Dokumen tersebut merupakan materi pelatihan peningkatan kompetensi guru MI yang diselenggarakan di Balai Diklat Keagamaan Manado pada tanggal 11 Februari 2016. Materi pelatihan ini membahas tentang pengembangan diri melalui belajar, psikologi belajar orang dewasa, konsep Johari Window sebagai sarana belajar, dan pentingnya komitmen dalam belajar.
Dokumen tersebut membahas tentang paradigma perubahan perilaku melalui proses pembelajaran untuk mengubah diri secara intelektual dan emosional secara individual, kelompok, dan menyeluruh. Proses tersebut mencakup kegiatan ice breaking, mengenali gaya belajar masing-masing, membangun komitmen belajar bersama, serta memahami kendala belajar.
Dokumen tersebut membahas tentang HIV/AIDS, gejala, pencegahan, dan penanganannya. Virus HIV dapat menular melalui cairan tubuh tertentu seperti darah, sperma, cairan vagina, dan ASI. Kelompok berisiko tinggi adalah mereka yang melakukan hubungan seks tidak aman dan pengguna narkoba melalui jarum suntik. Pencegahannya adalah dengan abstinensi, kondom, serta menghindari narkoba.
Pemberdayaan masyarakat dalam bidang epidemiologi melibatkan masyarakat untuk berpartisipasi aktif dalam pencegahan dan penanggulangan penyakit berdasarkan hasil analisis data epidemiologi dengan menggunakan sumber daya masyarakat. Prinsip-prinsip pemberdayaan masyarakat mencakup kesetaraan, partisipasi, dan keswadayaan.
Dokumen tersebut merupakan materi pelatihan peningkatan kompetensi guru MI yang diselenggarakan di Balai Diklat Keagamaan Manado pada tanggal 11 Februari 2016. Materi pelatihan ini membahas tentang pengembangan diri melalui belajar, psikologi belajar orang dewasa, konsep Johari Window sebagai sarana belajar, dan pentingnya komitmen dalam belajar.
Dokumen tersebut membahas tentang paradigma perubahan perilaku melalui proses pembelajaran untuk mengubah diri secara intelektual dan emosional secara individual, kelompok, dan menyeluruh. Proses tersebut mencakup kegiatan ice breaking, mengenali gaya belajar masing-masing, membangun komitmen belajar bersama, serta memahami kendala belajar.
Dokumen tersebut membahas tentang HIV/AIDS, gejala, pencegahan, dan penanganannya. Virus HIV dapat menular melalui cairan tubuh tertentu seperti darah, sperma, cairan vagina, dan ASI. Kelompok berisiko tinggi adalah mereka yang melakukan hubungan seks tidak aman dan pengguna narkoba melalui jarum suntik. Pencegahannya adalah dengan abstinensi, kondom, serta menghindari narkoba.
Pemberdayaan masyarakat dalam bidang epidemiologi melibatkan masyarakat untuk berpartisipasi aktif dalam pencegahan dan penanggulangan penyakit berdasarkan hasil analisis data epidemiologi dengan menggunakan sumber daya masyarakat. Prinsip-prinsip pemberdayaan masyarakat mencakup kesetaraan, partisipasi, dan keswadayaan.
BAB 8 Epidemiologi Penyakit Menular Infeksi menular seksualNajMah Usman
Dokumen tersebut membahas tentang infeksi menular seksual (IMS) yang disebabkan oleh bakteri, virus, dan parasit yang menyebar melalui kontak seksual. Ia menjelaskan analisis situasi IMS di Asia Tenggara dan Indonesia serta triad epidemiologi penyakit tersebut yang meliputi agen penyebab, inang, dan lingkungan. Dokumen ini juga membahas tentang penularan, gejala umum, dan pencegahan IMS.
Imunisasi bertujuan untuk meningkatkan kekebalan terhadap penyakit dengan memberikan vaksin. Tujuannya adalah menurunkan angka kesakitan, kematian, dan kecacatan akibat penyakit yang dapat dicegah melalui imunisasi seperti polio, campak, hepatitis B, tetanus, dan pneumonia. Ada beberapa jenis imunisasi rutin untuk bayi, anak usia sekolah, dan wanita usia subur serta imunisasi tambahan dan khus
Dokumen tersebut membahas tentang pemerkosaan, yang dijelaskan sebagai hubungan seksual tanpa persetujuan yang dilakukan dengan ancaman atau kekerasan. Dokumen tersebut menjelaskan berbagai bentuk pemerkosaan, dampaknya yang dapat menimbulkan trauma jangka panjang bagi korban, serta faktor-faktor penyebab dan cara-cara pencegahan pemerkosaan.
BAB 5 Epidemiologi Penyakit Menular CAMPAK (Measles)NajMah Usman
Tiga kalimat ringkasan dokumen tentang campak:
Campak adalah penyakit menular yang disebabkan virus morbillivirus dan menular melalui udara, dengan masa inkubasi 10-18 hari dan gejala awal demam dan ruam. Vaksinasi campak telah menurunkan kematian global akibat penyakit ini meski masih menjadi penyebab kematian anak-anak.
Tugas ini bertujuan untuk memenuhi persyaratan mata kuliah Evidence Based Midwifery. Artikel ini menilai pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi melalui internet terhadap pengetahuan remaja putri di Kabupaten Bolang Mongondow Sulawesi Utara. Kritikal apprasial menilai judul, pengarang, abstrak, pendahuluan, metode, hasil dan diskusi artikel. Kebanyakan komponen sudah sesuai kecuali panjang judul dan paragra
Dokumen tersebut membahas kurikulum pelatihan kader Posyandu yang disusun untuk meningkatkan kapasitas kader Posyandu sehingga dapat mengelola Posyandu dengan baik dan memberikan pelayanan kesehatan dasar yang berkualitas kepada masyarakat."
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Wanita Usia Subur
2.2 Anatomi Fisiologi System Reproduksi Wanita
2.3 Siklus Menstruasi Pada Wanita
2.4 Masalah Kesuburan Pada Wanita
2.5 Jenis – Jenis Penyakit Kelamin Pada Wanita Usia Subur
2.6 Materi Pendidikan 1000 HPK Yang Harus Diketahui Oleh WUS
2.7 Perawatan Prakonsepsi Bagi Wanita Usia Subur
2.8 Mitos / Kepercayaan Masa Pra Hamil
Standard minimum-penanganan-pasca-bencanaFahlevi Qalbi
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang standar minimum kebutuhan pascabencana yang mencakup standar umum, standar pokok kebutuhan dalam situasi bencana, serta standar kebutuhan air, sanitasi, pangan, dan penanganan masalah gizi di tempat pengungsian.
IVA (Inspeksi Visual dengan Asam Asetat) merupakan tes sederhana untuk mendeteksi kanker serviks dengan mengoleskan asam asetat pada serviks dan melihat apakah muncul bercak putih. Tes ini mudah dilakukan, murah, dan dapat digunakan untuk skrining awal kanker serviks. Jika hasil positif, perlu dilanjutkan dengan biopsy untuk konfirmasi diagnosis.
Dokumen tersebut membahas tentang perhitungan kebutuhan gizi berdasarkan kondisi klien dengan menggunakan parameter seperti berat badan ideal, indeks massa tubuh, aktivitas fisik, serta rumus untuk menghitung kebutuhan energi, karbohidrat, protein dan lemak. Dokumen tersebut juga berisi contoh soal latihan perhitungan kebutuhan gizi untuk dua kasus berbeda.
Dokumen tersebut merangkum sejarah HIV/AIDS di dunia dan Indonesia serta gejala, penularan, pencegahan, dan sikap terhadap penyakit tersebut. HIV/AIDS pertama kali dilaporkan pada 1981 di Amerika Serikat dan menyebar ke seluruh dunia dengan jumlah korban mencapai 33 juta pada 2010. Di Indonesia, kasusnya diperkirakan ditemukan pada 1987 dan jumlah penderitanya pada 2010 adalah 93 ribu-130 ribu orang.
BAB 8 Epidemiologi Penyakit Menular Infeksi menular seksualNajMah Usman
Dokumen tersebut membahas tentang infeksi menular seksual (IMS) yang disebabkan oleh bakteri, virus, dan parasit yang menyebar melalui kontak seksual. Ia menjelaskan analisis situasi IMS di Asia Tenggara dan Indonesia serta triad epidemiologi penyakit tersebut yang meliputi agen penyebab, inang, dan lingkungan. Dokumen ini juga membahas tentang penularan, gejala umum, dan pencegahan IMS.
Imunisasi bertujuan untuk meningkatkan kekebalan terhadap penyakit dengan memberikan vaksin. Tujuannya adalah menurunkan angka kesakitan, kematian, dan kecacatan akibat penyakit yang dapat dicegah melalui imunisasi seperti polio, campak, hepatitis B, tetanus, dan pneumonia. Ada beberapa jenis imunisasi rutin untuk bayi, anak usia sekolah, dan wanita usia subur serta imunisasi tambahan dan khus
Dokumen tersebut membahas tentang pemerkosaan, yang dijelaskan sebagai hubungan seksual tanpa persetujuan yang dilakukan dengan ancaman atau kekerasan. Dokumen tersebut menjelaskan berbagai bentuk pemerkosaan, dampaknya yang dapat menimbulkan trauma jangka panjang bagi korban, serta faktor-faktor penyebab dan cara-cara pencegahan pemerkosaan.
BAB 5 Epidemiologi Penyakit Menular CAMPAK (Measles)NajMah Usman
Tiga kalimat ringkasan dokumen tentang campak:
Campak adalah penyakit menular yang disebabkan virus morbillivirus dan menular melalui udara, dengan masa inkubasi 10-18 hari dan gejala awal demam dan ruam. Vaksinasi campak telah menurunkan kematian global akibat penyakit ini meski masih menjadi penyebab kematian anak-anak.
Tugas ini bertujuan untuk memenuhi persyaratan mata kuliah Evidence Based Midwifery. Artikel ini menilai pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi melalui internet terhadap pengetahuan remaja putri di Kabupaten Bolang Mongondow Sulawesi Utara. Kritikal apprasial menilai judul, pengarang, abstrak, pendahuluan, metode, hasil dan diskusi artikel. Kebanyakan komponen sudah sesuai kecuali panjang judul dan paragra
Dokumen tersebut membahas kurikulum pelatihan kader Posyandu yang disusun untuk meningkatkan kapasitas kader Posyandu sehingga dapat mengelola Posyandu dengan baik dan memberikan pelayanan kesehatan dasar yang berkualitas kepada masyarakat."
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Wanita Usia Subur
2.2 Anatomi Fisiologi System Reproduksi Wanita
2.3 Siklus Menstruasi Pada Wanita
2.4 Masalah Kesuburan Pada Wanita
2.5 Jenis – Jenis Penyakit Kelamin Pada Wanita Usia Subur
2.6 Materi Pendidikan 1000 HPK Yang Harus Diketahui Oleh WUS
2.7 Perawatan Prakonsepsi Bagi Wanita Usia Subur
2.8 Mitos / Kepercayaan Masa Pra Hamil
Standard minimum-penanganan-pasca-bencanaFahlevi Qalbi
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang standar minimum kebutuhan pascabencana yang mencakup standar umum, standar pokok kebutuhan dalam situasi bencana, serta standar kebutuhan air, sanitasi, pangan, dan penanganan masalah gizi di tempat pengungsian.
IVA (Inspeksi Visual dengan Asam Asetat) merupakan tes sederhana untuk mendeteksi kanker serviks dengan mengoleskan asam asetat pada serviks dan melihat apakah muncul bercak putih. Tes ini mudah dilakukan, murah, dan dapat digunakan untuk skrining awal kanker serviks. Jika hasil positif, perlu dilanjutkan dengan biopsy untuk konfirmasi diagnosis.
Dokumen tersebut membahas tentang perhitungan kebutuhan gizi berdasarkan kondisi klien dengan menggunakan parameter seperti berat badan ideal, indeks massa tubuh, aktivitas fisik, serta rumus untuk menghitung kebutuhan energi, karbohidrat, protein dan lemak. Dokumen tersebut juga berisi contoh soal latihan perhitungan kebutuhan gizi untuk dua kasus berbeda.
Dokumen tersebut merangkum sejarah HIV/AIDS di dunia dan Indonesia serta gejala, penularan, pencegahan, dan sikap terhadap penyakit tersebut. HIV/AIDS pertama kali dilaporkan pada 1981 di Amerika Serikat dan menyebar ke seluruh dunia dengan jumlah korban mencapai 33 juta pada 2010. Di Indonesia, kasusnya diperkirakan ditemukan pada 1987 dan jumlah penderitanya pada 2010 adalah 93 ribu-130 ribu orang.
Dokumen tersebut membahas tentang Kampus Guru Cikal yang merupakan wahana untuk meningkatkan kompetensi guru secara berkelanjutan melalui komunitas belajar antar guru."
Strategi pembelajaran kooperatif pak agus copyanida juita
Strategi pembelajaran kooperatif merupakan strategi yang melibatkan siswa bekerja secara berkolaborasi dalam kelompok untuk mencapai tujuan bersama. Tujuannya meliputi peningkatan hasil belajar, penerimaan perbedaan individu, dan pengembangan keterampilan sosial. Langkah-langkahnya meliputi pembentukan kelompok, penugasan tugas, diskusi, presentasi, dan penghargaan. Desainnya dalam PAI menc
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. UbD merupakan pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pemahaman peserta didik secara mendalam dengan menggunakan pendekatan backward design dimana guru menentukan tujuan pembelajaran terlebih dahulu.
2. Implementasi UbD di Indonesia masih baru namun mulai diterapkan melalui Kurikulum Merdeka dengan sosialisasi kepada guru.
3. Hasil pembelajaran yang diharap
Komunitas belajar dalam sekolah adalah sekelompok guru dan tenaga kependidikan yang belajar bersama secara berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar murid. Kegiatan komunitas belajar menerapkan tiga ide besar yaitu fokus pada pembelajaran, kolaborasi, dan orientasi pada hasil belajar murid.
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim taKholikul Anwar
Makalah ini membahas tentang pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI). Secara garis besar membahas 3 hal yaitu pengertian kurikulum, fungsi dan tujuan kurikulum, serta konsep kurikulum dalam pendidikan. Kurikulum didefinisikan sebagai rencana dan pengaturan mengenai tujuan, kompetensi dasar, materi, dan cara pembelajaran guna mencapai tujuan pendidikan. Fungsi kurikulum antara lain se
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah upaya sadar dan terancana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal memahami, mengahayati, hingga mengimani ajaran agama Islam dibarengi dengan tuntunan untuk menghormati penganut agama lain dalam hubungnya dengan kerukunan antar umat beragama, sehingga terwujud persatuan dan kesatuan bangsa. Pengertian tersebut, menunjukkan jika peranan PAI dalam membentuk karakter siswa memang besar sekali dan perlu perhatian serius. Namun, hingga saat ini keberadaan PAI seakan hanya menjadi formalitas saja. Hal ini karena pembelajarannya hanya seputar pada ranah kecerdasan kognitif siswa. Sehingga, dalam praktiknya siswa belum bisa mengamalkan nilai-nilai islam secara benar dan menyeluruh sesuai yang di ajarakan oleh baginda Nabi S.A.W.
LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KINERJA PEMBELAJARAN YANG DILAKUKAN G...guestc6f390
Pelaksanaan KTSP pada Pembelajaran
Sikap mental Guru sebagai fasisitator
LESSON STUDY (Jugyokenkyuu)
Tahapan Lesson Study
PLAN
Cara melakukan observasi dalam LS
Materi Hari ke-1 Implementasi Kurikulum Merdeka.pdfHasanBasri321358
Dokumen tersebut membahas tentang visi pendidikan Indonesia yaitu menciptakan pelajar pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkebinekaan global guna mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian. Dokumen ini juga membahas mengenai komponen-komponen kurikulum operasional sekolah seperti karak
Dokumen tersebut membahas latar belakang penelitian tentang peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri Balen dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa dan pengaruh model tersebut terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek siswa kelas VIII MT
Kurikulum 2013 fokus pada pembentukan karakter peserta didik. Blog dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang membantu siswa belajar secara mandiri dan meningkatkan kreativitas. Kurikulum 2013 diharapkan menghasilkan generasi yang berkarakter dan kreatif melalui pendekatan scientifik.
Tajuk 1 membincangkan falsafah pendidikan kebangsaan, matlamat, objektif dan organisasi kandungan sukatan pelajaran bahasa Melayu sekolah rendah. Ia menjelaskan perkaitan falsafah pendidikan negara dengan objektif sukatan pelajaran yang meliputi kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Tajuk ini juga menghuraikan organisasi kandungan sukatan pelajaran yang merangkumi aspek kemahiran bahasa,
Makalah ini membahas tentang pedoman penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Makalah ini menjelaskan pengertian RPP, prinsip-prinsip pengembangan RPP, dan langkah-langkah pengembangan RPP yang meliputi mengkaji silabus, mengidentifikasi materi pembelajaran, menentukan tujuan, dan mengembangkan kegiatan pembelajaran. Contoh RPP untuk aspek
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
2. Dr. Agustina, S.Pd., M.Pd.
Born in Palembang, August 18, 1982
S1 FKIP B. Inggris Univ Sriwijaya - Palembang,
2005
S2 FKIP B. Inggris Univ Sriwijaya - Palembang,
2013
S3 SPS Univ Pendidikan Indonesia - Bandung
(Doktor Bidang Pengembangan Kurikulum),
2018
Short Course Planning and Management in
Education, National University of Educational
Planning and Administration, New Delhi, 2013
2
Widyaiswara Balai Diklat Keagamaan Palembang
(2009-sekarang)
Dosen LB Univ Bina Darma (2009-2012)
Dosen LB UIN Raden Fatah Palembang (2013-2019)
Asesor Badan Akreditasi Nasional (BAN)
Sekolah/Madrasah, Kemdikbud RI (2009-sekarang)
Instruktur Nasional Kemenag Pendampingan K13,
2014
Tim Pendamping Implementasi K13 Zona Barat,
Ditjen Pendidikan Islam Kemenag, 2014
Instruktur Kota Kemdikbud Pendampingan K13,
Kota Bandung, 2015
Reviewer untuk Jurnal Horison, Journal of Humanity
and Social Science, 2020 dan Jurnal Perspektif BDK
Palembang, 2020-sekarang
Pengurus Relawan Jurnal Indonesia Prov. Sumsel
Imstruktur Literasi Membaca Tindak Lanjut AKMI,
GTK Pendis Kemenag, 2021
Tim Penulis Modul AKMI Literasi Membaca 2022
3. Lets have fun and learn together
You can find me at:
08127863173
agustinadjihadi.ad@gmail.com
Agustina Tohir
@agustinatohir
3
8. Apa yang dimaksud komitmen?
Kesediaan, kekuatan & keterikatan untuk melakukan sesuatu dalam
mengidentifikasikan keterlibatan dirinya kedalam bagian organisasi.
11. Penemu istilah Experiental Learning Cycle (ELC) adalah David Allen Kolb
yang dikenal dengan A Kolb.
ELC: Sebuah model holistic dari proses
pembelajaran di mana manusia belajar,
tumbuh dan berkembang. Penekanannya pada
pengalaman yang berperan penting dalam
proses pembelajaran.
12. PERANAN
BLC DALAM PELATIHAN
To break the ice
Berkomunikasi dan
tukar pengalaman
Tercipta suasana belajar yang
menyenangkan
Komitmen belajar yang disepakati
Membina kelompok yang dinamis
15. • Nama kelompok
• Ketua dan anggota
• Yel-yel penyemangat
• Tutup dengan sebuah pantun
[dalam konteks PELATIHAN PKB PKG GURU)
(Dipresentasikan )
Bentuk kelompok
16. Bagaimana cara belajar orang dewasa?
Pair work, Group work, Participated work, Group investigation
17. Final Words
Jika orang-orang penuh keterbatasan
bisa berkomitmen melakukan yang terbaik dari diri mereka,
maka seharusnya kita yang mampu melakukan banyak hal
merasa malu jika melakukan apapun
dengan biasa-biasa saja..
17
