Dokumen tersebut berisi analisis silabus mata pelajaran kimia tentang materi titrasi asam basa. Terdapat indikator pembelajaran seperti menentukan indikator untuk titrasi asam dan basa, menghitung konsentrasi asam dan basa, serta membuat grafik hasil titrasi. Pembelajaran dilakukan melalui percobaan, latihan soal, dan penugasan. Evaluasi dilakukan melalui ujian harian dan ulangan.

1. ANALISA PEMETAAN ISI
SK KD TB Indikator TB Materi Pokok
Ruang
Lingkup
Al
wa
ktu
No SKL
1 2 3
Memahami sifat-
sifat
larutanasam-
basa,metode
pengukuran,dan
terapannya
4.2 Menghitung
banyaknyapereaksi dan
hasil
reaksi dalamlarutan
elektrolitdari hasil
titrasi asam basa
C3  Menentukanindikatoryangtepat digunakanuntuk
titrasi asam danbasa
 Menentukankonsentrasiasamataubasa dengan
titrasi
 Menentukankadarzat melalui titrasi.
 Menentukankadarzat dari data hasil titrasi
 Membuatgrafiktitrasi dari data hasil percobaan.(*)
C2
C2
C3
C3
C5
 Titrasi asam
dan basa
 Konsentrasi
Asambasa
 Kadar zat
 Kadar zat
 grafiktitrasi
V
V
V
V
V
V
V
V
1 JP
3 JP
3 JP
1 JP
3
2 dan 3
2
2

2. ANALISA SK DK
SK KD TB Indikator TB Materi Pokok
Ruang Lingkup
Al waktu
1 2 3
Memahami sifat-
sifat
larutanasam-
basa,metode
pengukuran,dan
terapannya
4.2 Menghitung
banyaknyapereaksi dan
hasil
reaksi dalamlarutan
elektrolitdari hasil
titrasi asam basa
C3  Menentukanindikatoryangtepat digunakan
untuktitrasi asam danbasa
 Menentukankonsentrasiasamataubasa
dengantitrasi
 Menentukankadarzat melalui titrasi.
 Menentukankadarzat dari data hasil titrasi
 Membuatgrafiktitrasi dari data hasil
percobaan.(*)
C2
C2
C3
C3
C5
 Titrasi
asam dan
basa
 Konsentra
si Asam
basa
 Kadar zat
 Kadar zat
 grafik
titrasi
V
V
V
V
V
V
V
V
1 JP
3 JP
3 JP
1 JP

3. SILABUS
Kompetensi Dasar
Basic Competention
Materi Pembelajaran
Subject of Study
Indikator
Indcator
Kegiatan Pembelajaran
Activity of Studying
Penilaian
Evaluatian
Alokasi
Waktu
Time
Alocated
Sumber/
bahan/
alat
source/
material/
tool
Tatap Muka
Meeting
activity
Penugasan
Terstruktur
Structural
assighment
Kegiatan
Mandiri
Personal
activity
4.2 Menghitung
banyaknya
pereaksi danhasil
reaksi dalam
larutanelektrolit
dari hasiltitrasi
asam basa
 Titrasi asam
dan basa
 Konsentrasi
Asambasa
 Kadar zat
 Kadar zat
 grafiktitrasi
 Menentukanindikatoryangtepat
digunakanuntuk titrasi asamdan basa
 Menentukankonsentrasiasamataubasa
dengantitrasi
 Menentukankadarzat melalui titrasi.
 Menentukankadarzat dari data hasil
titrasi
 Membuatgrafiktitrasi dari data hasil
percobaan
Percobaan
Latihan soal
Latihan soal
Latihan
Soal (PR)
Siswa
mencari
literature
(studi
pustaka)
Tugas
PR
Ulangan
Unjuk
Kerja
8 JP Buku Kimia
yang
relevan
LKS
percobaan
perpustaka
an

4. RENCANA PEMBELAJARAN
( RP 10/XI . 4KIM/SMA)
Mata Pelajaran : Kimia
Materi Pokok : Titrasi asam basa
Kelas / Semester : XI / 4
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
I. Kompetensi Dasar
Menghitungbanyaknya pereaksidanhasil reaksi dalamlarutanelektrolitdari hasiltitrasiasam
basa
II. Tujuan Pembelajaran
 Dengan menyusun rancangan percobaan, siswa dapat melakukan titrasi asam basa
 Dengan diskusi informasi tentang hasil titrasi asam basa, siswa dapat melakukan
perhitungan untuk menentukan konsntrasi asam atau basa pada titik ekivalen.
III. Uraian Materi
Pertemuan 1 (3 JP)
 Titrasi asam dan basa
 Konsentrasi Asambasa
Pertemuan 2 (3 JP)
 Kadar zat
 grafiktitrasi
 .
IV. Strategi Pembelajaran
a. Metode : Diskusi informasi dengan model pembelajaran ”jigsaw”.
b. Pendekatan : Konstruktivisme, kooperative learning, kontekstual.
c. Langkah-langkah :
- Guru menyiapkan kelas (5’)
- Guru menyampaikan materi tentang asam basa.
- Guru menjelaskan dengan singkat tentang tentang titrasi asam basa.
- Siswa dikelompokkan ke dalam 4 anggota tim.
- Merancang percobaan tentang tentang titrasi asam basa.
- Tiap timdiberi soal yangsama dan tiap ahli dalam satu tim mendapat soal yang berbeda
tentang tentang perhitungan untuk menentukan konsentrasi asam atau basa pada titik
ekivalen dari titrasi.
- Membuat laporan
- Diskusi interen antar tim ahli.
- Diskusi interen kelompok.
- Presentasi hasil laporan masing-masing kelompok.
- Guru memberi evaluasi dan koreksi.
- Penutup
V. Sumber Belajar dan Alat/bahan Pembelajaran

5. a. Sumber belajar :
Buku-buku kimia yang relevan.
b. Alat / bahan pelajaran :
Sesuai LKS
VI. Penilaian proses dan ulangan harian ( terlampir, pada modul)
a. Penilaian : terlampir
b. Tindak lanjut : Program perbaikan dan pengayaan ( terlampir)