nik Safiah Karim, 2015)
Hi semua, terima kasih sudah berkunjung kesini 😆 Semua file yang diupload adalah materi perkuliahan. Nah... materi ini dari dosen yang dikhususkan untuk teman-teman kelas #manabeve 💚
Biar gampang diakses, yah masukin sini aja kan😆 Sekalian membantu kalian yang mungkin butuh beberapa konten dalam file-file ini.
Jangan lupa di like yah 💙 Kalau mau dishare atau didownload PLEASE MINTA IZIN dulu oke??
Biar ngga salah paham cuy😆
ASK FOR PERMISSION ▶ itsmeroses@mail.ru
Kalau kesulitan untuk mendownload FEEL FREE untuk email ke aku🔝🔝🔝🔝
[DISCLAIMER] Mohon banget kalau udah didownload. Kemuadian ingin dijadikan materi atau referensi. Jangan lupa cantumkan sumbernya. Terima kasih atas pengertiannya💖
------------------------------------------------------------
Materi details :
Coming soon ")
------------------------------------------------------------
MEET CLASS FELLAS💚
Instagram ▶ https://www.instagram.com/manabeve
Blog ▶ https://manabeve.blogspot.com
Email ▶ manabeve@gmail.com
------------------------------------------------------------
LET'S BECOME FRIENDS WITH ME💜
Instagram ▶ https://www.instagram.com/ameldiana3
Twitter ▶ https://www.twitter.com/amlediana3
Makalah Bab 1 Teks cerita sejarah kelas 12 SMA kurikulum 2013 lengkap dengan penjelasan serta contoh-contohnya. SMAN 15 SURABAYA. Made by Syahda Nabilla(Bella), Made widnyana, Alya rifandani, zerlina aurellia, i putu ardi, dary winata. Semoga bermanfaat:)
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
2. PENGENALAN
• Terbina daripada jenis,bentuk,ragam dan susunan. Pada umumnya ayat –ayat itu
dapat difahami oleh penutur jati bahasa tersebut walaupun ayat-ayat itu tidak
pernah didengar atau dibina oleh penutur itu sendiri.
• Penutur jati itu juga dapat menentukan sama ada sesuatu ayat itu betul atau tidak
dari segi makna atau semantiknya.Hal ini demikian kerana penutur jati mempunyai
persepsi yang bersifat intuitif,iaitu secara semula jadi seseorang penutur itu dapat
menilai ketepatan sesuatu ayat didengari atau dibacainya.
• Intuisi tersebut merupakan pengetahuannya tentang struktur dalaman yang ada
pada bahasa itu.
• Intuisi juga mengesan sesuatu ayat yang boleh membawa lebih daripada satu
makna atau disebut sebagai ayat yang kabur maksudnya.
3. • Contoh :
• Frasa nama sebagai subjek :
1a. Penduduk tetap akan dipindahkan. (maksud “tentu/pasti”)
1b. Penduduk tetap akan dipindahkan. (maksud “pemastautin tetap”)
Subjek Predikat
1a Penduduk tetap akan dipindahkan.
1b Penduduk tetap akan dipindahkan.
4. • Dari segi semantik
• Dari segi struktur
2a. Isteri mendampingi suami.
2b. Suami didampingi isteri.
3a. Ibu terlanggar adik.
3b. Ibu terlanggar oleh adik.
5. ANALISIS RAJAH POHON
• Pada umumnya sesuatu ayat terbahagi kepada dua dahan yang utama,iaitu subjek
dan predikat.Subjek terdiri daripada frasa nama manakala predikat terdiri daripada
salah satu frasa,sama ada frasa nama ,frasa kerja,frasa adjektif atau frasa sendi
nama.
• Rajah pohon asas bagi sebuah ayat
6. • Terdapat setiap kata yang hadir dalam ayat
tersebut bernaung di bawah golongan kata yang
tertentu
• Bernaung pula di bawah judul frasa nama subjek
atau kerja predikat
• Memudahkan pemahaman maka bentuk-bentuk
singkatan digunakan
7. Contoh 1 : subjek : frasa nama daripada kata
nama dan kata penentu
predikat : frasa adjektif (kata
penguat dan adjektif)
8. Contoh 2 :
• frasa nama: sebagai subjek
• Predikat : frasa kerja yang mempunyai keterangan
• keterangan daripada frasa sendi nama (kata sendi,kata arah dn
kata nama)
Contoh 3 : berpolakan FN + FS. FN – kata nama
manakala FS – kata sendi yang diikuti oleh frasa
nama.
9. Contoh 4 : dua ayat dasar dan polanya ialan FN + FA. .
Contoh 5 : mengalami transformasi . Ayat asal – FN
+ FK . Tetapi FN digugurkan membentuk ayat
perintah. Oleh itu, ayat tersebut berlaku
pengguguran frasa nama.
10. Contoh 6 : ayat majmuk gabungan – A1 binaan FN + FA.
A2 binaan FN + FA.
Contoh 7 : tiada pengguguran kerana tiada
subjek atau predikat yang serupa (digabungkan
kata hubung keterangan kerana)
11. Contoh 8 : ayat relatif yang mengalami
pengguguran frasa nama.
a) Mengalami peluasan iaitu penambahan. A1 – Lelaki
kacak itu memakai kemeja biru (penerang kepada
subjek lelaki kacak)
12. b) Subjek utama : FN – digugurkan dan menjadi ayat pancangan relatif yang
mengalami pengguran FN.
13. • Proses dalam penghasilan ayat
Ayat asal :
digabungkan :
a) Lelaki kacak itu tunang kakak saya.
b) Lelaki kacak itu memakai kemeja biru
“ Lelaki kacak yang memakai kemeja biru itu tunang kakak saya “
14. • Frasa nama digugurkan maka terbitlah ayat
• Kata ‘yang’ dalam ayat terbitan berfungsi sebagai pembenda dan seluruh frasa
• “ Yang memakai kemeja biru itu” - subjek
15. PENGERTIAN AYAT TERBITAN
• Tergolong kepada dua golongan iaitu ayat dasar dan ayat terbitan
• Ayat dasar : ayat binaanya paling asas iaitu hanya mempunyai satu subjek
dan satu predikat. Oleh itu, kita dapat membina ayat terbitan.
• Ayat Terbitan : berlaku perubahan pada ayat dasar yang melibatkan pertambahan
beberapa unsur,sama ada perkataan atau frasa pada frasa subjek atau frasa
predikat dalam ayat dasar itu. Perubahan juga berlaku hasil dari transformasi ayat.
Contohnya. Ayat aktif kepada ayat pasif
16. Tiga proses penerbitan ayat
1) Proses perluasan
• penambahan unsur baharu ke dalam ayat : untuk menambahkan maklumat
tentang sesuatu bahagian ayat iaitu bahagian subjek atau predikat atau objek. Berlaku
dalam ayat tunggal atau dalam ayat majmuk.
• Contoh :
4. Remaja itu menyimpan wang ibunya di bank tempatan.
5. Saya percaya bahawa dia akan sedar juga nanti.
6. Budak yang berdiri itu anak adik kawan saya.
17. • Ayat 4 terbit daripada ayat dasar Remaja itu menyimpan wang ibunya
kemudian diperluas dengan penambahan keterangan di bank tempatan pada frasa
kerja predikatnya.
• Ayat 5 mengalami peluasan predikat melalui komplementasi. Ayat dasar Saya
percaya diperluas dengan menambah klausa komplemen bahawa dia akan sedar
juga nanti.
• Ayat 6 peluasan berlaku pada subjek asal ayat tersebut iaitu budak itu kepada
klausa relatif budak yang berdiri itu
18. • Proses perluasan ayat terdapat beberapa jenis
1) perluasan frasa nama sebagai subjek
2) perluasan frasa predikat
3) perluasan dengan kata hubung
4) perluasan melalui proses komplentasi
1) Perluasan frasa nama sebagai subjek
• melalui proses relativisasi
• menggunakan kata hubung yang
• Contohnya :
7a. Komputer riba itu komputer adik saya.
7b. Komputer riba itu dibeli di Kuala Lumpur.
Komputer riba yang dibeli di Kuala Lumpur itu komputer adik saya,
19. • Ayat aktif 8b perlu ditukarkan kepada ayat pasif bagi menjadikan subjeknya
sama dan dapat diperluaskan.
2). Perluasan frasa predikat
• frasa nama : - kontstituen objek dalam predikat
• - boleh diperluas melalui proses relativisasi
- mengalami relativisasi yang mesti berfungsi
sebagai subjek.
8a. Anak kucing itu sungguh comel.
8b. Saya membela anak kucing itu. (pasif) Anak kucing itu saya bela.
(relativisasi) Anak kucing yang saya bela itu sungguh comel.
20. • Frasa nama yang menduduki konstituen objek dalam predikat juga diperluas
melalui proses relativisasi.
• Berfungsi sebagai subjek dalam aayat yang dipancangkan itu.
• Contohnya:
9a. Anak gadis saya menghasilkan sajak itu.
9b. Sajak itu indah.
anak gadis saya menghasilkan sajak yang indah itu.
21. • Frasa nama subjek dalam ayat yang kedua seperti ayat (10b) tidak sama
dengan predikat ayat (10a), maka ayat yang kedua (10b) itu dipasifkan
terlebih dahulu.
22. 3) Peluasan dengan kata hubung
• dua konstituen yang sama daripada dua atau lebih klausa digabungkan
• Ayat majmuk gabungan atau ayat majmuk keterangan
a. ayat majmuk gabungan
11a. Abang suka melayari internet.
11b. Rakannya suka melayari internet.
abang dan rakannya suka melayari internet.
12a. Saya akan ke Melaka esok.
12b. Zaiton akan ke Sabah lusa.
saya akan ke Melaka esok manakala Zaiton akan ke Sabah lusa.
23. b) ayat majmuk keterangan
13a. Adik mengikuti kelas renang.
13b. Ayah mengizinkannya.
Adik akan mengikuti kelas renang jika ayah mengizinkannya.
14a. Mereka terus bermain.
14b. Mereka yakin akan menang.
mereka terus bermain kerana mereka yakin akan menang.
24. 4) perluasan melalui proses komplementasi
• Proses mengubah sesuatu ayat supaya menjadi satu klausa komplemen.
• Klausa dipancangkan pada sesuatu ayat yang lain.
• Klausa komplemen dalam ayat terhasil berfungsi sebagai klausa nama.
Contohnya :
15a. Dia sudah mengakui sesuatu.
15b. Dia mengirim surat layang itu.
Dia sudah mengakui bahawa dia mengirim surat layang itu.
16a. Dia mengingatkan saya.
16b. Saya belum menjelaskan yuran tahunan persatuan kami.
Dia mengingatkan saya bahawa saya belum menjelaskan yuan yahunan
persatuan kami .
25. • Tanpa menggunakan kata hubung bahawa apabila frasa nama yang menjadi
subjek dalam klausa bebas yang dipancangkan itu sama.
• Frasa nama dalam klausa dipancangkan itu membolehkan frasa nama yang
menjadi subjek dalam klausa yang dipancangkan itu digugurkan.
Contohnya :
17. Murid-murid berhenti berlari.
18. Polis Berjaya menangkap perompak itu.
19. Lelaki itu duduk termenung.
20. Kami pergi mendengar ceramah agama.
21. Pelajar itu mencuba menjawab soalan guru.
22. Langkah itu membantu meningkatkan ekonomi negara.
26. PROSES PENGGUGURAN
• Proses menggugurkan sesuatu unsur ayat dan ayat yang terhasil tidak lagi
mempunyai unsur tersebut.
• Walaupun unsur itu telah digugurkan tetapi pendengar dan penutur masih dapat
memahami maksud ayat kerana ujaran berlaku dalam konteks.
• Jika beberapa unsur digugurkan hingga tinggal satu perkataan sahaja,ayat yang
terdiri daripada satu perkataan itu diistilahkan sebagai ayat minimal.
• Contohnya :
23. Mahu ke mana?
24. Ke mana?
27. • Ayat-ayat di atas tidak lengkap. Ayat (23) telah mengalami pengguguran subjek
kata ganti nama diri. Kemungkinan ayat lengkapnya ialah :
• Ayat (24) mengalami pengguguran subjek dan predikat utama. Kemungkinan ayat
lengkapnya ialah :
23a. Anda mahu ke mana? atau
23b. Kamu mahu ke mana?
24a. Anda/Kamu mahu ke mana?
28. • Terdapat tiga jenis pengguguran dalam bahasa Melayu, iaitu pengguguran:
1) frasa nama sebagai subjek
2) frasa predikat
3) frasa nama yang mendahului frasa relatif
29. 1) PENGGUGURAN FRASA NAMA
SEBAGAI SUBJEK
• Frasa nama sebagai subjek – dalam ayat tunggal dan majmuk
• 3 jenis pengguguran frasa nama subjek :-
a) subjek ganti nama diri orang kedua dalam ayat perintah
b) kata nama sebagai inti frasa nama subjek
c) subjek yang serupa dalam ayat majmuk
30. a) subjek ganti nama diri orang kedua dalam ayat perintah
25. Engkau berhenti! Berhenti!.
26. Awak basuhkan baju saya! Basuhkan baju saya!
27. Anda dengar betul-betul arahan saya! Dengar betul-betul arahan saya!
31. b) kata nama sebagai inti frasa nama subjek
28. Amalan merokok membahayakan kesihatan.
28a. Merokok membahayakan kesihatan.
29. Sikap angkuh janganlah dijadikan amalan.
29a. Angkuh janganlah dijadikan amalan.
30. Wajah cantik idaman setiap wanita.
30a. Cantik idaman setiap wanita.
32. c) subjek yang serupa dalam ayat majmuk
31. Kakak demam tapi kakak masih ke sekolah.
31a. Kakak demam tetapi masih ke sekolah.
32. Cikgu Nora tersenyum sambil Cikgu Nora masuk ke bilik guru.
32a. Cikgu Nora tersenyum sambil masuk ke bilik guru.
33. Dia mengambil kunci, dia membuka pintu dan masuk ke dalam bilik.
33a. Dia mengambil kunci,membuka pintu dan masuk ke dalam bilik.
34. Tan Sri itu amat dihormati kerana Tan Sri itu selalu menderma untuk tabung kebajikan.
34a. Tan Sri itu dihormati kerana selalu menderma untuk tabung kebajikan.
35. Lelaki itu kembali ke Malaysia setelah lelaki itu tamat pengajian.
35a. Lelaki itu kembali ke Malaysia setelah tamat pengajian.
33. 2) PENGGUGURAN FRASA PREDIKAT
• Pengguguran frasa predikat dapat dibahagikan kepada tiga jenis, iaitu :
1) pengguguran seluruh frasa predikat
2) pengguguran bahagian-bahagian frasa predikat
3) pengguguran frasa nama yang mendahului klausa relatif
1) pengguguran seluruh frasa predikat
a) Frasa nama yang serupa. Contohnya :
36. Hani pekerja kilang dan Kamariah pekerja kilang – Hani dan Kamariah pekerja kilang.
37. Yang itu baju adik dan yang ini baju adik. – Yang itu dan yang ini baju adik.
34. • b) Frasa kerja yang serupa. Contohnya :
• c) Frasa adjektif yang serupa. Contohnya :
38. Pak Ali menuai padi atau anaknya Anaknya menuai padi. – Pak Ali atau anaknya menuai
padi
39. Kamarul bekerja keras dan Hashim bekerja keras. – Kamarul dan Hashim bekerja keras.
40. Si ibu sungguh cantik dan si anak sungguh cantik. - . Si ibu dan si anak sungguh cantik
41. Murid kelas Amanah sangat pandai atau Murid kelas Bestari sangat pandai? – Murid kelas
Amanah atau murid kelas Bestari sangat pandai?
35. • d) Frasa sendi nama yang serupa. Contohnya :
2) pengguguran bahagian-bahagian frasa predikat
• Ada beberapa bahagian frasa predikat boleh digugurkan,iaitu :
a) oleh + frasa nama dalam ayat pasif
b) kata bantu yang serupa
c) frasa nama sebagai objek yang serupa
d) frasa nama sebagai objektif selepas kata kerja yang membawa makna
adjektif.
42. Hussein akan ke Mekah dan datuknya akan ke Mekah. Hussein dan datuknya akan ke
Mekah.
43. Kasut hitam ini untuk abang atau seluar biru itu untuk untuk abang. Kasut hitam ini atau
seluar biru itu untuk abang.
36. a) Pengguguran oleh + frasa nama (FN) dalam ayat pasif
b) Pengguguran kata bantu yang serupa
44. Ladang itu telah dibersihkan oleh pekerja sambilan. Ladang itu telah dibersihkan.
45. Mereka diseret ke muka pengadilan oleh pihak berkuasa. Mereka diseret ke muka
pengadilan.
46. Adik akan mandi dan adik akan bersiap. Adik akan mandi dan bersiap.
47. Negara ini masih makmur dan negara ini masih aman. Negara ini masih makmur dan
aman.
37. c) Pengguguran frasa nama sebagai objek yang serupa
d) Pengguguran frasa nama sebagai objek selepas kata kerja yang membawa
makna adjektif
48. Dia meriba anak kucing itu dan dia mengusap-usap anak kucing itu. Dia
meriba dan mengusap-usap anak kucing itu.
49. Saya membantu orang itu tetapi mereka tidak membantu orang itu. Saya
membantu tetapi mereka tidak membantu orang itu.
50. Kemalangan itu amat menggerunkan kami. Kemalangan itu amat
menggerunkan.
51. Gambar mereka sekeluarga amat menarik perhatian saya. Gambar mereka
sekeluarga amat menarik.
38. 3) Pengguguran frasa nama yang mendahului klausa relatif.
Contohnya :
52. Mereka itu pelajar Unversiti Malaya. Mereka itu berdiri di situ.
Mereka yang berdiri di situ pelajar Universiti Malaya .
Yang berdiri di situ pelajar Universiti Malaya.
53. Lelaki tampan itu tunang anak kakak saya . Lelaki tampan itu berkereta besar .
Lelaki tampan yang berkereta besar itu tunang anak kakak saya.
Yang berkereta besar itu tunang anak kakak saya.
39. • Contohnya :
54. Kami mengenali mereka. Mereka itu pelajar yang sopan.
Kami mengenali pelajar yang sopan itu.
Kami mengenali yang sopan itu.
55. Mereka menyimpan hadiah. Hadiah itu amat berharga.
Mereka menyimpan hadiah yang amat berharga itu.
Mereka menyimpan yang amat berharga itu.
40. 3) PROSES PENYUSUNAN
SEMULA
• Perkataan dalam ayat asal diubah susunannya dan terbitlah ayat yang
baharu tetapi membawa makna yang sama.
• Mengkibatkan berlakunya perubahan atau pengguguran pada kata-kata
tertentu dan wujud penggantian atau penambahan kata-kata lain pada ayat
yang diterbitkan.
41. Contohnya :
• Ayat 56a : berstruktur S-P-Ket.
• Ayat 56b : berstruktur P-S-Ket.
• Ayat 56c : berstruktur Ket-S-P.
• Perubahan susunan unsur ayat daripada (56a) kepada (56c) terjadi
disebabkan pemindahan predikat ayat tanpa melibatkan penambahan unsur
akan mengubah intonasi tetapi tidak mengubah makna ayat.
56. Budak-budak itu merayau-rayau di kawasan perumahan kami.
56a. Merayau-rayau budak-budak itu di kawasan perumahan kami.
56b. Di kawasan perumahan kami, budak-budak itu merayau-rayau.
42. JENIS PENYUSUNAN SEMULA
• Tiga jenis
1) penyusunan semula frasa nama sebagai subjek
2) penyusunan semula frasa nama sebagai objek
3) penyusunan semula melalui ayat songsang
43. 1) Penyusunan semula frasa nama sebagai subjek
* melalui proses pempasifan
• Ayat (57) ialah ayat aktif manakala (57a) ialah ayat pasif.
• Ayat (57) sampah merupakan objek dalam ayat aktif manakala (57a) berfungsi
sebagai ayat pasif.
• Perubahan bentuk imbuhan kata kerja iaitu meN.. menjadi di- dan kata sendi nama
oleh mendahului frasa nama tukang kebun.
57. Tukang kebun membakar sampah.
57a. Sampah dibakar oleh tukang kebun.
44. Contoh lain : Frasa nama - subjek
58. Pihak berkuasa telah menangkap penjenayah itu.
Penjenayah itu ditangkap oleh pihak berkuasa.
59. Sarah menyediakan bunga rampai.
Bunga rampai disediakan oleh Sarah.
45. Contoh :
60. Saya membeli rumah itu.
60a. Rumah itu itu saya beli.
60b. Saya beli rumah itu.
46. Boleh berlaku dalam ayat pasif orang pertama dan orang kedua.
Ayat pasif seperti (60a) di bawah, terbit daripada ayat aktif (60).
Subjek ayat (60) ialah ganti nama diri pertama.
Melalui proses penyusunan semula frasa nama objek iaitu rumah itu dikedepankan
menjadi ayat pasif (60a).
Sturktur ayat pasif (6a) masing boleh mengalami proses penyususnan semula
melalui proses penyongsangan hingga terbentuk ayat pasif seperti (6b).
47. 2) Penyusunan frasa nama sebagai objek
• Objek dalam ayat dipindahkan tempatnya
• Penyusunan frasa nama objek yang melibatkan dua objek iaitu objek
tepat dan objek sipi.
61. Abang membelikan adik baju
61a. Abang membeli baju untuk adik
48. • Ayat (61) mengandungi dua objek iaitu adik sebagai objek tepat dan baju
sebagai objek sipi.
• dapat disusun semula untuk menerbitkan ayat (61a) dengan memindahkan
objek sipi baju selepas kata kerja transitif membeli lalu menjadi objek tepat.
• Kata kerja (61a) berubah berubah bentuk daripada meN….-kan dan meN
sahaja . Selain itu, objek tepat pada (61) dipindahkan ke bahagian akhir yang
didahului oleh kata sendi nama untuk seperti ayat (61a).
49. 3) Penyusunan semula melalui ayat songsang
• Unsur keterangan waktu dalam ayat (62) iaitu tahun depan hadir di akhir ayat.
• Unsur keterangan tersebut dalam ayat (62a) berada di awala ayat kerana difokuskan.
• Dalam ayat (62b) , Penyusunan semula dilakukan dengan dengan meletakkan unsur
keterangan tahun depan di antara dia dan akan menduduki peperiksaan SPM
62. Dia akan menduduki peperiksaan SPM tahun depan.
62a. Tahun depan , dia akan menduduki peperiksaan SPM.
62b. Dia , tahun depan menduduki peperiksaan SPM.
50. • Frasa kerja , adjektif dan sendi nama dalam predikat ayat tunggal hendaklah
diberikan penekanan, maka frasa tersebut dikedepankan.
51. • Klausa keterangan dalam ayat majmuk keterangan dapat dipindahkan ke awal ayat.
• Klausa keterangan ketika anaknya sampai diletakkan di hadapan klausa bebs Dia
sudah pergi ke kedai dalam ayat (66a) untuk dijadikan ayat penegasan dalam
ayat itu.
66. Dia sudah pergi ke kedai ketika anaknya sampai
66a. Ketika anaknya sampai, dia sudah pergi ke kedai