SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Applied College
Programs
MAIN ISSUES TO BE TACKLED
‫الحاسب‬ ‫وعلوم‬ ‫البرمجة‬ ‫برنامج‬

‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
:
90
‫معتمدة‬ ‫ساعة‬

‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬
‫متضخمة‬
(
‫وعملي‬ ‫نظري‬
:)
8
(
‫التضخم‬ ‫معالجة‬ ‫مقترحات‬ ‫القسم‬ ‫يحدد‬ ‫لم‬
)

‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬
(
‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬
)
‫المقر‬ ‫معالجة‬ ‫ويمكن‬ ،
‫تمت‬ ‫التي‬ ‫رات‬
‫البرنامج‬ ‫مسمي‬ ‫على‬ ‫االبقاء‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬ ، ‫المستجدين‬ ‫للطالب‬ ‫المقبل‬ ‫العام‬ ‫جديد‬ ‫باصدار‬ ‫محدثة‬ ‫خطة‬ ‫فى‬ ‫دراستها‬
.

‫البرنامج‬
‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬
‫اضافتها‬
:
‫العلمي‬ ‫بالقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫اقترح‬
-
‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫على‬ ‫بناء‬
-
‫مقررات‬ ‫اضافة‬
Math )
-
‫مقرر‬
‫األجهزة‬
‫الذكية‬
-
‫الذكاء‬ ‫في‬ ‫مدخل‬
‫الصناعي‬
)
‫مقرر‬ ‫وحذف‬ ،
(
‫االتصال‬ ‫مهارات‬
. )

‫متطل‬ ‫كاحد‬ ‫ومعتمد‬ ‫قائم‬ ‫الحالية‬ ‫صورته‬ ‫فى‬ ‫المقرر‬ ‫الن‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫فهو‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬ ‫ساعات‬ ‫بتخفيض‬ ‫للمقترح‬ ‫بالنسبة‬
‫الجامعة‬ ‫بات‬
.

‫ال‬ ‫العام‬ ‫متوازيين‬ ‫برنامجين‬ ‫عندنا‬ ‫سيكون‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫االصرار‬ ‫حال‬ ‫وفى‬ ،‫عليه‬ ‫القبول‬ ‫تم‬ ‫النه‬ ‫وارد‬ ‫غير‬ ‫البرنامج‬ ‫مسمي‬ ‫تغير‬ ‫اقتراح‬
‫ت‬ ‫حتي‬ ‫مقبل‬
‫خريج‬
‫القديم‬ ‫البرنامج‬ ‫طالب‬
.

‫حسب‬ ‫وصحيحة‬ ‫مصنفة‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬
‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬
‫للمهن‬
.

‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬
:
3
‫ل‬ ‫االحترافيه‬ ‫الشهادة‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫واقتراح‬ ، ‫بعضها‬ ‫على‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫اعضاء‬ ‫حصول‬ ‫ضرورة‬ ‫يتبقي‬ ،
‫تأهيل‬ ‫يكون‬
‫الشهادات‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
.

‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫فى‬ ‫شهادة‬ ‫اضافة‬ ‫القسم‬ ‫يقترح‬
(
AZURA
)
‫هذه‬ ‫متطلبات‬ ‫لتغطية‬ ‫بالبرنامج‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫المختصة‬ ‫المقررات‬ ‫تكفى‬ ‫هل‬ ‫لكن‬ ،
‫الشهادة؟‬

‫التدريب‬ ‫لمقرر‬ ‫بالنسبة‬
ACCS 1295
‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلب‬ ‫لتعديل‬ ‫يحتاج‬
college approval +ACCS 1195
‫االخري‬ ‫بالبرامج‬ ‫اسوة‬
.

‫الكلية‬ ‫برامج‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫التخصصة‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مقرر‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ ‫توحيد‬
.

‫العملية‬ ‫التطبيقية‬ ‫بالجوانب‬ ‫االهتمام‬ ‫وتعكس‬ ‫مناسبة‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬
.
‫انظمة‬ ‫إدارة‬ ‫برنامج‬
‫الشبكات‬

‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
:
91
‫وليست‬ ‫البرنامج‬ ‫خطة‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬
90

‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬
‫متضخمة‬
(
‫وعملي‬ ‫نظري‬
:)
8
(
‫التضخم‬ ‫معالجة‬ ‫مقترحات‬ ‫القسم‬ ‫يحدد‬ ‫لم‬
)

‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬
(
‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬
)

‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫لبرنامج‬
‫اضافتها‬
:
‫العلمي‬ ‫بالقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫اقترح‬
-
‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫على‬ ‫بناء‬
-
‫مقررات‬ ‫اضافة‬
Math ,
Network operating system
)
‫مقرر‬ ‫على‬ ‫االبقاء‬ ‫مع‬ ،
(
‫االتصال‬ ‫مهارات‬
. )

‫وظيفتين‬ ‫توجد‬ ‫ولكن‬ ،‫للمهن‬ ‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬ ‫حسب‬ ‫وصحيحة‬ ‫مصنفة‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬
(
IT Support Technician
(351201)
،
IT Network Technician (351301)
)
‫درس‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫الطالب‬ ‫ان‬ ‫العلم‬ ‫مع‬ ‫المشارك‬ ‫للدبلوم‬ ‫تخصيصهم‬ ‫تم‬
4
‫فقط‬ ‫تخصصية‬ ‫مقررات‬
.

‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬
:
2

‫التدريب‬ ‫لمقرر‬ ‫بالنسبة‬
ACNA 1295
‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلب‬ ‫لتعديل‬ ‫يحتاج‬
college approval + ACNA 1195
‫بالبرامج‬ ‫أسوة‬
‫االخري‬
.

‫الكلية‬ ‫برامج‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫التخصصة‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مقرر‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ ‫توحيد‬
.

‫العملية‬ ‫التطبيقية‬ ‫بالجوانب‬ ‫االهتمام‬ ‫وتعكس‬ ‫مناسبة‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬
.
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫إدارة‬ ‫برنامج‬

‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
:
96
‫وليست‬ ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬
92
‫بالتقرير‬ ‫جاء‬ ‫كما‬ ‫ساعة‬

‫متضخمة‬ ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬
:
12
(
‫الس‬ ‫تتراوح‬ ‫البرامج‬ ‫اغلب‬ ،‫بالمملكة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الكليات‬ ‫مع‬ ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫االعتبار‬ ‫فى‬ ‫باالخذ‬
‫اعات‬
‫التخصصية‬ ‫للمقررات‬ ‫المعتمده‬
3
‫معتمدة‬ ‫ساعات‬
4
‫الرح‬ ‫عبد‬ ‫االمام‬ ‫جامعة‬ ‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫علي‬ ، ‫للطالب‬ ‫التطبيقي‬ ‫الجانب‬ ‫لتوفير‬ ‫للتواصل‬ ‫ساعات‬
‫بن‬ ‫من‬
‫وجامعة‬ ،‫القري‬ ‫أم‬ ‫وجامعة‬ ، ‫فيصل‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ، ‫االمام‬
)

https://www.iau.edu.sa/ar/colleges/applied-college/programs/administrative-sciences-human-resources-
management

‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫القسم‬ ‫اقترح‬
8
‫من‬ ‫مقررات‬
5
‫الى‬ ‫ساعات‬
3
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫تطوير‬ ‫مقرر‬ ‫وحذف‬ ، ‫ساعات‬
(
‫والتطو‬ ‫التدريب‬ ‫مخرجات‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫الن‬ ‫السابع‬ ‫المستوي‬
‫ير‬
، ‫االدارة‬ ‫فى‬ ‫المحاكاه‬ ، ‫والتخطيط‬ ‫القادة‬ ‫تزير‬ ‫مقرر‬ ، ‫الثالث‬ ‫بالمستوي‬
(
‫التخصص‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬
)
‫التطبي‬ ‫الجوانب‬ ‫يتبني‬ ‫انه‬ ‫يبدو‬ ‫األخير‬ ‫المقرر‬
‫ويجب‬ ‫العملية‬ ‫قية‬
‫اعتقد‬ ‫وال‬ ،‫المقرر‬ ‫توصيف‬ ‫على‬ ‫الطالع‬ ‫واطلب‬ ، ‫حذفه‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫اعادة‬
–
‫مخطىء‬ ‫أكون‬ ‫وقد‬
-
‫المقرر‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫يغني‬ ‫التدريب‬ ‫ان‬
.
‫ال‬ ‫مقرر‬ ‫الغاء‬ ‫فى‬ ‫تناقشنا‬
‫االنجليزية‬ ‫لغة‬
‫بالمصطلحات‬ ‫يختص‬ ‫مقرر‬ ‫انه‬ ‫صحيح‬ ‫الغير‬ ‫المفهوم‬ ‫تصويب‬ ‫وتم‬ ‫البشرية‬ ‫للموارد‬
.

‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬
(
‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬
)
‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫معالجة‬ ‫ويمكن‬ ،
‫فى‬ ‫دراستها‬
‫البرنامج‬ ‫مسمي‬ ‫على‬ ‫االبقاء‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬ ، ‫المستجدين‬ ‫للطالب‬ ‫المقبل‬ ‫العام‬ ‫جديد‬ ‫باصدار‬ ‫محدثة‬ ‫خطة‬
.

‫اضافتها‬ ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫البرنامج‬
:
‫العلمي‬ ‫بالقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫اقترح‬
-
‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫على‬ ‫بناء‬
-
‫اضافة‬
4
‫مقررات‬
(
‫اإلدارية‬ ‫القيادة‬ ،‫ساعتان‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬
4
‫البشرية‬ ‫بالموارد‬ ‫حاسوبية‬ ‫تطبيقات‬ ‫أو‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اإلدارة‬ ،‫ساعات‬
(
‫الساعات‬ ‫تحدد‬ ‫لم‬
)
‫االعمال‬ ‫اداة‬ ‫مبادئ‬ ،
3
‫ساعات‬
.

‫على‬ ‫وتصحيحها‬ ‫اضافته‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ‫للتعديل‬ ‫وتحتاج‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫أغلبها‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬
Google Drive
‫للمهن‬ ‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬ ‫حسب‬
.

‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬
:
1
،
(aPHRi-HRCI Associate Professional in International HR)
‫ليكون‬ ‫االحترافيه‬ ‫الشهادة‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫واقتراح‬
‫بالقسم‬ ‫المتخصصين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫بالبحث‬ ‫جديرة‬ ‫اخري‬ ‫احترافيه‬ ‫شهادة‬ ‫القري‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫لدي‬ ،‫الشهادة‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬
(
‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬
‫الموارد‬ ‫في‬
‫البشرية‬
CBP
‫من‬
IBTA
)

‫التدريب‬ ‫لمقرر‬ ‫بالنسبة‬
ACHR 1295
‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلب‬ ‫لتعديل‬ ‫يحتاج‬
college approval +ACHR 1195
‫االخري‬ ‫بالبرامج‬ ‫اسوة‬
.

‫استراجيات‬
‫الخر‬ ‫سمات‬ ‫ويحقق‬ ‫التطبيقية‬ ‫الكلية‬ ‫أهداف‬ ‫يعكس‬ ‫بما‬ ‫التطبيقية‬ ‫العملية‬ ‫الجوانب‬ ‫البراز‬ ‫للمراجعة‬ ‫تحتاج‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬
‫المذكور‬ ‫يجين‬
‫وصف‬ ‫فى‬ ‫ه‬
‫البرنامج‬
.
‫والتأمين‬ ‫المخاطر‬ ‫إدارة‬ ‫برنامج‬

‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
:
92
‫ساعة‬

‫متضخمة‬ ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬
:
12
(
‫المع‬ ‫الساعات‬ ‫تتراوح‬ ‫البرامج‬ ‫اغلب‬ ،‫بالمملكة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الكليات‬ ‫مع‬ ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫االعتبار‬ ‫فى‬ ‫باالخذ‬
‫تمده‬
‫التخصصية‬ ‫للمقررات‬
3
‫معتمدة‬ ‫ساعات‬
4
، ‫فيصل‬ ‫بن‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫االمام‬ ‫جامعة‬ ‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫علي‬ ، ‫للطالب‬ ‫التطبيقي‬ ‫الجانب‬ ‫لتوفير‬ ‫للتواصل‬ ‫ساعات‬
‫وجامعة‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ،‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ، ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫وجامعة‬ ،‫الطائف‬
)

https://www.iau.edu.sa/ar/colleges/applied-college/programs/finance-sciences-insurance-and-risk-management

‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫القسم‬ ‫اقترح‬
4
‫من‬ ‫فقط‬ ‫مقررات‬
5
‫الى‬ ‫ساعات‬
4
‫والتأمين‬ ‫المخاطر‬ ‫مقرر‬ ‫وحذف‬ ، ‫ساعات‬
(
‫بالمستوي‬ ‫والتأمين‬ ‫المخاطر‬ ‫مخرجات‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫الن‬ ‫السابع‬ ‫المستوي‬
‫الثالث‬
)
‫بالمصطلحات‬ ‫يختص‬ ‫مقرر‬ ‫انه‬ ‫صحيح‬ ‫الغير‬ ‫المفهوم‬ ‫تصويب‬ ‫وتم‬ ‫للتأمين‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مقرر‬ ‫الغاء‬ ‫فى‬ ‫تناقشنا‬ ،
.

‫ب‬ ‫تخصصية‬ ‫مقررات‬ ‫تحوي‬ ‫والتي‬ ‫سالفا‬ ‫المذكورة‬ ‫الجامعات‬ ‫ببرامج‬ ‫مقارنة‬ ‫متضخمة‬ ‫تزال‬ ‫ال‬ ‫بالخطة‬ ‫الساعات‬
3
‫معتمدة‬ ‫ساعات‬
4
‫للتواصل‬ ‫ساعات‬

‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬
(
‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬
)
‫ف‬ ‫دراستها‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫معالجة‬ ‫ويمكن‬ ،
‫محدثة‬ ‫خطة‬ ‫ى‬
‫المستجدين‬ ‫للطالب‬ ‫المقبل‬ ‫العام‬ ‫جديد‬ ‫باصدار‬
.

‫اضافتها‬ ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫البرنامج‬
:
‫العلمي‬ ‫بالقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫اقترح‬
-
‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫على‬ ‫بناء‬
-
‫مقررين‬ ‫اضافة‬
(
‫المحاسبة‬ ‫مباديء‬
5
‫ساعات‬
(
‫تعاني‬ ‫الساعات‬ ‫مازالت‬
‫التضخم‬ ‫من‬
)
‫التأمين‬ ‫مطالبات‬ ‫تسوية‬ ،
4
‫ساعات‬
.)

‫على‬ ‫وتصحيحها‬ ‫اضافته‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المالحظات‬ ‫حسب‬ ‫تصحيحها‬ ‫تم‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬
Google Drive
‫للمهن‬ ‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫بما‬ ،
.

‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬
:
1
،
(IFCE
‫ف‬ ‫بن‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫االمام‬ ‫جامعة‬ ‫لدي‬ ،‫الشهادة‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬ ‫االحترافيه‬ ‫الشهادة‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫واقتراح‬
‫يصل‬
3
‫احترافية‬ ‫شهادات‬
«
‫التأمين‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الشهادة‬
-
‫التأمين‬ ‫في‬ ‫االحترافية‬ ‫الشهادة‬
CII
-
‫الـتأمين‬ ‫في‬ ‫االحترافى‬ ‫الدبلوم‬
CII
»
‫جانب‬ ‫الى‬ ‫الشهادة‬ ‫نفس‬ ‫تمنح‬ ‫طيبة‬ ‫وجامعة‬
CII

‫التدريب‬ ‫لمقرر‬ ‫بالنسبة‬
ACRM 1295
‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلب‬ ‫لتعديل‬ ‫يحتاج‬
college approval +ACRM 1195
‫االخري‬ ‫بالبرامج‬ ‫اسوة‬
.

‫تخدمها‬ ‫مقررات‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫االخر‬ ‫والبعض‬ ،‫للقياس‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫معظمها‬ ‫الن‬ ‫الصياغة‬ ‫العادة‬ ‫تحتاج‬ ‫الخريجين‬ ‫سمات‬
.

‫الخ‬ ‫سمات‬ ‫ويحقق‬ ‫التطبيقية‬ ‫الكلية‬ ‫أهداف‬ ‫يعكس‬ ‫بما‬ ‫التطبيقية‬ ‫العملية‬ ‫الجوانب‬ ‫البراز‬ ‫للمراجعة‬ ‫تحتاج‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬
‫ريج‬
‫ال‬ ‫ين‬
‫البرنامج‬ ‫وصف‬ ‫فى‬ ‫مذكوره‬
.
‫السبراني‬ ‫األمن‬ ‫برنامج‬

‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
:
90
‫معتمدة‬ ‫ساعة‬

‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬
‫متضخمة‬
(
‫وعملي‬ ‫نظري‬
:)
4
(
‫التضخم‬ ‫معالجة‬ ‫مقترحات‬ ‫القسم‬ ‫يحدد‬ ‫لم‬
)

‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬
(
‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬
)
‫المقر‬ ‫معالجة‬ ‫ويمكن‬ ،
‫تمت‬ ‫التي‬ ‫رات‬
‫المستجدين‬ ‫للطالب‬ ‫المقبل‬ ‫العام‬ ‫جديد‬ ‫باصدار‬ ‫محدثة‬ ‫خطة‬ ‫فى‬ ‫دراستها‬
.

‫البرنامج‬
‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬
‫اضافتها‬
:
‫العلمي‬ ‫بالقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫اقترح‬
-
‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫على‬ ‫بناء‬
-
‫مقررات‬ ‫اضافة‬
Math )
-
‫خاص‬ ‫مقرر‬
‫نظام‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫لشرح‬
Linux
-
Cyber security design principles
)
‫مقرر‬ ‫وحذف‬ ،
(
‫االتصال‬ ‫مهارات‬
. )

‫متطل‬ ‫كاحد‬ ‫ومعتمد‬ ‫قائم‬ ‫الحالية‬ ‫صورته‬ ‫فى‬ ‫المقرر‬ ‫الن‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫فهو‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬ ‫ساعات‬ ‫بتخفيض‬ ‫للمقترح‬ ‫بالنسبة‬
‫الجامعة‬ ‫بات‬
.

‫ال‬ ‫العام‬ ‫متوازيين‬ ‫برنامجين‬ ‫عندنا‬ ‫سيكون‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫االصرار‬ ‫حال‬ ‫وفى‬ ،‫عليه‬ ‫القبول‬ ‫تم‬ ‫النه‬ ‫وارد‬ ‫غير‬ ‫البرنامج‬ ‫مسمي‬ ‫تغير‬ ‫اقتراح‬
‫ت‬ ‫حتي‬ ‫مقبل‬
‫خريج‬
‫القديم‬ ‫البرنامج‬ ‫طالب‬
.

‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ، ‫والشبكات‬ ‫البرمجة‬ ‫برنامجي‬ ‫مع‬ ‫تشترك‬ ‫اغلبها‬ ‫فى‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬
(
IT Network Technician (351301
،
Communications Operations Technician (351102)
‫هي‬ ‫رسميا‬ ‫مصنفة‬ ‫وظيفة‬ ‫توجد‬ ،
351305 : Cybersecurity
Assistant

‫بالجامعة‬ ‫الرسمية‬ ‫القنوات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تصنيفه‬ ‫فى‬ ‫للبدأ‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫لوزارة‬ ‫الرفع‬ ‫فباالمكان‬ ‫مصنف‬ ‫غير‬ ‫البرنامج‬ ‫كون‬ ‫أما‬
.

‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬
:
1
‫الشهادة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬ ‫االحترافيه‬ ‫الشهادة‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫كاقتراح‬ ‫الضروري‬ ‫ومن‬ ،
.

‫التدريب‬ ‫لمقرر‬ ‫بالنسبة‬
ACCB 1295
‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلب‬ ‫لتعديل‬ ‫يحتاج‬
college approval +ACCB 1195
‫االخري‬ ‫بالبرامج‬ ‫اسوة‬
.

‫االخري‬ ‫بالجامعات‬ ‫المماثلة‬ ‫البرامج‬ ‫باقي‬ ‫فى‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫التخصصة‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مقرر‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
.

‫العملية‬ ‫التطبيقية‬ ‫بالجوانب‬ ‫االهتمام‬ ‫وتعكس‬ ‫مناسبة‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬
.
‫اإلنشاءات‬ ‫هندسة‬ ‫دبلوم‬ ‫برنامج‬

‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
:
96
‫معتمدة‬ ‫ساعة‬

‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬
‫متضخمة‬
(
‫وعملي‬ ‫نظري‬
:)
3
(
‫التضخم‬ ‫معالجة‬ ‫مقترحات‬ ‫لمناقشة‬ ‫المختص‬ ‫القسم‬ ‫مع‬ ‫التشاور‬ ‫يجب‬
)

‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬
(
‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬
)
‫باصدار‬ ‫محدثة‬ ‫خطة‬ ‫فى‬ ‫دراستها‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫معالجة‬ ‫ويمكن‬ ،
‫المقبل‬ ‫العام‬ ‫جديد‬
‫المستجدين‬ ‫للطالب‬
.

‫البرنامج‬
‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬
‫اضافتها‬
:
‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫مطروح‬ ‫البرنامج‬
(
‫القري‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫مثل‬
«
‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫تقنية‬
»
‫وا‬ ‫العمارة‬ ‫ومسار‬ ‫العمارة‬ ‫مسار‬ ، ‫بمسارين‬
‫كذلك‬ ، ‫لتشييد‬
‫والبناء‬ ‫التشييد‬ ‫هندسة‬ ‫دبلزم‬ ‫باسم‬ ‫بيشة‬ ‫جامعة‬
)
‫خاص‬ ‫وحيد‬ ‫معهد‬ ‫يوجد‬ ،‫المجال‬ ‫فى‬ ‫السعوديين‬ ‫الفنيين‬ ‫من‬ ‫يخلو‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫قطاع‬ ‫ويخدم‬
(
gulf Vision
)
‫فى‬ ‫مماثل‬ ‫دبلوم‬ ‫يمنح‬
"
‫المدنية‬ ‫النشاءات‬ ‫دبلوم‬
"
‫ايضا‬ ‫مماثل‬ ‫دبلوم‬ ‫تمنح‬ ‫قطر‬ ‫بجامعة‬ ‫المجتمع‬ ‫وكلية‬ ،
.

https://drive.uqu.edu.sa/_/applied/files/%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%83
%D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A9.pdf

‫مقرر‬ ‫مثل‬ ‫مقررات‬ ‫اضافة‬ ‫فى‬ ‫تفيد‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫االخري‬ ‫البرامج‬ ‫مع‬ ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬
project management
‫و‬
‫مقرر‬
construction practice
‫وهو‬ ‫المشارك‬ ‫الدبلوم‬ ‫تفعيل‬ ‫فى‬ ‫كذلك‬ ،
‫القري‬ ‫أم‬ ‫بجامعة‬ ‫موجود‬
.

‫حسب‬ ‫وصحيحة‬ ‫مصنفة‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬
‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬
‫للمهن‬
.

‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬
:
1
‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬ ‫االحترافيه‬ ‫الشهادة‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫اقتراح‬ ‫دراسة‬ ‫ضرورة‬ ‫مع‬ ،
AutoCad
.

‫النه‬ ‫وذلك‬ ‫للمهندسيين‬ ‫السعودية‬ ‫الهيئة‬ ‫تصنيف‬ ‫وفق‬ ‫مساعد‬ ‫فني‬ ‫وظيفة‬ ‫على‬ ‫الحالي‬ ‫بالوضع‬ ‫المشارك‬ ‫بالدبلوم‬ ‫الخروج‬ ‫نقطة‬ ‫تفعيل‬ ‫الصعب‬ ‫من‬
‫ت‬ ‫ا‬
‫الطالب‬ ‫اجتياز‬ ‫طلب‬
24
‫مجال‬ ‫فى‬ ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬
‫التخصص‬
.

‫إضافة‬ ‫الحاسب‬ ‫بقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫يقترح‬
‫شهادة‬
Autodesk certified professional 3ds max
‫الشهادة؟‬ ‫هذه‬ ‫متطلبات‬ ‫لتغطية‬ ‫بالبرنامج‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫المختصة‬ ‫المقررات‬ ‫تكفى‬ ‫هل‬ ‫لكن‬ ،

‫مقرر‬ ‫حذف‬ ‫اقترح‬ ،‫المختص‬ ‫القسم‬ ‫مع‬ ‫المناقشة‬ ‫بعد‬
ELS1103
‫بمقرر‬ ‫عنه‬ ‫واالستعاضة‬ ‫الخطة‬ ‫من‬
Report writing
.

‫العملية‬ ‫التطبيقية‬ ‫بالجوانب‬ ‫االهتمام‬ ‫وتعكس‬ ‫مناسبة‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬
.

‫للبرنامج‬ ‫المعرفية‬ ‫المهارات‬ ‫زيادة‬ ‫تخص‬ ‫هامة‬ ‫نقطة‬ ‫تبقي‬
.
‫برنامج‬
‫الطبيعي‬ ‫الموارد‬ ‫و‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬
‫ة‬

‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
:
90
‫معتمدة‬ ‫ساعة‬

‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬
‫متضخمة‬
(
‫وعملي‬ ‫نظري‬
:)
‫للقسم‬ ‫تترك‬
‫لالختصاص‬ ‫العلمي‬

‫البرنامج‬
‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬
‫اضافتها‬
:
‫العلمي‬ ‫للقسم‬ ‫تترك‬

‫مقرري‬ ‫ادراج‬ ‫جدوي‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫اعادة‬ ‫العلمي‬ ‫القسم‬ ‫بامكان‬ ، ‫التخصص‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬
MATH1101& CID1101
‫كذلك‬ ، ‫للبرنامج‬
‫البيئة‬ ‫وأخالق‬ ‫قيم‬ ‫مقرر‬
ACES1103

‫حسب‬ ‫وصحيحة‬ ‫مصنفة‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬
‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬
‫للمهن‬

‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬
:
‫الشهاد‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫اقتراح‬ ‫ويبقي‬ ،‫االحترافية‬ ‫الشهادة‬ ‫اصدار‬ ‫وجهة‬ ‫لمسمي‬ ‫واضحة‬ ‫اشارة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬
‫االحترافيه‬ ‫ة‬
‫الشهادات‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬
.

‫البيئية‬ ‫الدراسات‬ ‫و‬ ‫النباتية‬ ‫البيئة‬ ‫برنامجي‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫مقررات‬

‫البرنامج‬
‫للمستوى‬ ‫النباتية‬ ‫البيئة‬ ‫برنامج‬ ‫مع‬ ‫يشترك‬
‫المقررات‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫الخامس‬

‫المسمى‬ ‫بنفس‬ ‫المشارك‬ ‫للدبلوم‬ ‫الخروج‬ ‫نقطة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫من‬ ‫المطروحة‬ ‫البرامج‬

‫بمخ‬ ‫الربط‬ ‫دون‬ ‫عام‬ ‫نمطي‬ ‫بشكل‬ ‫الصياغة‬ ‫وتمت‬ ، ‫الصحيح‬ ‫االكاديمي‬ ‫بالشكل‬ ‫تكتب‬ ‫لم‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬
‫التعلم‬ ‫رجات‬
‫بالبرنامج‬
.
‫النبات‬ ‫بيئة‬ ‫برنامج‬

‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
:
90
‫معتمدة‬ ‫ساعة‬

‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬
‫متضخمة‬
(
‫وعملي‬ ‫نظري‬
:)
‫للقسم‬ ‫تترك‬
‫لالختصاص‬ ‫العلمي‬

‫البرنامج‬
‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬
‫اضافتها‬
:
‫العلمي‬ ‫للقسم‬ ‫تترك‬

‫مقرري‬ ‫ادراج‬ ‫جدوي‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫اعادة‬ ‫العلمي‬ ‫القسم‬ ‫بامكان‬ ، ‫التخصص‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬
MATH1101& CID1101
‫كذلك‬ ، ‫للبرنامج‬
‫البيئة‬ ‫وأخالق‬ ‫قيم‬ ‫مقرر‬
ACES1103

‫حسب‬ ‫وصحيحة‬ ‫مصنفة‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬
‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬
‫للمهن‬

‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬
:
‫الشهاد‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫اقتراح‬ ‫ويبقي‬ ،‫االحترافية‬ ‫الشهادة‬ ‫اصدار‬ ‫وجهة‬ ‫لمسمي‬ ‫واضحة‬ ‫اشارة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬
‫االحترافيه‬ ‫ة‬
‫الشهادات‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬
.

‫برنامجي‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫مقررات‬
‫وبرنامج‬ ‫الطبيعية‬ ‫والموارد‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬
‫البيئية‬ ‫الدراسات‬

‫البرنامج‬
‫برنامج‬ ‫مع‬ ‫يشترك‬
‫المقررات‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫الخامس‬ ‫للمستوى‬ ‫الطبيعية‬ ‫والموارد‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬

‫المسمى‬ ‫بنفس‬ ‫المشارك‬ ‫للدبلوم‬ ‫الخروج‬ ‫نقطة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫من‬ ‫المطروحة‬ ‫البرامج‬

‫التطبيقية‬ ‫للكلية‬ ‫العملية‬ ‫التطبيقية‬ ‫الجوانب‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫تعكس‬ ‫ال‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬

‫الخريج‬ ‫مواصفات‬
‫للقياس‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫صياغتها‬ ‫تم‬ ،‫للتدقيق‬ ‫تحتاج‬ ‫مالئمة‬ ‫غير‬

‫التطبيقية‬ ‫العملية‬ ‫المهارات‬ ‫قياس‬ ‫انماط‬ ‫من‬ ‫وخلت‬ ، ‫ونمطي‬ ‫متكرر‬ ‫بشكل‬ ‫التقييم‬ ‫وسائل‬ ‫نفس‬ ‫استخدام‬
.
‫البيئية‬ ‫الدراسات‬ ‫برنامج‬

‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
:
90
‫معتمدة‬ ‫ساعة‬

‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬
‫متضخمة‬
(
‫وعملي‬ ‫نظري‬
:)
‫للقسم‬ ‫تترك‬
‫لالختصاص‬ ‫العلمي‬

‫البرنامج‬
‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬
‫اضافتها‬
:
‫العلمي‬ ‫للقسم‬ ‫تترك‬

‫مقرري‬ ‫ادراج‬ ‫جدوي‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫اعادة‬ ‫العلمي‬ ‫القسم‬ ‫بامكان‬ ، ‫التخصص‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬
MATH1101& CID1101
‫كذلك‬ ، ‫للبرنامج‬
‫البيئة‬ ‫وأخالق‬ ‫قيم‬ ‫مقرر‬
ACES1103

‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫صحيحية‬ ‫وغير‬ ‫البرنامج‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫ال‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬ ‫بعض‬
(
Beneficial Insects Raising
Technician (314207)
،
insect science Technician (314104)
،
Beneficial Insects Raising Technician
(314207)
)
‫الزراعة‬ ‫كلية‬ ‫خريجي‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
.

‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬
:
‫الشهاد‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫اقتراح‬ ‫ويبقي‬ ،‫االحترافية‬ ‫الشهادة‬ ‫اصدار‬ ‫وجهة‬ ‫لمسمي‬ ‫واضحة‬ ‫اشارة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬
‫االحترافيه‬ ‫ة‬
‫الشهادات‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬
.

‫و‬ ‫النباتية‬ ‫البيئة‬ ‫برنامجي‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫مقررات‬
‫الطبيعية‬ ‫والموارد‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬

‫البرامج‬
‫المسمى‬ ‫بنفس‬ ‫المشارك‬ ‫للدبلوم‬ ‫الخروج‬ ‫نقطة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫من‬ ‫المطروحة‬

‫الخريج‬ ‫مواصفات‬
‫للقياس‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫صياغتها‬ ‫تم‬ ،‫للتدقيق‬ ‫تحتاج‬ ‫مالئمة‬ ‫غير‬

‫التطبيقية‬ ‫العملية‬ ‫المهارات‬ ‫قياس‬ ‫انماط‬ ‫من‬ ‫وخلت‬ ، ‫ونمطي‬ ‫متكرر‬ ‫بشكل‬ ‫التقييم‬ ‫وسائل‬ ‫نفس‬ ‫استخدام‬
.
‫المهنية‬ ‫المحاسبة‬ ‫برنامج‬

‫د‬ ‫سعادة‬ ‫تقرير‬
.
‫واف‬ ‫الكساسبة‬ ‫فراس‬
‫الصحية‬ ‫الخدمات‬ ‫إدارة‬ ‫برنامج‬

‫أ‬ ‫سعادة‬ ‫تقرير‬
.
‫واف‬ ‫الهياجنة‬ ‫عاصم‬

More Related Content

Similar to Applied College Programs.pptx

الملف كامل-معدل.docx
الملف كامل-معدل.docxالملف كامل-معدل.docx
الملف كامل-معدل.docxMostafa Gawdat
 
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآلي
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآليالتحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآلي
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآليManagerial & Financial Training Centre
 
تقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمتقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمDalal Alotibi
 
دبلومة المحاسبة العامة للمقاولات الخرسانة الجاهزة
دبلومة المحاسبة العامة للمقاولات الخرسانة الجاهزةدبلومة المحاسبة العامة للمقاولات الخرسانة الجاهزة
دبلومة المحاسبة العامة للمقاولات الخرسانة الجاهزةبرنامج محاسبة التكاليف
 
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائجدليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائجFeras Al husami فراس فهد الحسامي
 
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةبرنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةDr. Maher Al-saifi
 
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةبرنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةDr. Maher Al-saifi
 
محاسبة شركات المقاولات لخدمات السمسرة والايجارات
محاسبة شركات المقاولات لخدمات السمسرة والايجاراتمحاسبة شركات المقاولات لخدمات السمسرة والايجارات
محاسبة شركات المقاولات لخدمات السمسرة والايجاراتبرنامج محاسبة Erp System
 
BIMarabia16.pdf
BIMarabia16.pdfBIMarabia16.pdf
BIMarabia16.pdfOmar Selim
 
تحديد أهداف الجودة
تحديد أهداف الجودة تحديد أهداف الجودة
تحديد أهداف الجودة Hossam Mostafa
 
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب  1تخطيط وتنظيم التدريب  1
تخطيط وتنظيم التدريب 1light star
 

Similar to Applied College Programs.pptx (20)

الملف كامل-معدل.docx
الملف كامل-معدل.docxالملف كامل-معدل.docx
الملف كامل-معدل.docx
 
دليل المتدرب
دليل المتدربدليل المتدرب
دليل المتدرب
 
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآلي
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآليالتحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآلي
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآلي
 
Syllabs computer
Syllabs computerSyllabs computer
Syllabs computer
 
تقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمتقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلم
 
دبلومة المحاسبة العامة للمقاولات الخرسانة الجاهزة
دبلومة المحاسبة العامة للمقاولات الخرسانة الجاهزةدبلومة المحاسبة العامة للمقاولات الخرسانة الجاهزة
دبلومة المحاسبة العامة للمقاولات الخرسانة الجاهزة
 
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائجدليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
 
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةبرنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
 
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةبرنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
 
محاسبة شركات المقاولات لخدمات السمسرة والايجارات
محاسبة شركات المقاولات لخدمات السمسرة والايجاراتمحاسبة شركات المقاولات لخدمات السمسرة والايجارات
محاسبة شركات المقاولات لخدمات السمسرة والايجارات
 
BIMarabia16.pdf
BIMarabia16.pdfBIMarabia16.pdf
BIMarabia16.pdf
 
تحديد أهداف الجودة
تحديد أهداف الجودة تحديد أهداف الجودة
تحديد أهداف الجودة
 
A+
A+A+
A+
 
Bimarabia16
Bimarabia16Bimarabia16
Bimarabia16
 
Bi marabia16
Bi marabia16Bi marabia16
Bi marabia16
 
Bi marabia16
Bi marabia16Bi marabia16
Bi marabia16
 
Ccna
CcnaCcna
Ccna
 
دورة التحليل المالي المتقدم
دورة التحليل المالي المتقدمدورة التحليل المالي المتقدم
دورة التحليل المالي المتقدم
 
دورة التحليل المالي المتقدم
 دورة التحليل المالي المتقدم دورة التحليل المالي المتقدم
دورة التحليل المالي المتقدم
 
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب  1تخطيط وتنظيم التدريب  1
تخطيط وتنظيم التدريب 1
 

Recently uploaded

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 

Recently uploaded (20)

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 

Applied College Programs.pptx

  • 2. ‫الحاسب‬ ‫وعلوم‬ ‫البرمجة‬ ‫برنامج‬  ‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ : 90 ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬  ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬ ‫متضخمة‬ ( ‫وعملي‬ ‫نظري‬ :) 8 ( ‫التضخم‬ ‫معالجة‬ ‫مقترحات‬ ‫القسم‬ ‫يحدد‬ ‫لم‬ )  ‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬ ( ‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬ ) ‫المقر‬ ‫معالجة‬ ‫ويمكن‬ ، ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫رات‬ ‫البرنامج‬ ‫مسمي‬ ‫على‬ ‫االبقاء‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬ ، ‫المستجدين‬ ‫للطالب‬ ‫المقبل‬ ‫العام‬ ‫جديد‬ ‫باصدار‬ ‫محدثة‬ ‫خطة‬ ‫فى‬ ‫دراستها‬ .  ‫البرنامج‬ ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫اضافتها‬ : ‫العلمي‬ ‫بالقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫اقترح‬ - ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ - ‫مقررات‬ ‫اضافة‬ Math ) - ‫مقرر‬ ‫األجهزة‬ ‫الذكية‬ - ‫الذكاء‬ ‫في‬ ‫مدخل‬ ‫الصناعي‬ ) ‫مقرر‬ ‫وحذف‬ ، ( ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ . )  ‫متطل‬ ‫كاحد‬ ‫ومعتمد‬ ‫قائم‬ ‫الحالية‬ ‫صورته‬ ‫فى‬ ‫المقرر‬ ‫الن‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫فهو‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬ ‫ساعات‬ ‫بتخفيض‬ ‫للمقترح‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجامعة‬ ‫بات‬ .  ‫ال‬ ‫العام‬ ‫متوازيين‬ ‫برنامجين‬ ‫عندنا‬ ‫سيكون‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫االصرار‬ ‫حال‬ ‫وفى‬ ،‫عليه‬ ‫القبول‬ ‫تم‬ ‫النه‬ ‫وارد‬ ‫غير‬ ‫البرنامج‬ ‫مسمي‬ ‫تغير‬ ‫اقتراح‬ ‫ت‬ ‫حتي‬ ‫مقبل‬ ‫خريج‬ ‫القديم‬ ‫البرنامج‬ ‫طالب‬ .  ‫حسب‬ ‫وصحيحة‬ ‫مصنفة‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬ ‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬ ‫للمهن‬ .  ‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬ : 3 ‫ل‬ ‫االحترافيه‬ ‫الشهادة‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫واقتراح‬ ، ‫بعضها‬ ‫على‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫اعضاء‬ ‫حصول‬ ‫ضرورة‬ ‫يتبقي‬ ، ‫تأهيل‬ ‫يكون‬ ‫الشهادات‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ .  ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫فى‬ ‫شهادة‬ ‫اضافة‬ ‫القسم‬ ‫يقترح‬ ( AZURA ) ‫هذه‬ ‫متطلبات‬ ‫لتغطية‬ ‫بالبرنامج‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫المختصة‬ ‫المقررات‬ ‫تكفى‬ ‫هل‬ ‫لكن‬ ، ‫الشهادة؟‬  ‫التدريب‬ ‫لمقرر‬ ‫بالنسبة‬ ACCS 1295 ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلب‬ ‫لتعديل‬ ‫يحتاج‬ college approval +ACCS 1195 ‫االخري‬ ‫بالبرامج‬ ‫اسوة‬ .  ‫الكلية‬ ‫برامج‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫التخصصة‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مقرر‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ ‫توحيد‬ .  ‫العملية‬ ‫التطبيقية‬ ‫بالجوانب‬ ‫االهتمام‬ ‫وتعكس‬ ‫مناسبة‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬ .
  • 3. ‫انظمة‬ ‫إدارة‬ ‫برنامج‬ ‫الشبكات‬  ‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ : 91 ‫وليست‬ ‫البرنامج‬ ‫خطة‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬ 90  ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬ ‫متضخمة‬ ( ‫وعملي‬ ‫نظري‬ :) 8 ( ‫التضخم‬ ‫معالجة‬ ‫مقترحات‬ ‫القسم‬ ‫يحدد‬ ‫لم‬ )  ‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬ ( ‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬ )  ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫لبرنامج‬ ‫اضافتها‬ : ‫العلمي‬ ‫بالقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫اقترح‬ - ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ - ‫مقررات‬ ‫اضافة‬ Math , Network operating system ) ‫مقرر‬ ‫على‬ ‫االبقاء‬ ‫مع‬ ، ( ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ . )  ‫وظيفتين‬ ‫توجد‬ ‫ولكن‬ ،‫للمهن‬ ‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬ ‫حسب‬ ‫وصحيحة‬ ‫مصنفة‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬ ( IT Support Technician (351201) ، IT Network Technician (351301) ) ‫درس‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫الطالب‬ ‫ان‬ ‫العلم‬ ‫مع‬ ‫المشارك‬ ‫للدبلوم‬ ‫تخصيصهم‬ ‫تم‬ 4 ‫فقط‬ ‫تخصصية‬ ‫مقررات‬ .  ‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬ : 2  ‫التدريب‬ ‫لمقرر‬ ‫بالنسبة‬ ACNA 1295 ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلب‬ ‫لتعديل‬ ‫يحتاج‬ college approval + ACNA 1195 ‫بالبرامج‬ ‫أسوة‬ ‫االخري‬ .  ‫الكلية‬ ‫برامج‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫التخصصة‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مقرر‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ ‫توحيد‬ .  ‫العملية‬ ‫التطبيقية‬ ‫بالجوانب‬ ‫االهتمام‬ ‫وتعكس‬ ‫مناسبة‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬ .
  • 4. ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫إدارة‬ ‫برنامج‬  ‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ : 96 ‫وليست‬ ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬ 92 ‫بالتقرير‬ ‫جاء‬ ‫كما‬ ‫ساعة‬  ‫متضخمة‬ ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬ : 12 ( ‫الس‬ ‫تتراوح‬ ‫البرامج‬ ‫اغلب‬ ،‫بالمملكة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الكليات‬ ‫مع‬ ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫االعتبار‬ ‫فى‬ ‫باالخذ‬ ‫اعات‬ ‫التخصصية‬ ‫للمقررات‬ ‫المعتمده‬ 3 ‫معتمدة‬ ‫ساعات‬ 4 ‫الرح‬ ‫عبد‬ ‫االمام‬ ‫جامعة‬ ‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫علي‬ ، ‫للطالب‬ ‫التطبيقي‬ ‫الجانب‬ ‫لتوفير‬ ‫للتواصل‬ ‫ساعات‬ ‫بن‬ ‫من‬ ‫وجامعة‬ ،‫القري‬ ‫أم‬ ‫وجامعة‬ ، ‫فيصل‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ، ‫االمام‬ )  https://www.iau.edu.sa/ar/colleges/applied-college/programs/administrative-sciences-human-resources- management  ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫القسم‬ ‫اقترح‬ 8 ‫من‬ ‫مقررات‬ 5 ‫الى‬ ‫ساعات‬ 3 ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫تطوير‬ ‫مقرر‬ ‫وحذف‬ ، ‫ساعات‬ ( ‫والتطو‬ ‫التدريب‬ ‫مخرجات‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫الن‬ ‫السابع‬ ‫المستوي‬ ‫ير‬ ، ‫االدارة‬ ‫فى‬ ‫المحاكاه‬ ، ‫والتخطيط‬ ‫القادة‬ ‫تزير‬ ‫مقرر‬ ، ‫الثالث‬ ‫بالمستوي‬ ( ‫التخصص‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ) ‫التطبي‬ ‫الجوانب‬ ‫يتبني‬ ‫انه‬ ‫يبدو‬ ‫األخير‬ ‫المقرر‬ ‫ويجب‬ ‫العملية‬ ‫قية‬ ‫اعتقد‬ ‫وال‬ ،‫المقرر‬ ‫توصيف‬ ‫على‬ ‫الطالع‬ ‫واطلب‬ ، ‫حذفه‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫اعادة‬ – ‫مخطىء‬ ‫أكون‬ ‫وقد‬ - ‫المقرر‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫يغني‬ ‫التدريب‬ ‫ان‬ . ‫ال‬ ‫مقرر‬ ‫الغاء‬ ‫فى‬ ‫تناقشنا‬ ‫االنجليزية‬ ‫لغة‬ ‫بالمصطلحات‬ ‫يختص‬ ‫مقرر‬ ‫انه‬ ‫صحيح‬ ‫الغير‬ ‫المفهوم‬ ‫تصويب‬ ‫وتم‬ ‫البشرية‬ ‫للموارد‬ .  ‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬ ( ‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬ ) ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫معالجة‬ ‫ويمكن‬ ، ‫فى‬ ‫دراستها‬ ‫البرنامج‬ ‫مسمي‬ ‫على‬ ‫االبقاء‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬ ، ‫المستجدين‬ ‫للطالب‬ ‫المقبل‬ ‫العام‬ ‫جديد‬ ‫باصدار‬ ‫محدثة‬ ‫خطة‬ .  ‫اضافتها‬ ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫البرنامج‬ : ‫العلمي‬ ‫بالقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫اقترح‬ - ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ - ‫اضافة‬ 4 ‫مقررات‬ ( ‫اإلدارية‬ ‫القيادة‬ ،‫ساعتان‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ 4 ‫البشرية‬ ‫بالموارد‬ ‫حاسوبية‬ ‫تطبيقات‬ ‫أو‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اإلدارة‬ ،‫ساعات‬ ( ‫الساعات‬ ‫تحدد‬ ‫لم‬ ) ‫االعمال‬ ‫اداة‬ ‫مبادئ‬ ، 3 ‫ساعات‬ .  ‫على‬ ‫وتصحيحها‬ ‫اضافته‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ‫للتعديل‬ ‫وتحتاج‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫أغلبها‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬ Google Drive ‫للمهن‬ ‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬ ‫حسب‬ .  ‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬ : 1 ، (aPHRi-HRCI Associate Professional in International HR) ‫ليكون‬ ‫االحترافيه‬ ‫الشهادة‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫واقتراح‬ ‫بالقسم‬ ‫المتخصصين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫بالبحث‬ ‫جديرة‬ ‫اخري‬ ‫احترافيه‬ ‫شهادة‬ ‫القري‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫لدي‬ ،‫الشهادة‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ( ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬ ‫الموارد‬ ‫في‬ ‫البشرية‬ CBP ‫من‬ IBTA )  ‫التدريب‬ ‫لمقرر‬ ‫بالنسبة‬ ACHR 1295 ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلب‬ ‫لتعديل‬ ‫يحتاج‬ college approval +ACHR 1195 ‫االخري‬ ‫بالبرامج‬ ‫اسوة‬ .  ‫استراجيات‬ ‫الخر‬ ‫سمات‬ ‫ويحقق‬ ‫التطبيقية‬ ‫الكلية‬ ‫أهداف‬ ‫يعكس‬ ‫بما‬ ‫التطبيقية‬ ‫العملية‬ ‫الجوانب‬ ‫البراز‬ ‫للمراجعة‬ ‫تحتاج‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫المذكور‬ ‫يجين‬ ‫وصف‬ ‫فى‬ ‫ه‬ ‫البرنامج‬ .
  • 5. ‫والتأمين‬ ‫المخاطر‬ ‫إدارة‬ ‫برنامج‬  ‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ : 92 ‫ساعة‬  ‫متضخمة‬ ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬ : 12 ( ‫المع‬ ‫الساعات‬ ‫تتراوح‬ ‫البرامج‬ ‫اغلب‬ ،‫بالمملكة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الكليات‬ ‫مع‬ ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫االعتبار‬ ‫فى‬ ‫باالخذ‬ ‫تمده‬ ‫التخصصية‬ ‫للمقررات‬ 3 ‫معتمدة‬ ‫ساعات‬ 4 ، ‫فيصل‬ ‫بن‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫االمام‬ ‫جامعة‬ ‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫علي‬ ، ‫للطالب‬ ‫التطبيقي‬ ‫الجانب‬ ‫لتوفير‬ ‫للتواصل‬ ‫ساعات‬ ‫وجامعة‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ،‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ، ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫وجامعة‬ ،‫الطائف‬ )  https://www.iau.edu.sa/ar/colleges/applied-college/programs/finance-sciences-insurance-and-risk-management  ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫القسم‬ ‫اقترح‬ 4 ‫من‬ ‫فقط‬ ‫مقررات‬ 5 ‫الى‬ ‫ساعات‬ 4 ‫والتأمين‬ ‫المخاطر‬ ‫مقرر‬ ‫وحذف‬ ، ‫ساعات‬ ( ‫بالمستوي‬ ‫والتأمين‬ ‫المخاطر‬ ‫مخرجات‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫الن‬ ‫السابع‬ ‫المستوي‬ ‫الثالث‬ ) ‫بالمصطلحات‬ ‫يختص‬ ‫مقرر‬ ‫انه‬ ‫صحيح‬ ‫الغير‬ ‫المفهوم‬ ‫تصويب‬ ‫وتم‬ ‫للتأمين‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مقرر‬ ‫الغاء‬ ‫فى‬ ‫تناقشنا‬ ، .  ‫ب‬ ‫تخصصية‬ ‫مقررات‬ ‫تحوي‬ ‫والتي‬ ‫سالفا‬ ‫المذكورة‬ ‫الجامعات‬ ‫ببرامج‬ ‫مقارنة‬ ‫متضخمة‬ ‫تزال‬ ‫ال‬ ‫بالخطة‬ ‫الساعات‬ 3 ‫معتمدة‬ ‫ساعات‬ 4 ‫للتواصل‬ ‫ساعات‬  ‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬ ( ‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬ ) ‫ف‬ ‫دراستها‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫معالجة‬ ‫ويمكن‬ ، ‫محدثة‬ ‫خطة‬ ‫ى‬ ‫المستجدين‬ ‫للطالب‬ ‫المقبل‬ ‫العام‬ ‫جديد‬ ‫باصدار‬ .  ‫اضافتها‬ ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫البرنامج‬ : ‫العلمي‬ ‫بالقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫اقترح‬ - ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ - ‫مقررين‬ ‫اضافة‬ ( ‫المحاسبة‬ ‫مباديء‬ 5 ‫ساعات‬ ( ‫تعاني‬ ‫الساعات‬ ‫مازالت‬ ‫التضخم‬ ‫من‬ ) ‫التأمين‬ ‫مطالبات‬ ‫تسوية‬ ، 4 ‫ساعات‬ .)  ‫على‬ ‫وتصحيحها‬ ‫اضافته‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المالحظات‬ ‫حسب‬ ‫تصحيحها‬ ‫تم‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬ Google Drive ‫للمهن‬ ‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫بما‬ ، .  ‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬ : 1 ، (IFCE ‫ف‬ ‫بن‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫االمام‬ ‫جامعة‬ ‫لدي‬ ،‫الشهادة‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬ ‫االحترافيه‬ ‫الشهادة‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫واقتراح‬ ‫يصل‬ 3 ‫احترافية‬ ‫شهادات‬ « ‫التأمين‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الشهادة‬ - ‫التأمين‬ ‫في‬ ‫االحترافية‬ ‫الشهادة‬ CII - ‫الـتأمين‬ ‫في‬ ‫االحترافى‬ ‫الدبلوم‬ CII » ‫جانب‬ ‫الى‬ ‫الشهادة‬ ‫نفس‬ ‫تمنح‬ ‫طيبة‬ ‫وجامعة‬ CII  ‫التدريب‬ ‫لمقرر‬ ‫بالنسبة‬ ACRM 1295 ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلب‬ ‫لتعديل‬ ‫يحتاج‬ college approval +ACRM 1195 ‫االخري‬ ‫بالبرامج‬ ‫اسوة‬ .  ‫تخدمها‬ ‫مقررات‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫االخر‬ ‫والبعض‬ ،‫للقياس‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫معظمها‬ ‫الن‬ ‫الصياغة‬ ‫العادة‬ ‫تحتاج‬ ‫الخريجين‬ ‫سمات‬ .  ‫الخ‬ ‫سمات‬ ‫ويحقق‬ ‫التطبيقية‬ ‫الكلية‬ ‫أهداف‬ ‫يعكس‬ ‫بما‬ ‫التطبيقية‬ ‫العملية‬ ‫الجوانب‬ ‫البراز‬ ‫للمراجعة‬ ‫تحتاج‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬ ‫ريج‬ ‫ال‬ ‫ين‬ ‫البرنامج‬ ‫وصف‬ ‫فى‬ ‫مذكوره‬ .
  • 6. ‫السبراني‬ ‫األمن‬ ‫برنامج‬  ‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ : 90 ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬  ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬ ‫متضخمة‬ ( ‫وعملي‬ ‫نظري‬ :) 4 ( ‫التضخم‬ ‫معالجة‬ ‫مقترحات‬ ‫القسم‬ ‫يحدد‬ ‫لم‬ )  ‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬ ( ‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬ ) ‫المقر‬ ‫معالجة‬ ‫ويمكن‬ ، ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫رات‬ ‫المستجدين‬ ‫للطالب‬ ‫المقبل‬ ‫العام‬ ‫جديد‬ ‫باصدار‬ ‫محدثة‬ ‫خطة‬ ‫فى‬ ‫دراستها‬ .  ‫البرنامج‬ ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫اضافتها‬ : ‫العلمي‬ ‫بالقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫اقترح‬ - ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ - ‫مقررات‬ ‫اضافة‬ Math ) - ‫خاص‬ ‫مقرر‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫لشرح‬ Linux - Cyber security design principles ) ‫مقرر‬ ‫وحذف‬ ، ( ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ . )  ‫متطل‬ ‫كاحد‬ ‫ومعتمد‬ ‫قائم‬ ‫الحالية‬ ‫صورته‬ ‫فى‬ ‫المقرر‬ ‫الن‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫فهو‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬ ‫ساعات‬ ‫بتخفيض‬ ‫للمقترح‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجامعة‬ ‫بات‬ .  ‫ال‬ ‫العام‬ ‫متوازيين‬ ‫برنامجين‬ ‫عندنا‬ ‫سيكون‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫االصرار‬ ‫حال‬ ‫وفى‬ ،‫عليه‬ ‫القبول‬ ‫تم‬ ‫النه‬ ‫وارد‬ ‫غير‬ ‫البرنامج‬ ‫مسمي‬ ‫تغير‬ ‫اقتراح‬ ‫ت‬ ‫حتي‬ ‫مقبل‬ ‫خريج‬ ‫القديم‬ ‫البرنامج‬ ‫طالب‬ .  ‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ، ‫والشبكات‬ ‫البرمجة‬ ‫برنامجي‬ ‫مع‬ ‫تشترك‬ ‫اغلبها‬ ‫فى‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬ ( IT Network Technician (351301 ، Communications Operations Technician (351102) ‫هي‬ ‫رسميا‬ ‫مصنفة‬ ‫وظيفة‬ ‫توجد‬ ، 351305 : Cybersecurity Assistant  ‫بالجامعة‬ ‫الرسمية‬ ‫القنوات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تصنيفه‬ ‫فى‬ ‫للبدأ‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫لوزارة‬ ‫الرفع‬ ‫فباالمكان‬ ‫مصنف‬ ‫غير‬ ‫البرنامج‬ ‫كون‬ ‫أما‬ .  ‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬ : 1 ‫الشهادة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬ ‫االحترافيه‬ ‫الشهادة‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫كاقتراح‬ ‫الضروري‬ ‫ومن‬ ، .  ‫التدريب‬ ‫لمقرر‬ ‫بالنسبة‬ ACCB 1295 ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫المتطلب‬ ‫لتعديل‬ ‫يحتاج‬ college approval +ACCB 1195 ‫االخري‬ ‫بالبرامج‬ ‫اسوة‬ .  ‫االخري‬ ‫بالجامعات‬ ‫المماثلة‬ ‫البرامج‬ ‫باقي‬ ‫فى‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫التخصصة‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مقرر‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ .  ‫العملية‬ ‫التطبيقية‬ ‫بالجوانب‬ ‫االهتمام‬ ‫وتعكس‬ ‫مناسبة‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬ .
  • 7. ‫اإلنشاءات‬ ‫هندسة‬ ‫دبلوم‬ ‫برنامج‬  ‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ : 96 ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬  ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬ ‫متضخمة‬ ( ‫وعملي‬ ‫نظري‬ :) 3 ( ‫التضخم‬ ‫معالجة‬ ‫مقترحات‬ ‫لمناقشة‬ ‫المختص‬ ‫القسم‬ ‫مع‬ ‫التشاور‬ ‫يجب‬ )  ‫بعد‬ ‫تدرس‬ ‫لم‬ ‫المقررات‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫التضخم‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحالية‬ ‫الخطة‬ ‫ساعات‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬ ( ‫وفوق‬ ‫الرابع‬ ‫المستوي‬ ‫من‬ ) ‫باصدار‬ ‫محدثة‬ ‫خطة‬ ‫فى‬ ‫دراستها‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫معالجة‬ ‫ويمكن‬ ، ‫المقبل‬ ‫العام‬ ‫جديد‬ ‫المستجدين‬ ‫للطالب‬ .  ‫البرنامج‬ ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫اضافتها‬ : ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫مطروح‬ ‫البرنامج‬ ( ‫القري‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫مثل‬ « ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫تقنية‬ » ‫وا‬ ‫العمارة‬ ‫ومسار‬ ‫العمارة‬ ‫مسار‬ ، ‫بمسارين‬ ‫كذلك‬ ، ‫لتشييد‬ ‫والبناء‬ ‫التشييد‬ ‫هندسة‬ ‫دبلزم‬ ‫باسم‬ ‫بيشة‬ ‫جامعة‬ ) ‫خاص‬ ‫وحيد‬ ‫معهد‬ ‫يوجد‬ ،‫المجال‬ ‫فى‬ ‫السعوديين‬ ‫الفنيين‬ ‫من‬ ‫يخلو‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫قطاع‬ ‫ويخدم‬ ( gulf Vision ) ‫فى‬ ‫مماثل‬ ‫دبلوم‬ ‫يمنح‬ " ‫المدنية‬ ‫النشاءات‬ ‫دبلوم‬ " ‫ايضا‬ ‫مماثل‬ ‫دبلوم‬ ‫تمنح‬ ‫قطر‬ ‫بجامعة‬ ‫المجتمع‬ ‫وكلية‬ ، .  https://drive.uqu.edu.sa/_/applied/files/%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%83 %D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D9%8A%D8%A9.pdf  ‫مقرر‬ ‫مثل‬ ‫مقررات‬ ‫اضافة‬ ‫فى‬ ‫تفيد‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫االخري‬ ‫البرامج‬ ‫مع‬ ‫المرجعية‬ ‫المقارنات‬ project management ‫و‬ ‫مقرر‬ construction practice ‫وهو‬ ‫المشارك‬ ‫الدبلوم‬ ‫تفعيل‬ ‫فى‬ ‫كذلك‬ ، ‫القري‬ ‫أم‬ ‫بجامعة‬ ‫موجود‬ .  ‫حسب‬ ‫وصحيحة‬ ‫مصنفة‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬ ‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬ ‫للمهن‬ .  ‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬ : 1 ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬ ‫االحترافيه‬ ‫الشهادة‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫اقتراح‬ ‫دراسة‬ ‫ضرورة‬ ‫مع‬ ، AutoCad .  ‫النه‬ ‫وذلك‬ ‫للمهندسيين‬ ‫السعودية‬ ‫الهيئة‬ ‫تصنيف‬ ‫وفق‬ ‫مساعد‬ ‫فني‬ ‫وظيفة‬ ‫على‬ ‫الحالي‬ ‫بالوضع‬ ‫المشارك‬ ‫بالدبلوم‬ ‫الخروج‬ ‫نقطة‬ ‫تفعيل‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الطالب‬ ‫اجتياز‬ ‫طلب‬ 24 ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬ ‫التخصص‬ .  ‫إضافة‬ ‫الحاسب‬ ‫بقسم‬ ‫الزمالء‬ ‫يقترح‬ ‫شهادة‬ Autodesk certified professional 3ds max ‫الشهادة؟‬ ‫هذه‬ ‫متطلبات‬ ‫لتغطية‬ ‫بالبرنامج‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫المختصة‬ ‫المقررات‬ ‫تكفى‬ ‫هل‬ ‫لكن‬ ،  ‫مقرر‬ ‫حذف‬ ‫اقترح‬ ،‫المختص‬ ‫القسم‬ ‫مع‬ ‫المناقشة‬ ‫بعد‬ ELS1103 ‫بمقرر‬ ‫عنه‬ ‫واالستعاضة‬ ‫الخطة‬ ‫من‬ Report writing .  ‫العملية‬ ‫التطبيقية‬ ‫بالجوانب‬ ‫االهتمام‬ ‫وتعكس‬ ‫مناسبة‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬ .  ‫للبرنامج‬ ‫المعرفية‬ ‫المهارات‬ ‫زيادة‬ ‫تخص‬ ‫هامة‬ ‫نقطة‬ ‫تبقي‬ .
  • 8. ‫برنامج‬ ‫الطبيعي‬ ‫الموارد‬ ‫و‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬ ‫ة‬  ‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ : 90 ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬  ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬ ‫متضخمة‬ ( ‫وعملي‬ ‫نظري‬ :) ‫للقسم‬ ‫تترك‬ ‫لالختصاص‬ ‫العلمي‬  ‫البرنامج‬ ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫اضافتها‬ : ‫العلمي‬ ‫للقسم‬ ‫تترك‬  ‫مقرري‬ ‫ادراج‬ ‫جدوي‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫اعادة‬ ‫العلمي‬ ‫القسم‬ ‫بامكان‬ ، ‫التخصص‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ MATH1101& CID1101 ‫كذلك‬ ، ‫للبرنامج‬ ‫البيئة‬ ‫وأخالق‬ ‫قيم‬ ‫مقرر‬ ACES1103  ‫حسب‬ ‫وصحيحة‬ ‫مصنفة‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬ ‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬ ‫للمهن‬  ‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬ : ‫الشهاد‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫اقتراح‬ ‫ويبقي‬ ،‫االحترافية‬ ‫الشهادة‬ ‫اصدار‬ ‫وجهة‬ ‫لمسمي‬ ‫واضحة‬ ‫اشارة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫االحترافيه‬ ‫ة‬ ‫الشهادات‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬ .  ‫البيئية‬ ‫الدراسات‬ ‫و‬ ‫النباتية‬ ‫البيئة‬ ‫برنامجي‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫مقررات‬  ‫البرنامج‬ ‫للمستوى‬ ‫النباتية‬ ‫البيئة‬ ‫برنامج‬ ‫مع‬ ‫يشترك‬ ‫المقررات‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫الخامس‬  ‫المسمى‬ ‫بنفس‬ ‫المشارك‬ ‫للدبلوم‬ ‫الخروج‬ ‫نقطة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫من‬ ‫المطروحة‬ ‫البرامج‬  ‫بمخ‬ ‫الربط‬ ‫دون‬ ‫عام‬ ‫نمطي‬ ‫بشكل‬ ‫الصياغة‬ ‫وتمت‬ ، ‫الصحيح‬ ‫االكاديمي‬ ‫بالشكل‬ ‫تكتب‬ ‫لم‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬ ‫التعلم‬ ‫رجات‬ ‫بالبرنامج‬ .
  • 9. ‫النبات‬ ‫بيئة‬ ‫برنامج‬  ‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ : 90 ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬  ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬ ‫متضخمة‬ ( ‫وعملي‬ ‫نظري‬ :) ‫للقسم‬ ‫تترك‬ ‫لالختصاص‬ ‫العلمي‬  ‫البرنامج‬ ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫اضافتها‬ : ‫العلمي‬ ‫للقسم‬ ‫تترك‬  ‫مقرري‬ ‫ادراج‬ ‫جدوي‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫اعادة‬ ‫العلمي‬ ‫القسم‬ ‫بامكان‬ ، ‫التخصص‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ MATH1101& CID1101 ‫كذلك‬ ، ‫للبرنامج‬ ‫البيئة‬ ‫وأخالق‬ ‫قيم‬ ‫مقرر‬ ACES1103  ‫حسب‬ ‫وصحيحة‬ ‫مصنفة‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬ ‫الموحد‬ ‫السعودي‬ ‫التصنيف‬ ‫للمهن‬  ‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬ : ‫الشهاد‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫اقتراح‬ ‫ويبقي‬ ،‫االحترافية‬ ‫الشهادة‬ ‫اصدار‬ ‫وجهة‬ ‫لمسمي‬ ‫واضحة‬ ‫اشارة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫االحترافيه‬ ‫ة‬ ‫الشهادات‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬ .  ‫برنامجي‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫مقررات‬ ‫وبرنامج‬ ‫الطبيعية‬ ‫والموارد‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬ ‫البيئية‬ ‫الدراسات‬  ‫البرنامج‬ ‫برنامج‬ ‫مع‬ ‫يشترك‬ ‫المقررات‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫الخامس‬ ‫للمستوى‬ ‫الطبيعية‬ ‫والموارد‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬  ‫المسمى‬ ‫بنفس‬ ‫المشارك‬ ‫للدبلوم‬ ‫الخروج‬ ‫نقطة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫من‬ ‫المطروحة‬ ‫البرامج‬  ‫التطبيقية‬ ‫للكلية‬ ‫العملية‬ ‫التطبيقية‬ ‫الجوانب‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫تعكس‬ ‫ال‬ ‫التقييم‬ ‫وطرق‬ ‫التدريس‬ ‫استراجيات‬  ‫الخريج‬ ‫مواصفات‬ ‫للقياس‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫صياغتها‬ ‫تم‬ ،‫للتدقيق‬ ‫تحتاج‬ ‫مالئمة‬ ‫غير‬  ‫التطبيقية‬ ‫العملية‬ ‫المهارات‬ ‫قياس‬ ‫انماط‬ ‫من‬ ‫وخلت‬ ، ‫ونمطي‬ ‫متكرر‬ ‫بشكل‬ ‫التقييم‬ ‫وسائل‬ ‫نفس‬ ‫استخدام‬ .
  • 10. ‫البيئية‬ ‫الدراسات‬ ‫برنامج‬  ‫البرنامج‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ : 90 ‫معتمدة‬ ‫ساعة‬  ‫ساعات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫عدد‬ ‫متضخمة‬ ( ‫وعملي‬ ‫نظري‬ :) ‫للقسم‬ ‫تترك‬ ‫لالختصاص‬ ‫العلمي‬  ‫البرنامج‬ ‫يتوجب‬ ‫مقررات‬ ‫يتطلب‬ ‫اضافتها‬ : ‫العلمي‬ ‫للقسم‬ ‫تترك‬  ‫مقرري‬ ‫ادراج‬ ‫جدوي‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫اعادة‬ ‫العلمي‬ ‫القسم‬ ‫بامكان‬ ، ‫التخصص‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ MATH1101& CID1101 ‫كذلك‬ ، ‫للبرنامج‬ ‫البيئة‬ ‫وأخالق‬ ‫قيم‬ ‫مقرر‬ ACES1103  ‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫صحيحية‬ ‫وغير‬ ‫البرنامج‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫ال‬ ‫المذكورة‬ ‫المهن‬ ‫بعض‬ ( Beneficial Insects Raising Technician (314207) ، insect science Technician (314104) ، Beneficial Insects Raising Technician (314207) ) ‫الزراعة‬ ‫كلية‬ ‫خريجي‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫التخصصات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ .  ‫االحترافية‬ ‫الشهادات‬ : ‫الشهاد‬ ‫مقرر‬ ‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫اقتراح‬ ‫ويبقي‬ ،‫االحترافية‬ ‫الشهادة‬ ‫اصدار‬ ‫وجهة‬ ‫لمسمي‬ ‫واضحة‬ ‫اشارة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫االحترافيه‬ ‫ة‬ ‫الشهادات‬ ‫تلك‬ ‫احدي‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تأهيل‬ ‫ليكون‬ .  ‫و‬ ‫النباتية‬ ‫البيئة‬ ‫برنامجي‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫مقررات‬ ‫الطبيعية‬ ‫والموارد‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬  ‫البرامج‬ ‫المسمى‬ ‫بنفس‬ ‫المشارك‬ ‫للدبلوم‬ ‫الخروج‬ ‫نقطة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫من‬ ‫المطروحة‬  ‫الخريج‬ ‫مواصفات‬ ‫للقياس‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫صياغتها‬ ‫تم‬ ،‫للتدقيق‬ ‫تحتاج‬ ‫مالئمة‬ ‫غير‬  ‫التطبيقية‬ ‫العملية‬ ‫المهارات‬ ‫قياس‬ ‫انماط‬ ‫من‬ ‫وخلت‬ ، ‫ونمطي‬ ‫متكرر‬ ‫بشكل‬ ‫التقييم‬ ‫وسائل‬ ‫نفس‬ ‫استخدام‬ .
  • 11. ‫المهنية‬ ‫المحاسبة‬ ‫برنامج‬  ‫د‬ ‫سعادة‬ ‫تقرير‬ . ‫واف‬ ‫الكساسبة‬ ‫فراس‬
  • 12. ‫الصحية‬ ‫الخدمات‬ ‫إدارة‬ ‫برنامج‬  ‫أ‬ ‫سعادة‬ ‫تقرير‬ . ‫واف‬ ‫الهياجنة‬ ‫عاصم‬