SlideShare a Scribd company logo
1
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
ANALISIS MITOSIS
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Kromosom memiliki peranan yang sangat penting bagi keberlangsungan suatu
makhluk hidup, karena kromosom merupakan alat pengangkutan bagi gen – gen yang
akan dipindahkan dari suatu sel induk ke sel anakannya, dari generasi yang satu ke
generasi yang lainnya. Pengamatan terhadap perilaku kromosom sama pentingnya
dengan mempelajari struktur kromosom. Perilaku atau aktivitas kromosom dapat terlihat
dalam siklus sel, termasuk didalamnya adalah pembelahan sel (mitosis atau meiosis).
Analisis kromosom, baik mitosis maupun meiosis merupakan langkah awal yang dapat
dilaksanakan untuk mempelajari kromosom.
Mitosis merupakan dasar dalam pembiakan vegetatif tanaman, sedangkan
meiosis merupakan dasar munculnya keragaman. Oleh karena itu, penting bagi para
pemulia untuk mempelajari pembelahan sel baik mitosis maupun meiosis, agar dapat
mendukung program pemuliaan tanaman.
Mitosis adalah pembelahan inti yang berhubungan dengan pembelahan sel
somatik, dimana terdapat beberapa tahap didalamnya, yaitu: interfase, profase,
metafase, anafase, dan telofase (Satrosumarjo, 2006). Kromosom pada metafase mitotik
mengalami kondensasi dan penebalan yang maksimal, sehingga kromosom pada tahap
ini dapat diamati dengan lebih jelas panjangnya dan letak sentromernya. Setelah
panjang total dan letak sentromernya diketahui, maka dapat dilanjutkan dengan analisis
kariotipe.
Pengamatan terhadap jumlah kromosom saat mitosis, sering timbul kesulitan
karena kromosom tumpang tindih antara yang satu dan yang lainnya dan kadang masih
terlihat samar akibat kondensasi yang belum sempurna. Pra perlakuan sederhana dengan
penggunaan hydroxyquinolin merupakan salah satu solusi yang dapat dilakukan. Tjio
(1950) menjelaskan bahwa penggunaan 8-oxyquinolin dapat meningkatkan visibilitas
saat pengamatan kromosom, dan penambahan dengan grup hidroxy akan membuat
pengamatan lebih maksimal lagi.
2
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
Pada praktikum ini, digunakan ujung akar bawang merah (Allium cepa cv group
aggregatum) dan bawang bombay (Allium cepa). Bawang merah sangat menolong
dalam mempelajari analisis mitosis karena memiliki kromosom yang besar, jumlah
kromosom yang tidak terlalu banyak, mudah didapatkan, dan mudah dilakukan (Stack,
1979). Selain itu, juga dilakukan pengamatan terhadap kromosom tanaman hias
Aglaonema “Butterfly”.
Tujuan
Tujuan dari pratikum ini adalah:
1. Mempelajari pengaruh pra perlakuan sederhana dengan 8-hidroxyquinolin
terhadap analisis mitosis ujung akar tanaman bawang merah, bawang bombay
dan Aglaonema Butterfly.
2. Menghitung jumlah kromosom tanaman bawang merah, bawang bombay dan
Aglaonema Butterfly.
3
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
TINJAUAN PUSTAKA
Kromosom Tanaman
Kromosom adalah suatu struktur makromolekul yang berisi DNA di mana
informasi genetik dalam sel disimpan. Kata kromosom berasal dari kata khroma yang
berarti warna dan soma yang berarti badan Kromosom terdiri atas dua bagian, yaitu
sentromer / kinekthor yang merupakan pusat kromosom berbentuk bulat dan lengan
kromosom yang mengandung kromonema & gen berjumlah dua buah (sepasang).
Sastrosumarjo (2006) menjelaskan bahwa kromosom merupakan alat transportasi materi
genetik (gen atau DNA) yang sebagian besar bersegregasi menurut hukum Mendel,
sedangkan Masitah (2008) menjelaskan bahwa kromosom adalah susunan beraturan
yang mengandung DNA yang berbentuk seperti rantai panjang. Setiap kromosom dalam
genom biasanya dapat dibedakan satu dengan yang lainnya oleh beberapa kriteria,
termasuk panjang relatif kromosom, posisi suatu struktur yang disebut sentromer yang
memberi kromosom dalam dua tangan yang panjangnya berbeda-beda, kehadiran dan
posisi bidang (area) yang membesar yang disebut knot (tombol) atau kromomer. Selain
itu, adanya perpanjangan arus pada terminal dan material kromatin yang disebut satelit,
dan sebagainya (Suprihati et.al., 2007).
Fase Mitosis pada Tanaman
Kromosom dibedakan atas autosom (kromosom pada sel somatik) dan
kromosom pada sel kelamin (Suryo, 2008). Pembelahan sel yang terjadi pada sel
somatik disebut mitosis dan pembelahan yang terjadi pada sel kelamin disebut meiosis.
Satrosumarjo (2006) menjelaskan bahwa mitosis merupakan pembelahan inti yang
berhubungan dengan pembelahan sel somatik, dimana terdapat beberapa tahap
didalamnya, yaitu: interfase, profase, metakinesis, metafase, anafase, dan telofase.
Menurut Suryo (2008) fase pada mitosis terdiri dari interfase, profase, metafase,
anafase, dan telofase.
4
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
Interfase
Interfase atau stadium istirahat dalam siklus sel termasuk fase yang berlangsung
lama karena pada tahap ini berlangsung fungsi metabolisme dan pembentukan dan
sintesis DNA. Maka sebenarnya kurang tepat juga jika dikatan bahwa interfase
merupakan fase istirahat, karena sebenarnya pada fase ini sel bekerja dengan sangat
berat. Interfase dibedakan lagi menjadi tiga fase, yaitu:
1. Fase gap satu (G1)
Pada fase ini terjadi beberapa kegiatan yang mendukung tahap – tahap
berikutnya, yaitu:
a. Trankipsi RNA
b. Sintesis protein yang bermanfaat untuk memacu pembelahan nukleus
c. Enzim yang diperlukan untuk replikasi DNA
d. Tubulin dan protein yang akan membentuk benang spindel
Periode untuk fase G1 membutuhkan waktu yang berbeda – beda antar individu.
Adakalanya G1 membutuhkan waktu 3 – 4 jam, namun ada juga yang tidak mengalami
fase G1 ini, hal ini terjadi pada beberapa sel ragi. Beberapa ahli lebih suka
menggunakan istilah G0 untuk situasi tersebut.
2. Fase Sintesis (S)
Pada fase ini terjadi replikasi DNA dan replikasi kromosom, sehingga pada akhir
dari fase ini terbentuk sister chromatids yang memiliki sentromer bersama. Namun,
masih belum terjadi penambahan pada fase ini. Lamanya waktu yang dibutuhkan pada
fase ini 7 – 8 jam.
3. Fase Gap dua (G2)
Pada fase ini terjadi sintesis protein – protein yang dibutuhkan pada fase mitosis,
seperti sub unit benang gelendong, pertumbuhan organel – organel dan makromolekul
lainnya (mitokondria, plastid, ribosom, plastid, dan lain – lain). Fase ini membutuhkan
waktu 2 – 5 jam.
5
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
Profase
Pada fase profase, terjadi pemadatan (kondensasi) dan penebalan kromosom.
kromosom menjadi memendek dan menjadi tebal, bentuknya memanjang dan letaknya
secara random di tengah – tengah sel, terlihat menjadi dua untai kromatid yang yang
letaknya sangat berdekatan dan dihubungkan oleh sebuah sentromer. Mendekati akhir
profase, nukleolus dan membran nukleus menghilang dan terbentuk benang – benang
spindel.
Metakinesis
Istilah metakinesis untuk pertama kali digunakan oleh Wasserman pada tahun
1926 dan dipopulerkan oleh Mazia pada tahun 1961. Banyak buku yang menyamakan
fase metakinesis dengan fase metafase, dengan memasukkan pembahasan metakinesis
ke dalam pembahasan metafase.
Pada fase ini, pergerakan kromosom dibedakan menjadi tiga tingkat, yaitu :
1. Konggresi kromosom
Selama konggresi kromosom, kromosom bergerak menuju bidang equator yang
berada di tengah – tengah kutub spindel. Kromosom – kromosom tersebut akan
mencapai suatu posisi keseimbangan di bidang equator.
2. Orientasi kromosom
Orientasi kromosom berhubungan dengan orientasi dari tapak – tapak kinetik
dari kromosom menuju kutub – kutub yang berlawanan melalui pergerakan –
pergerakan yang menuju susunan – susunan yang sesuai di equator. Hal ini dikarenakan
setiap kromatid pada metafase memiliki tapak kinetik dan tapak non kinetik.
3. Distribusi kromosom
Setalah sentromer mengalami orientasi, kemudian kromosom – kromosom
tersebut terdistribusi pada bidang equator.
6
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
Metafase
Pada fase ini, setiap individu kromosom yang telah menjadi dua kromatid
bergerak menuju bidang equator. Benang – benang gelendong melekat pada sentromer
setiap kromosom. Terjadi kondensasi dan penebalan yang maksimal pada fase ini.
Sehingga kromosom terlihat lebih pendek dan tebal dibandingkan pada fase lainnya.
Selain itu, kromosom juga terlihat sejajar di tengah – tengah equator. Sehingga sangat
baik dilakukan analisis kariotipe pada fase ini. Analisis kariotipe dapat dimanfaatkan
untuk : 1) analisis taksonomi yang berhubungan dengan klasifikasi mahluk hidup. 2)
analisis galur substitusi dari monosomik atau polisomik, dan 3) untuk studi reorganisasi
kromosomal.
Anafase
Fase ini dimulai ketika setiap pasang kromatid dari tiap – tiap pasang kromosom
berpisah, masing – masing kromatid bergerak menuju ke kutub yang berlawanan.
Pemisahan ini dimulai dari membelahnya sentromer. Sentromer yang telah membelah
kemudian ditarik oleh benang gelendong ke kutub yang berlawanan bersama dengan
kromatidnya. Pergerakan kromosom ke kutub diikuti pula oleh bergeraknya organel –
organel dan bahan sel lainnya. Ciri khusus yang terlihat pada saat anafase adalah
kromosom terlihat seperti huruf V atau J dengan ujung yang bersentromer mengarah ke
arah kutub. Pada saat ini, jumlah kromosom menjadi dua kali lipat lebih banyak.
Telofase
Pada fase ini, membran nukleus terbentuk kembali, kromosom mulai mengendur
dan nukleolus terlihat kembali. Sel membelah menjadi dua yang diikuti oleh
terbentuknya dinding sel baru yang berasal dari bahan dinding sel yang lama, retikulum
endoplasma, atau bahan baru yang lainnya. Pembelahan ini juga membagi sitoplasma
menjadi dua. Pada akhir dari fase ini, terbentuk dua sel anakan yang identik dan
memiliki jumlah kromosom yang sama dengan tetuanya.
7
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
8-Hydroxyquinolin
Penggunaan pra perlakuan dengan 8-hydroxyqinolin sangat membantu dalam
menghitung jumlah kromosom pada saat analisis mitosis. Tjio (1950) menjelaskan
bahwa penggunaan 8-oxyquinolin dapat meningkatkan visibilitas saat pengamatan
kromosom, sedangkan penambahannya dengan grup hidroxy akan lebih berpotensi lagi.
Abele (1958) juga menjelaskan bahwa pra perlakuan dengan 8-hydroxyquinolin sangat
membantu saat penyebaran kromosom pada saat metafase, sedangkan Coe and
Klitgaard (1959) menjelaskan bahwa 8-hydroxyquinolin merupakan salah satu agen
yang membantu dalam kondensasi kromosom.
Bawang Merah (Allium ascalonicum L) dan Bawang Bombay (Allium cepa L)
Bawang merah (Allium ascalonicum L) merupakan salah satu anggota dari
familia Liliaceae. Tanaman ini merupakan tanaman semusim dan memiliki umbi yang
berlapis. Tanaman mempunyai akar serabut, dengan daun berbentuk silinder berongga.
Umbi terbentuk dari pangkal daun yang bersatu dan membentuk batang yang berubah
bentuk dan fungsi, membesar dan membentuk umbi berlapis. Umbi bawang merah
terbentuk dari lapisan-lapisan daun yang membesar dan bersatu. Umbi bawang merah
bukan merupakan umbi sejati seperti kentang atau talas.
Bawang bombay yang disebut juga bawang timur masih berada dalam satu garis
keturunan dengan bawang merah dengan nama ilmiah Allium cepa L. Perbedaan antara
bawang merah dan bawang bombay tidak terlalu menyolok, kecuali bentuknya dan
aromanya. Bawang bombay memiliki ukuran yang lebih besar dan biasanya berwarna
putih. Selain itu, aromanya pun tidak terlalu menyengat seperti bawang merah dan
bawang putih.
Bawang merah merupakan salah satu komoditas sayuran unggulan yang sejak
lama telah diusahakan oleh petani secara intensif . Komoditas sayuran ini termasuk ke
dalam kelompok rempah tidak bersubstitusi yang berfungsi sebagai bumbu penyedap
makanan serta bahan obat tradisional. Bawang merah juga merupakan salah satu
komoditas sayuran unggulan di Jawa Tengah yang mempunyai prospek cukup baik
dalam pengembangan agribisnis. Hal ini dapat dilihat pada status usaha taninya, oleh
petani khususnya di daerah sentra produksi seperti di Kabupaten Brebes bawang merah
telah lama diusahakan sebagai usaha tani yang bersifat komersial (Deptan, 2005).
8
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
Aglaonema
Aglaonema merupakan salah satu tanaman hias yang berasal dari keluarga
Araceae. Tanaman hias yang daun yang berasal dari keluarga Araceae lainnya adalah
Caladium, Anthurium, dan Philodendron. Taksonomi dari tanaman Aglaonema adalah
sebagai berikut:
Divisi : Spermatophyta
Sub divisi : Angiospermae
Kelas : Monocotyledonae
Ordo : Arales
Famili : Araceae
Genus : Aglaonema
Aglaonema berasal dari daerah Asia beriklim tropis, dan tersebar dari Cina
bagian selatan hingga Filipina (Qodriyah dan Sutisna, 2007), dan mulai dari dataran
rendah hingga dataran tinggi (Henny et al, 2008).
Aglaonema memiliki akar serabut atau yang disebut juga wild root (akar liar)
karena akar tanaman ini tumbuh secara adventif dari akar primer atau batang
(Harjadi,1979). Akar Aglaonema yang sehat berwarna putih, tampak gemuk, dan
berbentuk silinder (Budiarto, 2007), sedangkan yang sakit berwarna cokelat.
Batang Aglaonema berbentuk silinder, berwarna putih hingga putih kekuningan,
dan termasuk batang basah (herbaceous) yang bersifat lunak dan berair (Budiarto,
2007). Ukuran batang Aglaonema pendek dan tertutup oleh daun yang tersusun rapat
antara. Warna batang Aglaonema pada umumnya putih, hijau muda, atau merah muda.
Bentuk daun Aglaonema sangat bervariasi, ada yang berbentuk bulat telur
(ovatus), lonjong (oblongus), dan ada yang berbentuk delta (deltoids) (Purwanto, 2006).
Bentuk ujung daunnya bervariasi, ada yang runcing (acutus), meruncing (acuminatus),
tumpul (obtusus), dan membulat (rotundatus). Daun Aglaonema tersusun berselang-
seling dengan tangkai memeluk batang tanaman. Warna daunnya sangat bervariasi, baik
motif maupun kombinasi warnanya.
Tanaman Aglaonema mempunyai bunga yang sempurna karena memiliki bunga
jantan dan bunga betina (Harjadi, 1979), sedangkan menurut Purwanto, (2006) bunga
Aglaonema sangat sederhana dan termasuk bunga majemuk tak terbatas dan tergolong
bunga tongkol (spadix). Bunga Aglaonema memiliki waktu kemasakkan yang berbeda
9
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
antara bunga jantan dan betina, sehingga sulit dilakukannya persilangan pada
Aglaonema. Bunga Aglaonema berwarna putih dengan seludang putih kehijau-hijauan.
Bunga jantan yang sudah masak akan terlihat serbuk sarinya berwarna putih.
Perbanyakkan tanaman Aglaonema dapat dilakukan secara generatif dan
vegetatif. Perbanyakan generatif dilakukan dengan menggunakan biji. Sedangkan
perbanyakan Agalonema vegetatif dilakukan dengan menggunakan anakan, setek
bonggol, setek tunas dan cangkokkan. Perbanyakan dengan setek dilakukan dengan
menggunakan batang Aglaonema yang berukuran 3-4 cm. (Qodriyah dan Sutisna,
2007).
Kromosom Bawang
Kromosom antar tanaman berbeda antara yang satu dan yang lainnya. Baik dari
bentuk, jumlah, dan panjangnya. Allium cepa memiliki jumlah kromosom 2n = 16
(Sastrosumarjo, 2006). Hal ini sangat membantu dalam mempelajari analisis mitosis
pada tanaman, karena jumlahnya yang tidak terlalu banyak, memiliki ukuran kromosom
yang besar dan cukup mudah untuk dibuat preparatnya (Stack, 1979).
Kromosom Aglaonema
Aglaonema memiliki jumlah kromosom yang bervariasi. A. crispim memiliki
jumlah kromosom 2n = 16 (Sastrosumarjo, 2006). Eksomtramage, et al. (2007)
melaporkan bahwa Aglaonema commutatum var. maculatum (2n = 40), A.modestum
(2n = 80), A. pseudobracteatum (2n = 60). Aglaonema yang beredar di masyarakat pada
umumnya merupakan aglaonema hibrida hasil persilangan antara aglaonema rotundum
(sebagai pemberi warna merah) dengan aglaonema comutatum atau aglaonema spesies
lainnya.
10
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
BAHAN DAN METODE
Metode tanpa Pra-perlakuan Sederhana
Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Praktikum ini dilaksanakan di Lab Microtechnique Dept. AGH, Fakultas
Pertanian IPB pada hari Selasa, 26 Oktober 2010
Bahan dan Alat
Bahan-bahan yang digunakan :
 HCl 1 N
 Aceto orcein 2%
 Akar bawang merah (Allium cepa cv group aggregatum)
 Akar bawang bombay (Allium cepa)
 Akar Aglaonema “Butterfly”
Alat-alat yang digunakan :
 Mikroskop
 Silet
 Cawan petri
 Pinset
 Gelas objek
 Gelas penutup
 Bunsen
 Pensil dengan ujung berpenghapus
 Tisu
Metode Pelaksanaan
 Potong bagian ujung akar sepanjang 0,5 – 1 cm
 Rendam ujung akar tadi ke dalam HCl 1 N pada cawan petri selama 10 – 15
menit
11
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
 Kemudian, pindahkan ujung akar tersebut ke dalam cawan petri lainnya dengan
posisi ujung akar menghadap poros cawan petri
 Teteskan aceto orcein 2% dan biarkan selama 10 – 15 menit
 Setelah itu, pindahkan ujung akar tadi ke gelas objek. Lalu, potong ujungnya
sepanjang 1 – 2 mm dan teteskan kembali dengan aceto orcein sebanyak 2 tetes,
lalu tutup dengan gelas penutup
 Lewatkan preparat ujung akar di atas api bunsen sebanyak 2 – 3 kali
 Tekan preparat dengan karet pensil (squash), kemudian tekan lagi dengan ibu
jari
 Amati preparat di bawah mikroskop
 Foto hasil pengamatan, jika didapat penyebaran kromosom yang baik
 Kuteks preparat
Metode dengan Pra-perlakuan Lengkap
Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Pratikum ini dilaksanakan di Lab Microtechnique Departemen AGH,
FAPERTA, IPB pada hari Selasa, 2 November 2010
Bahan dan Alat
Bahan – bahan yang digunakan:
 8-Hydroxyquinolin 0,002 M
 Asam asetat 45%
 HCl 1 N
 Aceto orcein 2%
 Akar bawang merah (Allium cepa cv group aggregatum)
 Akar bawang bombay (Allium cepa)
 Akar Aglaonema “Butterfly”
Alat – alat yang digunakan:
 Mikroskop
 Silet
12
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
 Cawan petri
 Pinset
 Gelas objek
 Gelas penutup
 Bunsen
 Pensil dengan ujung berpenghapus
 Tisu
Metode Pelaksanaan
 Potong bagian ujung akar sepanjang 0,5 – 1 cm
 Masukan ujung akar tersebut ke dalam botol berisi larutan 8-hydroxyquinolin
0,002 M
 Masukan botol tersebut ke dalam lemari pendingin (4° C) selama 90 menit
 Keluarkan, lalu cuci dengan air
 Rendam ujung akar tersebut dalam asam asetat selama 10 menit
 Keluarkan, lalu bilas kembali dengan air bersih
 Rendam kembali ujung akar tersebut ke dalam botol berisi campuran HCl dan
asetan 45% dengan perbandingan 3:1
 Panaskan dalam waterbath dengan suhu 60° C selama 2 menit
 Kemudian, pindahkan ujung akar tersebut ke dalam cawan petri lainnya dengan
posisi ujung akar menghadap poros cawan petri
 Teteskan aceto orcein 2% dan biarkan selama 10 – 15 menit
 Setelah itu, pindahkan ujung akar tadi ke gelas objek. Lalu, potong ujungnya
sepanjang 1 – 2 mm dan teteskan kembali dengan aceto orcein sebanyak 2 tetes,
lalu tutup dengan gelas penutup
 Lewatkan preparat ujung akar di atas api bunsen sebanyak 2 – 3 kali
 Tekan preparat dengan karet pensil (squash), kemudian tekan lagi dengan ibu
jari
 Amati preparat di bawah mikroskop
 Foto hasil pengamatan, jika didapat penyebaran kromosom yang baik
 Kuteks preparat
13
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
HASIL DAN PEMBAHASAN
Metode tanpa Pra-perlakuan (Metode Sederhana)
Ujung akar terdiri dari sel-sel yang bersifat meristematik, artinya sel-selnya
sangat aktif membelah. Sehingga penggunaan ujung akar pada praktikum ini diharapkan
agar fase-fase mitosis dapat diamati secara lengkap.
Akar bawang merah dan bawang bombay yang digunakan telah terlebih dahulu
ditumbuhkan sekitar 3 hari sebelum pengamatan pada wadah yang diberi kapas basah.
Sebaiknya digunakan akar yang tidak terlalu panjang, karena akar yang panjang akan
mempunyai ukuran sel yang semakin kecil sehingga sulit untuk diamati. Pada metode
ini, ujung akar bawang kemudian direndam dengan HCl 1 N selama 10 – 15 menit
(gambar 1).
Gambar 1. Persiapan Preparat Ujung Akar
a. akar bawang merah b. akar bawang bombay
c. pengambilan ujung akar d. perendaman HCl 1 N
Perendaman ujung akar dalam larutan HCl 1 N bertujuan untuk melunakkan
dinding sel atau jaringan. Pada tanaman yang lebih keras, konsentrasi HCl dapat
ditingkatkan dan perendaman dapat dilakukan lebih lama. Setelah perendaman, batas
antara tudung akar dengan sel-sel diatasnya akan tampak jelas. Tudung akar menjadi
berwarna lebih putih (gambar 2).
a b
c d
14
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
Gambar 2. Ujung Akar yang Direndam HCl 1 N
Perlakuan berikutnya adalah pemberian aceto orcein 2% yang berfungsi sebagai
pewarna, untuk memberi pigmen kepada sel-sel akar bawang sehingga mudah untuk
diamati dibawah mikroskop (gambar 3.)
Gambar 3. Pemberian Aceto Orcein 2% sebagai Pewarna.
Dari hasil pengamatan fase-fase mitosis pada akar bawang merah (Allium cepa
cv group aggregatum) ini diperoleh 4 fase yaitu profase, metafase, anafase dan telofase
(Gambar 4).
15
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
Gambar 4. Fase-Fase dalam Pembelahan Mitosis pada Akar Bawang Merah
a. profase b. metafase c. anafase d. telofase
Profase, merupakan transisi dari fase G2 ke fase pembelahan inti atau mitosis
(M) dari siklus sel. Tahap profase merupakan tahap awal dalam mitosis. Proses
terjadinya profase ditandai dengan hilangnya nukleus dan diganti dengan mulai
tampaknya pilinan-pilinan kromosom yang terlihat tebal (gambar 4.a). Jumlah
kromosom yang tepat merupakan ciri khas dari setiap species, sekalipun pada species
yang berbeda dapat mempunyai jumlah kromosom yang sama. Selain itu pada profase
salut inti mulai berdegenerasi dan secara perlahan-lahan inti menjadi tidak tampak, dan
terjadilah pembentukan spindel mikrotubul.
Metafase, merupakan fase mitosis, dimana kromosom mulai berjajar di bidang
equator (gambar 4.b). Selama metafase, sentromer dari setiap kromosom berkumpul
pada bagian tengah spindel pada bidang equator. Pada tempat-tempat ini, sentromer-
sentromer diikat oleh benang-benang spindel yang terpisah, dimana setiap kromatid
dilekatkan pada kutub-kutub spindel yang berbeda. Kadang-kadang benang-benang
spindel tidak berasosiasi dengan kromosom dan merentang secara langsung dari satu
b
a
c d
16
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
kutub ke kutub yang lain. Pada saat metafase, sentromer-sentromer diduplikasi dan
setiap kromatid menjadi kromosom yang berdiri sendiri atau independen. Penggunaan
metode tanpa pra perlakuan (metode sederhana) mengakibatkan kromosom pada
metafase tidak dapat menyebar dengan baik, sehingga jumlah kromosom tidak dapat
dihitung dengan tepat.
Anafase, ditandai dengan terjadinya pemisahan sister chromatids membentuk
anak kromosom yang bergerak menuju kutub spindel yang berlawanan (gambar 4.c).
Kromosom nampak jelas mengalami penebalan sehingga dapat dilihat jelas dengan
mikroskop cahaya sekalipun.
Telofase, merupakan fase terakhir pada mitosis. Pada fase ini nampak adanya
dinding pemisah yang berupa sekat yang belum sempurna yang memisahkan
kromosom-kromosom yang telah mencapai kutub(gambar 4.d). Sekat belum sempurna
dan sel belum benar-benar terpisah tetapi tanda akan terbentuknya dua sel sudah mulai
tampak.
Penampakan kembali nukleus, merupakan tanda bahwa mitosis sudah berakhir.
Sitokinesis pada sel tumbuhan berbeda dengan sel hewan, pada sel tumbuhan tidak
terbentuk lekuk cleavage. Hal ini disebabkan karena adanya dinding sel yang kaku.
Sitokinesis pada dinding sel tumbuhan tinggi melibatkan vesikula-vesikula yang berasal
dari badan golgi dan mikrotubul-miktotubul yang tersusun paralel dan disebut
fragmoplas. Vesikula-vesikula yang berasal dari badan golgi berasosiasi dengan
mikrotubula fragmoplas dan ditranslokasikan sepanjang mikrotubula ke arah equator.
Vesikula-vesikula tersebut selanjutnya terakumulasi pada daerah dimana mikrotubula
fragmoplas mengalami overlap. Kemudian berfusi satu sama lain membentuk lempeng
sel (cell plate). Lempeng sel meluas secara lateral hingga mencapai membran plasma,
dan dua sel baru terpisah secara sempurna dengan terbentuknya dinding sel baru
(Schultz-Schaeffer, 1980).
17
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
Gambar 5. Fase-Fase dalam Pembelahan Mitosis pada Akar Bawang Bombay
a. profase b. metafase c. anafase d. Telofase
Pengamatan fase-fase mitosis terhadap bawang bombay tidak menunjukkan
perbedaan dengan bawang merah (gambar 5). Selain bawang merah dan bawang
bombay, pengamatan mitosis dengan metode sederhana ini, juga dilakukan terhadap
Aglaonema “Butterfly” (gambar 6)
a b
d
c
18
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
Gambar 6. Metafase pada Aglaonema “Butterfly” dengan metode sederhana
Gambar 6 memperlihatkan kromosom aglaonema butterflay pada saat mitosis.
Jumlah kromosom aglaonema butterfly tidak dapat ditentukan karena masih terdapat
kromosom yang saling tumpang tindih. Namun, jumlah kromosom butterflu 2n ≥ 16.
Hal tersebut, dapat terjadi karena aglaonema butterfly merupakan salah satu aglaonema
hibrida yang berasal dari Thailand.
Metode dengan Pra-perlakuan Lengkap
Dengan pra-perlakuan lengkap, nampak kromosom terlihat lebih jelas pada
metafase jika dibandingkan dengan pra-perlakuan sederhana. Hal ini disebabkan oleh
adanya penambahan 8-Hydroxyquinolin yang dapat meningkatkan visibilitas kromosom
dengan meningkatkan kondensasinya. Fungsi 8-Hydroxyquinolin untuk menghambat
laju mitosis ke tahap anafase, sehingga dapat diamati pada metafase saja.
Penggunaan asam asetat 45 % juga membantu dalam melunakkan dinding sel,
sehingga zat pewarna (aceto orcein) dapat cepat masuk dan menyerap lebih kuat. Selain
itu, asam asetat juga menghilangkan bahan-bahan yang akan mengganggu dalam
pengamatan kromosom. Metode ini biasanya digunakan untuk tanaman dengan jumlah
kromosom yang tidak banyak.
19
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
Gambar 7. Metafase Akar Bawang Merah dengan Pra-Perlakuan Lengkap
Kromosom metafase bawang merah yang diamati dengan menggunakan metode
ini tampak menyebar dengan lebih baik,sehingga jumlah kromosomnya dapat dihitung
yaitu 16 buah kromosom. Sedangkan pada bawang bombay dan Aglaonema, tidak
diperoleh preparat metafase yang menyebar dengan baik, kemungkinan karena waktu
pengambilan dan akar yang digunakan tidak tepat.
20
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengamatan mitosis pada metode tanpa pra-perlakuan
sederhana memperlihatkan bahwa semua fase mitosis dapat diamati, dengan ciri khas
tiap-tiap fase yang berbeda-beda. Kromosom metafase pada bawang merah dan bawang
bombay nampak berjajar dan tumpang tindih di equator, sehingga sulit untuk dihitung
jumlahnya. Sedangkan pada Aglaonema justru sebaliknya, kromosom metafase yang
diperoleh dengan metode sederhana sudah dapat .
Pada metode pra perlakuan lengkap, metafase pada akar bawang merah dapat
menyebar dengan baik, sehingga jumlah kromosom dapat dihitung yaitu 16. Sedangkan
pada bawang bombay dan Aglaonema, tidak diperoleh preparat yang bagus.
Saran
Perlu dilakukan analisis mitosis pada berbagai tanaman yang lain, sehingga
mahasiswa dapat mengamati berbagai macam kromosom tanaman pada saat mitosis.
21
Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari
Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB
DAFTAR PUSTAKA
Abele K. 1959. Cytological studies in genus Danthonia. Trans. Roy. Soc. Aust. 83:162-
173.
BPPP Deptan. 2005. Prospek dan rah Pengembangan Agrobisnis Bawamg Merah.
Jakarta. hal.25.
Coe G. F. and K. Klitgaard. 1959. Procedur for squash preparation of somatic Sugar
Beet tissues. Journal of The A. S. S. B. T. 10(7):609-611.
Sastrosumarjo, S., Yudiwanti, S. I. Aisyah, S. Sujiprihati, M. Syukur, R. Yunianti. 2006.
Panduan Laboratorium, hal. 261. Dalam S. Sastrosumarjo (Ed.) Sitogenetika
Tanaman. IPB Press. Bogor
Sastrosumarjo, S. 2006. Panduan laboratorium, hal. 38 - 63. Dalam S. Sastrosumarjo
(Ed.) Sitogenetika Tanaman. IPB Press. Bogor.
Schulz-Schaeffer, J. 1980. Cytogenetics : Plants, Animals, Humans. Springer-Verlag.
New York, Heidelberg, Berlin.
Stack S. M., and D. E. Comings. 1979. The cromosomes and DNA of Allium cepa.
CHROMOSOMA. 70:161 – 181
Suryo, H. 2007. Sitogenetika. Gajah Mada University Press. Yogyakarta. hal 446.
Suprihati, D., Elimasni, E. Sabri. 2007. Identifikasi karyotipe terung belanda (Solanum
betaceum Cav.) kultivar Brastagi Sumatera Utara. Jurnal Biologi Sumatera
Utara. 2(1): 7 – 11.
Tjio J-H and Levan A. 1950. The use of oxyquinolin in chromosome analysis. Anales
Estacion Exper. Aula Dei (Spain). 2:21-64.

More Related Content

Similar to Analisis-Mitosis

Resume pembelahan sel Kayla Julia Andini 12 IPS 1
Resume pembelahan sel Kayla Julia Andini 12 IPS 1Resume pembelahan sel Kayla Julia Andini 12 IPS 1
Resume pembelahan sel Kayla Julia Andini 12 IPS 1
CitraAgustina4
 
Remed pts biologi xii ips i zufar
Remed pts biologi xii ips i zufarRemed pts biologi xii ips i zufar
Remed pts biologi xii ips i zufar
XII IPS 1 SMAN 9 BANDAR LAMPUNG
 
Kelas 9 SMP IPA Materi PEMBELAHAN sel mitosis dan meiosis
Kelas 9 SMP IPA Materi PEMBELAHAN sel mitosis dan meiosisKelas 9 SMP IPA Materi PEMBELAHAN sel mitosis dan meiosis
Kelas 9 SMP IPA Materi PEMBELAHAN sel mitosis dan meiosis
fajrinadifah1
 
Mikrotehnik hewan
Mikrotehnik hewanMikrotehnik hewan
Mikrotehnik hewan
Miamustamin
 
Biosel
BioselBiosel
Biosel
nuylucha
 
Ilmu alam dasar
Ilmu alam dasar Ilmu alam dasar
Ilmu alam dasar Ayra Auliya
 
Materi reproduksi sel
Materi reproduksi selMateri reproduksi sel
Materi reproduksi sel
Atika Fauziyyah
 
Pembelahan sel (Ramandhika Abi Karami)
Pembelahan sel (Ramandhika Abi Karami)Pembelahan sel (Ramandhika Abi Karami)
Pembelahan sel (Ramandhika Abi Karami)
RamandhikaAbiKarami
 
MATERI PEMBELAHAN SEL BAB 4 KELAS 12 MARIYAH MITTAQUL JANNAH.pptx
MATERI PEMBELAHAN SEL BAB 4 KELAS 12 MARIYAH MITTAQUL JANNAH.pptxMATERI PEMBELAHAN SEL BAB 4 KELAS 12 MARIYAH MITTAQUL JANNAH.pptx
MATERI PEMBELAHAN SEL BAB 4 KELAS 12 MARIYAH MITTAQUL JANNAH.pptx
FIRYAL14
 
Bahan ajar
Bahan ajarBahan ajar
Bahan ajar
Heldi Candra
 
4. pembelahan sel
4. pembelahan sel4. pembelahan sel
4. pembelahan sel
AndreaKristo
 
Resume pembelahan sel (marinda rahman 12 ips 1)
Resume pembelahan sel (marinda rahman 12 ips 1)Resume pembelahan sel (marinda rahman 12 ips 1)
Resume pembelahan sel (marinda rahman 12 ips 1)
CitraAgustina4
 
Kelompok 2 pembelahan sel
Kelompok 2 pembelahan selKelompok 2 pembelahan sel
Kelompok 2 pembelahan sel
Lina Wahyuni
 
Lks wesi -pembelahan sel-
Lks wesi  -pembelahan sel-Lks wesi  -pembelahan sel-
Lks wesi -pembelahan sel-
Poetra Chebhungsu
 
Mitosis dan Meiosis
Mitosis dan MeiosisMitosis dan Meiosis
Mitosis dan Meiosis
FitriDamayanti9
 
Pembelahan amitosis, mitosis, gametogenesis pada manusia, hewan, dan tumbuhan...
Pembelahan amitosis, mitosis, gametogenesis pada manusia, hewan, dan tumbuhan...Pembelahan amitosis, mitosis, gametogenesis pada manusia, hewan, dan tumbuhan...
Pembelahan amitosis, mitosis, gametogenesis pada manusia, hewan, dan tumbuhan...
luluk anas
 
13 PPT PR IPA 9 2020.ppt
13 PPT PR IPA 9 2020.ppt13 PPT PR IPA 9 2020.ppt
13 PPT PR IPA 9 2020.ppt
AstutiRauf
 
Materi genetika (SMA NEGERI 1 RAMBAH SAMO)
Materi genetika (SMA NEGERI 1 RAMBAH SAMO)Materi genetika (SMA NEGERI 1 RAMBAH SAMO)
Materi genetika (SMA NEGERI 1 RAMBAH SAMO)
khairul28
 
Biologi reproduksi sel-edited
Biologi reproduksi sel-editedBiologi reproduksi sel-edited
Biologi reproduksi sel-edited
Yuli Ani
 

Similar to Analisis-Mitosis (20)

Resume pembelahan sel Kayla Julia Andini 12 IPS 1
Resume pembelahan sel Kayla Julia Andini 12 IPS 1Resume pembelahan sel Kayla Julia Andini 12 IPS 1
Resume pembelahan sel Kayla Julia Andini 12 IPS 1
 
Remed pts biologi xii ips i zufar
Remed pts biologi xii ips i zufarRemed pts biologi xii ips i zufar
Remed pts biologi xii ips i zufar
 
Makalah biologi
Makalah biologiMakalah biologi
Makalah biologi
 
Kelas 9 SMP IPA Materi PEMBELAHAN sel mitosis dan meiosis
Kelas 9 SMP IPA Materi PEMBELAHAN sel mitosis dan meiosisKelas 9 SMP IPA Materi PEMBELAHAN sel mitosis dan meiosis
Kelas 9 SMP IPA Materi PEMBELAHAN sel mitosis dan meiosis
 
Mikrotehnik hewan
Mikrotehnik hewanMikrotehnik hewan
Mikrotehnik hewan
 
Biosel
BioselBiosel
Biosel
 
Ilmu alam dasar
Ilmu alam dasar Ilmu alam dasar
Ilmu alam dasar
 
Materi reproduksi sel
Materi reproduksi selMateri reproduksi sel
Materi reproduksi sel
 
Pembelahan sel (Ramandhika Abi Karami)
Pembelahan sel (Ramandhika Abi Karami)Pembelahan sel (Ramandhika Abi Karami)
Pembelahan sel (Ramandhika Abi Karami)
 
MATERI PEMBELAHAN SEL BAB 4 KELAS 12 MARIYAH MITTAQUL JANNAH.pptx
MATERI PEMBELAHAN SEL BAB 4 KELAS 12 MARIYAH MITTAQUL JANNAH.pptxMATERI PEMBELAHAN SEL BAB 4 KELAS 12 MARIYAH MITTAQUL JANNAH.pptx
MATERI PEMBELAHAN SEL BAB 4 KELAS 12 MARIYAH MITTAQUL JANNAH.pptx
 
Bahan ajar
Bahan ajarBahan ajar
Bahan ajar
 
4. pembelahan sel
4. pembelahan sel4. pembelahan sel
4. pembelahan sel
 
Resume pembelahan sel (marinda rahman 12 ips 1)
Resume pembelahan sel (marinda rahman 12 ips 1)Resume pembelahan sel (marinda rahman 12 ips 1)
Resume pembelahan sel (marinda rahman 12 ips 1)
 
Kelompok 2 pembelahan sel
Kelompok 2 pembelahan selKelompok 2 pembelahan sel
Kelompok 2 pembelahan sel
 
Lks wesi -pembelahan sel-
Lks wesi  -pembelahan sel-Lks wesi  -pembelahan sel-
Lks wesi -pembelahan sel-
 
Mitosis dan Meiosis
Mitosis dan MeiosisMitosis dan Meiosis
Mitosis dan Meiosis
 
Pembelahan amitosis, mitosis, gametogenesis pada manusia, hewan, dan tumbuhan...
Pembelahan amitosis, mitosis, gametogenesis pada manusia, hewan, dan tumbuhan...Pembelahan amitosis, mitosis, gametogenesis pada manusia, hewan, dan tumbuhan...
Pembelahan amitosis, mitosis, gametogenesis pada manusia, hewan, dan tumbuhan...
 
13 PPT PR IPA 9 2020.ppt
13 PPT PR IPA 9 2020.ppt13 PPT PR IPA 9 2020.ppt
13 PPT PR IPA 9 2020.ppt
 
Materi genetika (SMA NEGERI 1 RAMBAH SAMO)
Materi genetika (SMA NEGERI 1 RAMBAH SAMO)Materi genetika (SMA NEGERI 1 RAMBAH SAMO)
Materi genetika (SMA NEGERI 1 RAMBAH SAMO)
 
Biologi reproduksi sel-edited
Biologi reproduksi sel-editedBiologi reproduksi sel-edited
Biologi reproduksi sel-edited
 

More from Darian Pruitt

5 Paragraph Essay Svenska. Online assignment writing service.
5 Paragraph Essay Svenska. Online assignment writing service.5 Paragraph Essay Svenska. Online assignment writing service.
5 Paragraph Essay Svenska. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
13 Original Colonies Essay. Online assignment writing service.
13 Original Colonies Essay. Online assignment writing service.13 Original Colonies Essay. Online assignment writing service.
13 Original Colonies Essay. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
2Pac Changes Essay. Online assignment writing service.
2Pac Changes Essay. Online assignment writing service.2Pac Changes Essay. Online assignment writing service.
2Pac Changes Essay. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
4 Year Old Observation Essays. Online assignment writing service.
4 Year Old Observation Essays. Online assignment writing service.4 Year Old Observation Essays. Online assignment writing service.
4 Year Old Observation Essays. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
10 Lines Essay On Mahatma Gandhi In English
10 Lines Essay On Mahatma Gandhi In English10 Lines Essay On Mahatma Gandhi In English
10 Lines Essay On Mahatma Gandhi In English
Darian Pruitt
 
13 Reasons Why Literary Essay. Online assignment writing service.
13 Reasons Why Literary Essay. Online assignment writing service.13 Reasons Why Literary Essay. Online assignment writing service.
13 Reasons Why Literary Essay. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
50 Essays A Portable Anthology Pdf. Online assignment writing service.
50 Essays A Portable Anthology Pdf. Online assignment writing service.50 Essays A Portable Anthology Pdf. Online assignment writing service.
50 Essays A Portable Anthology Pdf. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
500-700 Word Essay Example. Online assignment writing service.
500-700 Word Essay Example. Online assignment writing service.500-700 Word Essay Example. Online assignment writing service.
500-700 Word Essay Example. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
9Th Grade Essay Format. Online assignment writing service.
9Th Grade Essay Format. Online assignment writing service.9Th Grade Essay Format. Online assignment writing service.
9Th Grade Essay Format. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
3.5 Essay. Online assignment writing service.
3.5 Essay. Online assignment writing service.3.5 Essay. Online assignment writing service.
3.5 Essay. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
15 Page Essay Example. Online assignment writing service.
15 Page Essay Example. Online assignment writing service.15 Page Essay Example. Online assignment writing service.
15 Page Essay Example. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
400 Words Essay On Security Threats In India
400 Words Essay On Security Threats In India400 Words Essay On Security Threats In India
400 Words Essay On Security Threats In India
Darian Pruitt
 
23 March 1940 Essay In English. Online assignment writing service.
23 March 1940 Essay In English. Online assignment writing service.23 March 1940 Essay In English. Online assignment writing service.
23 March 1940 Essay In English. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
5 Paragraph Essay Outline Mla Format. Online assignment writing service.
5 Paragraph Essay Outline Mla Format. Online assignment writing service.5 Paragraph Essay Outline Mla Format. Online assignment writing service.
5 Paragraph Essay Outline Mla Format. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
60 All Free Essays. Online assignment writing service.
60 All Free Essays. Online assignment writing service.60 All Free Essays. Online assignment writing service.
60 All Free Essays. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
25 Word Essay. Online assignment writing service.
25 Word Essay. Online assignment writing service.25 Word Essay. Online assignment writing service.
25 Word Essay. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
How To Write Paper Presentation. Online assignment writing service.
How To Write Paper Presentation. Online assignment writing service.How To Write Paper Presentation. Online assignment writing service.
How To Write Paper Presentation. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
History Essay - Writing Portfolio. Online assignment writing service.
History Essay - Writing Portfolio. Online assignment writing service.History Essay - Writing Portfolio. Online assignment writing service.
History Essay - Writing Portfolio. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 
How Long Should A Introduction Paragraph Be.
How Long Should A Introduction Paragraph Be.How Long Should A Introduction Paragraph Be.
How Long Should A Introduction Paragraph Be.
Darian Pruitt
 
Research Paper Writing Service. Online assignment writing service.
Research Paper Writing Service. Online assignment writing service.Research Paper Writing Service. Online assignment writing service.
Research Paper Writing Service. Online assignment writing service.
Darian Pruitt
 

More from Darian Pruitt (20)

5 Paragraph Essay Svenska. Online assignment writing service.
5 Paragraph Essay Svenska. Online assignment writing service.5 Paragraph Essay Svenska. Online assignment writing service.
5 Paragraph Essay Svenska. Online assignment writing service.
 
13 Original Colonies Essay. Online assignment writing service.
13 Original Colonies Essay. Online assignment writing service.13 Original Colonies Essay. Online assignment writing service.
13 Original Colonies Essay. Online assignment writing service.
 
2Pac Changes Essay. Online assignment writing service.
2Pac Changes Essay. Online assignment writing service.2Pac Changes Essay. Online assignment writing service.
2Pac Changes Essay. Online assignment writing service.
 
4 Year Old Observation Essays. Online assignment writing service.
4 Year Old Observation Essays. Online assignment writing service.4 Year Old Observation Essays. Online assignment writing service.
4 Year Old Observation Essays. Online assignment writing service.
 
10 Lines Essay On Mahatma Gandhi In English
10 Lines Essay On Mahatma Gandhi In English10 Lines Essay On Mahatma Gandhi In English
10 Lines Essay On Mahatma Gandhi In English
 
13 Reasons Why Literary Essay. Online assignment writing service.
13 Reasons Why Literary Essay. Online assignment writing service.13 Reasons Why Literary Essay. Online assignment writing service.
13 Reasons Why Literary Essay. Online assignment writing service.
 
50 Essays A Portable Anthology Pdf. Online assignment writing service.
50 Essays A Portable Anthology Pdf. Online assignment writing service.50 Essays A Portable Anthology Pdf. Online assignment writing service.
50 Essays A Portable Anthology Pdf. Online assignment writing service.
 
500-700 Word Essay Example. Online assignment writing service.
500-700 Word Essay Example. Online assignment writing service.500-700 Word Essay Example. Online assignment writing service.
500-700 Word Essay Example. Online assignment writing service.
 
9Th Grade Essay Format. Online assignment writing service.
9Th Grade Essay Format. Online assignment writing service.9Th Grade Essay Format. Online assignment writing service.
9Th Grade Essay Format. Online assignment writing service.
 
3.5 Essay. Online assignment writing service.
3.5 Essay. Online assignment writing service.3.5 Essay. Online assignment writing service.
3.5 Essay. Online assignment writing service.
 
15 Page Essay Example. Online assignment writing service.
15 Page Essay Example. Online assignment writing service.15 Page Essay Example. Online assignment writing service.
15 Page Essay Example. Online assignment writing service.
 
400 Words Essay On Security Threats In India
400 Words Essay On Security Threats In India400 Words Essay On Security Threats In India
400 Words Essay On Security Threats In India
 
23 March 1940 Essay In English. Online assignment writing service.
23 March 1940 Essay In English. Online assignment writing service.23 March 1940 Essay In English. Online assignment writing service.
23 March 1940 Essay In English. Online assignment writing service.
 
5 Paragraph Essay Outline Mla Format. Online assignment writing service.
5 Paragraph Essay Outline Mla Format. Online assignment writing service.5 Paragraph Essay Outline Mla Format. Online assignment writing service.
5 Paragraph Essay Outline Mla Format. Online assignment writing service.
 
60 All Free Essays. Online assignment writing service.
60 All Free Essays. Online assignment writing service.60 All Free Essays. Online assignment writing service.
60 All Free Essays. Online assignment writing service.
 
25 Word Essay. Online assignment writing service.
25 Word Essay. Online assignment writing service.25 Word Essay. Online assignment writing service.
25 Word Essay. Online assignment writing service.
 
How To Write Paper Presentation. Online assignment writing service.
How To Write Paper Presentation. Online assignment writing service.How To Write Paper Presentation. Online assignment writing service.
How To Write Paper Presentation. Online assignment writing service.
 
History Essay - Writing Portfolio. Online assignment writing service.
History Essay - Writing Portfolio. Online assignment writing service.History Essay - Writing Portfolio. Online assignment writing service.
History Essay - Writing Portfolio. Online assignment writing service.
 
How Long Should A Introduction Paragraph Be.
How Long Should A Introduction Paragraph Be.How Long Should A Introduction Paragraph Be.
How Long Should A Introduction Paragraph Be.
 
Research Paper Writing Service. Online assignment writing service.
Research Paper Writing Service. Online assignment writing service.Research Paper Writing Service. Online assignment writing service.
Research Paper Writing Service. Online assignment writing service.
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
ahyani72
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
EvaMirzaSyafitri
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
AqlanHaritsAlfarisi
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
 

Analisis-Mitosis

  • 1. 1 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB ANALISIS MITOSIS PENDAHULUAN Latar Belakang Kromosom memiliki peranan yang sangat penting bagi keberlangsungan suatu makhluk hidup, karena kromosom merupakan alat pengangkutan bagi gen – gen yang akan dipindahkan dari suatu sel induk ke sel anakannya, dari generasi yang satu ke generasi yang lainnya. Pengamatan terhadap perilaku kromosom sama pentingnya dengan mempelajari struktur kromosom. Perilaku atau aktivitas kromosom dapat terlihat dalam siklus sel, termasuk didalamnya adalah pembelahan sel (mitosis atau meiosis). Analisis kromosom, baik mitosis maupun meiosis merupakan langkah awal yang dapat dilaksanakan untuk mempelajari kromosom. Mitosis merupakan dasar dalam pembiakan vegetatif tanaman, sedangkan meiosis merupakan dasar munculnya keragaman. Oleh karena itu, penting bagi para pemulia untuk mempelajari pembelahan sel baik mitosis maupun meiosis, agar dapat mendukung program pemuliaan tanaman. Mitosis adalah pembelahan inti yang berhubungan dengan pembelahan sel somatik, dimana terdapat beberapa tahap didalamnya, yaitu: interfase, profase, metafase, anafase, dan telofase (Satrosumarjo, 2006). Kromosom pada metafase mitotik mengalami kondensasi dan penebalan yang maksimal, sehingga kromosom pada tahap ini dapat diamati dengan lebih jelas panjangnya dan letak sentromernya. Setelah panjang total dan letak sentromernya diketahui, maka dapat dilanjutkan dengan analisis kariotipe. Pengamatan terhadap jumlah kromosom saat mitosis, sering timbul kesulitan karena kromosom tumpang tindih antara yang satu dan yang lainnya dan kadang masih terlihat samar akibat kondensasi yang belum sempurna. Pra perlakuan sederhana dengan penggunaan hydroxyquinolin merupakan salah satu solusi yang dapat dilakukan. Tjio (1950) menjelaskan bahwa penggunaan 8-oxyquinolin dapat meningkatkan visibilitas saat pengamatan kromosom, dan penambahan dengan grup hidroxy akan membuat pengamatan lebih maksimal lagi.
  • 2. 2 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB Pada praktikum ini, digunakan ujung akar bawang merah (Allium cepa cv group aggregatum) dan bawang bombay (Allium cepa). Bawang merah sangat menolong dalam mempelajari analisis mitosis karena memiliki kromosom yang besar, jumlah kromosom yang tidak terlalu banyak, mudah didapatkan, dan mudah dilakukan (Stack, 1979). Selain itu, juga dilakukan pengamatan terhadap kromosom tanaman hias Aglaonema “Butterfly”. Tujuan Tujuan dari pratikum ini adalah: 1. Mempelajari pengaruh pra perlakuan sederhana dengan 8-hidroxyquinolin terhadap analisis mitosis ujung akar tanaman bawang merah, bawang bombay dan Aglaonema Butterfly. 2. Menghitung jumlah kromosom tanaman bawang merah, bawang bombay dan Aglaonema Butterfly.
  • 3. 3 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB TINJAUAN PUSTAKA Kromosom Tanaman Kromosom adalah suatu struktur makromolekul yang berisi DNA di mana informasi genetik dalam sel disimpan. Kata kromosom berasal dari kata khroma yang berarti warna dan soma yang berarti badan Kromosom terdiri atas dua bagian, yaitu sentromer / kinekthor yang merupakan pusat kromosom berbentuk bulat dan lengan kromosom yang mengandung kromonema & gen berjumlah dua buah (sepasang). Sastrosumarjo (2006) menjelaskan bahwa kromosom merupakan alat transportasi materi genetik (gen atau DNA) yang sebagian besar bersegregasi menurut hukum Mendel, sedangkan Masitah (2008) menjelaskan bahwa kromosom adalah susunan beraturan yang mengandung DNA yang berbentuk seperti rantai panjang. Setiap kromosom dalam genom biasanya dapat dibedakan satu dengan yang lainnya oleh beberapa kriteria, termasuk panjang relatif kromosom, posisi suatu struktur yang disebut sentromer yang memberi kromosom dalam dua tangan yang panjangnya berbeda-beda, kehadiran dan posisi bidang (area) yang membesar yang disebut knot (tombol) atau kromomer. Selain itu, adanya perpanjangan arus pada terminal dan material kromatin yang disebut satelit, dan sebagainya (Suprihati et.al., 2007). Fase Mitosis pada Tanaman Kromosom dibedakan atas autosom (kromosom pada sel somatik) dan kromosom pada sel kelamin (Suryo, 2008). Pembelahan sel yang terjadi pada sel somatik disebut mitosis dan pembelahan yang terjadi pada sel kelamin disebut meiosis. Satrosumarjo (2006) menjelaskan bahwa mitosis merupakan pembelahan inti yang berhubungan dengan pembelahan sel somatik, dimana terdapat beberapa tahap didalamnya, yaitu: interfase, profase, metakinesis, metafase, anafase, dan telofase. Menurut Suryo (2008) fase pada mitosis terdiri dari interfase, profase, metafase, anafase, dan telofase.
  • 4. 4 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB Interfase Interfase atau stadium istirahat dalam siklus sel termasuk fase yang berlangsung lama karena pada tahap ini berlangsung fungsi metabolisme dan pembentukan dan sintesis DNA. Maka sebenarnya kurang tepat juga jika dikatan bahwa interfase merupakan fase istirahat, karena sebenarnya pada fase ini sel bekerja dengan sangat berat. Interfase dibedakan lagi menjadi tiga fase, yaitu: 1. Fase gap satu (G1) Pada fase ini terjadi beberapa kegiatan yang mendukung tahap – tahap berikutnya, yaitu: a. Trankipsi RNA b. Sintesis protein yang bermanfaat untuk memacu pembelahan nukleus c. Enzim yang diperlukan untuk replikasi DNA d. Tubulin dan protein yang akan membentuk benang spindel Periode untuk fase G1 membutuhkan waktu yang berbeda – beda antar individu. Adakalanya G1 membutuhkan waktu 3 – 4 jam, namun ada juga yang tidak mengalami fase G1 ini, hal ini terjadi pada beberapa sel ragi. Beberapa ahli lebih suka menggunakan istilah G0 untuk situasi tersebut. 2. Fase Sintesis (S) Pada fase ini terjadi replikasi DNA dan replikasi kromosom, sehingga pada akhir dari fase ini terbentuk sister chromatids yang memiliki sentromer bersama. Namun, masih belum terjadi penambahan pada fase ini. Lamanya waktu yang dibutuhkan pada fase ini 7 – 8 jam. 3. Fase Gap dua (G2) Pada fase ini terjadi sintesis protein – protein yang dibutuhkan pada fase mitosis, seperti sub unit benang gelendong, pertumbuhan organel – organel dan makromolekul lainnya (mitokondria, plastid, ribosom, plastid, dan lain – lain). Fase ini membutuhkan waktu 2 – 5 jam.
  • 5. 5 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB Profase Pada fase profase, terjadi pemadatan (kondensasi) dan penebalan kromosom. kromosom menjadi memendek dan menjadi tebal, bentuknya memanjang dan letaknya secara random di tengah – tengah sel, terlihat menjadi dua untai kromatid yang yang letaknya sangat berdekatan dan dihubungkan oleh sebuah sentromer. Mendekati akhir profase, nukleolus dan membran nukleus menghilang dan terbentuk benang – benang spindel. Metakinesis Istilah metakinesis untuk pertama kali digunakan oleh Wasserman pada tahun 1926 dan dipopulerkan oleh Mazia pada tahun 1961. Banyak buku yang menyamakan fase metakinesis dengan fase metafase, dengan memasukkan pembahasan metakinesis ke dalam pembahasan metafase. Pada fase ini, pergerakan kromosom dibedakan menjadi tiga tingkat, yaitu : 1. Konggresi kromosom Selama konggresi kromosom, kromosom bergerak menuju bidang equator yang berada di tengah – tengah kutub spindel. Kromosom – kromosom tersebut akan mencapai suatu posisi keseimbangan di bidang equator. 2. Orientasi kromosom Orientasi kromosom berhubungan dengan orientasi dari tapak – tapak kinetik dari kromosom menuju kutub – kutub yang berlawanan melalui pergerakan – pergerakan yang menuju susunan – susunan yang sesuai di equator. Hal ini dikarenakan setiap kromatid pada metafase memiliki tapak kinetik dan tapak non kinetik. 3. Distribusi kromosom Setalah sentromer mengalami orientasi, kemudian kromosom – kromosom tersebut terdistribusi pada bidang equator.
  • 6. 6 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB Metafase Pada fase ini, setiap individu kromosom yang telah menjadi dua kromatid bergerak menuju bidang equator. Benang – benang gelendong melekat pada sentromer setiap kromosom. Terjadi kondensasi dan penebalan yang maksimal pada fase ini. Sehingga kromosom terlihat lebih pendek dan tebal dibandingkan pada fase lainnya. Selain itu, kromosom juga terlihat sejajar di tengah – tengah equator. Sehingga sangat baik dilakukan analisis kariotipe pada fase ini. Analisis kariotipe dapat dimanfaatkan untuk : 1) analisis taksonomi yang berhubungan dengan klasifikasi mahluk hidup. 2) analisis galur substitusi dari monosomik atau polisomik, dan 3) untuk studi reorganisasi kromosomal. Anafase Fase ini dimulai ketika setiap pasang kromatid dari tiap – tiap pasang kromosom berpisah, masing – masing kromatid bergerak menuju ke kutub yang berlawanan. Pemisahan ini dimulai dari membelahnya sentromer. Sentromer yang telah membelah kemudian ditarik oleh benang gelendong ke kutub yang berlawanan bersama dengan kromatidnya. Pergerakan kromosom ke kutub diikuti pula oleh bergeraknya organel – organel dan bahan sel lainnya. Ciri khusus yang terlihat pada saat anafase adalah kromosom terlihat seperti huruf V atau J dengan ujung yang bersentromer mengarah ke arah kutub. Pada saat ini, jumlah kromosom menjadi dua kali lipat lebih banyak. Telofase Pada fase ini, membran nukleus terbentuk kembali, kromosom mulai mengendur dan nukleolus terlihat kembali. Sel membelah menjadi dua yang diikuti oleh terbentuknya dinding sel baru yang berasal dari bahan dinding sel yang lama, retikulum endoplasma, atau bahan baru yang lainnya. Pembelahan ini juga membagi sitoplasma menjadi dua. Pada akhir dari fase ini, terbentuk dua sel anakan yang identik dan memiliki jumlah kromosom yang sama dengan tetuanya.
  • 7. 7 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB 8-Hydroxyquinolin Penggunaan pra perlakuan dengan 8-hydroxyqinolin sangat membantu dalam menghitung jumlah kromosom pada saat analisis mitosis. Tjio (1950) menjelaskan bahwa penggunaan 8-oxyquinolin dapat meningkatkan visibilitas saat pengamatan kromosom, sedangkan penambahannya dengan grup hidroxy akan lebih berpotensi lagi. Abele (1958) juga menjelaskan bahwa pra perlakuan dengan 8-hydroxyquinolin sangat membantu saat penyebaran kromosom pada saat metafase, sedangkan Coe and Klitgaard (1959) menjelaskan bahwa 8-hydroxyquinolin merupakan salah satu agen yang membantu dalam kondensasi kromosom. Bawang Merah (Allium ascalonicum L) dan Bawang Bombay (Allium cepa L) Bawang merah (Allium ascalonicum L) merupakan salah satu anggota dari familia Liliaceae. Tanaman ini merupakan tanaman semusim dan memiliki umbi yang berlapis. Tanaman mempunyai akar serabut, dengan daun berbentuk silinder berongga. Umbi terbentuk dari pangkal daun yang bersatu dan membentuk batang yang berubah bentuk dan fungsi, membesar dan membentuk umbi berlapis. Umbi bawang merah terbentuk dari lapisan-lapisan daun yang membesar dan bersatu. Umbi bawang merah bukan merupakan umbi sejati seperti kentang atau talas. Bawang bombay yang disebut juga bawang timur masih berada dalam satu garis keturunan dengan bawang merah dengan nama ilmiah Allium cepa L. Perbedaan antara bawang merah dan bawang bombay tidak terlalu menyolok, kecuali bentuknya dan aromanya. Bawang bombay memiliki ukuran yang lebih besar dan biasanya berwarna putih. Selain itu, aromanya pun tidak terlalu menyengat seperti bawang merah dan bawang putih. Bawang merah merupakan salah satu komoditas sayuran unggulan yang sejak lama telah diusahakan oleh petani secara intensif . Komoditas sayuran ini termasuk ke dalam kelompok rempah tidak bersubstitusi yang berfungsi sebagai bumbu penyedap makanan serta bahan obat tradisional. Bawang merah juga merupakan salah satu komoditas sayuran unggulan di Jawa Tengah yang mempunyai prospek cukup baik dalam pengembangan agribisnis. Hal ini dapat dilihat pada status usaha taninya, oleh petani khususnya di daerah sentra produksi seperti di Kabupaten Brebes bawang merah telah lama diusahakan sebagai usaha tani yang bersifat komersial (Deptan, 2005).
  • 8. 8 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB Aglaonema Aglaonema merupakan salah satu tanaman hias yang berasal dari keluarga Araceae. Tanaman hias yang daun yang berasal dari keluarga Araceae lainnya adalah Caladium, Anthurium, dan Philodendron. Taksonomi dari tanaman Aglaonema adalah sebagai berikut: Divisi : Spermatophyta Sub divisi : Angiospermae Kelas : Monocotyledonae Ordo : Arales Famili : Araceae Genus : Aglaonema Aglaonema berasal dari daerah Asia beriklim tropis, dan tersebar dari Cina bagian selatan hingga Filipina (Qodriyah dan Sutisna, 2007), dan mulai dari dataran rendah hingga dataran tinggi (Henny et al, 2008). Aglaonema memiliki akar serabut atau yang disebut juga wild root (akar liar) karena akar tanaman ini tumbuh secara adventif dari akar primer atau batang (Harjadi,1979). Akar Aglaonema yang sehat berwarna putih, tampak gemuk, dan berbentuk silinder (Budiarto, 2007), sedangkan yang sakit berwarna cokelat. Batang Aglaonema berbentuk silinder, berwarna putih hingga putih kekuningan, dan termasuk batang basah (herbaceous) yang bersifat lunak dan berair (Budiarto, 2007). Ukuran batang Aglaonema pendek dan tertutup oleh daun yang tersusun rapat antara. Warna batang Aglaonema pada umumnya putih, hijau muda, atau merah muda. Bentuk daun Aglaonema sangat bervariasi, ada yang berbentuk bulat telur (ovatus), lonjong (oblongus), dan ada yang berbentuk delta (deltoids) (Purwanto, 2006). Bentuk ujung daunnya bervariasi, ada yang runcing (acutus), meruncing (acuminatus), tumpul (obtusus), dan membulat (rotundatus). Daun Aglaonema tersusun berselang- seling dengan tangkai memeluk batang tanaman. Warna daunnya sangat bervariasi, baik motif maupun kombinasi warnanya. Tanaman Aglaonema mempunyai bunga yang sempurna karena memiliki bunga jantan dan bunga betina (Harjadi, 1979), sedangkan menurut Purwanto, (2006) bunga Aglaonema sangat sederhana dan termasuk bunga majemuk tak terbatas dan tergolong bunga tongkol (spadix). Bunga Aglaonema memiliki waktu kemasakkan yang berbeda
  • 9. 9 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB antara bunga jantan dan betina, sehingga sulit dilakukannya persilangan pada Aglaonema. Bunga Aglaonema berwarna putih dengan seludang putih kehijau-hijauan. Bunga jantan yang sudah masak akan terlihat serbuk sarinya berwarna putih. Perbanyakkan tanaman Aglaonema dapat dilakukan secara generatif dan vegetatif. Perbanyakan generatif dilakukan dengan menggunakan biji. Sedangkan perbanyakan Agalonema vegetatif dilakukan dengan menggunakan anakan, setek bonggol, setek tunas dan cangkokkan. Perbanyakan dengan setek dilakukan dengan menggunakan batang Aglaonema yang berukuran 3-4 cm. (Qodriyah dan Sutisna, 2007). Kromosom Bawang Kromosom antar tanaman berbeda antara yang satu dan yang lainnya. Baik dari bentuk, jumlah, dan panjangnya. Allium cepa memiliki jumlah kromosom 2n = 16 (Sastrosumarjo, 2006). Hal ini sangat membantu dalam mempelajari analisis mitosis pada tanaman, karena jumlahnya yang tidak terlalu banyak, memiliki ukuran kromosom yang besar dan cukup mudah untuk dibuat preparatnya (Stack, 1979). Kromosom Aglaonema Aglaonema memiliki jumlah kromosom yang bervariasi. A. crispim memiliki jumlah kromosom 2n = 16 (Sastrosumarjo, 2006). Eksomtramage, et al. (2007) melaporkan bahwa Aglaonema commutatum var. maculatum (2n = 40), A.modestum (2n = 80), A. pseudobracteatum (2n = 60). Aglaonema yang beredar di masyarakat pada umumnya merupakan aglaonema hibrida hasil persilangan antara aglaonema rotundum (sebagai pemberi warna merah) dengan aglaonema comutatum atau aglaonema spesies lainnya.
  • 10. 10 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB BAHAN DAN METODE Metode tanpa Pra-perlakuan Sederhana Waktu dan Tempat Pelaksanaan Praktikum ini dilaksanakan di Lab Microtechnique Dept. AGH, Fakultas Pertanian IPB pada hari Selasa, 26 Oktober 2010 Bahan dan Alat Bahan-bahan yang digunakan :  HCl 1 N  Aceto orcein 2%  Akar bawang merah (Allium cepa cv group aggregatum)  Akar bawang bombay (Allium cepa)  Akar Aglaonema “Butterfly” Alat-alat yang digunakan :  Mikroskop  Silet  Cawan petri  Pinset  Gelas objek  Gelas penutup  Bunsen  Pensil dengan ujung berpenghapus  Tisu Metode Pelaksanaan  Potong bagian ujung akar sepanjang 0,5 – 1 cm  Rendam ujung akar tadi ke dalam HCl 1 N pada cawan petri selama 10 – 15 menit
  • 11. 11 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB  Kemudian, pindahkan ujung akar tersebut ke dalam cawan petri lainnya dengan posisi ujung akar menghadap poros cawan petri  Teteskan aceto orcein 2% dan biarkan selama 10 – 15 menit  Setelah itu, pindahkan ujung akar tadi ke gelas objek. Lalu, potong ujungnya sepanjang 1 – 2 mm dan teteskan kembali dengan aceto orcein sebanyak 2 tetes, lalu tutup dengan gelas penutup  Lewatkan preparat ujung akar di atas api bunsen sebanyak 2 – 3 kali  Tekan preparat dengan karet pensil (squash), kemudian tekan lagi dengan ibu jari  Amati preparat di bawah mikroskop  Foto hasil pengamatan, jika didapat penyebaran kromosom yang baik  Kuteks preparat Metode dengan Pra-perlakuan Lengkap Waktu dan Tempat Pelaksanaan Pratikum ini dilaksanakan di Lab Microtechnique Departemen AGH, FAPERTA, IPB pada hari Selasa, 2 November 2010 Bahan dan Alat Bahan – bahan yang digunakan:  8-Hydroxyquinolin 0,002 M  Asam asetat 45%  HCl 1 N  Aceto orcein 2%  Akar bawang merah (Allium cepa cv group aggregatum)  Akar bawang bombay (Allium cepa)  Akar Aglaonema “Butterfly” Alat – alat yang digunakan:  Mikroskop  Silet
  • 12. 12 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB  Cawan petri  Pinset  Gelas objek  Gelas penutup  Bunsen  Pensil dengan ujung berpenghapus  Tisu Metode Pelaksanaan  Potong bagian ujung akar sepanjang 0,5 – 1 cm  Masukan ujung akar tersebut ke dalam botol berisi larutan 8-hydroxyquinolin 0,002 M  Masukan botol tersebut ke dalam lemari pendingin (4° C) selama 90 menit  Keluarkan, lalu cuci dengan air  Rendam ujung akar tersebut dalam asam asetat selama 10 menit  Keluarkan, lalu bilas kembali dengan air bersih  Rendam kembali ujung akar tersebut ke dalam botol berisi campuran HCl dan asetan 45% dengan perbandingan 3:1  Panaskan dalam waterbath dengan suhu 60° C selama 2 menit  Kemudian, pindahkan ujung akar tersebut ke dalam cawan petri lainnya dengan posisi ujung akar menghadap poros cawan petri  Teteskan aceto orcein 2% dan biarkan selama 10 – 15 menit  Setelah itu, pindahkan ujung akar tadi ke gelas objek. Lalu, potong ujungnya sepanjang 1 – 2 mm dan teteskan kembali dengan aceto orcein sebanyak 2 tetes, lalu tutup dengan gelas penutup  Lewatkan preparat ujung akar di atas api bunsen sebanyak 2 – 3 kali  Tekan preparat dengan karet pensil (squash), kemudian tekan lagi dengan ibu jari  Amati preparat di bawah mikroskop  Foto hasil pengamatan, jika didapat penyebaran kromosom yang baik  Kuteks preparat
  • 13. 13 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB HASIL DAN PEMBAHASAN Metode tanpa Pra-perlakuan (Metode Sederhana) Ujung akar terdiri dari sel-sel yang bersifat meristematik, artinya sel-selnya sangat aktif membelah. Sehingga penggunaan ujung akar pada praktikum ini diharapkan agar fase-fase mitosis dapat diamati secara lengkap. Akar bawang merah dan bawang bombay yang digunakan telah terlebih dahulu ditumbuhkan sekitar 3 hari sebelum pengamatan pada wadah yang diberi kapas basah. Sebaiknya digunakan akar yang tidak terlalu panjang, karena akar yang panjang akan mempunyai ukuran sel yang semakin kecil sehingga sulit untuk diamati. Pada metode ini, ujung akar bawang kemudian direndam dengan HCl 1 N selama 10 – 15 menit (gambar 1). Gambar 1. Persiapan Preparat Ujung Akar a. akar bawang merah b. akar bawang bombay c. pengambilan ujung akar d. perendaman HCl 1 N Perendaman ujung akar dalam larutan HCl 1 N bertujuan untuk melunakkan dinding sel atau jaringan. Pada tanaman yang lebih keras, konsentrasi HCl dapat ditingkatkan dan perendaman dapat dilakukan lebih lama. Setelah perendaman, batas antara tudung akar dengan sel-sel diatasnya akan tampak jelas. Tudung akar menjadi berwarna lebih putih (gambar 2). a b c d
  • 14. 14 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB Gambar 2. Ujung Akar yang Direndam HCl 1 N Perlakuan berikutnya adalah pemberian aceto orcein 2% yang berfungsi sebagai pewarna, untuk memberi pigmen kepada sel-sel akar bawang sehingga mudah untuk diamati dibawah mikroskop (gambar 3.) Gambar 3. Pemberian Aceto Orcein 2% sebagai Pewarna. Dari hasil pengamatan fase-fase mitosis pada akar bawang merah (Allium cepa cv group aggregatum) ini diperoleh 4 fase yaitu profase, metafase, anafase dan telofase (Gambar 4).
  • 15. 15 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB Gambar 4. Fase-Fase dalam Pembelahan Mitosis pada Akar Bawang Merah a. profase b. metafase c. anafase d. telofase Profase, merupakan transisi dari fase G2 ke fase pembelahan inti atau mitosis (M) dari siklus sel. Tahap profase merupakan tahap awal dalam mitosis. Proses terjadinya profase ditandai dengan hilangnya nukleus dan diganti dengan mulai tampaknya pilinan-pilinan kromosom yang terlihat tebal (gambar 4.a). Jumlah kromosom yang tepat merupakan ciri khas dari setiap species, sekalipun pada species yang berbeda dapat mempunyai jumlah kromosom yang sama. Selain itu pada profase salut inti mulai berdegenerasi dan secara perlahan-lahan inti menjadi tidak tampak, dan terjadilah pembentukan spindel mikrotubul. Metafase, merupakan fase mitosis, dimana kromosom mulai berjajar di bidang equator (gambar 4.b). Selama metafase, sentromer dari setiap kromosom berkumpul pada bagian tengah spindel pada bidang equator. Pada tempat-tempat ini, sentromer- sentromer diikat oleh benang-benang spindel yang terpisah, dimana setiap kromatid dilekatkan pada kutub-kutub spindel yang berbeda. Kadang-kadang benang-benang spindel tidak berasosiasi dengan kromosom dan merentang secara langsung dari satu b a c d
  • 16. 16 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB kutub ke kutub yang lain. Pada saat metafase, sentromer-sentromer diduplikasi dan setiap kromatid menjadi kromosom yang berdiri sendiri atau independen. Penggunaan metode tanpa pra perlakuan (metode sederhana) mengakibatkan kromosom pada metafase tidak dapat menyebar dengan baik, sehingga jumlah kromosom tidak dapat dihitung dengan tepat. Anafase, ditandai dengan terjadinya pemisahan sister chromatids membentuk anak kromosom yang bergerak menuju kutub spindel yang berlawanan (gambar 4.c). Kromosom nampak jelas mengalami penebalan sehingga dapat dilihat jelas dengan mikroskop cahaya sekalipun. Telofase, merupakan fase terakhir pada mitosis. Pada fase ini nampak adanya dinding pemisah yang berupa sekat yang belum sempurna yang memisahkan kromosom-kromosom yang telah mencapai kutub(gambar 4.d). Sekat belum sempurna dan sel belum benar-benar terpisah tetapi tanda akan terbentuknya dua sel sudah mulai tampak. Penampakan kembali nukleus, merupakan tanda bahwa mitosis sudah berakhir. Sitokinesis pada sel tumbuhan berbeda dengan sel hewan, pada sel tumbuhan tidak terbentuk lekuk cleavage. Hal ini disebabkan karena adanya dinding sel yang kaku. Sitokinesis pada dinding sel tumbuhan tinggi melibatkan vesikula-vesikula yang berasal dari badan golgi dan mikrotubul-miktotubul yang tersusun paralel dan disebut fragmoplas. Vesikula-vesikula yang berasal dari badan golgi berasosiasi dengan mikrotubula fragmoplas dan ditranslokasikan sepanjang mikrotubula ke arah equator. Vesikula-vesikula tersebut selanjutnya terakumulasi pada daerah dimana mikrotubula fragmoplas mengalami overlap. Kemudian berfusi satu sama lain membentuk lempeng sel (cell plate). Lempeng sel meluas secara lateral hingga mencapai membran plasma, dan dua sel baru terpisah secara sempurna dengan terbentuknya dinding sel baru (Schultz-Schaeffer, 1980).
  • 17. 17 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB Gambar 5. Fase-Fase dalam Pembelahan Mitosis pada Akar Bawang Bombay a. profase b. metafase c. anafase d. Telofase Pengamatan fase-fase mitosis terhadap bawang bombay tidak menunjukkan perbedaan dengan bawang merah (gambar 5). Selain bawang merah dan bawang bombay, pengamatan mitosis dengan metode sederhana ini, juga dilakukan terhadap Aglaonema “Butterfly” (gambar 6) a b d c
  • 18. 18 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB Gambar 6. Metafase pada Aglaonema “Butterfly” dengan metode sederhana Gambar 6 memperlihatkan kromosom aglaonema butterflay pada saat mitosis. Jumlah kromosom aglaonema butterfly tidak dapat ditentukan karena masih terdapat kromosom yang saling tumpang tindih. Namun, jumlah kromosom butterflu 2n ≥ 16. Hal tersebut, dapat terjadi karena aglaonema butterfly merupakan salah satu aglaonema hibrida yang berasal dari Thailand. Metode dengan Pra-perlakuan Lengkap Dengan pra-perlakuan lengkap, nampak kromosom terlihat lebih jelas pada metafase jika dibandingkan dengan pra-perlakuan sederhana. Hal ini disebabkan oleh adanya penambahan 8-Hydroxyquinolin yang dapat meningkatkan visibilitas kromosom dengan meningkatkan kondensasinya. Fungsi 8-Hydroxyquinolin untuk menghambat laju mitosis ke tahap anafase, sehingga dapat diamati pada metafase saja. Penggunaan asam asetat 45 % juga membantu dalam melunakkan dinding sel, sehingga zat pewarna (aceto orcein) dapat cepat masuk dan menyerap lebih kuat. Selain itu, asam asetat juga menghilangkan bahan-bahan yang akan mengganggu dalam pengamatan kromosom. Metode ini biasanya digunakan untuk tanaman dengan jumlah kromosom yang tidak banyak.
  • 19. 19 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB Gambar 7. Metafase Akar Bawang Merah dengan Pra-Perlakuan Lengkap Kromosom metafase bawang merah yang diamati dengan menggunakan metode ini tampak menyebar dengan lebih baik,sehingga jumlah kromosomnya dapat dihitung yaitu 16 buah kromosom. Sedangkan pada bawang bombay dan Aglaonema, tidak diperoleh preparat metafase yang menyebar dengan baik, kemungkinan karena waktu pengambilan dan akar yang digunakan tidak tepat.
  • 20. 20 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Berdasarkan hasil pengamatan mitosis pada metode tanpa pra-perlakuan sederhana memperlihatkan bahwa semua fase mitosis dapat diamati, dengan ciri khas tiap-tiap fase yang berbeda-beda. Kromosom metafase pada bawang merah dan bawang bombay nampak berjajar dan tumpang tindih di equator, sehingga sulit untuk dihitung jumlahnya. Sedangkan pada Aglaonema justru sebaliknya, kromosom metafase yang diperoleh dengan metode sederhana sudah dapat . Pada metode pra perlakuan lengkap, metafase pada akar bawang merah dapat menyebar dengan baik, sehingga jumlah kromosom dapat dihitung yaitu 16. Sedangkan pada bawang bombay dan Aglaonema, tidak diperoleh preparat yang bagus. Saran Perlu dilakukan analisis mitosis pada berbagai tanaman yang lain, sehingga mahasiswa dapat mengamati berbagai macam kromosom tanaman pada saat mitosis.
  • 21. 21 Arya Widura Ritonga dan Aida Wulansari Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman, Departemen AGH, FAPERTA, IPB DAFTAR PUSTAKA Abele K. 1959. Cytological studies in genus Danthonia. Trans. Roy. Soc. Aust. 83:162- 173. BPPP Deptan. 2005. Prospek dan rah Pengembangan Agrobisnis Bawamg Merah. Jakarta. hal.25. Coe G. F. and K. Klitgaard. 1959. Procedur for squash preparation of somatic Sugar Beet tissues. Journal of The A. S. S. B. T. 10(7):609-611. Sastrosumarjo, S., Yudiwanti, S. I. Aisyah, S. Sujiprihati, M. Syukur, R. Yunianti. 2006. Panduan Laboratorium, hal. 261. Dalam S. Sastrosumarjo (Ed.) Sitogenetika Tanaman. IPB Press. Bogor Sastrosumarjo, S. 2006. Panduan laboratorium, hal. 38 - 63. Dalam S. Sastrosumarjo (Ed.) Sitogenetika Tanaman. IPB Press. Bogor. Schulz-Schaeffer, J. 1980. Cytogenetics : Plants, Animals, Humans. Springer-Verlag. New York, Heidelberg, Berlin. Stack S. M., and D. E. Comings. 1979. The cromosomes and DNA of Allium cepa. CHROMOSOMA. 70:161 – 181 Suryo, H. 2007. Sitogenetika. Gajah Mada University Press. Yogyakarta. hal 446. Suprihati, D., Elimasni, E. Sabri. 2007. Identifikasi karyotipe terung belanda (Solanum betaceum Cav.) kultivar Brastagi Sumatera Utara. Jurnal Biologi Sumatera Utara. 2(1): 7 – 11. Tjio J-H and Levan A. 1950. The use of oxyquinolin in chromosome analysis. Anales Estacion Exper. Aula Dei (Spain). 2:21-64.