Bab 3 membincangkan gangguan emosi dalam kalangan murid dan tanda-tanda awal gangguan emosi seperti empati, mengendalikan amarah, dan kemandirian. Ia juga menyenaraikan punca gangguan emosi seperti persekitaran sekolah dan pengaruh keluarga. Langkah-langkah menangani gangguan emosi termasuk peranan ibu bapa, tindakan guru, dan kefahaman terhadap minat murid. Akhir sekali, bab ini menyentuh hak as