Dokumen tersebut membahas tentang bentuk-bentuk energi seperti energi listrik, cahaya, panas, dan kimia serta hubungannya dengan usaha dan daya. Peserta didik diharapkan memahami konsep energi kinetik, potensial, dan hukum kekekalan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS VII. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTK KALIAN. KUNJUNGI SAYA PADA :http://aguspurnomosite.blogspot.com"
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 2.2 IPA Kelas 7 (Perubahan Wujud Zat) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Su...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel.
Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh.
Menganalisis data titik didih dan titik leleh
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
Situbondo Jawa Timur
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK SISWA SMP KELAS VII. SUDAH SAYA SUSUN RUNTUT, MENARIK DAN DETAIL. SEMOGA BERMAMFAAT UNTK KALIAN. KUNJUNGI SAYA PADA :http://aguspurnomosite.blogspot.com"
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 2.2 IPA Kelas 7 (Perubahan Wujud Zat) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Su...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel.
Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh.
Menganalisis data titik didih dan titik leleh
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Pondok Pesantren Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo
Situbondo Jawa Timur
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 6. IPA Kelas 7 (Ekologi dan Keragaman Hayati ) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Ku...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup
Menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem
Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia dengan di belahan dunia lainnya
Menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem
Menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman hayati
Lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, termasuk didalamnya manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya (Undang-undang No. 23 Tahun 1997)
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Kelas 7 SMP
Fase D Kurikulum Merdeka
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Hakikat Sains
Ipa atau ilmu pengetahuan alam dikenal juga dengan sains. Sains mencakup ilmu tentang makhluk hidup dan dunia fisik yang juga memiliki cabang ilmu lainnya seperti biologi, kimia, fisika, dll.
Tujuan pembelajaran sub bab hakikat ilmu sains adalah untuk mengenal ilmu sains dan berbagai cabang lmunya serta kegunaan nya dalam bidang kehidupan. Siswa diajak mengenal ilmuwan dan para penemu serta menauladani sikap-sikapnya yang sesuai dengan pancasila.
Bab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
Pelajar dapat menyimpulkan secara mandiri definisi parameter mengenai gerak.
Gerak adalah perpindahan suatu benda dari titik acuannya (kedudukan awal)
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Kurikulum Merdeka
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Bab 6. IPA Kelas 7 (Ekologi dan Keragaman Hayati ) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Ku...ZainulHasan13
Tujuan Pembelajaran
Menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup
Menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem
Menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia dengan di belahan dunia lainnya
Menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem
Menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman hayati
Lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, termasuk didalamnya manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya (Undang-undang No. 23 Tahun 1997)
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
Kelas 7 SMP
Fase D Kurikulum Merdeka
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Zainul Hasan, S. Si
Hakikat Sains
Ipa atau ilmu pengetahuan alam dikenal juga dengan sains. Sains mencakup ilmu tentang makhluk hidup dan dunia fisik yang juga memiliki cabang ilmu lainnya seperti biologi, kimia, fisika, dll.
Tujuan pembelajaran sub bab hakikat ilmu sains adalah untuk mengenal ilmu sains dan berbagai cabang lmunya serta kegunaan nya dalam bidang kehidupan. Siswa diajak mengenal ilmuwan dan para penemu serta menauladani sikap-sikapnya yang sesuai dengan pancasila.
Bab 4.1 Gerak IPA Kelas 7 (Gerak) SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
Pelajar dapat menyimpulkan secara mandiri definisi parameter mengenai gerak.
Gerak adalah perpindahan suatu benda dari titik acuannya (kedudukan awal)
Zainul Hasan, S. Si
SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Kurikulum Merdeka
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GENAP. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Usaha adalah suatu gaya yang dilakukan pada sebuah benda dan menyebabkan benda itu bergerak
Jadi Usaha terjadi apabila gaya yang bekerja pada sebuah benda mengakibatkan berpindah tempat
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
Fisika kelas 8 : Energi dan usaha
1.
2. 5. Memahami peranan Usaha, Gaya, dan Energi dalam
kehidupan sehari-hari
5.3 Menjelaskan Hubungan bentuk energi dan
perubahannya, prinsip “Usaha dan Energi” , serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3. Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya
dalam kehidupan sehari-hari
2. Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya
dalam kehidupan sehari-hari
3. Membedakan konsep energi kinetik dengan energi
potensial
4. Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh
dalam kehidupan sehari-hari
5. Menjelaskan kaitan energi dan usaha
6. Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan
sehari-hari
4. Tanpa energi kita tidak bisa melakukan aktivitas/kerja/usaha
Seorang pemanjat tebing
harus memiliki energi agar
bisa mencapai puncak.
• Dari mana sumber energi kita?
• Apakah yang dimaksud dengan
energi?
5. Energi berasal dari bahasa Yunani “Energia” yang berarti
kegiatan atau aktivitas
Energi adalah Kemampuan untuk melakukan kerja/Usaha
Satuan SI energi adalah Joule (J) atau Kalori (Kal)
Hubungan antara Joule dan Kalori
1 Kalori = 4,18 Joule atau 1 Joule = 0,24 kalori
6. Bentuk-bentuk energi sangat beragam antara lain :
a. Energi Listrik
energi listrik timbul dari perpindahan muatan-
muatan listrik. Sumber energi listrik misalnya
baterai, generator, dan aki
b. Energi cahaya
pada malam hari, tanpa cahaya kita tidak bisa
melihat benda apapun, kita bisa melihat benda
karena ada sumber cahaya. Sumber energi
cahaya adalah cahaya matahari, cahaya lampu.
c. Energi panas (kalor)
d. Energi Nuklir i. Energi Kimia
e. Energi Bunyi energi yang tersimpan
f. Energi Kinetik dalam senyawa-senyawa
g. Energi Potensial kimia. Cth: Makanan,
kayu bakar, aki.
7. HUKUM KEKEKALAN ENERGI : ” Energi
tidak dapat diciptakan dan juga tidak dapat
dimusnahkan, tetapi hanya dapat diubah
dari satu bentuk ke bentuk yang lain”.
Contoh perubahan energi antara lain sbb:
a. Energi listrik menjadi energi panas, misalnya
pada setrika listrik, kompor listrik, dan solder
listrik.
b. Energi listrik menjadi energi cahaya, misalnya
pada lampu.
c. Energi listrik menjadi energi kimia, misalnya
pada penyetruman (pengisian) aki.
d. Energi cahaya menjadi energi kimia,
misalnya fotosintesis.
8. • Mengapa peluru yang keluar dari sebuah senapan sangat
berbahaya jika mengenai manusia, padahal massa peluru
hanya beberapa gram?
• Meskipun massanya kecil, peluru yang keluar dari senapan
memiliki energi yang sangat besar. Hal ini disebabkan peluru
tersebut mempunyai kelajuan yang sangat besar. Jika massa
peluru tersebut diperbesar dengan gaya yang sama, energinya
akan semakin besar pula.
• Energi apakah yang dimiliki peluru yang keluar dari senapan?
• Energi Kinetik (Ek) adalah energi yang dimiliki benda yang
bergerak.
9. • Pada kasus peluru yang keluar dari senapan dapat
disimpulkan bahwa besar energi kinetik bergantung
pada massa benda dan kecepatannya.
Secara matematis Energi Kinetik dapat dirumuskan:
1 2
Ek mv
2
Ek Energi Kinetik benda (Joule atau Newton)
m Massa benda (kg)
v Kecepatan gerak benda (m/s)
10.
11.
12. Energi potensial (Ep ) adalah energi yang dimiliki
benda karena letak atau kedudukannya.
Secara matematis Energi Kinetik dapat dirumuskan:
Ep m.g .h
Ep Energi Potensial Benda (Joule atau Newton)
m Massa benda (Kg)
g PercepatanGravitasi (m/s2 )
h kedudukan / ketinggian benda (m)
13.
14. • Energi kinetik (Ek) dan energi potensial (Ep) termasuk energi
mekanika (Em)
• Energi Mekanik (Em) merupakan penjumlahan antara energi
kinetik (Ek) dan Energi Potensial (Ep) yang secara matematis
yakni:
Em Ek Ep
Em Energi Mekanik (J)
Ek Energi Kinetik (J)
Ep Energi Potensial (J)
15.
16.
17.
18. • Usaha berkaitan erat denga energi, Kata Usaha sering
diartikan sebagai membuat suatu perubahan
• Misalnya : karena besok ujian maka kamu berusaha untuk
belajar, agar sembuh dari sakit, kamu berusaha agar sakitnya
sembuh dengan meminum obat.
• Secara fisika, apakah usaha itu?perhatikan simulasi dibawah
ini!
• Ketika Mobil menarik beban mengakibatkan beban berpindah
tempat, maka mobil dikatakan melakukan usaha
• Mengapa mobil mampu menarik beban? Tentu karena mobil
memiliki energi yang menghasilkan gaya tarik sehingga beban
berpindah tempat.
19. • Budi dan Buda mendorong mobil
sehingga mobil bergerak dan
berpindah tempat. Selama gaya
bekerja dan terjadi perpindahan
maka gaya itu dikatakan
melakukan usaha.
• Tiwi medorong tembok, tetapi
tembok tetap diam tidak
berpindah. Apakah Tiwi tidak
mengeluarkan gaya?
• Tiwi telah mengeluarkan gaya,
tetapi kekuatan tembok lebih
besar daripada gaya dorong Tiwi.
Apakah tiwi telah melakukan
usaha?
• Karena tembok tidak mengalami
perpindahan maka dikatakan
usaha yang dilakukan Tiwi adalah
Nol.
20. • Jadi secara matematis Usaha /Work (W) dapat di rumuskan:
W Usaha (J)
W F.s F Gaya (N)
s Perpindahan (m)
21. • Daya adalah laju suatu benda dalam melakukan usaha, atau
besarnya usaha yang dilakukan gaya dalam satu detik.
• Secara matematis daya dapat dirumuskan :
W P Daya (Watt)
P W Usaha (J)
t
t Waktu (s)