Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Tolitoli

1. AKSI NYATA
"MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA"
Perencanaan Pembelajaran SMP/Paket B
OLEH :
MOH. THAHIR, S. Pd. I
NIP. 198702112011011006
SMP NEGERI 5 DAMPAL UTARA

2. Menyesuaikan Tujuan Pembelajaran
Menyesuaikan tujuan pembelajaran dengan alur pembelajaran yang
sudah ditentukan akan memastikan keterkaitan yang koheren antara
tujuan dan proses pembelajaran.
1 Tujuan Pembelajaran
Merencanakan target pencapaian yang ingin dicapai pada akhir
pembelajaran.
2 Alur Pembelajaran
Mencakup tahap-tahap proses pembelajaran yang telah ditentukan
sebelumnya.
3 Relevansi dan Hubungan
Memastikan bahwa alur pembelajaran sesuai dengan tujuan yang ing
dicapai.

3. Menganalisis Kebutuhan Belajar
Analisis kebutuhan belajar membantu dalam menentukan pendekatan
pembelajaran yang paling tepat dan relevan untuk siswa.
Kebutuhan Siswa
Melihat kebutuhan dan karakteristik
siswa untuk menyesuaikan metode
pembelajaran.
Pengetahuan Prasyarat
Mengidentifikasi pengetahuan awal
dan pemahaman siswa untuk
membangun fondasi pembelajaran
yang kokoh.

4. Menentukan Strategi Pembelajaran
Strategi dan metode pembelajaran yang tepat akan membantu mencapai
tujuan pembelajaran secara efektif.
Strategi Pembelajaran
Meliputi proses perencanaan dan
pelaksanaan strategi pembelajaran
yang konsisten.
Manfaat : Meningkatkan keterlibatan
siswa.
Metode Pembelajaran
Memilih metode yang sesuai
dengan kebutuhan dan profil belajar
siswa.
Rekomendasi: Pembelajaran
berbasis proyek, diskusi kelompok,
dan pemecahan masalah.

5. Memilih Perangkat Ajar dan Aktivitas
Pemilihan perangkat ajar yang menarik serta aktivitas yang interaktif
akan meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam
pembelajaran.
1 Perangkat Ajar
Pemilihan buku teks,
multimedia, dan materi ajar
yang mendukung topik
pembelajaran.
2 Aktivitas Interaktif
Pembuatan aktivitas yang
melibatkan siswa secara
langsung dalam proses
pembelajaran.

6. Melaksanakan dan Melakukan Asesmen
Merencanakan proses pembelajaran yang melibatkan asesmen akan
membantu memantau perkembangan belajar siswa secara kontinu.
Pelaksanaan Pembelajaran
Penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran sesuai rencana yang
telah disusun.
Asesmen Kontinyu
Penggunaan beragam metode
asesmen selama proses
pembelajaran untuk memonitor
kemajuan siswa.

7. Menyampaikan dan Menyepakati Target
Belajar
Komunikasi yang efektif antara guru dan siswa dalam menyampaikan serta
menyepakati target belajar sangat penting dalam menjamin pemahaman
keduabelah pihak.
Komunikasi efektif
Menyampaikan informasi dengan
jelas dan efisien.
Kesepahaman Bersama
Mengklarifikasi tujuan dan
harapan bersama siswa.

8. Refleksi dan Penentuan Tujuan Belajar
Refleksi terhadap proses pembelajaran dan penentuan tujuan belajar
berikutnya berdasarkan hasil asesmen akan membantu meningkatkan
kualitas pembelajaran.
Proses Refleksi
Menganalisis kekurangan dan kelebihan dari proses pembelajaran yang telah berlangsung.
Penentuan Tujuan Berikutnya
Melakukan perencanaan untuk pembelajaran berikutnya berdasarkan temuan dari proses refleksi.

9. Asesmen Pengetahuan Awal
Pengetahuan awal siswa perlu dievaluasi untuk menyesuaikan materi ajar
ke tingkat pengetahuan mereka.
75%
Pengetahuan Awal Siswa
Evaluasi tingkat pengetahuan siswa
untuk menyesuaikan kurikulum
pembelajaran.
Tes Masuk
Metode Asesmen
Implementasi tes masuk untuk
menilai pemahaman siswa.

10. Dokumentasi Pemenuhan Kebutuhan
Belajar
Dokumentasi adalah langkah penting dalam memastikan bahwa
kebutuhan belajar siswa terpenuhi dengan baik.
Dokumentasi
Penting untuk melacak hasil
pembelajaran dan pengalaman
siswa.
Proses Pemenuhan Kebutuhan Menunjukkan proses penyusunan
dan implementasi pemenuhan
kebutuhan belajar siswa.

11. DOKUMENTASI AKSI NYATA

12. UMPAN BALIK
Nama : Satriana Unggu B, S. Pd
Guru : Matematika