Facebook

1. IKT i læring
Arbeidskrav 10 - Facebook
Anna Naug

2. Hensikt
• Web 2.0 er digitale, sosiale tjenester som for
eksempel Facebook, Twitter, DropBox,
OneDrive
• Skaper muligheter til å tenke nytt om
undervisning
• Kan bidra til å fremme læring og formidle
fagstoff bedre
• En viktig ressurs i framtidens skolesystem!

3. Facebook
• Knytter mennesker sammen
• Kommunikasjons- og deleverktøy
• Brukes hyppig av de aller fleste
• Kan Facebook brukes til undervisning?
• Det er mulig å danne grupper inne på
Facebook. Disse kan brukes til faglig diskusjon
• Gruppechatter mellom elever i en klasse kan
brukes til å kommunisere om fag, for eksempel
faglige spørsmål

4. Hvordan fungerer
Facebook i praksis?
• Det er mulig å få tilgang til Facebook fra mobil, nettbrett og PC. Det er lett
å være tilgjengelig
• Muliggjør rask kommunikasjon over meldinger, samtaler eller
videosamtaler
• Gruppechat gjør at flere kan delta i en samtale samtidig
• Forutsetter at man har en mobil enhet og internettdekning

5. Pedagogisk bruk av Facebook
• Man kan danne grupper og samtaler
mellom elever der det kan foregå faglige
samtaler og diskusjoner
• Gir mulighet til å informere elever raskt.
De fleste elevene er sannsynligvis oftere
inne og sjekker Facebook enn en annen
plattform som for eksempel It´s Learning
• Samlingssted for alle elever

6. Hvilke pedagogiske fagdidaktiske modeller
eller læringssyn passer dette for?
• Aktivitetsmodellen
• Man bruker felles aktiviteter til å utvikle samlet læringsobjekt
• Gir lærer og elev mulighet til å samhandle, samt elevene mulighet til å
samhandle med hverandre
• Kan være en arena der elever kan komme med innspill og dermed
medvirke til undervisningen
• Inne i grupper er det mulig å lage avstemninger. Dette kan gjøres av lærer for
eksempel for å undersøke hvilke ønsker elever har til måter å jobbe videre
med et tema på

7. Et undervisningsopplegg
• En klasse deles inn i grupper der hver gruppe skal lage en plakat som
et gitt tema. Elevene på gruppen skal samarbeide om å lage plakaten.
• Facebook kan brukes som et sted der elevene kan legge ut
informasjon de finner slik at det blir delt med alle på gruppen. Da har
alle medlemmene den samme informasjonen og det blir lettere for
dem å sammen velge ut hva som er relevant og skal få være med på
plakaten.