Download to read offline
Activitate 2.1.
- 1. Activitate 2.1. Sinteză pentruactivități metodice Contribuția disciplinei Istorie la realizarea profilului de formare al absolventului • Textul programei școlare aprobată prin OMEN nr. 3590/28.02.2017, precizează explicit că cele 8 competențe cheie stabilite la nivel european se pot aplica in realizarea profilului de formare al absolventului de gimnaziu. • În cadrul orelor de istorie, profesorul poate dezvolta, cu puțină creativitate,toate cele 8 competențe cheie, folosindu-se de diverse metode și mijloace. Acestea sunt dezvoltate în perspectiva învăţării pe tot parcursul vieţii, prin intermediul învăţării formale, nonformale şi informale. • Consider că pentru ca elevii să-şi formeze astfel de competenţe, este nevoie să-şi dezvolte cunoştinţele relevante,deprinderile necesare pentru a-şi însuşi şi aplica acele cunoştinţe pentru a rezolva probleme, valorile şi atitudinile necesare pentru a „performa” efectiv şi responsabil. In continuare voi exemplifica, pe scurt, acest fapt:
- 2. • 1. Competențelingvistice în limba maternă: • Elevii își vor dezvolta: • - capacitatea de a comunica în scris și verbal, de a înțelege și a-i face pe alții să înțeleagă diferite mesaje în situații diferite; • - capacitatea ce a citi și înțelege diferite texte adoptând strategia potrivită scopului citirii și diferitelor tipuri de text; • 2. Competențe lingvistice în limbi străine: • - capacitatea dea citi și înțelege texte scrise pe teme diferite ; • - capacitatea de a înțelege si a lucra cu termeni de specialitate; • 3. Competențe matematice și științifice: ( • - elevii vor putea urmări și evalua argumentele oferite de ceilalți și de a descoperi ideile de bază din aceste argumente; • - își vor dezvolta capacitatea de a gândi și raționa științific, de a utiliza reprezentări ale obiectelor și fenomenelor; • 4. Competențe digitale: ( aici țin să precizez că prioadele în care am învățat online ne-a demonstrat tuturor ca putem dezvolta acest tip de competențe) • - Elevii vor învăța să lucreze pe diverse dispozitive și platforme educaționale , să realizeze proiecte PP, să selecteze critic informațiile de pe intenet, etc; • 5. Competențe de învățare - ” a învăța să inveți”: • - elevii vor dezvolta capacitatea de a aloca timp învățării :autonomie, disciplină, perseverență în procesul de învățare; • - capacitatea de concentrare pe termen scurt și lung; • -capacitatea de a reflecta critic asupra obiectului și scopului învățării;
- 3. • 6. Competențesociale și civice: Acestea vor asigura elevilor: • - capacitateade a manifesta solidaritate în a rezolva probleme care afectează comunitate locală sau comunitatea largă; • - capacitatea de a crea încredere și empatie în alți indivizi; • - capacitatea de a conștientiza și întelege identitatea culturală națională în interacțiune cu identitatea culturală europeană și mondială; • - capacitatea de a observa și înțelege puncte de vedere care țin de contexte culturale diferite; • 7. Competențe ale spiritului de inițiativă și antreprenoriale: • - capacitatea de a elabora diferite proiecte; • - capacitatea de a lucra în mod cooperant și flexibil în cadrul unei echipe; • - capacitatea de a identifica punctele tari și punctele slabe; • 8. Competențe de conștientizare și exprimare culturală: • Desigur consider că studierea istoriei are un rol hotărâtor în dezvoltarea acestor competențe prin care elevii vor dezvolta: • - capacitatea de exprimare artistică; • - capacitatea de a manifesta creativitate și ași exprima punctele de vedere față de ceilalți; • - iși vor dezvolta sentimentul de patriotism;