1. angket kebutuhan peserta didik smk kelas 10nizar1993
Dokumen tersebut berisi angket kebutuhan peserta didik kelas 10 yang berisi 50 pernyataan untuk mengidentifikasi kebutuhan bimbingan dan konseling siswa. Angket ini dimaksudkan untuk membuat program layanan bimbingan dan konseling yang sesuai dengan kondisi siswa saat ini. Siswa diminta untuk mengisi angket secara jujur dan sungguh-sungguh dengan memberi tanda centang pada kolom ya atau tidak untuk setiap pernyataan.
Kegiatan latihan dasar kepemimpinan (LDK) diikuti oleh peserta selama 2 hari di Semarang. Materi pelatihan meliputi mengenali potensi diri, membangun komunikasi, dan membentuk sikap kepribadian. Peserta diajak untuk merefleksi diri dan memahami bahwa setiap orang memiliki potensi untuk meraih kesuksesan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian bakat dan minat serta perbedaan antara keduanya. Bakat adalah potensi yang dimiliki sejak lahir yang perlu dikembangkan melalui belajar, sedangkan minat adalah aktivitas yang memberi kesenangan dan dapat berubah. Keduanya perlu dikembangkan agar dapat terealisasi.
Bercerita adalah suatu kegiatan yang dilakukan seseorang secara lisan kepada orang lain dengan alat atau tanpa alat tentang apa yang harus disampaikan dalam bentuk pesan,informasi atau hanya sebuah dongeng yang untuk didengarkan dengan rasa menyenangkan oleh karena orang yang menyajikan cerita tersebut menyampaikan dengan menarik .Menikmati sebuah cerita mulai tumbuh pada seorang anak ia mengerti akan peristiwa yang terjadi di sekitarnya dan setelah memorinya merekam beberapa kabar berita masa pada usia 4-6 tahun.
1. angket kebutuhan peserta didik smk kelas 10nizar1993
Dokumen tersebut berisi angket kebutuhan peserta didik kelas 10 yang berisi 50 pernyataan untuk mengidentifikasi kebutuhan bimbingan dan konseling siswa. Angket ini dimaksudkan untuk membuat program layanan bimbingan dan konseling yang sesuai dengan kondisi siswa saat ini. Siswa diminta untuk mengisi angket secara jujur dan sungguh-sungguh dengan memberi tanda centang pada kolom ya atau tidak untuk setiap pernyataan.
Kegiatan latihan dasar kepemimpinan (LDK) diikuti oleh peserta selama 2 hari di Semarang. Materi pelatihan meliputi mengenali potensi diri, membangun komunikasi, dan membentuk sikap kepribadian. Peserta diajak untuk merefleksi diri dan memahami bahwa setiap orang memiliki potensi untuk meraih kesuksesan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian bakat dan minat serta perbedaan antara keduanya. Bakat adalah potensi yang dimiliki sejak lahir yang perlu dikembangkan melalui belajar, sedangkan minat adalah aktivitas yang memberi kesenangan dan dapat berubah. Keduanya perlu dikembangkan agar dapat terealisasi.
Bercerita adalah suatu kegiatan yang dilakukan seseorang secara lisan kepada orang lain dengan alat atau tanpa alat tentang apa yang harus disampaikan dalam bentuk pesan,informasi atau hanya sebuah dongeng yang untuk didengarkan dengan rasa menyenangkan oleh karena orang yang menyajikan cerita tersebut menyampaikan dengan menarik .Menikmati sebuah cerita mulai tumbuh pada seorang anak ia mengerti akan peristiwa yang terjadi di sekitarnya dan setelah memorinya merekam beberapa kabar berita masa pada usia 4-6 tahun.
Laporan ini merangkum kegiatan pencegahan dan penanganan perundungan (bullying) yang dilakukan SMA/SMK selama tahun 2021. Program tersebut meliputi sosialisasi, pendidikan karakter, diskusi, poster kampanye, bimbingan kelas, penanganan kasus, dan koordinasi dengan orang tua. Evaluasi menunjukkan capaian target di atas 80% kecuali diskusi dan koordinasi orang tua. Perlu peningkatan pelaksanaan diskusi secara teratur dan ko
Dokumen ini berisi daftar inventaris kelas XII RPL 2 di SMK Al-Azhar Batam tahun 2013/2014. Terdapat 30 siswa yang terdiri dari 25 laki-laki dan 5 perempuan. Barang-barang yang tercantum diantaranya al-quran, jam dinding, kipas angin, kursi guru dan siswa, lampu, meja guru dan siswa, papan mading dan tulis, penghapus, sapu, sejadah, dan tempat sampah.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok di SMA Negeri 2 Pamekasan tentang etika pergaulan dengan teman sebaya. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, metode, waktu, dan tahapan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok beserta evaluasinya.
1. Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan layanan konseling kelompok untuk siswa kelas XI MIPA 2 di SMA XYZ.
2. Layanan ini akan membahas tentang pemahaman dan penjelasan konseling kelompok dan diselengrkan oleh Nur Arifaizal Basri.
3. Tujuan layanan ini adalah agar siswa memahami fungsi BK dan konseling kelompok serta dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut.
Instrumen Wawancara dan Observasi KKL di Sekolah DasarRoHim MohaMad
untuk mempermudah dan membatasi masalah dalam melakukan kegiatan wawancara dan observasi, maka perlu dibuat suatu instrumen, sehingga masalah tidak terlalu meluas dan data yang ingin diperoleh juga dapat secepatnya didapatkan
Kekerasan, perundungan, dan kekerasan seksual menjadi tantangan dalam dunia pendidikan di Indonesia saat ini.
Bahan paparan ini merupakan bagian dari strategi mencegah kekerasan di sekolah.
Apa saja strategi pencegahan kekerasan di sekolah? Strategi ini sebagian mengambil dari Permendikbud 46 tahun 2023 yang baru saja disahkan pemerintah.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal tentang topik kedewasaan untuk siswa kelas 10 di SMA Negeri 2 Pamekasan. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, materi, metode, evaluasi, dan lampiran yang mendukung pelaksanaan layanan bimbingan klasikal.
Rencana tindak lanjut bimtek implementasi kurikulum merdeka ini membahas 7 kegiatan utama yaitu (1) koordinasi dengan seluruh warga sekolah, (2) penyusunan KOSP, (3) IHT Implementasi Kurikulum Merdeka, (4) penyusunan modul ajar, (5) modul PPPPP, (6) rancang bangun LMS, dan (7) open house dan pasar ukril gempil santri. Tujuan utamanya adalah mempersiapkan implement
Contoh Jadwal Acara Training Guru Inspiratif Untuk 2 Hari tahun 2016Namin AB Ibnu Solihin
Dokumen tersebut merupakan jadwal acara pelatihan guru inspiratif selama dua hari. Pelatihan ini akan membahas tentang menjadi guru dan orang tua teladan, membangun budaya literasi, dan cara mengajar yang kreatif. Kegiatannya meliputi materi pelatihan, diskusi kelompok, presentasi, dan pembuatan program. Peralatan yang dibutuhkan antara lain ruang pelatihan, alat presentasi, kertas berbagai jenis, spidol, dan isolatif.
Dokumen tersebut membahas tentang bullying di sekolah. Terdapat 3 jenis bullying yaitu fisik, verbal, dan psikologis beserta contoh-contohnya. Bullying dapat menyebabkan dampak negatif bagi korban seperti gangguan fisik, psikis, dan prestasi belajar. Untuk mencegah dan melawan bullying, siswa disarankan untuk menjadi percaya diri, melaporkan tindakan bullying, serta menghindari situasi yang dapat memicu
Contoh Jadwal Rapat Kerja Membuat Branding Sekolah atau proses mendirikan sekolah dari awal dipandu langsung oleh konsultan pendidikan Namin AB Ibnu Solihin
Surat ini meminta seseorang untuk menjadi juri lomba karaoke yang diselenggarakan oleh OSIS SMA Sandikta pada perayaan ulang tahun ke-32 yayasan pendidikan tersebut tanggal 22 Desember 2014. Surat ini menjelaskan tujuan, waktu, dan tempat penyelenggaraan acara.
Teori kecerdasan majemuk menyatakan bahwa setiap individu memiliki delapan jenis kecerdasan yang berbeda, dan bahwa pendekatan pembelajaran harus mengakomodasi kecerdasan-kecerdasan tersebut.
Orientasi program administrasi dan organisasi bimbingan konselingNia Budiharti
Dokumen tersebut membahas program dan organisasi bimbingan dan konseling di sekolah, termasuk jenis program berdasarkan periode waktu pelaksanaannya, empat bidang bimbingan untuk memenuhi kebutuhan siswa, serta manajemen program yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan bimbingan dan konseling.
Surat pernyataan dari seorang siswa yang berjanji tidak akan mengulangi pelanggaran tata tertib sekolah seperti alpa, terlambat, dan malas masuk sekolah. Siswa menyatakan siap menerima sanksi skorsing jika melanggar lagi.
Teks tersebut berisi soal ujian akhir semester 1 mata pelajaran PLH kelas 3 SD Negeri Cipamokolan 1. Soal terdiri dari pilihan ganda, isian, dan essay yang mencakup materi tentang lingkungan alam dan buatan, pencemaran lingkungan, sampah, tata tertib, dan norma sosial.
Laporan ini merangkum kegiatan pencegahan dan penanganan perundungan (bullying) yang dilakukan SMA/SMK selama tahun 2021. Program tersebut meliputi sosialisasi, pendidikan karakter, diskusi, poster kampanye, bimbingan kelas, penanganan kasus, dan koordinasi dengan orang tua. Evaluasi menunjukkan capaian target di atas 80% kecuali diskusi dan koordinasi orang tua. Perlu peningkatan pelaksanaan diskusi secara teratur dan ko
Dokumen ini berisi daftar inventaris kelas XII RPL 2 di SMK Al-Azhar Batam tahun 2013/2014. Terdapat 30 siswa yang terdiri dari 25 laki-laki dan 5 perempuan. Barang-barang yang tercantum diantaranya al-quran, jam dinding, kipas angin, kursi guru dan siswa, lampu, meja guru dan siswa, papan mading dan tulis, penghapus, sapu, sejadah, dan tempat sampah.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok di SMA Negeri 2 Pamekasan tentang etika pergaulan dengan teman sebaya. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, metode, waktu, dan tahapan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok beserta evaluasinya.
1. Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan layanan konseling kelompok untuk siswa kelas XI MIPA 2 di SMA XYZ.
2. Layanan ini akan membahas tentang pemahaman dan penjelasan konseling kelompok dan diselengrkan oleh Nur Arifaizal Basri.
3. Tujuan layanan ini adalah agar siswa memahami fungsi BK dan konseling kelompok serta dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut.
Instrumen Wawancara dan Observasi KKL di Sekolah DasarRoHim MohaMad
untuk mempermudah dan membatasi masalah dalam melakukan kegiatan wawancara dan observasi, maka perlu dibuat suatu instrumen, sehingga masalah tidak terlalu meluas dan data yang ingin diperoleh juga dapat secepatnya didapatkan
Kekerasan, perundungan, dan kekerasan seksual menjadi tantangan dalam dunia pendidikan di Indonesia saat ini.
Bahan paparan ini merupakan bagian dari strategi mencegah kekerasan di sekolah.
Apa saja strategi pencegahan kekerasan di sekolah? Strategi ini sebagian mengambil dari Permendikbud 46 tahun 2023 yang baru saja disahkan pemerintah.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal tentang topik kedewasaan untuk siswa kelas 10 di SMA Negeri 2 Pamekasan. Rencana ini mencakup tujuan, sasaran, materi, metode, evaluasi, dan lampiran yang mendukung pelaksanaan layanan bimbingan klasikal.
Rencana tindak lanjut bimtek implementasi kurikulum merdeka ini membahas 7 kegiatan utama yaitu (1) koordinasi dengan seluruh warga sekolah, (2) penyusunan KOSP, (3) IHT Implementasi Kurikulum Merdeka, (4) penyusunan modul ajar, (5) modul PPPPP, (6) rancang bangun LMS, dan (7) open house dan pasar ukril gempil santri. Tujuan utamanya adalah mempersiapkan implement
Contoh Jadwal Acara Training Guru Inspiratif Untuk 2 Hari tahun 2016Namin AB Ibnu Solihin
Dokumen tersebut merupakan jadwal acara pelatihan guru inspiratif selama dua hari. Pelatihan ini akan membahas tentang menjadi guru dan orang tua teladan, membangun budaya literasi, dan cara mengajar yang kreatif. Kegiatannya meliputi materi pelatihan, diskusi kelompok, presentasi, dan pembuatan program. Peralatan yang dibutuhkan antara lain ruang pelatihan, alat presentasi, kertas berbagai jenis, spidol, dan isolatif.
Dokumen tersebut membahas tentang bullying di sekolah. Terdapat 3 jenis bullying yaitu fisik, verbal, dan psikologis beserta contoh-contohnya. Bullying dapat menyebabkan dampak negatif bagi korban seperti gangguan fisik, psikis, dan prestasi belajar. Untuk mencegah dan melawan bullying, siswa disarankan untuk menjadi percaya diri, melaporkan tindakan bullying, serta menghindari situasi yang dapat memicu
Contoh Jadwal Rapat Kerja Membuat Branding Sekolah atau proses mendirikan sekolah dari awal dipandu langsung oleh konsultan pendidikan Namin AB Ibnu Solihin
Surat ini meminta seseorang untuk menjadi juri lomba karaoke yang diselenggarakan oleh OSIS SMA Sandikta pada perayaan ulang tahun ke-32 yayasan pendidikan tersebut tanggal 22 Desember 2014. Surat ini menjelaskan tujuan, waktu, dan tempat penyelenggaraan acara.
Teori kecerdasan majemuk menyatakan bahwa setiap individu memiliki delapan jenis kecerdasan yang berbeda, dan bahwa pendekatan pembelajaran harus mengakomodasi kecerdasan-kecerdasan tersebut.
Orientasi program administrasi dan organisasi bimbingan konselingNia Budiharti
Dokumen tersebut membahas program dan organisasi bimbingan dan konseling di sekolah, termasuk jenis program berdasarkan periode waktu pelaksanaannya, empat bidang bimbingan untuk memenuhi kebutuhan siswa, serta manajemen program yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan bimbingan dan konseling.
Surat pernyataan dari seorang siswa yang berjanji tidak akan mengulangi pelanggaran tata tertib sekolah seperti alpa, terlambat, dan malas masuk sekolah. Siswa menyatakan siap menerima sanksi skorsing jika melanggar lagi.
Teks tersebut berisi soal ujian akhir semester 1 mata pelajaran PLH kelas 3 SD Negeri Cipamokolan 1. Soal terdiri dari pilihan ganda, isian, dan essay yang mencakup materi tentang lingkungan alam dan buatan, pencemaran lingkungan, sampah, tata tertib, dan norma sosial.
Dokumen ini memberikan penjelasan tentang tembung lingga yaitu kata dasar yang belum mendapat imbuhan. Diberikan contoh kata dasar dan kalimat yang menggunakannya. Kemudian ada soal untuk mengidentifikasi kata dasar pada kalimat yang diberikan dengan kunci jawaban.
Teks menjelaskan tentang penanganan sampah dan tanggung jawab produsen dalam mengelola sampah produk mereka. Sumber penghasil sampah harus bertanggung jawab dengan melakukan 3R (reduce, reuse, recycle) dan mengembalikan sampah ke produsen.
Teks tersebut berisi soal pilihan ganda untuk tes Calistung Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Cianjur 2016 yang mencakup berbagai topik seperti puisi, cerita rakyat, dan puisi penghargaan untuk ibu. Teks tersebut juga berisi dua wacana singkat tentang Gunung Krakatau dan cerita rakyat Malin Kundang.
Soal dan pembahasan kompetisi matematika pasiad ix 2013 (Pasiad 9) tingkat sm...Sosuke Aizen
Blog ini berisi soal dan pembahasan kompetisi matematika Pasiad IX tingkat SMP. Terdapat 30 soal yang dibahas secara rinci dengan ilustrasi. Soal-soal tersebut meliputi materi segitiga, bilangan prima, barisan bilangan, geometri dan grafik fungsi. Pembahasan mencakup penggunaan rumus dan konsep-konsep matematika untuk menjawab soal-soal tersebut.
Cerita pendek mengisahkan perselisihan antara Si Ulat dan Si Semut untuk memperebutkan buah jambu yang mereka temukan di atas pohon. Mereka saling mengklaim diri sebagai pemilik sah buah jambu tersebut dan hampir berkelahi untuk merebutkannya. Pertengkaran berakhir ketika seekor anak manusia mendekati pohon jambu dan berniat memakannya.
1. Mang Ahdi memberitahu bahwa padi di sawahnya sudah dipanen.
2. Saat kecil Dadi sangat ingin melihat proses panen padi di sawah, tapi karena panennya tidak pada waktunya jadi impiannya tidak terwujud.
3. Tanah sawah yang sudah dikerjakan itu kosong menunggu penanaman padi untuk musim berikutnya.
Dokumen tersebut membahas tentang cuaca dan pengaruhnya bagi manusia. Cuaca dijelaskan sebagai keadaan atmosfer di suatu tempat pada waktu tertentu, yang dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti suhu, tekanan udara, awan, dan kelembaban. Jenis-jenis awan diuraikan beserta pertanda cuaca masing-masing. Dampak cuaca panas, hujan, dan cerah pada tubuh manusia juga dibahas, seperti keger
Dokumen tersebut membahasikan beberapa topik terkait gangguan perkembangan pada anak-anak, antara lain hiperaktif, disruptif, agresif, elektif mutism, dan skizofrenia. Dokumen tersebut menjelaskan ciri-ciri, gejala, penyebab, dan cara penanganan masing-masing gangguan.
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang pengenalan kepada pengurusan tingkah laku dan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Ia juga membincangkan pelaksanaan pengurusan tingkah laku terhadap murid yang tidak dapat makan sendiri dengan baik untuk dilatih agar dapat makan sendiri. Cadangan tindakan lanjut termasuk memberikan lebih banyak latihan kepada murid tersebut menurut hukum latihan Thorndike untuk meningkatkan kemahir
1. Anak nakal disebabkan lingkungan kurang baik dan kurang perhatian orang tua. Dekati dan berikan perhatian agar patuh.
2. Anak pemalu biasanya faktor dalam diri, ajak ke ruang terbuka agar bertanya leluasa.
3. Anak malas karena kurang semangat dan kontrol, berikan stimulus agar termotivasi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Anak TK memiliki karakteristik yang berbeda dari orang dewasa dan masa kanak-kanak merupakan masa yang penting untuk perkembangan. Gangguan penyesuaian diri pada anak dapat disebabkan oleh faktor lingkungan keluarga dan sekolah serta karakteristik anak sendiri, sehingga perlu penanganan khusus untuk mengatasinya.
Dokumen ini membahas pengurusan tingkah laku murid-murid pendidikan khas yang mengalami ADHD. Ia menjelaskan latihan yang dilakukan untuk mengajar murid makan sendiri dan meningkatkan komunikasi, serta analisis tentang kesulitan yang dihadapi. Dokumen ini menyarankan pendekatan pembelajaran sosial untuk minggu berikutnya.
Permasalahan anak usia dini dibahas dalam makalah ini, termasuk pengertian permasalahan anak, jenis-jenis permasalahan yang umum terjadi pada anak taman kanak-kanak seperti kidal dan pemalu, serta respon guru dalam menangani anak yang bermasalahan. Makalah ini bertujuan untuk memahami permasalahan anak dan memberikan solusi, dengan harapan dapat membantu perkembangan anak.
Makalah ini membahas permasalahan anak usia dini seperti kidal, pemalu, dan respons guru dalam menangani anak bermasalah. Faktor internal dan eksternal dapat menyebabkan permasalahan pada anak, sehingga dibutuhkan kerja sama orang tua, guru, dan masyarakat dalam penanganannya.
Dokumen tersebut membahas kasus seorang siswa SD bernama N yang diduga menderita ADHD berdasarkan gejala yang ditunjukkan seperti sulit berkonsentrasi, hiperaktif, dan impulsif. Dokumen ini juga menjelaskan teori ADHD, hasil observasi kasus N, serta intervensi kelas yang dapat diberikan untuk menangani gejala ADHD.
Dokumen tersebut membahas tentang psikologi pembelajaran dan psikologi anak beserta pola pembelajarannya. Terdapat informasi mengenai konsep pembelajaran, psikologi pembelajaran, keajaiban pengajaran inovatif, sifat-sifat anak kecil, gaya belajar anak, pembentukan karakter anak, dan janji untuk menjadi guru yang membentuk karakter positif.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
3. *Impulsif adalah dorongan yang didasarkan keinginan
atau untuk pemuasan atau keinginan secara sadar
maupun tidak sadar.
*Bertindak impulsif adalah suatu tindakan yang
didasarkan dengan adanya dorongan untuk
mengekspresikan keinginan.
*Bertindak impulsif juga berarti bertindak tanpa berfikir
atau memikirkan tindakan itu terlebih dahulu.
*Perilaku yang ingin segera mendapat feedback dari
lingkungannya.
*Perilaku yang tidak sabar menunda keinginannya.
4. *Tidak mampu mengontrol diri
*Cenderung agresif
*Sering melanggar peraturan
*Sering memotong pembicaraan orang lain
*Bila mengingingkan sesuatu harus segera
memperolehnya
*Tidak sabar menunggu giliran
*Memberikan jawaban sebelum guru selesai
memberi pertanyaan
5. *
Gejala impulsif ditandai dengan kesulitan anak untuk
menunda respon. Ada semacam dorongan untuk
mengatakan/melakukan sesuatu yang tidak terkendali.
Contoh nyata dari gejala impulsif adalah perilaku tidak
sabar.
Anak tidak akan sabar untuk menunggu orang
menyelesaikan pembicaraan.
Anak akan menyela pembicaraan atau buru-buru
menjawab sebelum pertanyaan selesai diajukan.
Anak juga tidak bisa untuk menunggu giliran, seperti
antri misalnya.
Sisi lain dari impulsivitas adalah anak berpotensi tinggi
untuk melakukan aktivitas yang membahayakan, baik
bagi dirinya sendiri maupun orang lain
6. *
*Impulsivitas ekstrim diyakini disebabkan karena masalah
organis, di mana mekanisme otak mengalami hambatan
fungsional.
*Secara organis dapat bersifat genetik atau gangguan
neurologis.
*Beberapa anak sejak lahir sudah membawa potensi impulsif
yang menyebabkan ia bereaksi seketika pada banyak situasi.
*Penyebab impulsivitas lain yang sering terjadi adalah
kecemasan dan faktor budaya
*Faktor belajar: Anak mencontoh tingkah laku impulsif dari
lingkungannya atau dari keluarga dekatnya.
7. *
BIODATA ANAK
*Nama anak : Muhammad Varo Mirrobi
*TTL : Jakarta, 1 Juni 2009
*Kelas : B
*Sekolah : TK Bersama
8. ANEKDOT
* Hari/ Tanggal : Senin , 20 April 2015
* Tempat Kejadian : di Sentra Balok
* Kronologi : Saat bermain balok, tiba-tiba ananda varo
melempar balok ke muka temannya tanpa sebab sehingga
pelipis temannya berdarah dan ia tidak merasa bersalah.
* Hari/Tanggal : Rabu/ 22 April 2015
* Tempat Kejadian : Saat Cuci Tangan
* Kronologi : Ketika Hendak cuci tangan ananda Varo tidak
sabar menunggu giliran. Ia mendorong teman yang ada
didepannya sehingga temannya jatuh
* Hari/Tanggal : Senin / 4 Mei 2015
* Tempat Kejadian : Di dalam Kelas
* Kronoligi : Ketika guru sedang bercerita , ananda Varo sering
memotong pembicaraan guru secara tiba-tiba. sehingga
mengganggu konsentrasi teman-teman yang lain
9. Aspek Yang diamati
Berdasarkan pengamatan guru Ananda Varo
cenderung memiliki perilaku :
1. Tidak mampu mengontrol diri
2. Cenderung Agresif
3. Tidak sabar menunggu giliran
4. Sering memotong pembicaraan orang lain
5. Sering melanggar aturan
10. Cara Penanganan Anak Impulsif oleh guru
1. Ajarilah anak melakukan "Self-Talk" (berkata pada
diri sendiri untuk mensugesti atau memotivasi diri).
2. Anak juga dapat diajari menunggu dengan
menggunakan fantasi.
3. Bermainlah bersama anak.
4. Membuat anak menyadari akibat atau konsekuensi
perbuatannya pada orang lain, sehingga anak akan
berusaha menunda responnya.
5. Memberikan imbalan pada tingkah laku anak adalah
cara yang sangat baik meskipun harus dilakukan
hati-hati.
11. Penanganan anak Impulsif yang dilakukan oleh orang tua
1. Mengajarkan keterampilan mengendalikan
diri dan menunggu
2. Berikan tugas-tugas lebih sederhana dan
singkat dalam satu waktu.
12. *
* Ketika anak bertindak impulsif, berilah anak kesempatan untuk
menyadari alternatif tindakan lain dan kemudian memberi imbalan
kepadanya. Banyak anak impulsif dapat menurunkan tingkat
impulsifitasnya.
* Penyebab anak berperilaku impulsif merupakan kasus yang berkaitan
dengan perhatian dan perilaku aktif, maka tidak ada penyebab yang
pasti. Menurut para ahli, ada banyak faktor yang mendorong anak
berperilaku impulsif, misalnya sifat yang cenderung hiperaktif,
temperamental, pengaruh lingkungan keluarga, gender, dan
karakteristik orang tua ikut berperan.
Ada empat dimensi dalam perilaku impulsif, yakni :
1. Urgensi: anak cenderung selalu terburu-buru
2. Kurang berpikir: anak bertindak tanpa dipikir atau direncanakan
terlebih dahulu.
3. Kurang usaha: anak mudah menyerah jika diberi tugas
4. Sensasi mencari: anak hanya mencari kesenangan tanpa memikirkan
konsekuensinya.