What have you learnt about technologies from the process of constructing this...Groupdouble07ty6
The document discusses various technologies and tools the author used to construct a project. They learned how to use new effects and features in Final Cut Express and Blogger, such as inserting text, images, videos, and slideshows. Other tools mentioned include Slideshare and Prezi for presentations, Livetype for animating text, Garageband for creating music, and Survey Monkey and Wordle for conducting surveys and visualizing word frequency. Overall, the author gained experience using a diverse range of multimedia tools for their project.
The target audience for the movie is teenagers ages 15-24, especially girls, as the film is about a socially isolated teenage girl and her struggles in school. It also targets white and black ethnic groups. Teenagers in the film will be depicted wearing everyday casual clothes like jeans, tops, and jumpers. The music teenagers listen to, like R&B, hip hop, and rap, as well as TV shows and movies they enjoy about difficult teenage situations, help establish the realistic setting and themes.
The document discusses various digital tools and technologies the author learned while constructing a thriller product. These include Livetype for animating text, Final Cut Express and Blogger for video/image editing and blog creation, Slideshare and Prezi for online presentations, Garageband for music creation, Survey Monkey for surveys, and Wordle for animated word visuals. The author found the project more challenging than preliminary work, requiring learning and use of a more diverse set of tools.
1. Analisis sistem modulasi optik NRZ-DPSK pada sistem lightwave berkecepatan tinggi dengan melihat parameter BER.
2. Didapatkan BER sekitar 10−7 pada sistem NRZ-DPSK 40 Gbps.
3. Penelitian ini juga mengoptimasi sistem untuk mendapatkan BER maksimal 10−9.
I have learned several skills from constructing my film project including how to use camera technology, iMovie, and GarageBand. The camera allowed me to record footage which I then imported into iMovie to select clips and drag them into place, removing parts by pressing backspace. Similarly, GarageBand lets me drag and drop different music tracks and songs to extend their length. Photoshop proved more complex, requiring building layers to place images that can be edited separately without affecting other layers.
CNR Business Solutions Pvt. Ltd is an IT services company incorporated in 2010 in Mumbai, India. It provides IT infrastructure services, IT governance, risk and compliance services, and security solutions. The company is founded and managed by professionals with over 20 years of industry experience. It has committed investors and offices in Mumbai and major metro cities in India. CNR delivers its services through competent resources and partners to provide coverage across India. It aims to align IT services with customer business needs through flexible delivery and focus on service levels, customer voice, and replacing before repairing.
O documento discute o conceito de sincromisticismo e como tudo no universo está conectado através de símbolos e eventos aparentemente coincidentes. Também explora as origens e propriedades do sangue do tipo Rh negativo, sugerindo que este grupo sanguíneo está associado a linhagens não humanas.
The egg is a ubiquitous symbol of spring festivals like Ostara due to its representation of the cycle of life, death and rebirth. For ancient peoples, eggs were only available fresh for half the year when hens were stimulated by the lengthening daylight of spring to lay. Though the scientific reason was unknown, hens reliably began laying with the spring equinox and stopped at the autumn equinox. As the world bloomed anew each Ostara, fresh eggs naturally symbolized new life. Traditions of decorating or dyeing eggs in celebrations of life transitions continue in some cultures today.
What have you learnt about technologies from the process of constructing this...Groupdouble07ty6
The document discusses various technologies and tools the author used to construct a project. They learned how to use new effects and features in Final Cut Express and Blogger, such as inserting text, images, videos, and slideshows. Other tools mentioned include Slideshare and Prezi for presentations, Livetype for animating text, Garageband for creating music, and Survey Monkey and Wordle for conducting surveys and visualizing word frequency. Overall, the author gained experience using a diverse range of multimedia tools for their project.
The target audience for the movie is teenagers ages 15-24, especially girls, as the film is about a socially isolated teenage girl and her struggles in school. It also targets white and black ethnic groups. Teenagers in the film will be depicted wearing everyday casual clothes like jeans, tops, and jumpers. The music teenagers listen to, like R&B, hip hop, and rap, as well as TV shows and movies they enjoy about difficult teenage situations, help establish the realistic setting and themes.
The document discusses various digital tools and technologies the author learned while constructing a thriller product. These include Livetype for animating text, Final Cut Express and Blogger for video/image editing and blog creation, Slideshare and Prezi for online presentations, Garageband for music creation, Survey Monkey for surveys, and Wordle for animated word visuals. The author found the project more challenging than preliminary work, requiring learning and use of a more diverse set of tools.
1. Analisis sistem modulasi optik NRZ-DPSK pada sistem lightwave berkecepatan tinggi dengan melihat parameter BER.
2. Didapatkan BER sekitar 10−7 pada sistem NRZ-DPSK 40 Gbps.
3. Penelitian ini juga mengoptimasi sistem untuk mendapatkan BER maksimal 10−9.
I have learned several skills from constructing my film project including how to use camera technology, iMovie, and GarageBand. The camera allowed me to record footage which I then imported into iMovie to select clips and drag them into place, removing parts by pressing backspace. Similarly, GarageBand lets me drag and drop different music tracks and songs to extend their length. Photoshop proved more complex, requiring building layers to place images that can be edited separately without affecting other layers.
CNR Business Solutions Pvt. Ltd is an IT services company incorporated in 2010 in Mumbai, India. It provides IT infrastructure services, IT governance, risk and compliance services, and security solutions. The company is founded and managed by professionals with over 20 years of industry experience. It has committed investors and offices in Mumbai and major metro cities in India. CNR delivers its services through competent resources and partners to provide coverage across India. It aims to align IT services with customer business needs through flexible delivery and focus on service levels, customer voice, and replacing before repairing.
O documento discute o conceito de sincromisticismo e como tudo no universo está conectado através de símbolos e eventos aparentemente coincidentes. Também explora as origens e propriedades do sangue do tipo Rh negativo, sugerindo que este grupo sanguíneo está associado a linhagens não humanas.
The egg is a ubiquitous symbol of spring festivals like Ostara due to its representation of the cycle of life, death and rebirth. For ancient peoples, eggs were only available fresh for half the year when hens were stimulated by the lengthening daylight of spring to lay. Though the scientific reason was unknown, hens reliably began laying with the spring equinox and stopped at the autumn equinox. As the world bloomed anew each Ostara, fresh eggs naturally symbolized new life. Traditions of decorating or dyeing eggs in celebrations of life transitions continue in some cultures today.
The presentation is one of the materials which were presented on the occasion of the participation of our college to the event “Forumul Inovatorilor in Educatie”, 4th edition, that took place at Timisoara, in November 2010.
Curriculum opţional la cursul optional TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI ŞI A COMUNICAŢI...Anna-Maria Russu
Curriculumul la disciplina Tehnologia Informaţiei şi a Comunicaţiilor este un document
normativ şi obligatoriu pentru realizarea procesului de predare-învăţare a acestei discipline
opţionale de studiu în clasele VIIIIX şi X-XII, profilurile real şi umanist
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieruinachirilov
Proiect “Educație online fără hotare” 2023 - 2024,
implementat de Direcția Generală Educație, Tineret și Sport a municipiului Chișinău în cadrul Proiectului “Educație online”
1. CUNOSTINTE DEPRINDERI ATITUDINI
Aspecte comune -cunostintele de -deprinderea de a cauta si -interactiunea cu ceilalti e
vocabular, gramatica, procesa informatia; constructiva;
texte literare si nonliterare -utilizarea resurselor - desciderea spre
se regasesc in ambele - adaptarea la situatia de interactiune;
comunicari comunicare;
- respectarea unor norme -abilitatea de a comunica;
de comunicare
Aspecte complementare -cunoasterea TSI -exprimare convingatoare -comunicarea in lb.
-autoperfectionarea adecvata contextului; romana este pozitiva pe
-sustine comunicarea la -sprijinirea creativitatii cand cea TSI este critica;
distanta - in TIC e un limbaj
specializat
AVANTAJE:
-atractivitate;
-timp mai scurt de prezentare;
-utilizarea de harti, imagini, etc
-personalizare a invatarii;
-acumuleaza cunostinte din mai multe domenii (literatura, gramatica, informatica, istorie, etc)
- suportul vizual stimuleaza memorarea mai rapida a informatiilor;
- instrumente comune
-autoevaluarea
-economie de timp
-elevul are satisfactia invatarii
DEZAVANTAJE:
- TIC necesita abilitati de utilizarea a calculatorului, programelor atat de catre profesor cat si de elev;
- faptul ca scoala /ministerul nu investeste bani in achizitionarea de calculatoare, programa de catre
profesori,
- necesita mai mult timp de pregatire din partea profesorului;
- lectia poate fi afectata de factori perturbatori (pana de curent, etc);
- copiatul
- abaterea de la normele de exprimare corecta
- oboseala, boala
- sedentarismul
2. - descurajarea lecturii traditionale
OPORTUNITATI
- dezvoltarea simtului estetic
- evaluare uniforma
- feed-back promt pt. toti elevii
- comunicarea rapida a informatiei
IMPORTANTA UTILIZARII INSTRUMENTELOR TIC IN CADRUL DISCIPLINEI LIMBA SI LITERATURA ROMANA
Bianca Grancea , Liceul Teoretic „Ghoerghe Lazar”, Avrig
bianca.grancea@yahoo.com
3. In acest articol veti gasi :
1. Introducere
2. Instrumente hardware
3. Instrumente softwere
4. Concluzii
5. Bibliografie
1. Introducere
Globalizarea şi schimbările tehnologice – procesele care s-au accelerat în tandem în ultimii
20 de ani stau la baza unei noi economii mondiale “pusă în mişcare de tehnologii, alimentată de
informaţii şi condusă de cunoştinţe. Extinderea acestei noi economii globale are implicaţii majore în
structura şi scopurile instituţiilor educaţionale. Deoareca perioada de actualitate a informaţiei se
micşorează continuu, iar gradul de acces la ea creşte exponenţial, sistemul educaţional nu mai
poate rămâne în continuare axat pe transmiterea unui set rigid de cunoştinţe de la instructor către
cursant într-o perioadă fixă de timp. După unii cercetatori “analfabetul secolului XXI va fi nu acel
care nu poate citi sau scrie, dar acel, care nu poate să înveţe, să se dezveţe şi să reînveţe”.
Utilizarea TIC are drept scop să ajute cadrele didactice din instituţiile de învăţămînt să
studieze şi să înceapă implementarea tehnologiilor informaţionale şi comunicaţionale în procesul lor
de activitate didactică. Accentul este pus pe aspectele metodologice ale implementării TIC în
procesul educaţional, utilizarea instrumentelor digitale şi a formelor de instruire moderne, centrate
pe student.
2.Instrumente hardware – echipamentele digitale universale sau specializate, utilizate pentru
asigurarea procesului de instruire. Pornind iniţial de la calculatoarele personale, accesate direct în
calitate de furnizor de texte digitale, instrumentele hardware au evoluat pînă la dispozitivele
integrate care asigură posibilităţi de comunicare, percepere a resurselor educaţionale multimedia,
creare a resurselor educaţionale de autor. În prezent, echipamentele hardware, dirijate de
microprocesoare pot fi clasificate în:
• Echipamente de prezentare: monitoare video, proiectoare multimedia, table interactive.
Asigură perceperea vizuală şi sonoră pasivă sau interactivă a datelor în format digital pentru
auditoriul individual sau de grup.
• Echipamente de stocare: diverse medii de stocare a datelor: magnetice, optice, mixte.
Creşterea capacităţilor de stocare este însoţită de compactarea dimensiunilor, creşterea
portabilităţii şi a siguranţei datelor. În consecinţă
• Echipamente specializate: de preluare a imaginilor, secvenţelor video şi sonore. Deosebit de
utile s-au dovedit a fi echipamentele pentru digitalizarea documentelor tipărite - scannerele.
Utilizarea lor a permis extinderea exponenţială a cantităţii de informaţie digitală şi a servit
drept imbold pentru dezvoltarea formatelor multimedia.
3.Instrumente software – resurse digitale de diferite tipuri:
• Resurse pasive – documente text, imagini, secvenţe sonore sau video, dicţionare digitale,
care pot fi accesate în bază legală, amplasate local, pe un suport de date sau în Reţea.
• Obiecte de învăţare standardizate – obiecte interactive, care permit intervenţia persoanei
instruite pentru realizarea unor activităţi practice, exerciţii sau teste, realizate în
conformitate cu standardele internaţionale din domeniu, cel mai cunoscut fiind setul de
standarde SCORM Aplicaţii de simulare – aplicaţii care modelează fenomene şi evenimente
reale prin un set de formule matematice. Caracteristica dominantă a aplicaţiilor de acest tip
este capacitatea utilizatorului să observe sau să modeleze un fenomen sau acţiune fără o
implicare reală în acestea. La această categorie se afiliază şi jocurile educaţionale.
4. • Aplicaţii pentru evaluare – produse software instalate local sau online, care permit crearea
testelor pentru evaluări curente, intermediare sau finale, precum şi analiza, stocarea şi
transmiterea rezultatelor către evaluator sau sistemul de management al învăţării.
• Sisteme de management al învăţării (Learning management system) – aplicaţii software,
care cu baze de date integrate care conţin date privind progresul, eficienţa învăţării,
conţinuturi instructive şi date privind utilizarea lor de către cei instruiţi în format digital.
Scopul principal al unui LMS este asigurarea procesului de creştere a cunoştinţelor,
dezvoltării unor noi deprinderi şi abilităţi, iar în unele cazuri şi creşterea productivităţii
muncii.
• Sisteme de management al conţinutului (Learning content management system)- aplicaţii
software pentru dezvoltarea managementul şi publicarea ulterioară a resurselor educaţionale
(conţinuturilor) prin intermediul LMS. Un LCMS este un mediu comun, în care creatorii de
conţinuturi pot elabora, stoca, reutiliza, gestiona şi livra conţinuturi de învăţare prin
intermediul unui repozitoriu central.
Instrumente de comunicare – instrumentele software şi hardware folosite pentru organizarea
procesului de comunicare, atît sincron, cît şi asincron. Dintre instrumentele universale pentru
comunicare sincronă individuală sau în grup, cele mai cunoscute sunt: Skype, Google talk, Yahoo
mesenger, sisteme specializate pentru videodifuzare şi videoconferinţe etc. Numărul şi varietatea lor
creşte continuu. Din instrumentele pentru comunicarea asincronă cele mai des utilizate sunt: email,
forumuri, bloguri, grupuri de discuţii, RSS, repozitorii pentru imagini, texte şi video (Slideshare,
Google albums, YouTube etc). Specificul instrumentelor comunicaţionale software este
posibilitatea de a transmite informaţia în timp real şi a o stoca practic fără restricţii de volum.
Instrumente hardware în aspect comunicaţional sunt serverele de date, internet, canalele de
comunicaţii şi dispozitivele de reţea, care asigură transmiterea fizică a informaţiei
4.Concluzii .Instruirea modernă nu se reduce doar la cunoaşterea TIC – tehnologia în sine nu
modifică structura procesului educaţional. O educaţie de calitate poate fi obţinută doar în cazul
integrării tehnologiilor digitale, conceptelor şi metodologiilor pedagogice moderne, universalizării
formelor de instruire şi a conţinuturilor, cooperării şi colaborării atât a celor instruiţi, cât şi a celor
care gestionează procesul de instruire – integrare, care într-un singur cuvânt este numită e-learning.
Bibliografie
1. Learning and Teaching in the communication society. Council of Europe Publishing,
F-67075 Strasbourg Cedex, 2003
2. Chalenges in Teaching and Learning in higher Education. University of Aveiro, 2004
3. Manual de instruire a profesorilor pentru utilizarea platformelor de e-Learning. Litera
Internaţional, 2007
4. Programul SEI. De la reformă la dezvoltare. 2001 – 2007. Mimsterul Educaţiei şi Cercetării.
5. http://www.lifelonglearningmasters.org/