Dit Webinar biedt een leidraad voor hoe de GO!stem op sociale media moet klinken, wat we ermee willen bereiken, en wat de rol van onze scholen daarin kan zijn.
Presentatie IPON 2013 - 21st century skills & social mediaMarcel Kesselring
reacties:
"Goeie keynote over Social Media Skills door @Marathonkeje. No nonsense en helder.#ipon2013"
"Leuke presentatie over social media van @Marathonkeje . Ga op reis! Plan je reis of ga op de bonnefooi.... Mooie uitspraak over open minded."
Dit Webinar biedt een leidraad voor hoe de GO!stem op sociale media moet klinken, wat we ermee willen bereiken, en wat de rol van onze scholen daarin kan zijn.
Presentatie IPON 2013 - 21st century skills & social mediaMarcel Kesselring
reacties:
"Goeie keynote over Social Media Skills door @Marathonkeje. No nonsense en helder.#ipon2013"
"Leuke presentatie over social media van @Marathonkeje . Ga op reis! Plan je reis of ga op de bonnefooi.... Mooie uitspraak over open minded."
Interne communicatie socialer, slimmer en toegankelijker
Social intranet volgens Netvlies
Elke organisatie en afdeling heeft zijn eigen applicaties die aansluiten en ondersteunen bij de dagelijkse werkzaamheden. Wij geloven in applicaties die specifiek doen waar ze voor bedoeld zijn maar hierdoor ontstaan gesloten informatie kanalen waardoor de kennis en ervaring in uw organisatie niet optimaal benut kan worden.
Profielen
Ontdek uw collega’s en hun kwaliteiten
Benut ervaring, expertise en relaties van uw collega’s en raak in gesprek.
Snel en makkelijk collega’s, projectteams en afdelingen vinden
Al uw informatie in één persoonlijke pagina
Overal en altijd toegang tot uw organisatie
Single Sign On
1 x inloggen voor alle systemen
Automatisch en veilig toegang tot alle applicaties die er voor u toe doen.
Geen nieuwe gebruikersnamen en wachtwoorden onthouden
Controle over integratie met andere applicaties
Bespaar tijd doordat uw applicaties centraal toegankelijk zijn
Slim
Beter geinformeerd met minder informatie
Het social intranet verzamelt de informatie die voor u belangrijk is, op het moment dat u het nodig heeft.
Real-time relevante updates vanuit uw verschillende applicaties
Intelligente widgets waarin u gegevens kunt combineren en verrijken
Blijf op de hoogte via desktop, mobiel en tablet
Samenwerken
Minder vergaderen en meer doen
Maak kennis en informatie die nu niet inzichtelijk is op één centrale plaats toegankelijk
Maak interesse groepen aan en deel deze met collega's
Benut kennis en ideeën binnen de hele organisatie
Deel ideeën, links en discussies waar, wanneer en met wie dan ook.
Toegankelijk
Maak uw bestaande applicaties sociaal
Met een druk op de knop informatie vanuit uw bestaande applicaties delen, beoordelen, labelen, aanbevelen en er op te reageren.
Behoud van uw bestaande applicaties
Deel informatie direct vanuit de applicaties die u dagelijks gebruikt
Centraliseer communicatie tussen mensen, applicaties en informatie
Een social intranet maakt de informatie binnen uw organisatie toegankelijker én socialer waardoor uw informatie stromen efficiënter en uw medewerkers productiever worden. Bekijk onze oplossingen voor uw social intranet en ga met ons in gesprek over de mogelijkheden voor uw organisatie!
Meer weten?
Bent u benieuwd hoe social intranet voor u organisatie kan werken? Vul dan onderstaand formulier in en we nemen contact met u op.
Whitepaper: Klavertje4 model "Sociale Media voor scholen"Marcel Kesselring
Het Klavertje4 Model: sociale media voor scholen (#K4M) is een eenvoudig en krachtig model om sociale media een blijvende en relevante plek te geven in het onderwijs. In de whitepaper "De (onderwijs)wereld draait door!" leest u onze visie op onderwijs. En ontvouwt het Klavertje4 Model zich als geluksbrenger voor het onderwijs.
Interne communicatie socialer, slimmer en toegankelijker
Social intranet volgens Netvlies
Elke organisatie en afdeling heeft zijn eigen applicaties die aansluiten en ondersteunen bij de dagelijkse werkzaamheden. Wij geloven in applicaties die specifiek doen waar ze voor bedoeld zijn maar hierdoor ontstaan gesloten informatie kanalen waardoor de kennis en ervaring in uw organisatie niet optimaal benut kan worden.
Profielen
Ontdek uw collega’s en hun kwaliteiten
Benut ervaring, expertise en relaties van uw collega’s en raak in gesprek.
Snel en makkelijk collega’s, projectteams en afdelingen vinden
Al uw informatie in één persoonlijke pagina
Overal en altijd toegang tot uw organisatie
Single Sign On
1 x inloggen voor alle systemen
Automatisch en veilig toegang tot alle applicaties die er voor u toe doen.
Geen nieuwe gebruikersnamen en wachtwoorden onthouden
Controle over integratie met andere applicaties
Bespaar tijd doordat uw applicaties centraal toegankelijk zijn
Slim
Beter geinformeerd met minder informatie
Het social intranet verzamelt de informatie die voor u belangrijk is, op het moment dat u het nodig heeft.
Real-time relevante updates vanuit uw verschillende applicaties
Intelligente widgets waarin u gegevens kunt combineren en verrijken
Blijf op de hoogte via desktop, mobiel en tablet
Samenwerken
Minder vergaderen en meer doen
Maak kennis en informatie die nu niet inzichtelijk is op één centrale plaats toegankelijk
Maak interesse groepen aan en deel deze met collega's
Benut kennis en ideeën binnen de hele organisatie
Deel ideeën, links en discussies waar, wanneer en met wie dan ook.
Toegankelijk
Maak uw bestaande applicaties sociaal
Met een druk op de knop informatie vanuit uw bestaande applicaties delen, beoordelen, labelen, aanbevelen en er op te reageren.
Behoud van uw bestaande applicaties
Deel informatie direct vanuit de applicaties die u dagelijks gebruikt
Centraliseer communicatie tussen mensen, applicaties en informatie
Een social intranet maakt de informatie binnen uw organisatie toegankelijker én socialer waardoor uw informatie stromen efficiënter en uw medewerkers productiever worden. Bekijk onze oplossingen voor uw social intranet en ga met ons in gesprek over de mogelijkheden voor uw organisatie!
Meer weten?
Bent u benieuwd hoe social intranet voor u organisatie kan werken? Vul dan onderstaand formulier in en we nemen contact met u op.
Whitepaper: Klavertje4 model "Sociale Media voor scholen"Marcel Kesselring
Het Klavertje4 Model: sociale media voor scholen (#K4M) is een eenvoudig en krachtig model om sociale media een blijvende en relevante plek te geven in het onderwijs. In de whitepaper "De (onderwijs)wereld draait door!" leest u onze visie op onderwijs. En ontvouwt het Klavertje4 Model zich als geluksbrenger voor het onderwijs.
Congres 2015 'De onderwijsondersteuner onderzocht: zoeklicht op zijn onderwijssymbiose'
Sessie 15: De meerwaarden voor de onderwijsondersteuning bij implementatie van sociale leerplatformen.
Bespreking van Cases VUB - Pathomation en AMS
Inclusief nabespreking
Mijn uitgangspunt is samen sociale waarde creëren voor de maatschappij, de omgeving, de organisatie en de mensen. Innoveren zit in mijn bloed. Al vanaf het begin van mijn carrière was ik al bezig met het ontwikkelen van nieuwe concepten. In eerste instantie binnen Unilever en vanaf 2008 in het onderwijsveld. Daarnaast ben ik een echte netwerker met een groot en breed netwerk en deel ik mijn kennis grif met iedereen, gevraagd maar ook ongevraagd als tip of met een vooruitziende blik op wat als vraag zal ontstaan. Mijn kracht zit in de open communicatie met een vleugje Rotterdamse humor.
Samen de toekomst van de stad creëren (masterscriptie)Marcel Kesselring
Bij de start van mijn masteropleiding (Management & Innovation) kon ik niet vermoeden dat er ook nieuwe wegen zouden ontstaan die dicht bij mijn droom liggen, een nieuw onderwijs ecosysteem waar samen wordt geleerd en wordt gewerkt aan een vitale stad en een vitale toekomst voor alle burgers, een open innovatie omgeving, waarbinnen onderzoek, onderwijs, organisaties en burgers via co-creatie samenwerken aan innovatieve oplossingen voor de stad. Mijn masterscriptie "Samen de toekomst van de stad creëren" heb ik vooral gebruikt om samen met kwartiermakers een fundament te leggen onder het Urban Living Lab. In een paar maanden tijd zijn de ontwikkelingen hard gegaan. Steeds meer mensen sloten aan. Stapje voor stapje zijn we aan het bouwen. De coronacrisis heeft wel impact gehad op de uitvoering van het onderzoek, maar dankzij de flexibiliteit van de kwartiermakers van het Urban Living Lab heb ik de co-creatie workshops om kunnen zetten naar een online variant. Met veel plezier deel ik mijn onderzoek!
Marcel Kesselring
SAMENVATTING
Samen de toekomst van de stad creëren (masteronderzoek)
Wat stimuleert of belemmert succesvolle co-creatie via een quadruple helix learning community?
De transitie naar een duurzame wereld, een duurzame stad/regio, een duurzame economie is onontkoombaar. Grote maatschappelijke uitdagingen, zoals klimaatverandering, vragen inzet en samenwerking van verschillende partijen en dus ook voor onderwijsinstellingen. Parallel aan de visieontwikkeling, Ambitie2025, van Avans Hogeschool is er een multidisciplinaire samenwerking gestart tussen verschillende Avans Academies. Dit heeft geleid tot een nieuw initiatief, het Urban Living Lab Breda (Avans, 2019).
Urban Living Lab Breda (ULL) is een levensechte experimenteerruimte waarbinnen wordt geëxperimenteerd, geleerd, getest en gecreëerd om een bijdrage te leveren aan het welzijn van de regio Breda en stedelijke innovatie. ULL wil dit doen door co-creatie met burgers, studenten, bedrijven en overheid in een quadruple helix learning community (QHLC).
Het risico is dat het ULL de belofte niet gaat waarmaken als er niet serieus aandacht wordt besteed aan procesmatig samenwerken (Kieboom, 2013). Het was daarom belangrijk dat geleerde lessen uit de literatuur en de praktijk onderzocht werden voor verdere ontwikkeling van het ULL. Avans Hogeschool wil een belangrijke speler worden in succesvolle co-creatie via een QHLC en wil graag weten wat daarvoor nodig is. De doelstelling voor dit onderzoek was te komen tot ontwerprichtlijnen voor het Urban Living Lab Breda aan de hand van stimulerende en belemmerende factoren voor co- creatie in een QHLC. De verkregen inzichten zijn gebruikt bij de ontwikkeling van het ULL. Het onderzoek is relevant voor Avans Hogeschool omdat dit een bijdrage levert aan de concretisering van Ambitie2025.
De centrale onderzoekersvraag van dit onderzoek: Wat stimuleert of belemmert succesvolle co-creatie via een quadruple helix learning community?
Artikel VIVES Magazine: It takes a community to raise a child
Geschreven door Astrid Ottenheym, directeur PPO-NK.
Mooi om hier een bijdrage aan te hebben geleverd.
Gastcollege Marcel Kesselring opleiding communicatie Avans Hogeschool.
Inleiding Communicatie: Welkom in de digitale wereld.
Van ontwikkelingen, trends naar impact op het communicatie vak.
3D-Model, Digital Workplace, Digital Identity, Digital Skills
Uitgangspunt van de witte veranderaar 'Witte' veranderaars hanteren de volgende uitgangspunten; neem goed op hoe de organisatie 'als vanzelf' beweegt en verandert en dynamiseer deze ontwikkelingen door blokkades te verwijderen. De witte veranderaar beschouwt een crisis als een kans voor verdere ontwikkeling. De witte veranderaar gaat er van uit dat veranderingen bewerkstelligd kunnen worden door de wil, de wens en de 'natuurlijke weg' van de mens zelf centraal te stellen. De witte veranderaar faciliteert betekenisgeving, geeft de eigen energie van mensen de ruimte, schrikt niet van dynamiek en complexiteit, probeert conflicten te optimaliseren en maakt graag gebruik van symbolen en rituelen.
Witte verandertrajecten Planning, sturing en voorspelbaarheid zijn in witte veranderingstrajecten in zekere zin irrelevante begrippen. Dat geldt ook voor weerstand. De verandering is niet te beheersen, maar kan wel gefaciliteerd of bemoeilijkt worden.
Achtergrond witdrukdenken: Witdrukdenken is ontstaan als reactie op het deterministische, mechanisch en lineair wereldbeeld dat is afgeleid van Newton. De chaostheorie, of de theorie van de complexiteit, draait om levende complexe systemen met een beperkte voorspelbaarheid. Een centraal begrip is zelforganisatie.
Uitgangspunt van de groene veranderaar Veranderingen komen tot stand door mensen te motiveren met elkaar en van elkaar te leren teneinde permanent lerende groepen te krijgen. Groene veranderaars gaan er van uit dat veranderingen bewerkstelligd kunnen worden door mensen bewust te maken van nieuwe zienswijzen en hun eigen tekortkomingen. Groene veranderaars zijn gericht op het cre?n van gezamenlijke leersituaties. Motiveren, feedback faciliteren, experimenteren met nieuw gedrag, leren in de breedste zin van het woord zijn veel gebruikte interventies. Doen en denken worden gekoppeld.
Groene verandertrajecten Groene verandertrajecten kosten veel tijd: het is aanleren en afleren en vallen en opstaan. De veranderaar en de degenen die moeten veranderen zijn voortdurend met elkaar in interactie en ze kunnen van rol wisselen. Groene veranderingen zijn zeer beperkt te managen. Monitoring betekent niet zo zeer bijsturing, maar veel meer planning van het vervolg.
COschool COschool Nieuw voortgezet onderwijs voor een mediarijk tijdperk
Wat wil CO?
COscholen werken in co-creatie aan een 21e eeuwse verdieping van het onderwijs met de juiste focus op communicatie en media.
COschool is een innovatief project dat door een netwerk van scholen wordt vormgegeven en uitgebouwd. De startende COscholen willen samen met de projectgroep CO een stevig antwoord formuleren hoe de professionele mediawereld en het voortgezet onderwijs duurzaam samen kunnen optrekken
Scholen ontdekken dat leren in de 21e eeuw, soms net iets anders gaat dan in de 20e eeuw. De leerling van nu groeit op in een tijdperk waarin communicatie 24/7 gaat! Wat je communiceert ziet heeft een duidelijke boodschap en ziet er natuurlijk ook nog eens goed uit! Wil je zichtbaar zijn, begrepen worden en meedoen, dan zul je de spelregels van communicatie moeten beheersen en de juiste middelen kunnen inzetten.
In één oogopslag trekken beelden aandacht, hoor, zie en lees je de boodschap. Een krachtige boodschap vat samen, werkt op het onderbewuste, verheldert ingewikkelde zaken, inspireert en nodigt uit. Het is fijn als je beeld en geluid begrijpt en hanteert. In elke studie en in elk beroep is het handig communicatie in woord, beeld en geluid actief toe te kunnen passen en begrijpen.
CO-scholen is een project dat door een netwerk van scholen wordt vormgegeven en uitgebouwd. De expertise uit de mediawereld en het onderwijs werkt in de context van CO-scholen aan de ontwikkeling van een herkenbare didactische aanpak (LOOOP; Leren, Ontdekken, Organiseren, Ontwerpen en Produceren), die zowel voor de onderwijssetting, als de professionele wereld als relevant herkend wordt.
CO-scholen werken samen in deze aanpak, de scholen spreken de doelstelling uit een duurzame ontwikkeling in hun onderwijs te realiseren.
VO-scholen werken in co-creatie aan een 21e eeuwse verdieping van het onderwijs met de juiste focus op communicatie en media.
Maak kennis met dit innovatieve concept voor het Voortgezet Onderwijs!
Meer info: marcel.kesselring@gmail.com
Marcom in het onderwijs 2014 - Masterclass community management
Artikel pulse primair social media in het basisonderwijs
1. Social media
in HeT baSiSonDerwiJS
De mogelijkheden van social media zijn eindeloos. Steeds meer leraren zien de
voordelen van communiceren en het uitwisselen van lesmateriaal, tips en tools.
Juf Anita
Juf anita Bracke (@anitabracke) is leer-
kracht van groep 3. anita gebruikt twitter
om in contact te komen met andere leer-
krachten. elke ochtend wenst ze haar
collega’s in de teamkamer een goede
morgen. Hetzelfde doet ze met haar
146 volgers op twitter.
Basisschool theo thijssen in Wad- Social media
dinxveen wijst via twitter ouders op Social media is de engelse benaming
het bestaan van oude schoolfoto’s voor online platforms waar de gebruikers,
en hoe ze multimedia in de groepen met geen of weinig tussenkomst van een
toepassen. professionele redactie, de inhoud verzor-
gen. er is sprake van interactie en dialoog
adil akmouni, leerling van groep 8 tussen de gebruikers onderling. Hierbij
houdt voor de school een weblog kun je denken aan het uitwisselen van
bij. Daarop plaatst hij discussies lesvoorbeelden, geschikte links of bruik-
over onder ande- bare beeldmaterialen. maar ook aan het
re de Cito-eind- laagdrempelig communiceren met ouders.
toets. Deze blog Social media staat dus voor ‘media die je
koppelt hij aan in staat stelt je onderwijs aantrekkelijker te
twitter waar hij de maken door het gemakkelijk en snel uitwis-
discussie aangaat selen van informatie en kennis met een
met leerkrachten grote groep mensen’.
en adviseurs.
Voordeel?
Zomaar drie net zoals juf anita, de theo thijssenschool
voorbeelden en adil zijn er steeds meer leerkrachten,
van personen schoolleiders, onderwijsexperts en scholen
of scholen die die sociale media gebruiken om kennis uit
social media te wisselen. Wat beweegt ze om te kiezen
gebruiken om in voor deze manier? een aantal voordelen
contact te komen van social media op een rijtje: social media
met collega’s of an- is voor iedereen en overal toegankelijk.
dere geïnteresseerden. Wie zich aanmeldt mag meedoen. Het
Tekst: Menno van Hasselt en Dieter Möckelmann
24 Pulse
Pulse_PO_nr6_2010.indd 24 30-11-10 16:41
2. iCt
maakt niet uit van welke soort onderwijs je een beloning in geld. LinkedIn (www.linkedin.com)
komt, hoeveel werkervaring hebt of welke een voorbeeld hiervan is marcel Kesselring Je eigen Cv online met daaraan gekop-
functie je bekleedt. iedereen communiceert (@marathonkeje). marcel is directeur van peld de mogelijkheid om deel te nemen
met elkaar en dat zorgt voor verrassende basisschool aloysius is maasland. marcel aan een groep met betrekking tot jouw
verbindingen zoals een groep 8 leerling die deelt de kennis die hij verzamelt op zijn interesse om daar kennis te delen. een
een onderwijsadviseur adviseert. website Schoolplein Winkwaves via twitter. populaire groep is de groep ‘onderwijs
Wanneer veel mensen samen commu- Zo verbindt hij zijn eigen sociale netwerk 2.0’.
niceren, is ook de aanwezige kennis en met een ander sociaal platform.
ervaring groot. een goed voorbeeld is
de community’s van De Digischool. Daar
wisselen ruim 170.000 leden van groep 1
t/m groep 8 lessen, verwerkingsmateriaal
en onderwijskundige tips met elkaar uit.
omdat steeds meer informatie online
beschikbaar is, wordt de noodzaak tot
het vindbaar maken van informatie steeds
groter. Social media stelt een leerkracht in Geven en nemen Yurls (www.yurls.nl)
staat om kennis te vinden, slim op te slaan Het feit dat het fenomeen social media een verzameling van links rond een
en te gebruiken zonder ingewikkelde soft- zo populair is, betekent nog niet dat je er bepaald thema. er zijn Yurls met betrek-
wareprogramma’s te hoeven gebruiken. gebruik van moet maken. Dat is de charme king tot taal, rekenen, feesten, didactiek,
van social media: je beslist zelf of je wilt schoolleiding, et cetera. iedereen kan
tegenover deze voordelen staan natuurlijk deelnemen of niet, of je iemand volgt of een yurl aanmaken en deze delen met
ook nadelen. er is een overdaad aan kennis niet of dat je iemand als online vriend collega’s. handig voor leerkrachten die
beschikbaar, vaak meer dan je nodig hebt. ontvolgt. Social media is zo in trek omdat een digibord hebben. Kijk eens op
Je bent afhankelijk van een internetverbin- zo veel mensen bereid zijn informatie te http://overzicht.yurls.net.
ding en het is niet altijd controleerbaar of geven. Zijn er daarvan voldoende, dan
de kennis juist is. om er maar een paar te komen ook de mensen die willen halen aan Wordpress (www.wordpress.org)
noemen. hun trekken. vind je zinvolle informatie, een tool waarmee je je eigen teksten kunt
dan kom je vaker. vind je weinig, dan kom maken, publiceren en delen met bijvoor-
je niet. en dat bepaal je zelf. beeld, leerlingen, ouders of collega’s.
maar dat betekent niet dat je als profes- Bijvoorbeeld: http://onderwijs21.word-
sionele leerkracht kunt denken dat social press.com.
media een hype is die wel weer over zal
gaan. Het gebruik van sociale platforms zal Tot slot
alleen maar toenemen en meer en meer iCt is een middel. Social media ook. al-
mensen aan elkaar verbinden. Scholen leen door zelf te proberen, geef je jezelf
onderling, waar ook ter wereld. maar ook de kans om te ervaren waarvan het een
Status leerkrachten aan leerlingen zoals adil. middel kan zijn. Wij kunnen niet voorspel-
Het gebruik van social media kost tijd. Wat len wat er over een paar jaar zal worden
je er voor terug krijgt is een hoop informa- Voorbeelden ontwikkeld. maar wel weten we dat we
tie. Kennis wanneer dat jou uitkomt. maar een aantal sociale platforms die in het aan de vooravond staan van een totaal
mensen die social media actief gebruiken onderwijs worden gebruikt op een rijtje: ander manier van het delen van informatie
krijgen nog wat anders, en dat is status. en kennis. Zo is dit artikel tot stand geko-
Binnen de social media wordt bereidwil- Twitter (www.twitter.com) men, met behulp van tips die via twitter
ligheid om te delen beloond met compli- Uitwisselen van korte boodschappen en Linkedin zijn verzameld. Wij hopen
mentjes en aanbevelingen. Wie veel kennis van 140 tekens aan de mensen die jouw jullie op één van de sociale netwerken te
deelt, krijgt er dus waardering voor terug volgen of het ontvangen van berichten van ontmoeten!
en dat is vaak een betere motivator dan mensen die jij volgt.
www.pulseprimaironderwijs.nl/ict
Pulse 25
Pulse_PO_nr6_2010.indd 25 30-11-10 16:41