Presentasjon på planleggingsdag for ansatte ved Lister VGS, 3. januar 2012.

1. Vest-Agder fylkeskommune
en drivkraft for utvikling
Folkestyre – kompetanse - samarbeid

2. PEDAGOGISK BRUK AV SOSIALE MEDIER –
MULIGHET ELLER UTFORDRING?
Phillip Kaspersen
Vest-Agder Fylkeskommune
@phillipka

3. http://www.todaysmeet.com/vafs
#vafsos

6. Medier som åpner for interaksjon
Internettbaserte applikasjoner som
bygger på det ideologiske og
teknologiske grunnlaget til web 2.0
Brukerne får mer innflytelse på
innholdet

7. Web 1.0:
- Redaktør publiserer
- Publikum passive
Web 2.0:
- Publikum bidrar (uten teknisk
kompetanse)

9. Sosiale medier handler om:

12. Elevenes digitale kompetanse
 Digitalt innfødte («Screenagers»)
• Storforbrukere
• Digitalt selvsikre
• God redskapskompetanse
 Mangler fortolkningskompetanse
• ”Formålsløs surfing”
• Ukritisk kildebruk

13. Lærerens digitale kompetanse
 Utfordre elevenes selvsikkerhet
 Rollemodell
 Faglig bruk
 Fortolkningskompetanse
 Bruke for å lære
 Fokus på digitale læringsstrategier
Krumsvik, Rune: "Allmenndidaktiske perspektiver" i Hildegunn Otnes (red.): Å være digital i alle fag. Universitetsforlaget 2009.

14. Læreren i dag kan ikke stille spørsmål han eller hun vet svarene på. Det blir
elevens rolle å stille spørsmålene. Læreren skal hjelpe å stille relevante
spørsmål.
Læreren mister kunnskapens makt. Autoriteten ligger i å være den som vet.
Det er en annen autoritet som må fram, og det er autoriteten som ligger i
«modelling»; å være en modell for hvordan man kan lære, modellere det å
være aktiv «forsker», modellere danning, moral og etiske verdier.
Professor Kari Smith (UiB) om lærerrollen i fremtidens skole på konferansen «Digital
hverdag», 2008

15. Muligheter
Engasjement Delingskultur
Kollektiv
Flere blir hørt
intelligens
Klasserom Livslang
uten grenser læring

16. Utfordringer
Fristelser Sikkerhet
Krav til
Reklame digital
kompetanse

17. VAF sin anbefaling
 Skolene oppfordres til å ta i bruk sosiale medier
overfor elever og foresatte, samt samfunnet generelt
 Fylkeskommunen tilbyr etterutdanning i pedagogisk
bruk av sosiale medier
 Det utarbeides retningslinjer for bruk av sosiale
medier som distribueres til elevene

18. Facebook, blogg, wiki
EKSEMPLER FRA SKOLEN

19. Liv Marie Schou (@LivMarieSchou på Twitter)
Les mer her.

20. Formålet med Facebook
 Oppnå en god og trivelig dialog med elevene
 Øke og ivareta skrivegleden hos elevene
 Skriving og aktualitet hånd i hånd

21. Hva gjør de på Facebook?
 Facebook som tillegg til itslearning
 Aktuelle lenker som elevene kan kommentere
 Viser til program med faglig relevans
 Påstand i statusfeltet som elevene
kommenterer/diskuterer
 Lekser, påminnelser og meldinger i statusfeltet
 Elevene skriver
• Korte tekster
• Referat
• Refleksjoner

22. Elevene skriver

23. Elevene deltar i faglige diskusjoner

24. Elevene skriver egne dikt på nynorsk

25. Nynorskdiktet du liker

26. Nynorskretting

27. Korte referat

28. Ord for dagen

29. Facebook, eleven og læreren
 Bruk Facebook som del av undervisningen
 Gi oppmuntrende og positive kommentarer
 Unngå personlige tilbakemeldinger
 Vær entydig positiv
 Legg ikke ut karakterer til elevene på Facebook
 Vis god holdning og lær elevene det samme

30. Nyttige tips
 Opprett side eller gruppe
• Gruppe: Kan styre tilgang (åpen-lukket)
• Side: Åpen
 Gode råd fra Juliette og Stephen Heppell
• http://www.heppell.net/facebook_in_school/
 Facebook 101
• http://www.gcflearnfree.org/facebook101

31. Facebook do’s and dont’s
 Do
• Opprett egen lærerprofil
• Hold lærer- og privatprofil atskilte
• La elever bli venn med din
lærerprofil
• Legg ut bilder fra forsøk, turer,
etc. for å bygge identitet
• Lag lukkede grupper
• Legg ut positive
statusoppdateringer
• Bruk FB til å komplettere LMS
• Gratuler elevene med dagen når
FB minner deg på det

32. Facebook do’s and dont’s
 Don’t
• Ikke bruk chatten
• Ikke bli venn med elevene selv
• Ikke send private meldinger til elevene. Evt svar på
veggen.
• Aldri se på elevenes private bilder, og gjør elevene
oppmerksomme på det
• Sosiale medier er ikke sted for kritikk

33. Alternativer til Facebook

34. Wiki brukt i skolen
 Fagwiki
• Sandvika VGS, historie
• http://modul-2-historie-3ste.wikispaces.com/
• Samskriving
• Tekst, lyd, video, bilder, tidslinjer, osv.
• Kontroll på hvem som har gjort hva (historikk)
• Diskusjonstråd
• Varsling om endringer

35. Blogg brukt i skolen
 Kongsberg VGS
• Klasseblogg
• Refleksjon, oppgaver
• http://kovsmik2.blogspot.com/
 Jeanettes lille verden
• Elevblogg
• http://jeanettero.wordpress.com/
 Sandvika VGS
• Personlig blogg
• 43-17500
 http://annmic.wordpress.com/2011/08/05/teaching-
how-to-use-blogs-with-students/

36. Del og Bruk, sosial bokmerking, Twitter
SOSIALE MEDIER FOR
FAGLIG UTVIKLING

37. Sosiale medier for faglig utvikling
 Læreren som rollemodell
 Nyttig i faglig utvikling
• Utvikle PLN («Personal Learning Network»)
• Learning 24/7
 Nyttige verktøy
• Del og Bruk
• Sosial bokmerking (Delicious, Diigo)
• Twitter

38.  Digitalt nettverk (ning)
• Grupper, diskusjoner, tips, etc.
 Wiki
• Ressursbank

39. Sosial bokmerking
 Tilgjengelighet
• Uavhengig av maskin, nettleser, operativsystem
• Lettere å håndtere store mengder informasjon
• tagger, søk
• 10-100 vs 1000
 Sosialt aspekt
• Nettverk
• «Nobody knows everything, but everybody knows
something»
• Kollektiv intelligens
 Bruk i skolen
• Fag-/emnespesifikke tagger
• Se for eksempel

40. Sosial bokmerking
 Delicious
• www.delicious.com
• http://delogbruk.wikispaces.com/Hvordan+%28og+h
vorfor%29+bruke+sosial+bokmerking
 Diigo
• www.diigo.com
• Litt mer avansert funksjonalitet enn delicious, men
reklame i gratisversjonen
• http://delogbruk.wikispaces.com/Diigo

41.  Mikrobloggtjeneste
• 140 tegn
• 8-10%
 Sml statusoppdatering på FB
• FB: Symmetrisk (begge må akseptere)
• Twitter: Assymetrisk

42.  @ og D
• @: alle kan høre
• D: hvisking
 Favoritter
 Hashtagger/firkantemner (#)
• #flipnor
• #edchat
 Kom i gang:
• http://jasonrenshaw.typepad.com/jason_renshaws_
web_log/2011/06/a-super-simple-demonstration-of-
how-to-get-started-on-twitter-for-educators.html

43. Andre pekere
 Social Media Revolution 2011: http://youtu.be/3SuNx0UrnEo
 Placebook: http://www.geographics.cz/socialMap/
 Wayback Machine: http://www.archive.org/web/web.php
 NRK-innslag om Facebook: http://www.nrk.no/nett-tv/indeks/257540/
 Kronikk i Aftenposten om
Facebook:http://www.aftenposten.no/meninger/debatt/article3704848.
ece
 Fakebook: http://www.classtools.net/fb/home/page
 Tips til Google +: http://www.marketingprofessor.com/social-
marketing/40-google-plus-tips-for-newbies/
http://www.slideshare.net/phillipka

44. www.vaf.no