Ukuran kecenderungan memusat ; min, mod, median (EDUP3063 Pentaksiran dalam P...FaFai S.
PENGIRAAN MIN, MOD DAN MEDIAN BAGI DATA TIDAK TERKUMPUL
MOD : skor yg paling kerap daripada satu set skor.
MEDIAN: skor di tengah, iaitu apabila skor adalah ganjil atau purata kedua-dua skor di tengah apabila bilangan adalah ganjil atau purata kedua-dua skor d tengah apabila skor adalah genap.
MIN : dikira dengan menjumlahkan semua skor dan membahagikan dengan bilangan skor.
Ukuran kecenderungan memusat ; min, mod, median (EDUP3063 Pentaksiran dalam P...FaFai S.
PENGIRAAN MIN, MOD DAN MEDIAN BAGI DATA TIDAK TERKUMPUL
MOD : skor yg paling kerap daripada satu set skor.
MEDIAN: skor di tengah, iaitu apabila skor adalah ganjil atau purata kedua-dua skor di tengah apabila bilangan adalah ganjil atau purata kedua-dua skor d tengah apabila skor adalah genap.
MIN : dikira dengan menjumlahkan semua skor dan membahagikan dengan bilangan skor.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
alat pentaksiran sains - laporan amali
1. Pengenalan (SAMPEL KERJA PELAJAR-
LAPORAN AMALI)
• APA ITU LAPORAN?
Kertas yang mengandungi maklumat di mana ia melaporkan sesuatu hal
yang telah berlaku
• APA ITU LAPORAN AMALI?
- Laporan amali = laporan eksperimen amali = satu laporan berformat
yang dibuat selepas selesai sesuatu sesi amali atau penyiasatan sains.
• TUJUAN
- Alat yang efektif dalam usaha memberi makna kepada apa yang telah
dilakukan oleh pelajar semasa sesi amali.
2. ISI KANDUNGAN
APAKAH ELEMEN YANG TERKANDUNG DALAM LAPORAN AMALI?
1. TAJUK
2.TUJUAN
3.HIPOTESIS
4.PEMBOLEHUBAH
5.BAHAN/RADAS
3. APAKAH ELEMEN YANG TERKANDUNG
DALAM LAPORAN AMALI?
6.PENYEDIAAN RADAS (GAMBAR)
7.LANGKAH/PROSEDUR
8.PEMERHATIAN/KEPUTUSAN
9.ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA
10.KONKLUSI
5. TUJUAN
• Mengapa hendak melakukan eksperimen tersebut?
• Panduan menjalankan eksperimen
• Menyiasat hubungan antara pembolehubah manipulasi
dan pembolehubah gerakbalas
• Biasanya ayat yang digunakan:
- Untuk menyiasat hubungan antara MV dan RV
6. HIPOTESIS
• Ramalan awal terhadap keputusan eksperimen sebelum
menjalankan eksperimen
• Hubungan antara pembolehubah manipulasi dan
pembolehubah gerakbalas
• Biasanya ayat yang digunakan:
- MV semakin (kata adjektif), RV semakin (kata adjektif)
7. PEMBOLEHUBAH
• Terdapat 3 jenis pembolehubah
1. Pembolehubah Malar/Tetap (CV)
2. Pembolehubah Dimanipulasi (MV)
3. Pembolehubah Gerakbalas (RV)
8. PEMBOLEHUBAH
DIMALARKAN/TETAP (CV)
Keadaan eksperimen yang sengaja ditetapkan sepanjang
eksperimen dijalankan supaya sebarang kesan yang
dicatatkan dalam eksperimen hanya disebabkan oleh
perubahan dalam pembolehubah yang dimaipulasikan.
9. PEMBOLEHUBAH DIMANIPULASI (MV)
Perbuatan pengkaji untuk membezakan bahan ujikaji supaya
penyiastan yang dijalankan juga akan mendapat perbezaan.
Untuk mengenalinya, murid boleh melihat kepada PERBEZAAN
YANG BOLEH DILAKUKAN OLEH MANUSIA
10. PEMBOLEHUBAH GERAKBALAS
(RV)
Hasil atau keputusan yang diperoleh setelah perkara yang diubah itu
dilakukan.
Murid boleh melihat kepada PERBEZAAN YANG TERDAPAT DI
DALAM PENYIASATAN YANG BERLAKU SECARA
AUTOMATIK (TIDAK DIBUAT OLEH MANUSIA)
11. BAHAN/RADAS
• Alatan yang digunakan untuk menjalankan
eksperimen
• Biasanya diletakkan di dalam bilik/makmal sains
• Contoh:
Tabung uji, Bikar, Jangka suhu, Jam randik
12. PENYEDIAAN RADAS
• Cara untuk menetapkan dan menyusun alat radas
yang akan digunakan untuk menjalankan
eksperimen.
• Mesti berserta dengan gambar yang dilabelkan.
• Gambar yang dilukis mesti mengikut skala.
13. LANGKAH/PROSEDUR
• Set arahan yang menjadikan panduan sepanjang melaksanakan
eksperimen.
• Setiap arahan mesti jelas dan spesifik serta mudah difahami.
• Ayat yang digunakan dalam bentuk ayat pasif.
• Contoh:
- 50ml air dituangkan ke dalam bikar
15. Analisis dan Interpretasi Data
•Berdasarkan hasil dapatan yang tercatat
dalam jadual, maklumat ditafsirkan dan
ditukarkan kepada bentuk graf supaya
mudah difahami.
16. KONKLUSI
•KESIMPULAN YANG DIBUAT SELEPAS EKSPERIMEN SELESAI
•KEPUTUSAN AKHIR YANG MUKTAMAD
•DISINILAH KITA AKAN MENENTUKAN SAMA ADA HIPOTESIS
DITERIMA ATAU DITOLAK.
18. RUMUSAN
•LAPORAN AMALI SEJENIS ALAT PENTAKSIRAN YANG HOLISTIK
KERANA MELALUI ALAT PENTAKSIRAN INI, KEMAHIRAN, SIKAP,
NILAI, PENGETAHUAN DAPAT DIPERHATIKAN OLEH GURU.
•NAMUN BEGITU, IA AGAK MEMBEBANKAN MURID.