Plaquette d'information de l'année 2015 sur l'USR 3103 InVisu. L'information visuelle et textuelle en histoire de l'art: nouveaux terrains, corpus, outils
Plaquette d'information de l'année 2015 sur l'USR 3103 InVisu. L'information visuelle et textuelle en histoire de l'art: nouveaux terrains, corpus, outils
El model d'excel·lència e2cat està dissenyat per afavorir, guiar i proporcionar resultats en una avaluació interna de centres educatius, obtenir un Pla estratègic i presentar-se a reconeixement extern del seu acompliment si el centre així ho considera.
Acreditació de coneixements i competències en tecnologies stsiweb
Model de l'acreditació estàndard que certificarà determinades capacitats i habilitats per sobre de productes concrets i el coneixement de conceptes bàsics sobre la societat de la informació, la cultura i digital i les bones pràctiques en les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) a Catalunya
Presentació Xarxes Q3 i Q2, dijous 21 de maig de 2015, Applus
Ordre del dia:
09.30 h Benvinguda i presentació de la jornada.
09.45 h El procés des de l’auditoria interna a l’obtenció del certificat ISO 9001. A càrrec d’un responsable d’APPLUS.
10.45 h Pausa - cafè
11.15 h La planificació de l’auditoria al centre. A càrrec dels coordinadors del PQiMC.
12.00 h Informacions diverses:
- Jornada de Cloenda
- QCampus.
- Memòria final de curs, indicadors i certificats d’innovació.
- Enquesta final de curs.
12.15 h Torn obert de paraules
12.30 h Visita instal·lacions Applus
13.30 h Final de la sessió
El projecte de Plans de millora per a la gestió eficient dels recursos és un projecte finançat pel Servei d’Ocupació de Catalunya en el marc de la iniciativa projectes innovadors 2012-2013. Concretament, es situa dins el Programa d’Innovació en els sectors i empreses per la seva voluntat d’ajudar les entitats a gestionar els seus recursos econòmics, humans i materials amb major eficàcia.
L’objectiu és ajudar 25 entitats del Tercer Sector amb dificultats econòmiques i/o organitzatives a fer un diagnòstic de la seva situació i establir i implantar plans de millora que els permetin gestionar més eficientment els seus recursos, incrementar l’impacte de les seves accions i adaptar-se a les noves necessitats socials.
Jornada de Cloenda a l'INS Lacetània de Manresa per celebrar l'assoliment de més de 100 centres educatius acreditats amb la ISO 9001 de Sistemes de Gestió de Qualitat.
11 de juny de 2015
Document presentat durant les jornades de debat organitzada conjuntament pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya i l'Àrea d'Educació de la Diputació de Barcelona
Declaració de Barcelona sobre la contribució de les regions i autoritats territorials en l’organització i promoció de la mobilitat formativa de les persones en formació professional inicial
Prova de català. Avaluació d'eduació primària 2010
Agència d'Avaluació i Prospectica de l'Educació.pdf
1. 1
Estatuts de l’Agència
d’Avaluació i Prospectiva
de l’Educació
Novembre 2010
Els continguts d’aquesta presentació estan subjectes a una llicència de Reconeixement-No comercial-Compartir 3.0 de Creative Commons. Se’n permet
còpia, distribució i comunicació pública sense ús comercial, sempre que se’n citi l’autoria i la distribució de les possibles obres derivades es faci amb una
llicència igual a la que regula l’obra original. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.ca.
3. 3
Més funcions
• L’Agència incorpora la Prospectiva i la Recerca a les funcions d’Avaluació que tenia
assignades el Consell Superior d’Avaluació de Catalunya
• Informa sobre els resultats i funcionament del sistema educatiu, però també fa propostes
per impulsar-ne la qualitat
• Determina, d’acord amb la Inspecció educativa, els models i protocols per a l’avaluació dels
centres, els docents i les direccions
• Facilita a la comunitat científica les dades bàsiques i els resultats de les avaluacions
• Dissenya i homologa l’avaluació específica per a la promoció dins la carrera docent
• Aporta informació sobre els resultats de les avaluacions per als processos destinats a
promocionar en la carrera docent
• Elabora informes i propostes sobre els currículums educatius
4. 4
Més autonomia financera
• La Llei d’educació de Catalunya garanteix la suficiència
pressupostària de l’estructura bàsica de l’Agència
• El Departament d’Educació ha de dotar l’Agència dels recursos
necessaris per a les obligacions que li encarregui en el contracte
programa
• L’Agència negocia i subscriu amb el Departament d’Educació
contractes programa successius, que ha d’aprovar el Govern, on
queden fixats els projectes que el Departament encomana a l’Agència i
el finançament que s’hi destina per al període tractat
• La Intervenció General de la Generalitat realitza el control de la gestió
econòmicofinancera de l’Agència mitjançant auditoria anual
5. 5
Contingut del contracte programa
• Projectes que el Departament d’Educació encomana a l’Agència
• Previsions globals màximes de despeses de personal
• Les aportacions econòmiques anuals de l’Administració i el finançament
dels projectes singulars que se li encarregui
• Sistemes de seguiment, indicadors i avaluació del mateix contracte (Ha
d’incloure una comissió de seguiment formada per representants de l’Agència i del
Departament)
• Efectes del compliment o incompliment del contracte programa
• Sistema de col·laboració i subministrament de la informació necessària
per part del Departament
• Pla econòmic i financer amb la previsió d’ingressos i despeses
6. 6
Garantia de qualitat: Agents avaluadors
• L’Agència acredita els diferents agents avaluadors
• Són els següents:
•Agents externs. L’Agència estableix quins són els agents de l’avaluació externa i quin és el seu
paper en el procés avaluador
• Inspectors/es d’Educació
• Direcció dels centres. Participa en l’avaluació de l’activitat del personal docent i de gestió
• També poden col·laborar en les diferents avaluacions:
•Departaments de les universitats que tinguin conveni amb l’Agència
•Institucions que tinguin conveni amb l’Agència
•Empreses especialitzades contractades per l’Agència
7. 7
• Nomenament dels diferents òrgans de l’Agència per a un període de
cinc anys, per tal de no coincidir amb els períodes legislatius
• Nomenament de la Presidència i la Direcció de l’Agència d’Avaluació
i Prospectiva de l’Educació per part del Govern
• Creació d’un Consell Rector i un Comitè Científic amb professionals
de reconegut prestigi del país i de l’àmbit internacional
Més autonomia orgànica
8. 8
• Nomenada pel Govern a proposta del conseller/a per un període de
cinc anys renovable una sola vegada
• Funcions més destacades:
•Representar l’Agència institucionalment
•Informar el Govern i Parlament sobre les seves activitats
•Convocar i presidir les sessions del Consell Rector
•Subscriure contractes o convenis de col·laboració
Òrgans de l’Agència: Presidència
9. 9
Òrgans de l’Agència: Direcció
• Nomenada pel Govern a proposta del conseller/a
• S’avalua externament pels resultats obtinguts i per l’exercici de la seva
funció, en finalitzar el Pla estratègic
• Funcions més destacades:
• Elaborar la proposta de contracte programa i l’avantprojecte de pressupost de l’Agència
• Elaborar la proposta de Pla estratègic, del Programa d’activitats anual i de la Memòria anual
• Elaborar l’informe anual sobre els resultats de les avaluacions fetes
• Proposar al Consell Rector el codi deontològic i el pla d’inversions
• Potenciar la millora de la qualitat dels procediments i mètodes de treball de l’Agència
10. 10
Òrgans de l’Agència: Consell Rector
• Els membres són nomenats pel conseller/a d’Educació per a un
període de cinc anys renovable una sola vegada (excepte
Presidència i Direcció)
• Són membres:
• Presidència de l’Agència
• Direcció de l’Agència
• Representant del Departament amb rang mínim de director/a general
• Responsable de la Inspecció d’Educació
• Representant del Consell Escolar de Catalunya
• Representant del Consell Català de la Formació Professional
• Dues persones representants dels ens locals
• Fins a quatre vocals designats entre persones de prestigi reconegut
• Funcions més destacades:
• Definir les línies generals d’actuació de l’Agència i els convenis que n’hagi de subscriure
• Aprovar el contracte programa que es subscriu amb el Departament i l’avantprojecte de pressupost
• Aprovar l’informe anual sobre els resultats de les avaluacions
• Nomenar i cessar membres del comitè científic
11. 11
• Nomenats pel Consell Rector entre persones de reconegut prestigi en
el camp de l’educació, l’avaluació i la recerca, tant del país com de
l’àmbit internacional
• Nomenats per cinc anys renovables una sola vegada
• Integrat per no menys de cinc membres ni més de deu
• Funcions més destacades:
•Prestar suport tècnic especialitzat a la Direcció
•Col·laborar en el disseny dels projectes de l’Agència
•Assessorar en les línies de treball
•Garantir la qualitat, utilitat i aplicabilitat dels resultats dels projectes
Òrgans de l’Agència: Comitè científic
12. 12
Calendari de desenvolupament de l’Agència
Serà exigible l’acreditació per avaluar1 de gener de 2016
L’Agència ha de començar a aplicar un sistema de
gestió de la qualitat
Dos anys
S’ha d’aprovar el codi deontològicUn any
El Consell Rector ha d’aprovar el reglament
d’organització i de règim intern de l’Agència, a
proposta de la Direcció
Sis mesos
S’han de constituir el Comitè científic i la Comissió de
control
Quatre mesos
S’ha de constituir el Consell RectorTres mesos
L’Agència d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació
inicia les seves activitats
Entrada en vigor del decret
Termini Tràmit
13. 13
Estatuts de l’Agència
d’Avaluació i Prospectiva
de l’Educació
Novembre 2010
Els continguts d’aquesta presentació estan subjectes a una llicència de Reconeixement-No comercial-Compartir 3.0 de Creative Commons. Se’n permet
còpia, distribució i comunicació pública sense ús comercial, sempre que se’n citi l’autoria i la distribució de les possibles obres derivades es faci amb una
llicència igual a la que regula l’obra original. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.ca.