Altmetrics

1. 0
‫به‬ ‫نگاهی‬:
‫ه‬‫ج‬‫سن‬‫درگ‬‫رساهن‬‫ه‬‫ج‬‫سن‬:‫س‬‫ک‬‫ی‬‫ر‬‫ت‬‫م‬‫لت‬
‫آ‬(‫اه‬)‫ی‬‫ع‬‫ما‬‫جت‬‫ا‬‫اهی‬
‫ه‬‫بک‬‫ش‬‫ی‬‫ف‬‫ورگا‬‫ن‬‫نت‬‫و‬)‫ی‬
‫م‬‫ل‬‫ع‬
‫ر‬‫غی‬‫و‬‫ی‬
‫م‬‫ل‬‫ع‬
(‫ی‬‫ع‬‫ما‬‫جت‬‫ا‬‫اهی‬:‫ه‬‫بک‬‫ش‬‫گاری‬‫ن‬
‫عنوان‬‫درس‬:‫معنایی‬ ‫وب‬
‫ریاحی‬ ‫دکتر‬ ‫خانم‬ ‫سرکار‬ :‫استاد‬ ‫نام‬‫نیا‬
‫قویدل‬ ‫سمیه‬ :‫گردآورنده‬
‫ورودی‬ ‫دکتری‬ ‫دوره‬1397

2. 1
"‫کجا‬ ‫هر‬ ‫خرد‬‫آن‬ ‫سازد‬ ‫خدا‬ ‫نام‬ ‫ز‬ ‫پدید‬ ‫آرد‬ ‫گنجی‬‫کلید‬ ‫را‬"
‫مقدمه‬
‫به‬ ‫آن‬ ‫ابزارهاي‬ ‫و‬ ‫اجتماعي‬ ‫وب‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫روزافزون‬ ‫رشد‬‫علم‬ ‫ارتباطات‬ ‫و‬ ‫پژوهشي‬ ‫بروندادهاي‬ ‫انتشار‬ ‫بستر‬ ‫عنوان‬‫ي‬
.‫است‬ ‫مدنظر‬ ‫امروزه‬‫پژوهش‬ ‫کیفیت‬ ‫داوري‬ ‫و‬ ‫ارزیابي‬ ‫ضرورت‬‫علمي‬ ‫هاي‬‫مي‬ ‫منتشر‬ ‫بستر‬ ‫این‬ ‫ازطریق‬ ‫که‬ ‫اي‬‫نیز‬ ‫شوند‬
،‫منصوریان‬ ‫و‬ ‫(نویدی‬ ‫است‬ ‫کرده‬ ‫پیدا‬ ‫اهمیت‬ ‫پیش‬ ‫از‬ ‫بیش‬1394).
‫حوزه‬ ‫در‬ ‫دانش‬ ‫گسترش‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫تولیدات‬ ‫روزافزون‬ ‫افزایش‬‫سنجش‬ ‫بیشتر‬ ‫اهمیت‬ ‫به‬ ‫منجر‬ ‫تخصصی‬ ‫های‬‫و‬ ‫ها‬
‫غربال‬.‫است‬ ‫شده‬ ‫علمی‬ ‫های‬‫سنجه‬‫ایجاد‬ ‫مزایایی‬ ‫و‬ ‫معایب‬ ‫با‬ ‫علمی‬ ‫تولیدات‬ ‫ارزیابی‬ ‫و‬ ‫سنجش‬ ‫برای‬ ‫مختلفی‬ ‫های‬
‫به‬ ‫رو‬ ‫و‬ ‫شده‬‫است‬ ‫فزونی‬،‫دیاری‬ ‫و‬ ‫(سالجقه‬1395).
‫سنجه‬‫کتاب‬ ‫چون‬ ‫هایی‬‫علم‬ ،‫سنجی‬‫اطالع‬ ،‫سنجی‬‫وب‬ ،‫سنجی‬:‫(آلتمتریک‬ ‫دگرسنجی‬ ‫و‬ ‫سنجی‬Altmetric)
‫جنبه‬‫فعال‬ ‫اساسی‬ ‫های‬‫یت‬‫طریق‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫علمی‬ ‫های‬‫ر‬‫وش‬‫می‬ ‫ارائه‬ ‫کیفی‬ ‫و‬ ‫آماری‬ ،‫ّی‬‫م‬‫ک‬ ‫های‬‫دهند‬.‫آن‬ ‫بر‬ ‫تکیه‬ ‫با‬‫ها‬
‫می‬‫جانبه‬ ‫همه‬ ‫توسعه‬ ‫درباره‬ ‫توان‬.‫کرد‬ ‫قضاوت‬ ‫کشورها‬ ‫علمی‬‫پژوهش‬ ‫نتایج‬‫آن‬ ‫تاثیرگذاری‬ ‫و‬ ‫ها‬‫از‬ ‫برآمده‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫ها‬
.‫داد‬ ‫توسعه‬ ،‫هستند‬ ‫علمی‬ ‫ارتباطات‬‫کشور‬ ‫و‬ ‫موسسه‬ ،‫نویسنده‬ ،‫مجله‬ ،‫مقاله‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫مطالعات‬ ‫این‬‫بررسی‬ ‫قابل‬
‫هستند‬،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫(دوخانی‬1397).
‫شاخص‬‫پژوهش‬ ‫ارزیابی‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫های‬‫ها‬
( ‫تاثیر‬ ‫ضریب‬Impact Factor)،‫سنجه‬ ‫پرکاربردترین‬ ‫از‬ ‫یکی‬.‫بود‬ ‫ها‬
‫نشریه‬ ‫تاثیر‬ ‫ضریب‬(Journal Impact Factor)
( ‫آنی‬ ‫شاخص‬Immediacy index)
( ‫اچ‬ ‫شاخص‬H-index)
( ‫جی‬ ‫شاخص‬G-index)
( ‫داغ‬ ‫مقاله‬ ‫و‬ ‫پراستناد‬ ‫مقاله‬Highly Cited ArticleandHot papers)
( ‫استنادی‬ ‫آستانه‬ ‫حد‬Citation thresholds)
‫شاخص‬‫دانشگاه‬ ‫ارزیابی‬ ‫های‬‫ها‬
‫رتبه‬‫بندی‬CWTS Leiden Ranking
‫رتبه‬( ‫تایمز‬ ‫بندی‬Times Higher Education World University Rankings)
‫رتبه‬‫بندی‬QS World University Rankings(Quacquarelli Symonds)
‫دگرسنجه‬( ‫ها‬Altmetrics)
‫معایب‬ ‫دلیل‬ ‫به‬IF‫سنجه‬ ،‫چون‬ ‫دیگری‬ ‫های‬:
)‫(ایجن‬ ‫ایگن‬
:‫مجله‬ ‫نفوذ‬ ‫(نمره‬ ‫فاکتور‬Eigenfactor)

3. 2
( ‫مقاله‬ ‫تاثیر‬ ‫ضریب‬Article Impact: AI‫رویترز‬ ‫تامپسون‬ ‫توسط‬ )
‫سنجه‬‫رتبه‬ ‫چون‬ ‫هایی‬( ‫سایماگو‬ ‫نشریات‬ ‫بندی‬Scimago Journal Ranking: SJR‫(دو‬ )،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫خانی‬
1397.)
‫شاخص‬‫به‬ ‫تاثیر‬ ‫(ضریب‬ ‫اسنیپ‬ ‫استنادی‬ ‫های‬‫منبع‬ ‫براساس‬ ‫شده‬ ‫هنجار‬Source normalizad impact per
paper: SNIP)‫شد‬ ‫ایجاد‬ ‫اسکوپوس‬ ‫توسط‬ )،‫دیاری‬ ‫و‬ ‫(سالجقه‬1394.)
‫یوی‬( ‫رف‬UniRef:Iranian University Reference & Ranking)
‫شاخص‬‫کشورها‬ ‫ارزیابی‬ ‫های‬.‫غیره‬ ‫و‬
‫وب‬،‫به‬ ‫استنادها‬ ‫و‬ ‫آمده‬ ‫در‬ ‫علم‬ ‫نشر‬ ‫برای‬ ‫بستری‬‫ب‬ ‫قادر‬ ‫تنهایی‬‫ه‬‫تولیدات‬ ‫اعتبار‬ ‫سنجش‬‫علم‬‫شکل‬ ‫در‬ ‫ی‬‫برخط‬ ‫های‬
‫به‬ ‫و‬.‫نیستند‬ ‫روز‬
‫به‬ ‫پژوهشگران‬‫برنامه‬ ‫در‬ ‫بتوانند‬ ‫تا‬ ‫دارند‬ ‫نیاز‬ ‫منابع‬ ‫و‬ ‫مقاالت‬ ‫معتبرترین‬ ‫سریع‬ ‫شناسایی‬‫ریزی‬‫و‬ ‫ها‬
‫سیاست‬‫گذاری‬.‫نمایند‬ ‫استفاده‬ ‫پژوهشی‬ ‫های‬‫تاثیرگذار‬ ‫با‬ ‫اجتماعی‬ ‫وب‬ ،‫امروزه‬‫ارتباطات‬ ‫ایجاد‬ ‫سبب‬ ،‫ارتباطات‬ ‫در‬ ‫ی‬
‫پژوهشگرا‬ ‫میان‬ ‫علمی‬ ‫نوین‬‫به‬ ‫جدید‬ ‫ارتباطات‬ ‫این‬ ‫تاثیرگذاری‬ ‫سنجش‬ ‫نتیجه‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫ن‬‫سنجه‬ ‫وسیله‬‫های‬
‫امکان‬ ‫سنتی‬،‫دیاری‬ ‫و‬ ‫(سالجقه‬ ‫نیست‬ ‫پذیر‬1394).
‫روش‬ ‫ظهور‬‫روش‬ ‫ظهور‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫زمینه‬ ‫که‬ ‫پژوهش‬ ‫اشاعه‬ ‫و‬ ‫ارتباط‬ ‫جدید‬ ‫های‬‫تصویر‬ ‫که‬ ‫کرد‬ ‫باز‬ ‫وب‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫های‬
‫گسترده‬‫می‬ ‫ارائه‬ ‫را‬ ‫علمی‬ ‫تاثیر‬ ‫از‬ ‫تری‬‫ک‬،‫آزاد‬ ‫دسترسی‬ ‫آرشیوهای‬ :‫نند‬‫ن‬‫رسانه‬ ،‫برخط‬ ‫شریات‬... ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫؛‬
‫روش‬ ‫این‬ ‫جدیدترین‬‫فعالیت‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫سنجش‬ ،‫ها‬‫شبکه‬ ‫یا‬ ‫رسانه‬ ‫های‬‫مفهوم‬ ‫تحت‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬
‫دگر‬‫سنجه‬‫است‬ ‫ها‬.(Priem and etc., 2012،‫دیگران‬ ‫و‬ ‫اسدی‬ ‫در‬ ‫نقل‬ ،1393.)

4. 3
‫دگرسنجه‬‫مک‬ ‫یا‬ ‫غیرسنتی‬ ،‫نو‬ ‫روشی‬ ‫ها‬‫روش‬ ‫مل‬‫در‬ ‫علمی‬ ‫آثار‬ ‫تاثیر‬ ‫میزن‬ ‫سنجش‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫ارزیابی‬ ‫سنتی‬ ‫های‬
‫هستند‬ ‫اجتماعی‬ ‫وب‬ ‫محیط‬(Priem and etc., 2010).
‫مقیاس‬‫به‬ ‫اجتماعي‬ ‫وب‬ ‫از‬ ‫برگرفته‬ ‫آلتمتریکس‬ ‫هاي‬‫به‬ ‫روزافزون‬ ‫طور‬‫شاخص‬ ‫عنوان‬‫و‬ ‫تأثیر‬ ‫ارزیابي‬ ‫جایگزین‬ ‫هاي‬
‫طرف‬ ،‫پژوهشي‬ ‫متنوع‬ ‫بروندهاي‬ ‫دیگر‬ ‫و‬ ‫مقاالت‬ ‫سودمندي‬.‫کرده‬ ‫پیدا‬ ‫دار‬‫مقیاس‬‫به‬ ،‫آلتمتریکس‬ ‫هاي‬‫راه‬ ‫عنوان‬‫حلي‬
‫پژوهش‬ ‫متنوع‬ ‫انواع‬ ‫کیفیت‬ ‫بررسي‬ ‫براي‬‫مي‬ ‫قرار‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫غیردانشگاهي‬ ‫و‬ ‫غیررسمي‬ ‫هاي‬‫و‬ ‫(نویدی‬ ‫گیرند‬
،‫منصوریان‬1394).
‫دگرسنجه‬‫ها‬:‫آلتمتریکس‬1
‫مقیاس‬ :‫معنای‬ ‫به‬‫جایگزین؛‬ ‫هاي‬‫کلمه‬ ‫دو‬ ‫از‬Alternative Metrics‫گرفته‬.‫است‬ ‫شده‬
‫آلتمتریک‬ ‫شاخص‬‫موسسه‬ ‫توسط‬Clarivate Analytics‫مالک‬ ‫موسسه‬ ‫همان‬ ‫که‬Web of Sciences‫یا‬ ‫و‬ISI
‫می‬‫سال‬ ‫در‬ ،‫باشد‬۲۰15.‫است‬ ‫شرکت‬ ‫این‬ ‫رسمی‬ ‫محصوالت‬ ‫جزو‬ ‫اکنون‬ ‫هم‬ ‫و‬ ‫خریداری‬
‫وزن‬ ‫الگوریتم‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫آلتمتریکس‬ ‫نمره‬‫می‬ ‫محاسبه‬ ‫اصلی‬ ‫عامل‬ ‫سه‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫و‬ ‫دهی‬‫ش‬‫ذکرها‬ ‫اندازه‬ :‫ود‬
‫ذکرها‬ ‫نویسنده‬ ‫و‬ ‫ذکرها‬ ‫منبع‬ ،)‫است‬ ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫دیگر‬ ‫صفحات‬ ‫در‬ ‫مقاله‬ ‫عنوان‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫دفعاتی‬ ‫تعداد‬ ‫(منظور‬(‫پایگاه‬
‫علمی‬ ‫رویدادهای‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬۲.)
‫آیکون‬" :‫چون‬ ‫هایی‬Altmetric it،"‫"آن‬"‫کن‬ ‫دگرسنجی‬ ‫را‬‫سایت‬ ‫وب‬ ‫برخی‬ ‫در‬‫در‬ ‫حتی‬ ‫و‬ ‫خارجی‬ ‫های‬
‫وب‬‫سایت‬‫دانشگاه‬ ‫های‬‫به‬ ‫ی‬" ‫مثال‬ ‫طور‬‫کوئی‬ ‫دانشگاه‬ ‫دگرسنجی‬ ‫مرورگر‬‫استرالیا‬ ‫نزلند‬‫این‬ ‫کربرد‬ ‫و‬ ‫اهمیت‬ ‫از‬ ‫نشان‬ "
‫دارد‬ ‫ابزار‬.)‫علمی‬ ‫رویدادهای‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫(پایگاه‬
1
Altmetrics
2
Science Alert
www.altmetric.com
https://en.wikipe
dia.org/wiki/Altm
etric

5. 4
‫رسانه‬ ‫سنجه‬ :‫آلتمتریکس‬‫اجتماعی‬ ‫های‬3
‫شاخه‬‫وب‬ ‫از‬ ‫ای‬‫وب‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫پژوهشی‬ ‫آثار‬ ‫ارزشیابی‬ ‫در‬ ‫نوینی‬ ‫پژوهشی‬ ‫زمینه‬ ‫و‬ ‫سنجی‬۲.۰‫(دایر‬ ‫است‬‫المعارف‬ ‫ة‬
‫اطالع‬ ‫و‬ ‫کتابداري‬.)‫رساني‬
‫شبکه‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫علمی‬ ‫آثار‬ ِ‫ی‬‫اثرگذار‬ ‫سنجش‬ ‫برای‬ ‫جدید‬ ‫شاخصی‬ ‫آلتمتریکس‬‫می‬ ‫پیشنهاد‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫در‬ .‫کند‬
‫داده‬ ‫روش‬ ‫این‬‫وب‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫علمی‬ ‫آثار‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫از‬ ‫حاصل‬ ‫های‬۲.۰‫و‬ ‫آوری‬ ‫گرد‬ ‫ابزارهایي‬ ‫کمک‬ ‫به‬ )‫اجتماعی‬ ‫(وب‬
‫ت‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬‫می‬ ‫حلیل‬‫اطالع‬ ‫و‬ ‫کتابداري‬ ‫المعارف‬ ‫(دایرة‬ ‫شود‬.)‫رساني‬
3 Social Media Metrics

6. 5
•‫دگرسنجه‬ ‫مفهوم‬‫ها‬
‫داده‬ ‫از‬ ‫نوعی‬.‫هستند‬ ‫ها‬
‫می‬ ‫انعکاس‬ ‫را‬ ‫مدرک‬ ‫هر‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫استفاده‬‫آن‬ ‫همه‬ ‫که‬ ‫دهند‬‫اندازه‬ ‫قابل‬ ‫ها‬‫هستند‬ ‫گیری‬
‫داده‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫این‬‫آن‬ ‫تاثیر‬ ‫به‬ ‫ها‬‫دارند‬ ‫داللت‬ ‫خواننده‬ ‫بر‬ ‫ها‬
‫می‬‫تاثیر‬ ‫توان‬‫آن‬ ‫همه‬‫غنی‬ ‫استناد‬ ‫تاثیر‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫کرد‬ ‫دریافت‬ ‫اثر‬ ‫یک‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫ها‬.‫است‬ ‫تر‬
‫پژوهش‬ ‫چرخه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫رقومی‬ ‫منابع‬ ‫برخط‬ ‫تعامالت‬‫می‬ ‫دنبال‬ ‫را‬ ‫ها‬‫کند‬
•‫دگرسنجی‬ ‫مفهوم‬
‫داده‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫خدمات‬ ‫از‬ ‫نوعی‬‫دگرسنجه‬ ‫های‬‫می‬ ‫گردآوری‬ ‫را‬ ‫ها‬‫کند‬(Priem and etc., 2012.)
‫دگرسنجی‬،‫موثر‬ ‫عوامل‬ ‫از‬ ‫یکی‬‫سیاست‬ ‫در‬‫علم‬ ‫گذاری‬‫فعالیت‬ ‫ارزیابی‬ ‫و‬ ‫سنجی‬‫تازه‬ ‫اشکال‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫علمی‬ ‫های‬‫ایی‬
‫اندازه‬ ‫برای‬‫به‬ ‫تاثیر‬ ‫گیری‬‫شکل‬ ‫این‬ ،‫دارند‬ ‫همراه‬‫دگرسنجه‬ ‫جدید‬ ‫های‬‫هدف‬ .‫دارند‬ ‫نام‬ ‫ها‬،‫آن‬‫اندازه‬‫تعامالت‬ ‫گیري‬
‫وب‬ ‫پژوهشي‬‫است‬ ‫محور‬.‫از‬ ‫موضوعاتي‬ ‫شامل‬‫مي‬ ‫توییت‬ ‫پژوهش‬ ‫یك‬ ‫چگونه‬ :‫قبیل‬‫درب‬ ‫یا‬ ‫شود‬‫نوشته‬ ‫بالگ‬ ‫آن‬ ‫ارة‬
‫مي‬‫مي‬ ‫مارك‬ ‫بوك‬ ‫یا‬ ‫شود‬‫شود‬(Galligan and etc., 2013.)
‫هدف‬‫دگرسنجی‬‫به‬ ‫است‬ ‫کیفی‬ ‫ارزیابی‬ ‫ارائه‬‫سنجه‬ ‫افزوده‬ ‫ارزش‬ ‫که‬ ‫نحوی‬‫فناورانه‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫برونداد‬ ‫یک‬ ‫کمی‬ ‫های‬
‫باشد‬‫و‬ ‫(دوخانی‬،‫مرادی‬1397.)
‫آلتمتریکس‬ ‫رسالت‬‫که‬ ‫است‬ ‫این‬‫مقیاس‬‫ساز‬ ‫آسان‬ ‫را‬ ‫مقاله‬ ‫سطح‬ ‫هاي‬‫رو‬ ‫و‬ ‫فلسفه‬ .‫د‬‫آلتمتریکس‬ ‫یکرد‬‫عبارت‬ ‫نیز‬ ،
:‫از‬ ‫است‬‫م‬ ‫بر‬ ‫تمرکز‬ ‫و‬ ‫گسترده‬ ‫کار‬ ‫مقیاس‬ ‫و‬ ‫سرعت‬ ،‫آنالین‬ ‫مقاالت‬ ‫بیشترین‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫داده‬ ‫بیشترین‬ ‫گردآوري‬‫نابع‬
‫داده‬‫باشد‬ ‫ارزیابي‬ ‫قابل‬ ‫کاربران‬ ‫توسط‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫اي‬(‫م‬ ‫و‬ ‫نویدی‬،‫نصوریان‬1393.)
‫شاخص‬ ‫از‬ ‫وسیعی‬ ‫طیف‬ ‫آلتمتریکس‬ ‫یا‬ ‫دگرسنجی‬‫هایی‬‫می‬ ‫شامل‬ ‫را‬‫رسانه‬ ‫بررسی‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫شود‬‫به‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫دست‬
‫می‬‫ویکی‬ ،‫مندلی‬ ،‫توئیتر‬ ‫ابزارهای‬ ‫که‬ ‫آیند‬‫بالگ‬ ‫برخی‬ ‫و‬ ‫پدیا‬‫رسانه‬ ‫جمله‬ ‫از‬ ‫ها‬‫علمی‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫پرکاربرد‬ ‫های‬
‫دگرسنجه‬ ‫توسط‬ ‫هستند‬‫می‬ ‫رصد‬ ‫ها‬‫به‬ ‫و‬ ‫شوند‬‫پروانه‬ ‫چون‬ ‫فناوری‬ ‫یا‬ ‫علمی‬ ‫برونداد‬ ‫هر‬‫امتیازی‬ ،‫اختراع‬ ‫ثبت‬ ‫های‬
‫تعل‬‫می‬ ‫ق‬‫علم‬ ‫رشته‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫بیشتر‬ ‫ایران‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫فناوری‬ ‫و‬ ‫علم‬ ‫ارزیابی‬ ‫در‬ ‫جدید‬ ‫رویکردی‬ ‫حوزه‬ ‫این‬ .‫گیرد‬
‫دانش‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬‫علم‬ ‫و‬ ‫شناسی‬،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫(دوخانی‬ ‫است‬ ‫سنجی‬1397.)
‫آلتمتریکس‬ ‫چیستی‬
‫می‬ ‫آلتمتریکس‬ ‫چیستی‬ ‫بیان‬ ‫در‬:‫گفت‬ ‫توان‬
•«‫مقیاس‬ ‫مطالعة‬ ‫و‬ ‫خلق‬‫اجتماعی‬ ‫وب‬ ‫براساس‬ ‫جدید‬ ‫هاي‬‫آگاهی‬ ‫و‬ ‫تحلیل‬ ‫برای‬‫است‬ ‫پژوهش‬ ‫از‬ ‫بخش‬»
•‫به‬‫فعالیت‬ ‫برای‬ ‫جایگزین‬ ‫یك‬ ‫ارائة‬‫مجالت‬ ‫تأثیر‬ ‫ضریب‬ ‫و‬ ‫استنادها‬ ‫شمارش‬ ‫بر‬ ‫محض‬ ‫تکیة‬ ‫بدون‬ ‫و‬ ‫جاري‬ ‫هاي‬
‫به‬‫داده‬ ‫منابع‬ ‫و‬ ‫تکمیلي‬ ‫رویکردهاي‬ ‫معرفي‬ ‫ازطریق‬ ‫تأثیر‬ ‫کمي‬ ‫تحلیل‬ ‫منظور‬‫(وب‬ ‫است‬ ‫جدید‬ ‫اي‬‫سایت‬
‫آلتمتریکس‬4
).
4
www.altmetrics.com

7. 6
‫مقیاس‬‫ا‬ ‫براي‬ ‫جدیدي‬ ‫هاي‬‫ندازه‬‫وب‬ ‫عرض‬ ‫و‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫حرکت‬ ‫چگونگي‬ ‫براساس‬ ‫پژوهش‬ ‫محتواي‬ ‫تأثیر‬ ‫گیري‬
( ‫اجتماعي‬Galligan and etc., 2012.)
•.‫است‬ ‫مجله‬ ‫تأثیر‬ ‫ضریب‬ ‫از‬ ‫متفاوت‬ ‫تأثیر‬ ‫جایگزین‬ ‫مقیاس‬ ‫یك‬ ‫ارائة‬
•‫شاخص‬ ‫از‬ ‫فراتر‬ ‫را‬ ‫آلتمتریکس‬ ،‫تارابورلي‬‫شاخص‬ ‫شامل‬ ‫و‬ ‫سنتي‬ ‫استنادمحور‬ ‫هاي‬‫می‬ ‫خام‬ ‫استفادة‬ ‫هاي‬‫دا‬‫ند‬
(Galligan and Dyas., 2013.)
•‫به‬ ‫آلتمتریکس‬‫به‬ ‫مشخص‬ ‫طور‬‫اجتماعي‬ ‫وب‬‫آن‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫نظر‬‫بررسي‬ ‫و‬ ‫تحلیل‬ ‫براي‬ ‫اطالعات‬ ‫استخراج‬ ‫در‬ ‫را‬
‫مي‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫پژوهش‬.‫برد‬
•‫دگرسنجه‬ ،‫کیو‬‫را‬ ‫ها‬”‫سنجه‬ ‫مطالعه‬ ‫و‬ ‫ایجاد‬‫وب‬ ‫براساس‬ ‫جدید‬ ‫های‬‫می‬ ‫اطالعات‬ ‫تحلیل‬ ‫برای‬ ،‫اجتماعی‬.‫نامد‬
•‫وب‬ ‫روی‬ ‫دگرسنجی‬‫سایت‬‫بیشتر‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫ر‬‫پژوهش‬ ‫خروجی‬ ‫وی‬‫می‬ ‫انجام‬ ‫ها‬( ‫شود‬(Cave, 2012.
•‫دگرسنجه‬‫شبکه‬ ‫در‬ ‫علمی‬ ‫آثار‬ ‫ذکر‬ ‫ها‬‫فیس‬ ‫نظیر‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫ویکی‬ ،‫لینکدین‬ ،‫توئیتر‬ ،‫بوک‬‫وبالگ‬ ،‫پدیا‬،‫ها‬
‫رسانه‬ ،‫مندلی‬ ‫نظیر‬ ‫استناد‬ ‫مدیریت‬ ‫ابزارهای‬،‫(زاهدی‬ ‫هستند‬ ‫خبری‬ ‫های‬1393.)
‫همه‬ ‫مشترک‬ ‫وجه‬‫دگرسنجی‬ ‫تعاریف‬
‫دگرسنجه‬‫آن‬ ‫هستند‬ ‫اجتماعی‬ ‫وب‬ ‫و‬ ‫اینترنت‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫معیاری‬ ‫ها‬‫می‬ ‫ها‬‫خروجی‬ ‫توانند‬‫و‬ ‫علم‬ ‫شده‬ ‫ثبت‬ ‫های‬
،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫(دوخانی‬ ‫کنند‬ ‫دنبال‬ ‫را‬ ‫وبی‬ ‫فضای‬ ‫در‬ ‫فناوری‬1397.)
‫دگرسنجه‬ ‫تفاوت‬‫شاخص‬ ‫و‬ ‫ها‬‫سنتی‬ ‫های‬
•‫شاخص‬‫سنتی‬ ‫های‬:‫فض‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫که‬ ‫پژوهش‬ ‫از‬ ‫بخشی‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫فقط‬‫می‬ ‫صحبت‬ ‫است‬ ‫علمی‬ ‫ای‬.‫کنند‬
•‫دگرسنجه‬‫ها‬:‫دیدگاه‬ ‫گسترش‬ ‫باعث‬‫همه‬‫جانبه‬‫می‬ ‫پژوهش‬ ‫به‬‫سازمان‬ ‫و‬ ‫شوند‬‫می‬ ‫قادر‬ ‫را‬ ‫ها‬‫و‬ ‫توجه‬ ‫از‬ ‫تا‬ ‫سازد‬
‫شوند‬ ‫آگاه‬ ‫نیز‬ ‫سازمان‬ ‫از‬ ‫خارج‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫پژوهش‬ ‫تاثیر‬،‫دیاری‬ ‫و‬ ‫(سالجقه‬1394.)
‫دگرسنجی‬ ‫منابع‬
‫وب‬‫پالم‬ ‫سایت‬‫سال‬ ‫در‬ ‫آنالیتیکس‬۲۰16‫دگ‬ ‫منابع‬‫در‬ .‫است‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫دیل‬ ‫گروه‬ ‫پنج‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫رسنجی‬
‫دسته‬‫بندی‬‫می‬ ‫دیده‬ ‫کامل‬ ‫همپوشانی‬ ‫ها‬‫نمونه‬ .‫شود‬‫رسانه‬ ‫دومقوله‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫های‬‫بستر‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬
‫(پلتفرم‬ ‫محتوایی‬.‫هستند‬ ‫بررسی‬ ‫قابل‬ )‫ها‬‫مورد‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫فناورانه‬ /‫علمی‬ ‫اثر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫بستری‬ ،‫اول‬ ‫نمونه‬ ‫از‬ ‫منظور‬

8. 7
‫بهره‬‫کاربر‬ ‫برداری‬‫می‬ ‫قرار‬‫ایج‬ ‫توسط‬ ‫پژوهشی‬ ‫بروندادهای‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫محیطی‬ ،‫دومم‬ ‫نمونه‬ .‫گیرد‬‫آن‬ ‫ادکنندگان‬
‫می‬ ‫بارگذاری‬‫شو‬‫ند‬‫(وب‬‫آنالیتیکس‬ ‫پالم‬ ‫سایت‬5
‫دو‬ ‫در‬ ‫نقل‬ ،،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫خانی‬1397.)
‫دگرسنجه‬ ‫چارچوب‬‫ها‬
‫منابع‬‫دگرسنجه‬ ‫چهارچوب‬ ‫قالب‬ ‫در‬ ‫دگرسنجی‬‫مشاهده‬ ‫قابل‬ ‫دسته‬ ‫سه‬ ‫در‬ ‫ها‬‫ه‬:‫ستند‬
‫دسترسی‬(Access)‫گیت‬ :‫ابزارهایی‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫منابع‬ ‫انواع‬ ‫با‬‫فیگ‬ ،‫هاب‬‫اسالید‬ ،‫شیر‬‫مدیریت‬ ‫ابزارهای‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫شیر‬
‫مانن‬ ‫منابع‬‫بیب‬ ‫و‬ ‫یوالیک‬ ‫سایت‬ ،‫زوترو‬ ،‫مندلی‬ ‫د‬‫سونومی؛‬
‫بررسی‬(Appraise)‫میکروبالگ‬ ‫در‬ ‫علمی‬ ‫منابع‬‫شبکه‬ ،‫ها‬‫وب‬ ،‫علمی‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫سایت‬‫یا‬ ‫و‬ ‫پاسخ‬ ‫و‬ ‫پرسش‬ ‫های‬
‫شبکه‬‫خبری؛‬ ‫های‬
5
http://plumanalytics.com/learn/about-metrics/
‫نمونه‬‫ها‬ ‫توصیف‬ ‫دگرسنجی‬ ‫انواع‬
Facebook, GitHub, Figshare,
WorldCat, Vimeo, YouTube
‫استفاده‬ ‫آمار‬ ‫دانستن‬ ‫جهت‬‫می‬ ‫گرفته‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫منبع‬ ‫از‬‫شود‬ ‫دانلود‬ ‫و‬ ‫استفاده‬
Delicious, YouTube, Vimeo,
Slideshare, GitHub, Goodreads,
Mendeley
‫اقتباس‬‫پیش‬ ‫جهت‬ ‫ها‬‫است‬ ‫مهم‬ ‫آینده‬ ‫استنادات‬ ‫بینی‬ ‫اقتباس‬
Facebook, Reddit, Slideshare,
YouTube, Vimeo, GitHub,
Faculty of 1000 F 1000
‫شاخ‬ ‫این‬ ‫توسط‬‫می‬ ‫ص‬‫با‬ ‫افراد‬ ‫تعامل‬ ‫داستان‬ ‫به‬ ‫توان‬
‫پی‬ ‫پژوهشگر‬‫بررسی‬ ‫و‬ ‫بحث‬ ‫و‬ ‫برد‬‫به‬ ‫نسبت‬ ‫را‬ ‫افراد‬ ‫های‬
‫کرد‬ ‫مشاهده‬ ‫منابع‬
‫بررسی‬
Facebook, Vimeo, YouTube,
Google Plus, Amazon,
Googlereaders, SourceForge,
Reddit
‫می‬ ‫شاخص‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬‫و‬ ‫انتشار‬ ‫چگونگی‬ ‫به‬ ‫توان‬
‫منبع‬ ‫یک‬ ‫پیشنهاد‬‫پی‬ ‫گوناگون‬ ‫ابزارهای‬ ‫با‬ ‫افراد‬ ‫توسط‬
‫برد‬
‫رسانه‬‫اجتماعی‬ ‫های‬
CrossRef, PubMed Central,
RePEc, Scopus, USPTO,
Dynamed Plus Topics
‫وب‬ ‫خدمات‬ ‫بازدید‬ ‫یا‬ ‫دانلودها‬ ‫از‬‫سایت‬‫رسانه‬ ‫های‬
‫نمود‬ ‫استفاده‬ ‫استنادها‬ ‫تعداد‬ ‫بررسی‬ ‫برای‬ ‫اجتماعی‬
‫استنادات‬
‫د‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫نقل‬ ،‫آلتمتریکس.کام‬،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫وخانی‬1397

9. 8
‫کاربرد‬َ(Apply)‫با‬ ‫تعامل‬ ‫باالی‬ ‫سطح‬ ‫بیانگر‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫منبع‬ ‫آن‬ ‫برای‬ ‫استناد‬ ‫به‬ ‫منجر‬ ‫که‬ ‫علمی‬ ‫منابع‬‫م‬‫حتوای‬
‫قبل‬ ‫دسته‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫اصلی‬.(Haustein, Bowman and Costas, 2016)
‫شبکه‬‫اجتماعی‬ ‫های‬
‫پرکاربرد‬ ‫نمونه‬ ‫چند‬ ‫معرفی‬.‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬
‫تعریف‬ ‫در‬‫شبکه‬‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫می‬‫توان‬
‫گفت‬:
‫شبکه‬‫شبکه‬ ‫پایه‬ ‫بر‬ ‫نیز‬ ‫علمی‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫اجتماعی‬ ‫های‬
‫راه‬ ‫عمومی‬‫شده‬ ‫اندازی‬‫دارند‬ ‫همان‬ ‫به‬ ‫شبیه‬ ‫کاری‬ ‫و‬ ‫ساز‬ ‫و‬ ‫اند‬
‫فعالیت‬ .‫است‬ ‫آن‬ ‫بودن‬ ‫تخصصی‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫عمده‬ ‫تفاوت‬ ‫و‬‫های‬
‫دانشگ‬ ‫اساتید‬ ‫تحقیقاتی‬‫می‬ ‫دنبال‬ ‫برجسته‬ ‫محققان‬ ‫و‬ ‫اهی‬‫شود‬.
‫می‬‫جریان‬ ‫در‬ ‫توان‬‫در‬ ‫تحقیقاتی‬ ‫دستاوردهای‬ ‫آخرین‬
‫حوزه‬‫علمی‬ ‫عالقه‬ ‫مورد‬ ‫و‬ ‫مشخص‬ ‫های‬‫گرفت‬ ‫قرار‬)‫ب‬،‫تولی‬
139۲(.

10. 9
‫شبکه‬ ‫فواید‬:‫پژوهشی‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬
–‫پژوهشی‬ ‫مقاالت‬ ‫بارگذاری‬
–‫دانش‬ ‫اشتراک‬ ‫و‬ ‫انتشار‬
–‫همکاری‬ ‫افزایش‬‫علمی‬ ‫های‬
–‫پژوهشی‬ ‫تولیدات‬ ‫به‬ ‫ارجاع‬ ‫تعداد‬ ‫افزایش‬
–‫خارجی‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫اساتید‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ‫برقراری‬
–‫مختلف‬ ‫محققان‬ ‫با‬ ‫پژوهشی‬ ‫مشارکت‬
–‫تحقیقاتی‬ ‫تاثیرگذاری‬ ‫دامنه‬ ‫افزایش‬
–‫مشاهده‬ ‫افزایش‬‫وب‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫پژوهشگر‬ ‫پذیری‬
–‫جست‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫مقاالت‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫ضریب‬ ‫افزایش‬‫وب‬ ‫جوگرهای‬(،‫بتولی‬139۲(
‫معرفی‬‫شبکه‬ ‫برخی‬‫پرکاربرد‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬
( ‫مندلی‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬www.mendeley.com)
•.‫دارد‬ ‫همراه‬ ‫به‬ ‫پژوهشگران‬ ‫برای‬ ‫گوناگونی‬ ‫مزایای‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫سایتی‬ ‫مندلی‬
•‫ویژگی‬ ‫از‬ ‫ترکیبی‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫وبی‬ ‫خدمات‬ ‫از‬‫شبکه‬ ‫های‬‫مدیری‬ ‫ابزارهای‬ ‫و‬ ‫آکادمیک‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬،‫منابع‬ ‫ت‬
‫می‬ ‫شمار‬ ‫به‬ ‫محققان‬ ‫برای‬ ‫جامع‬ ‫ابزاری‬.‫رود‬
•‫مجموعه‬ ‫ایجاد‬ ‫مندلی‬ ‫هدف‬‫رقیب‬ ‫حتی‬ ‫هست‬ ‫ممکن‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫باال‬ ‫بازدهی‬ ‫با‬ ‫سودمند‬ ‫ابزارهای‬ ‫از‬ ‫عالی‬ ‫ای‬
.‫شود‬ ‫محسوب‬ ‫نیز‬ ‫اسکالر‬ ‫گوگل‬
•‫می‬ ،‫منابع‬ ‫مدیریت‬ ‫ابزار‬ ‫عنوان‬ ‫به‬‫فرمت‬ ‫در‬ ‫مشابه‬ ‫ابزارهای‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫استنادات‬ ‫تواند‬‫گوناگون‬ ‫های‬‫خارج‬ ‫و‬ ‫وارد‬
‫می‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫مهمتر‬ ‫و‬ ‫کند‬‫باشد‬ ‫هماهنگ‬ ‫ابزارها‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫تواند‬.
•‫نرم‬‫وب‬ ‫اجتماعی‬ ‫افزارهای‬‫میان‬ ‫پژوهشگری‬ ‫و‬ ‫پژوهش‬ ‫کشف‬ ‫شانس‬ ‫خود‬ ‫کاربران‬ ‫به‬ ،‫مندلی‬ ‫مانند‬ ‫پایه‬
‫رشته‬‫ه‬ ‫و‬ ‫مختلف‬ ‫های‬‫می‬ ‫را‬ ‫پژوهشی‬ ‫مطالب‬ ‫گذاشتن‬ ‫اشتراک‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫مدیریت‬ ‫مچنین‬.‫دهند‬
‫اسکوالر‬ ‫گوگل‬:www.scholar.google.com

11. 10
‫آکادمیا‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬www.academia.edu
‫گیت‬ ‫ریسرچ‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬www.researchgate.net
"‫ف‬"‫دانشمندان‬ ‫برای‬ ‫یسبوکی‬
‫حرفه‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬‫لینکداین‬ ‫ای‬)www.linkedin.com)
‫تحقیقرراتی‬ ‫اجتمرراعی‬ ‫هررای‬ ‫شرربکه‬ ‫مهمترررین‬ ‫از‬
‫می‬‫باشد‬.
.‫شد‬ ‫اندازی‬ ‫راه‬ ‫پرایس‬ ‫ریچارد‬ ‫توسط‬
‫نام‬‫این‬ ‫گوناگون‬ ‫های‬:‫شبکه‬
–‫تخصصرررررررری‬ ‫اجتمرررررررراعی‬ ‫شرررررررربکه‬
–‫پژوهشرررررررگران‬ ‫اجتمررررررراعی‬ ‫شررررررربکه‬
–‫محور‬ ‫پژوهش‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬
.‫باشد‬ ‫می‬ ‫رایگان‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫نام‬ ‫ثبت‬
‫کاربران‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫پیوستن‬ ‫با‬
‫می‬،‫افراد‬ ‫به‬ ‫توانند‬،‫اخبار‬ ،‫مشاغل‬
‫و‬ ‫جدید‬ ‫اطالعات‬‫دیدگاه‬‫که‬ ‫مختلفی‬ ‫های‬
‫می‬‫توا‬‫حرفه‬ ‫ارتقا‬ ‫در‬ ‫نند‬‫آن‬ ‫ای‬‫ها‬
،‫باشند‬ ‫تاثیرگذار‬.‫کنند‬ ‫پیدا‬ ‫دسترسی‬

12. 11
‫ارائه‬‫داده‬ ‫اصلی‬ ‫دهندگان‬‫دگرسنجی‬ ‫های‬
.‫آ.ال.ام‬ ‫پلوس‬ ‫و‬ ‫کام‬ ‫دات‬ ‫آلتمتریکس‬
Plos (ALM: Article-Level Metrics ) ‫و‬ Altmetrics.com
‫ارائه‬‫جایگاه‬ ‫در‬ ‫دهندگان‬‫می‬ ‫دریافت‬ ‫اول‬ ‫رده‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫اطالعات‬ ‫که‬ ‫دوم‬:‫کنند‬
‫کادوس‬ ‫و‬ ‫آنالیز‬ ‫وبومتریک‬ ،‫استوری‬ ‫ایمپکت‬ ،‫آنالیز‬ ‫پالم‬
‫د‬ ‫و‬‫می‬ ‫دریافت‬ ‫دوم‬ ‫رده‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫(اطالعات‬ ‫متریک‬ ‫اسنوبال‬ :‫سوم‬ ‫رده‬ ‫ر‬.)‫کند‬
‫ارائه‬‫دگرسنجی‬ ‫خدمات‬ ‫دهندگان‬
•‫علم‬‫می‬ ‫را‬ ‫علم‬ ‫مختلف‬ ‫وجوه‬ ‫سنجی‬‫می‬ ‫توسعه‬ ‫علم‬ ‫گسترش‬ ‫با‬ ‫متمایزی‬ ‫و‬ ‫مختلف‬ ‫ابزارهای‬ ‫و‬ ‫سنجد‬‫یابند‬
... ‫و‬
•‫به‬ ‫اردت‬‫ارائه‬‫دگرسنجی‬ ‫خدمات‬ ‫دهندگان‬‫لقب‬”‫داده‬ ‫میزبان‬“‫است‬ ‫داده‬.
‫ارائه‬ ‫ابزارهای‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫معرفی‬‫دگرسنجی‬ ‫دهنده‬
‫وب‬ :‫اکسپلورر‬ ‫آلتمتریکس‬‫نشانه‬ ‫بازدید‬ ‫امکان‬ ‫پژوهشگران‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫سایتی‬‫را‬ ‫مقاالتشان‬ ‫دگرسنجی‬ ‫های‬
‫می‬‫برخ‬ ‫و‬ ‫اسکوپوس‬ ‫از‬ ‫خدماتش‬ .‫دهد‬‫پایگاه‬ ‫ی‬‫می‬ ‫تامین‬ ‫دیگر‬ ‫های‬.‫شود‬
( ‫آنالیتیکس‬ ‫پالم‬Plum Analytics‫الزویر‬ ‫و‬ ‫ابسکو‬ ‫شرکت‬ ‫با‬ .‫دگرسنجی‬ ‫خدمات‬ ‫بزرگ‬ ‫مراکز‬ ‫از‬ ‫یکی‬ :)
‫داده‬ .‫دارد‬ ‫همکاری‬‫از‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫های‬67‫جمع‬ ‫منبع‬‫می‬ ‫آوری‬.‫کند‬
( ‫استوری‬ ‫ایمپکت‬Impact Story‫نرم‬ ‫براساس‬ ‫وبی‬ ‫میزبان‬ :)‫منبع‬ ‫افزار‬‫از‬ ‫وسیعی‬ ‫طیف‬ ‫تاثیر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫باز‬
‫پایگاه‬ ‫و‬ ‫مقاالت‬‫می‬ ‫ردیابی‬ ‫را‬ ‫اطالعاتی‬ ‫های‬‫جمع‬ .‫کند‬‫شبکه‬ ‫از‬ ‫تاثیر‬ ‫آوری‬‫م‬ ‫مثل‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬،‫ندلی‬
‫گوگل‬‫گیت‬ ،‫اورکید‬ ،‫اسکالر‬‫و‬ ‫فیگشیر‬ ،‫پاپلونز‬ ،‫دلیشز‬ ،‫تاوزند‬ ‫اف‬ ،‫اسالیدشیر‬ ،‫یوالیک‬ ‫سایت‬ ،‫توئیتر‬ ،‫هاب‬
.‫منابع‬ ‫دیگر‬
‫کام‬ ‫دات‬ ‫آلتمتریکس‬ ‫توسط‬ ‫که‬ ‫پلوس‬ ‫شده‬ ‫منتشر‬ ‫مقاالت‬ ‫محاورات‬ :‫اکسپلورر‬ ‫ایمپکت‬ ‫پلوس‬ ‫آلتمتریکس‬
‫توئیت‬ ‫اطالعات‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫گردآوری‬‫فیس‬ ،‫صفحات‬ ،‫ها‬‫پست‬ ،‫بوک‬‫فعالیت‬ ،‫خبری‬ ‫ارجاعات‬ ،‫گوگل‬ ‫های‬‫های‬
‫وبالگ‬.‫نویسی‬
،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫دوخانی‬ ‫در‬ ‫نقل‬1397

13. 12
‫پلوس‬‫نشریه‬ :‫وان‬‫(هم‬ ‫شده‬ ‫داوری‬ ‫محتوای‬ ‫با‬ ‫همراه‬ ‫باز‬ ‫دسترسی‬ ‫با‬ ‫علمی‬ ‫ای‬‫توسط‬ )‫شده‬ ‫ترازخوانی‬
‫می‬ ‫منتشر‬ ‫علم‬ ‫عمومی‬ ‫کتابخانه‬‫از‬ ‫مستخرج‬ ‫استنادات‬ ‫تعداد‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬ ‫شده‬ ‫بازیابی‬ ‫مقاله‬ ‫هر‬ ‫کنار‬ ‫در‬ .‫شود‬
‫گوگل‬ ،‫علوم‬ ‫وبگاه‬‫ذک‬ ،‫یوالیک‬ ‫سایت‬ ،‫مندلی‬ ‫در‬ ‫ذخیره‬ ،‫مشاهدات‬ ‫تعداد‬ ،‫مقاله‬ ‫وبی‬ ‫استنادات‬ ،‫اسکال‬‫در‬ ‫ر‬
.‫است‬ ‫مشاهده‬ ‫قابل‬ ... ‫و‬ ‫توئیتر‬
‫ارائه‬ ‫جدیدترین‬ ‫از‬ ‫یکی‬ :‫دایمنشنز‬‫داده‬ ‫دهندگان‬‫می‬ ‫نشان‬ ‫را‬ ‫پژوهش‬ ‫عمر‬ ‫چرخه‬ ‫که‬ ‫دگرسنجی‬ ‫های‬.‫دهد‬
‫داده‬‫علم‬ ‫های‬‫تفکیک‬ ‫به‬ ‫برونداد‬ ‫هر‬ ‫دگرسنجی‬ ،‫سنجی‬‫می‬ ‫ارائه‬ ‫مختلف‬ ‫ابزارهای‬‫شود‬
‫دایمنشنز‬ ‫ابزار‬ ‫از‬ ‫نمایی‬ Total Citaitions
Recent Citaitions
Field Citaitions Ratio
Relative Citaitions Ratio

14. 13
‫کادوس‬‫شاخص‬ ‫وب؛‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ :‫کلیک‬ ،‫مشاهدات‬ ‫تعداد‬ ‫چون‬ ‫هایی‬‫اطالعات‬ ‫و‬ ‫استنادها‬ ،‫دانلودها‬ ،‫ها‬
‫اندازه‬ ‫دگرسنجی‬‫از‬ ‫آن‬ ‫اشتراک‬ ‫و‬ ‫پژوهش‬ ‫چرایی‬ ‫و‬ ‫چیستی‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫توضیحاتی‬ ‫با‬ ‫همراه‬ ‫کنند‬ ‫گیری‬
‫رسانه‬ ‫طریق‬‫روئیت‬ ‫جهت‬ ‫مختلف‬ ‫های‬‫پژ‬ ‫پذیری‬‫پژو‬ ‫آگاهی‬ ‫و‬ ‫وهش‬( ‫خود‬ ‫پژوهش‬ ‫تاثیر‬ ‫از‬ ‫هشگران‬2019،
kudos.com.)
‫آنالیز‬ ‫وبومتریک‬‫استنا‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬ ،‫دگرسنجی‬ ‫دریافت‬ ‫برای‬ ‫رایگان‬ ‫ویندوز‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫برنامه‬ ‫یک‬ :،‫دی‬
‫لینک‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫وب‬ ‫تحلیل‬‫است‬ ‫وبی‬ ‫های‬(Webometric Analyst, 2019)
‫ریدرمتر‬‫م‬ ‫و‬ ‫مقاالت‬ ،‫وب‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ :‫مندلی‬ ‫از‬ ‫علمی‬ ‫حتوای‬
‫این‬ ‫ِد‬‫ت‬‫سای‬‫پاب‬ ‫علمی‬ ‫نشریات‬ ‫برخط‬ ‫منابع‬ ‫تاثیر‬ ‫تعیین‬ :‫ِد‬‫م‬
‫کارد‬ ‫ساینس‬‫کاربران‬ ‫توئیتر‬ ،‫باز‬ ‫منبع‬ :
‫کریتیک‬ ‫پیپر‬‫خود‬ ‫توسط‬ ‫پژوهشگران‬ ‫بازخوردهای‬ ‫مشاهده‬ ،‫مندلی‬ ‫توسط‬ :
‫متریکس‬ ‫اسنوبال‬‫شامل‬ :۲4‫معیار‬
‫رکامندیشن‬ ‫هزار‬ .‫اف‬‫رسانه‬ ‫در‬ ‫انتشار‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫داوری‬ ‫سیستم‬ ‫یک‬ ‫موفق‬ ‫نمونه‬ :‫برای‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬
‫پزشکی‬ ‫زیست‬ ‫پژوهشگران‬.
‫شبکه‬‫دگرسنجی‬ ‫ابزارهای‬ ‫که‬ ‫علمی‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫آورده‬ ‫فراهم‬ ‫را‬:‫ند‬
•‫مندلی‬‫شبکه‬ ‫از‬ ‫یکی‬ :‫سنجش‬ ‫جهت‬ ‫الزویر‬ ‫به‬ ‫وابسته‬ ‫دانشگاهی‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫کاربرمدار‬ ‫های‬
•‫بیبسونومی‬‫به‬ :‫نظامی‬ ‫عنوان‬‫اشتراک‬ ‫برای‬ ‫رایگان‬‫نشانه‬ ‫و‬ ‫منابع‬ ‫گذاری‬‫عموم‬ ‫دسترس‬ ‫در‬ ‫ها‬
•‫یوالیک‬ ‫سایت‬‫نشانه‬ ‫خدمات‬ ‫ارائه‬ ‫هدف‬ ‫با‬ :‫علمی‬ ‫ارجاعات‬ ‫یافتن‬ ‫و‬ ‫مدیریت‬ ‫برای‬ ‫امروزه‬ ‫و‬ ‫گذاری‬‫و‬ ‫(اسدی‬
،‫دیگران‬1393.)
‫برخی‬‫پایگاه‬‫ا‬ ‫های‬‫ط‬‫دگرسنجه‬ ‫ابزارهایی‬ ‫با‬ ‫پایگاه‬ ‫خود‬ ‫در‬ ،‫نیز‬ ‫العاتی‬‫می‬ ‫بررسی‬ ‫را‬ ‫ها‬.‫نمایند‬
( ‫علوم‬ ‫وبگاه‬WOS‫گزینه‬ :)”‫پایگاه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫مدرک‬ ‫هر‬ ‫استفاده‬ ‫میزان‬“
Web of Science Usage Count
( ‫سایول‬SciVal‫گزینه‬ :)”:‫بازدید‬ ‫تعداد‬view“‫نمایه‬ ‫رکوردهای‬ ‫مورد‬ ‫در‬‫شده‬‫به‬ ‫شان‬‫از‬ ‫نوعی‬
‫بهره‬ ‫دگرسنجی‬‫می‬‫برند‬(Guoqiang and etc., 2017)

15. 14
‫ارکید‬ ‫دی‬ ‫ای‬(ORCID)،‫نویسندگان‬ ‫و‬ ‫محققان‬ ‫برای‬ ،‫شناسایی‬ ‫قابل‬ ‫همتای‬ ‫بی‬ ‫کد‬ ‫یک‬‫در‬ ‫که‬ ‫است‬
‫دگرسنجه‬‫می‬ ‫رصد‬.‫شود‬
‫شناخت‬ ‫در‬ ‫دگرسنجی‬ ‫نشان‬ ‫استفاده‬ ‫از‬ ‫تصویری‬‫برخط‬ ‫نامه‬
‫ارتقا‬ ‫و‬ ‫ترفیع‬ ،‫جذب‬ ‫جهت‬
‫تقویت‬ ‫جهت‬‫شناخت‬‫برخط‬ ‫نامه‬‫از‬
‫ا‬‫پژوهشگران‬ ‫پروفایل‬ ‫طالعات‬
‫دانشگاه‬ ‫از‬ ‫تعداد‬‫سازمان‬ ‫و‬ ‫ها‬‫های‬
‫و‬ ‫ترفیع‬ ،‫جذب‬ ‫جهت‬ ‫انگلستان‬
‫ارتقا‬
(Konkiel and etc., 2016)
‫دانشگاه‬‫آمریکا‬ ‫مختلف‬ ‫های‬
Open Researcher and Contributor ID

16. 15
‫دگرسنجه‬ ‫به‬ ‫چرا‬‫نیازمندیم؟‬ ‫ها‬
‫محدودیت‬ ‫وجود‬‫سنتی؛‬ ‫استنادات‬ ‫های‬
‫پایگاه‬‫حوزه‬ ‫برخی‬ ‫در‬ ‫علوم‬ ‫وب‬ ‫و‬ ‫اسکوپوس‬ ‫چون‬ ‫استنادی‬ ‫های‬‫منعکس‬ ‫چندان‬ ‫ها‬‫اثرگذاری‬ ‫کننده‬‫م‬‫لی‬
‫تولی‬‫حقوق)؛‬ ‫مانند‬ ،‫بومی‬ ،‫اجتماعی‬ ‫و‬ ‫انسانی‬ ‫(علوم‬ ‫نیستند‬ ‫علمی‬ ‫دات‬
‫پایگاه‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬‫نمی‬ ‫منعکس‬ ‫را‬ ‫علمی‬ ‫تولیدات‬ ‫از‬ ‫آموزشی‬ ‫استفاده‬ ،‫استنادی‬ ‫های‬‫فیزیک)؛‬ ‫(مثل‬ ‫کنند‬
‫شاخص‬‫سرمایه‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫یا‬ ‫تجاری‬ ‫تاثیر‬ ‫بیان‬ ‫برای‬ ‫دگرسنجی‬ ‫های‬‫گذاری‬‫سازمان‬ ‫در‬ ‫پژوهشی‬‫از‬ ‫بهتر‬ ‫ها‬
‫سن‬ ‫استنادات‬‫می‬ ‫عمل‬ ‫تی‬‫حوزه‬ ‫(مثل‬ ‫کنند‬‫علمی)؛‬ ‫اختراع‬ ‫یک‬ ‫مثل‬ ‫کاربردی‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫های‬
‫هزینه‬ ‫کاهش‬‫آن‬ ‫جایگزینی‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫خدمات‬ ‫برخی‬ ‫اشتراک‬ ‫های‬‫دگرسنجه‬ ‫با‬ ‫ها‬‫(هزینه‬ ‫ها‬‫وب‬ ‫اشتراک‬ ‫های‬
‫اسکوپوس)؛‬ ‫یا‬ ‫علوم‬
‫سازمانی‬ ‫در‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫جذب‬ ‫صدد‬ ‫در‬ ‫(فردی‬ ‫دارند‬ ‫تاخیر‬ ‫استناد‬ ‫دریافت‬ ‫در‬ ،‫سنتی‬ ‫ابزارهای‬‫هرش‬ ،‫باشد‬،
‫است)؛‬ ‫انتظار‬ ‫سال‬ ‫سه‬ ‫نیازمند‬
‫فر‬ ‫در‬ ‫استفاده‬ ‫برای‬ ‫شوند‬ ‫ارزیابی‬ ‫گوناگون‬ ‫ابعاد‬ ‫از‬ ‫بایستی‬ ‫کشور‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫فناوری‬ ‫و‬ ‫علم‬ ‫بروندادهای‬‫ایند‬
‫تصمیم‬‫مختلف‬ ‫سطوح‬ ‫در‬ ‫گیری‬. (Thelwall, 2018)
‫دگرسنجی‬ ‫مزایای‬
‫اصلی‬‫دگرسنجه‬ ‫عمل‬ ‫سرعت‬ :‫مزیت‬ ‫ترین‬‫شاخص‬ ‫با‬ ‫مقایسه‬ ‫در‬ ‫ها‬‫سنتی‬ ‫های‬‫؛‬
‫تحلیل‬ ‫در‬‫شاخص‬ ‫تمامی‬ ،‫استنادی‬ ‫های‬‫است‬ ‫زمانبر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫متکی‬ ‫دریافتی‬ ‫استنادهای‬ ‫تعداد‬ ‫بر‬ ‫ها‬
(Thelwall, 2018)
–‫حالی‬ ‫در‬‫می‬ ‫رخ‬ ‫دگرسنجی‬ ‫رخداد‬ ‫صدها‬ ،‫روز‬ ‫یک‬ ‫حتی‬ ‫هفته‬ ‫یک‬ ‫عرض‬ ‫در‬ ‫مقاله‬ ‫یک‬ ‫برای‬ ‫که‬‫دهد‬
(Lapinski and etc, 2013.)
‫سنجه‬ ‫در‬ ‫تنوع‬‫دگرسنجه‬ ‫رقومی‬ ‫ماهیت‬ ‫و‬ ‫ها‬‫ها‬
‫ت‬‫حلیل‬‫تمام‬ ‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ،‫تاثیر‬ ‫ضریب‬ ‫شاخص‬ ‫با‬ ‫صرفا‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫متنی‬ ‫استنادهای‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫استنادی‬ ‫های‬
.‫نیستند‬ ‫یکسانی‬ ‫ارزش‬ ‫دارای‬ ‫نشریه‬ ‫یک‬ ‫مقاالت‬
.‫است‬ ‫بررسی‬ ‫قابل‬ ‫غیر‬ ‫وب‬ ‫محیط‬ ‫در‬ ‫پژوهشی‬ ‫ارتباطات‬ ‫از‬ ‫عظیمی‬ ‫خیل‬
‫غیرجار‬ ‫و‬ ‫جاری‬ ‫مقاالت‬ ‫سنجش‬ ‫جهت‬ ‫کوتاه‬ ‫زمان‬ ‫مدت‬ ‫در‬ ‫دگرسنجی‬ ‫رخدادهای‬‫ی‬.(Piwowar,
2013)
‫دگرسنجه‬‫کتاب‬ ‫(مثل‬ ‫هستند‬ ‫مهمی‬ ‫و‬ ‫مناسب‬ ‫ابزار‬ ‫غیراستاندارد‬ ‫منابع‬ ‫ارزیابی‬ ‫برای‬ ‫ها‬‫علوم‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫هایی‬
)‫ارزشمندند‬ ‫بسیار‬ ‫اجتماعی‬
،‫تلوال‬ ‫و‬ ‫(کوشا‬۲۰15،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫دوخانی‬ ‫در‬ ‫نقل‬ ،1397.)
‫پژوهش‬ ‫غیرعلمی‬ ‫تاثیر‬ ‫انعکاس‬ ‫توانایی‬‫فراه‬ ‫هم‬ ‫رو‬ ‫ها‬( ‫است‬ ‫ساخته‬ ‫م‬2018،Thelwall).

17. 16
‫جنبه‬ ‫بیشتر‬ ‫حداقل‬ ‫یا‬ ‫تمام‬ ‫بر‬ ‫تمرکز‬‫علمی؛‬ ‫تاثیر‬ ‫های‬
‫جمع‬ ‫داده‬ ‫فقط‬‫نمی‬ ‫آوری‬‫الگوریتم‬ ‫و‬ ‫اسناد‬ ‫بلکه‬ ‫شود‬‫تفس‬ ‫جهت‬ ‫نیز‬ ‫هایی‬‫جمع‬ ‫داده‬ ‫یر‬‫می‬ ‫آوری‬‫شوند؛‬
‫برچسب‬ ،‫مشاهده‬ ‫زمان‬ ،‫کاربری‬ ‫نام‬ ‫(مثل‬ ‫معنایی‬ ‫مفاهیم‬ ‫بر‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫شمارش‬ ‫از‬ ‫فراتر‬‫م‬ ‫تاکید‬ )‫ها‬‫ی‬‫کند؛‬
‫وب‬ ‫و‬ ‫استناد‬ ‫رویکردهای‬‫هستند؛‬ ‫بسته‬ ‫و‬ ‫ساختار‬ ‫بدون‬ ،‫کند‬ ‫نسبتا‬ ‫اما‬ ‫است‬ ‫دگرسنجی‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫سنجی‬
‫می‬ ‫منعکس‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫غیردانشگاهی‬ ‫و‬ ‫خاص‬ ‫مقاله‬ ‫تاثیر‬ ،‫استناد‬ ‫برعکس‬‫کند؛‬
‫آن‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫باز‬‫به‬ ‫ها‬‫امکان‬ ‫راحتی‬‫است؛‬ ‫پذیر‬
‫دست‬ ‫امکان‬ ،‫استناد‬ ‫به‬ ‫نسبت‬‫ح‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫کاری‬‫می‬ ‫داقل‬،‫منصوریان‬ ‫و‬ ‫(مهربان‬ ‫رسد‬1393.)
‫به‬ ‫که‬ ‫مقاالتی‬ ‫سنجش‬ ‫امکان‬‫یافته‬ ‫انتشار‬ ‫خودناشری‬ ‫صورت‬‫اند؛‬
‫رسمی؛‬ ‫استناد‬ ‫بدون‬ ‫آثار‬ ‫سنجش‬
‫نشده؛‬ ‫چاپ‬ ‫آثار‬ ‫پژوهش؛پوشش‬ ‫درباره‬ ‫بیشتر‬ ‫اطالعات‬ ‫ارائه‬
‫رسانه‬ ‫چند‬ ‫از‬ ‫استفاده‬‫ای‬‫سنجش؛‬ ‫در‬ ‫ها‬
‫خوداستنادی؛‬ ‫معضل‬ ‫رفع‬
‫س‬ ‫در‬ ‫ُعدی‬‫ب‬ ‫تک‬ ‫نگاه‬ ‫رفع‬،‫(سالجقه‬ ‫مقاالت‬ ‫نجش‬1394.)
‫پژوهش‬ ‫اجتماعی‬ ‫تاثیرات‬ ‫بیان‬‫برجسته‬ ‫امتیازات‬ ‫از‬ ‫ها‬‫د‬‫گرسنجه‬( ‫هستد‬ ‫ها‬2018،Thelwall.)
‫اجتماعی‬ ‫اثرگذاری‬ :‫پژوهش‬ ‫و‬ ‫علم‬ ‫روند‬ ‫بر‬ ‫عموم‬ ‫مشارکت‬ ‫اثرگذاری‬ ‫و‬ ‫عموم‬ ‫نظر‬ ‫بر‬ ‫علم‬ ‫اثرگذاری‬
.‫علمی‬ ‫تولیدات‬
‫نمایش‬‫حمایت‬ ‫کسب‬ ‫و‬ ‫عموم‬ ‫با‬ ‫پژوهش‬ ‫ارتباط‬ ‫چگونگی‬‫(نوی‬،‫منصوریان‬ ‫و‬ ‫دی‬1393.)
‫دگرسنجی‬ ‫معایب‬
‫سنجه‬ ‫تنوع‬‫ها‬
‫داده‬‫ارزش‬ ‫بدون‬ ‫مختلف‬ ‫های‬‫یکسان‬ ‫های‬
‫تکراری‬ ‫مقاالت‬
‫داده‬ ‫گردآوری‬،‫ادی‬ ‫و‬ ‫(لیو‬ )‫فیلم‬ ‫و‬ ‫صدا‬ ‫محتوای‬ ‫تحلیل‬ ‫برای‬ ‫توانایی‬ ‫و‬ ‫ظرفیت‬ ‫(فاقد‬ ‫ها‬۲۰13‫در‬ ‫نقل‬ ،
،‫سالجقه‬1394.)
( ‫تجانس‬ ‫عدم‬Gumpenberger and etc., 2016،،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫دوخانی‬ ‫در‬ ‫نقل‬1397.)
‫وابستگی‬‫دگرسنجه‬ :‫به‬ ‫ها‬DOI‫و‬ ‫ها‬APIs‫ارائه‬ ‫و‬‫داده‬ ‫دهندگان‬‫گردآوری‬ ،)‫توئیتر‬ ‫و‬ ‫مندلی‬ ‫(مانند‬ ‫ها‬
‫داده‬‫هستند‬ ‫وابسته‬ ‫مختلف‬ ‫میزبانان‬ ‫و‬ )‫آنالیتیکس‬ ‫پالم‬ ‫و‬ ‫استوری‬ ‫ایمپکت‬ ،‫آلتمتریکس‬ ‫(مانند‬ ‫ها‬
(Haustein, 2016،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫دوخانی‬ ‫در‬ ‫نقل‬ ‫در‬ ‫نقل‬1397).
‫دست‬‫داده‬ ‫کاری‬‫دگرسنجه‬ ‫در‬ ‫کیفی‬ ‫کنترل‬ ،‫ها‬‫ندارد‬ ‫وجود‬ ‫ها‬
‫دگرسنجه‬ ‫توسط‬ ‫دنیا‬ ‫در‬ ‫علمی‬ ‫منابع‬ ‫تمامی‬‫نمی‬ ‫رصد‬ ‫ها‬‫شود‬

18. 17
‫بی‬‫و‬ ‫تحت‬ ‫منابع‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫به‬ ‫پژوهشگران‬ ‫عالقگی‬( ‫ب‬Priem and etc, 2010)
‫وزنی‬ ‫مقادیر‬ ‫بین‬ ‫اختالف‬‫منابع‬ ‫و‬ ‫نمره‬ ‫محاسبه‬ ‫برای‬۲.۰‫داده‬‫ها‬
‫روش‬ ‫نبود‬‫ه‬‫داده‬ ‫تشخیص‬ ‫برای‬ ‫استاندارد‬ ‫ای‬‫عل‬ ‫تاثیر‬ ‫کیفی‬ ‫های‬،‫(زاهدی‬ ‫می‬1393)
‫دگرسنجه‬ ‫عالقه‬ ‫عدم‬( ‫توئیتر‬ ‫مانند‬ ‫عمومی‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫فضای‬ ‫در‬ ‫تعامل‬ ‫تفکیک‬ ‫به‬ ‫ها‬Roemer and etc,
2015،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫دوخانی‬ ‫در‬ ‫نقل‬ ،1397)
‫داده‬ ‫کیفیت‬ ‫بحث‬ ‫و‬ ‫سازی‬ ‫تجاری‬( ‫سیستماتیک‬ ‫شواهد‬ ‫نبود‬ ‫و‬ ‫ها‬Bornmann and etc, 2014‫نقل‬ ،
،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫دوخانی‬ ‫در‬1397)
‫شاخص‬ ‫از‬ ‫کاربران‬ ‫توسط‬ ‫مناسب‬ ‫معیار‬ ‫انتخاب‬ ‫سردرگمی‬‫متنوع‬ ‫های‬‫شرکت‬ ‫از‬‫مختلف‬ ‫های‬(Dinsmore
and etc, 2014،‫مرادی‬ ‫و‬ ‫دوخانی‬ ‫در‬ ‫نقل‬ ،1397)
‫سوگیری‬‫کشورها‬ ‫برخی‬ ‫در‬ ‫ابزارها‬ ‫بعضی‬ ‫فیلترهای‬ ‫و‬ ‫ها‬(Thelwall, 2018.)
‫نظر‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ‫بحت‬
•‫دگرسنجه‬‫ها‬‫نقشی‬ ‫چه‬‫به‬ ‫کتابداران‬ ‫فعالیت‬ ‫در‬‫ارت‬ ‫متخصصان‬ ‫عنوان‬‫علمی‬ ‫باطات‬‫دارند‬‫؟‬
•‫بهره‬‫گیری‬‫شاخص‬ ‫از‬‫کتابخانه‬ ‫در‬ ‫سازمانی‬ ‫مخازن‬ ‫در‬ ‫دگرسنجی‬ ‫های‬‫می‬ ‫چه‬ ‫رقومی‬ ‫فضای‬ ‫های‬‫تواند‬
‫باشد؟‬
•‫مجموعه‬ ‫در‬ ‫استفاده‬ ‫برای‬ ‫دگرسنجی‬ ‫نقش‬‫کتابخانه‬ ‫سازی‬‫چیست؟‬ ‫کتابدارن‬ ‫توسط‬ ‫ها‬

19. 18
‫نتنوگرافی‬:‫شبکه‬‫نگاری‬:Netnography
Social Media Metrics
‫شبکه‬‫تکینیک‬ ‫بر‬ ‫منطبق‬ ،‫کیفی‬ ‫تحقیق‬ ‫روش‬ ‫نوعی‬ ‫نگاری‬‫مرم‬ ‫تحقیق‬ ‫های‬‫و‬ ‫فرهنگ‬ ‫مطالعه‬ ‫برای‬ ‫نگاری‬
‫می‬ ‫ظاهر‬ ‫رایانه‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫ارتباطات‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫روابطی‬،‫(کازینتز‬ ‫شود‬۲۰۰۲‫پور‬ ‫حسنقلي‬ ‫در‬ ‫نقل‬ ،
،‫یاسوري‬1396.)
‫سریع‬ ‫پژوهشی‬ ‫روش‬ ‫یک‬‫ساده‬ ،‫تر‬‫تر‬‫ارزان‬ ‫و‬‫است‬ ‫سنتی‬ ‫نگاری‬ ‫مردم‬ ‫از‬ ‫تر‬(Kozinets, 2002)
.‫است‬ ‫آنالین‬ ‫اجتماعات‬ ‫مطالعه‬ ‫جهت‬
‫سرویس‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫هنگام‬ ‫در‬ ‫مثال‬ ‫(برای‬ ‫اینترنت‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫آزادانه‬‫قرار‬ ‫تحلیل‬ ‫مورد‬ ‫را‬ )‫آنالین‬ ‫خرید‬ ‫های‬
‫می‬‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫آوردن‬ ‫فراهم‬ ‫آن‬ ‫هدف‬ ‫و‬ ‫دهد‬‫دیدگاه‬‫آن‬ ‫های‬.‫هاست‬
‫تحقیق‬ ‫روش‬ ‫یک‬‫است‬ ‫تفسیری‬ ‫پارادایم‬ ‫برمبنای‬ ‫کیفی‬
‫کرده‬ ‫فراهم‬ ‫آنالین‬ ‫کاربران‬ )‫(بافت‬ ‫متن‬ ‫و‬ ‫معنا‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اطالعاتی‬ ،‫روش‬ ‫این‬
‫است‬ ‫نگاری‬ ‫مردم‬ ‫و‬ ‫اینترنت‬ ‫از‬ ‫ترکیبی‬(Stenger, 2009)
‫فضای‬ ‫در‬ ‫شدن‬ ‫ور‬ ‫غوطه‬ ،‫بودن‬ ‫(طبیعی‬ ‫است‬ ‫سازگارتر‬ )‫(اتنوگرافی‬ ‫نگارانه‬ ‫مردم‬ ‫پژوهش‬ ‫ذات‬ ‫با‬ ‫همچنین‬
‫پ‬)‫بافت‬ / ‫زمینه‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫نیز‬ ‫و‬ ‫تطبیق‬ ‫و‬ ‫سازگاری‬ ‫قابل‬ ،‫روشی‬ ‫چند‬ ،‫توصیفی‬ ،‫ژوهش‬(Refinski,
2011)
‫شبکه‬‫روش‬ ‫از‬ ‫یکي‬ ‫نگاري‬‫است‬ ‫اینترنتي‬ ‫کیفي‬ ‫مطالعات‬ ‫حوزة‬ ‫در‬ ‫جدید‬ ‫هاي‬
‫با‬ ‫بیشتر‬ ‫انطباق‬ ‫براي‬ ‫تکامل‬ ‫و‬ ‫توسعه‬ ‫حال‬ ‫در‬ ،‫اینترنتي‬ ‫فضاي‬ ‫در‬ ‫تحول‬ ‫و‬ ‫تغییر‬ ‫موازات‬ ‫به‬ ‫روش‬ ‫این‬‫ا‬‫ین‬
‫مفاه‬‫است‬ ‫یم‬
Netnography،‫رسانه‬ ‫صنعت‬‫می‬ ‫قادر‬ ‫را‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫ایجاد‬ ‫چگونگی‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بینش‬ ‫سازد‬
co-creation.‫بگذارد‬ ‫تأثیر‬ ‫آنالین‬ ‫محصول‬ ‫توسعه‬ ‫بر‬ ،

20. 19
‫ماخذ‬ ‫و‬ ‫منابع‬
1.( ‫مریم‬ ،‫نظری‬ ،‫نادر‬ ،‫نقشینه‬ ،‫حمیده‬ ،‫اسدی‬1393‫شبکه‬ ‫بررسی‬ .)‫عل‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬‫به‬ ‫می‬‫ابزاری‬ ‫عنوان‬
.‫ایرانی‬ ‫پژوهشگران‬ ‫ارزیابی‬ ‫در‬ ‫مکمل‬ ‫یا‬ ‫جایگزین‬‫علم‬ ‫پژوهشنامه‬‫سنجی‬،1(۲.)67-8۰.
2.( ‫زهرا‬ ،‫بتولی‬139۲‫همکاری‬ ‫و‬ ‫پژوهشی‬ ‫ارتباطات‬ ‫برای‬ ‫جدید‬ ‫بستری‬ ‫مندلی‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬ ،)،‫علمی‬ ‫های‬
‫اطالعاتی‬ ‫جامعه‬‫شماره‬ ،۲.
( ‫زهرا‬ ،‫بتولی‬139۲‫قابلیت‬ ‫معرفی‬ ،)‫آ‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬ ‫های‬،‫پژوهشگران‬ ‫برای‬ ‫کادمیا‬‫علمی‬ ‫ارتباط‬.
3.( ‫زهرا‬ ،‫بتولی‬139۲‫قابلیت‬ ،)‫ریسر‬ ‫اجتماعی‬ ‫شبکه‬ ‫های‬،‫پژوهشگران‬ ‫برای‬ ‫گیت‬ ‫چ‬‫وفناوری‬ ‫علم‬ ‫گفتمان‬.
1(۲.)
4.‫اطالع‬ ‫و‬ ‫کتابداري‬ ‫المعارف‬ ‫دایرة‬‫رساني‬
5.( ‫شیما‬ ،‫مرادی‬ ،‫فیروزه‬ ،‫دوخانی‬1397.)‫دگرسنجه‬ ‫به‬ ‫نگاهی‬‫علم‬ ‫ارزیابی‬ ‫در‬ ‫آنها‬ ‫کاربرد‬ ‫و‬ ‫ها‬‫فناوری‬ ‫و‬.
.‫کشور‬ ‫علمی‬ ‫سیاست‬ ‫تحقیقات‬ ‫مرکز‬ :‫تهران‬
6.‫حسنقلی‬‫محی‬ ،‫غریبی‬ ،‫امیر‬ ،‫خانلری‬ ،‫یاسوری‬ ‫پور‬( ‫الدین‬1396‫شبکه‬ ‫مطالعه‬ .)‫ابعاد‬ ‫شناسایی‬ ‫برای‬ ‫نگاری‬
‫زمینه‬‫دانشگاه‬ ‫مدیریت‬ ‫دانشکده‬ ،‫بازرگانی‬ ‫مدیریت‬ ‫نشریه‬ .‫بانکداری‬ ‫صنعت‬ ‫خدمات‬ ‫مشتریان‬ ‫تجربه‬ ‫ای‬
،‫تهران‬9(۲،)۲59-۲7۰.
7.‫سال‬( ‫سجاد‬ ،‫محمدیان‬ ،‫مژده‬ ،‫جقه‬1394‫دگرسنجه‬ .)‫علم‬ ‫در‬ ‫نو‬ ‫راهی‬ ‫ها‬.‫سنجی‬‫و‬ ‫کتابداری‬ ‫ملی‬ ‫مطالعات‬
‫سازماندهی‬،۲6(1،)71-84.
8.( ‫ساره‬ ،‫دیاری‬ ،‫مژده‬ ،‫سالجقه‬1395‫دگرسنجه‬ ‫بین‬ ‫رابطه‬ .)‫شاخص‬ ‫و‬ ‫ها‬‫رتبه‬ ،‫اسنیپ‬ ‫استنادی‬ ‫های‬‫بندی‬
‫عل‬ ‫نشریات‬ ‫تاثیر‬ ‫ضریب‬ ‫و‬ ‫فاکتور‬ ‫ایگن‬ ،‫سایماگو‬ ‫نشریات‬.‫پزشکی‬ ‫وم‬‫سازمانده‬ ‫و‬ ‫کتابداری‬ ‫ملی‬ ‫مطالعات‬‫ی‬
‫اطالعات‬،۲7(۲،)168-18۰.
9.( ‫یزدان‬ ،‫منصوریان‬ ،‫سحر‬ ،‫مهربان‬1393‫روش‬ :‫علمی‬ ‫روندهای‬ ‫رصد‬ .)‫علم‬ ‫معیارهای‬ ‫و‬ ‫ها‬‫تغییر‬ ‫و‬ ‫سنجی‬
.‫کتابداران‬ ‫نقش‬‫اطالعات‬ ‫مدیریت‬ ‫و‬ ‫پردازش‬ ‫پژوهشنامه‬،۲6(3‫پیاپی‬ ،)77،613-631.
10.،‫منصوریان‬ ،‫فاطمه‬ ،‫نویدی‬( ‫یزدان‬1394‫مقیاس‬ :‫آۀتمتریکس‬ ‫بر‬ ‫درآمدی‬ .)‫تاثیر‬ ‫بررسی‬ ‫برای‬ ‫جایگزین‬ ‫های‬
.‫اجتماعی‬ ‫وب‬ ‫بر‬ ‫تاکید‬ ‫با‬ ‫پژوهش‬‫پژوهش‬‫علم‬ ‫نامه‬‫شاهد‬ ‫دانشگاه‬ ‫دوفصلنامه‬ ،‫سنجی‬،1(1.)
.11 Cave, R (2012). Overwiew of the altmetrics landscape. Charleston Conference {Slides}.
Retrieved November, 9, 2012, From http://WWW.slideshare.net/rcave/overview-of-the-
altmetrics-Landscape.
.1۲ Galligan, F., Dyas-Correia, S. (2013). Altmetrics: Rethinking the Way We Measure.
Serials Review 39 (1).
.13 Guoqiang L., Haiyan H., Zhigang H., Fu H., Yajie W. And Shanshan Z (2017). Usage
Count: A New Indicator to Detect Research Fronts. 2(1). pp 89–104.

21. 20
14.Kozinets R.V. (2002). The field behind the screen : using netnography for marketing
research in online communities, Journal of Marketing Research, 39, february.
.15 Konkiel, S. (2016). Altmetrics: diversifying the understanding of influential scholarship.
Palgrave Communications 2:16057 doi: 10.1057/palcomms.2016.57.
.16 Lapinski, S., Piwowar, H., Priem, j. (2013). Riding the crest of the altmetrics wave: How
librarians can help prepare faculty for the next generation of research impact metrics.
scholarly communication, 74(6).
.17 Haustein, S., D. Bowman, B., Costas, R. (2016). Cassidy R. Sugimoto (Ed.). Theories of
Informetrics: A Festschrift in Honor of Blaise Cronin. PDF File, available at:
https://arxiv.org/abs/1502.05701.
.18 Priem, J., A. Piwowar, H, H. Hemminger, B. (2012). Altmetrics in the wild: An
exploratory study of impact metrics based on social media. Available At: jasonpriem.org/self-
archived/PLoS-altmetrics-sigmetrics11-abstract.pdf.
.19 Priem , J., Taraborelli, D., Groth, P. and Neylon, C. (2010). altmetrics: a manifesto.
Available At: http://altmetrics.org/manifesto/.
.۲۰ Piwowar, H. (2013). Introduction altmetrics: What, Why and Where?. Bulletin of the
Association for Information Science and Technology, 39(4).
۲1.Refinski, M. (2011). What is Netnography? The effects it places on the Web and Social
Media Industry?. Available at: https://www.openbusinesscouncil.org.
۲۲.Stenger, T. (2009). Social Network Sites (SNS): do they match ? Definitions and methods
for social sciences and marketing research. See discussions, stats, and author profiles for this
publication at: https://www.researchgate.net/publication/46477548.
۲3Thelwall, M. (2018). Using Altmetrics to Support Research Evaluation. In book:
Altmetrics for Research Outputs Measurement and Scholarly Information Management.
Available At: https://www.researchgate.net .
.۲4 www. kudos.com, 2019 .
.۲5 www.altmetrics.com , 2019.
.۲6 Webometric Analyst, 2019
.۲7 https://sciencealert.ir
.۲8 https://en.wikipedia.org/wiki/Altmetric