Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Разработка рабочей программы       по учебным предметамв соответствии с требованиями ФГОС       Программа методического со...
Цель семинара1. К концу семинара участники выстроят иерархию   основных документов в образовании2. Дадут определение основ...
Что такое программа? ПРО                ГРАММАВПЕРЁД               ПИШУ      ПРОГРАММА –   проект педагогической       дея...
Какие программы вы знаете?
Документы в образовании               ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН      «Об образовании в Российской Федерации»Федеральный государств...
Проект: ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН«Об образовании в Российской Федерации». 2012г.Статья 13. Образовательные программы5. Образовател...
ст. 28 Закона РФ «Об образовании»2. К компетенции              Разработка примерных   образовательной            учебных п...
Разделы ООП НООЦелевой           1. пояснительная записка                  2. планируемые результаты освоения обучающимися...
Примерная программа• Программы, утвержденные Министерством образования  Российской Федерации;• Документ, который детально ...
ФЗ «Об образовании». Статья210) образовательная            11) примернаяпрограмма                      образовательная про...
Примерная программаРекомендательный документ - ориентир, которыйпоказывает один из возможных способов раскрытиясодержания ...
Очередность составления программ     • Примерная программа1.      • Программы отдельных учебных2.      предметов          ...
Очередность составления программ      • Примерная программа1.       • Программы отдельных учебных2.       предметов       ...
Примерная                  учебная программа                   («министерская»)                 По ступени обученияПрограм...
Авторские программы• Создаются на основе  примерных программ• Создаются педагогами,  коллективами педагогов,  авторами уче...
Рабочая программа• По какому УМК реализуется• На какой период разрабатывается• Срок реализации• По каким блокам раскрывает...
Предназначение рабочей программы                            Рабочая                           программа             Локаль...
Определение «Рабочая программа»       Рабочая программа - это          Родовой признак          Видовой признак.          ...
Категорически запрещается1.   Переписывать примерные     Примерные учебные     программы по предметам.    программы, разра...
Рабочая программа учебного предметаСовокупность учебно-методической документации,которая самостоятельно разрабатывается пе...
Возможные варианты использования и  оформления учителем рабочих программ• Использование примерной программы, примерной про...
Разработка рабочих программ• Содержание рабочих         Учитель может внести  программ должно            коррективы:  соот...
Структура рабочей программыПрограмма                                Рабочая программана ступень обучения                  ...
Структура рабочей программы                Программа                              Рабочая программа           на ступень о...
Варианты:             Структура рабочей программы              Вариант 1                           Вариант 21. Титульный л...
Титульный лист• Наименование образовательного учреждения• Гриф утверждения программы (с указанием даты  и номера приказа р...
Пояснительная записка• Название, автор и год издания конкретной программы, на основе  которой разработана рабочая программ...
Пояснительная записка должна быть                лаконичной• Название, автор и год издания конкретной программы, на  основ...
Цели и задачи данной программыЗадача:1. Сравнить цели изучения учебной программы   – с целями, сформулированными в Примерн...
Особенности, формы организации    учебного процесса, технологииЗадача:• Описать технологии, заложенные в УМК• Технологии д...
Требования к уровню подготовки                  учащихсяЛичностные, метапредметные и предметныерезультаты освоения конкрет...
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного                 предметаПланируемые резул...
Содержание учебного курса =         из примерной программы• Включает реферативное описание каждого  раздела / темы• Совпад...
Средства контроляКонтролирующие         • Описание системыматериалы                оценивания• Тестовые материалы• Контрол...
Создание средств контроля• Выделить перечень проверяемых умений  (кодификатор) согласно этапу обучения и цели  контроля• П...
Учебно-методические средства                 обученияМатериально-техническое обеспечениеобразовательного процесса• Литерат...
Тематическое планирование с           определением основных видов         учебной деятельности обучающихся              (К...
ФГОС НОО. Раздел 19.5.Программы отдельных         Программы отдельныхучебных предметов, курсов   учебных предметов, курсов...
Календарно-тематический планПланируемые                  Рабочая     Содержание / результаты                 программа    ...
Метапредметные результаты   Регулятивные                       Коммуникативные                    Чтение        Познавател...
Разделы КТП
Комментарии к КТПНазвание разделаТемы каждого урока               Не более трех одинаковы темКоличество часов             ...
Утверждение рабочей программы1. Рассматривается на        Статья 28. ФЗ   методическом              Компетенция, права, об...
Наиболее типичные недочеты в       рабочих программах• Не учитываются цели и  задачи образовательной  программы школы;• От...
• Презентацию можно получить по адресу• etolstova@gmail.com• tolstovakimc@mail.ru
рабочая программа по учебному предмету
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

рабочая программа по учебному предмету

4,527 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

рабочая программа по учебному предмету

  1. 1. Разработка рабочей программы по учебным предметамв соответствии с требованиями ФГОС Программа методического сопровождения учителей начальной школы при переходе на ФГОС НОО Толстова Е.П. Методист Красноярский информационно-методический центр
  2. 2. Цель семинара1. К концу семинара участники выстроят иерархию основных документов в образовании2. Дадут определение основным типам программ3. Построят структуру рабочей программы учителя4. Обсудят содержание разделов рабочей программы
  3. 3. Что такое программа? ПРО ГРАММАВПЕРЁД ПИШУ ПРОГРАММА – проект педагогической деятельности
  4. 4. Какие программы вы знаете?
  5. 5. Документы в образовании ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «Об образовании в Российской Федерации»Федеральный государственный образовательный стандарт (ступени образования) Основная образовательная программа ОУ (ступени образования)
  6. 6. Проект: ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН«Об образовании в Российской Федерации». 2012г.Статья 13. Образовательные программы5. Образовательные программы самостоятельноразрабатываются и утверждаются организацией,осуществляющей образовательную деятельность.… ОУ …. разрабатывают основные образовательныепрограммы• в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами• и на основе соответствующих примерных основных образовательных программ.
  7. 7. ст. 28 Закона РФ «Об образовании»2. К компетенции Разработка примерных образовательной учебных программ относится организации … относится: к компетенции Российской7) разработка и утверждение Федерации в области образовательных образования в лице ее программ федеральных органов образовательной государственной власти организации
  8. 8. Разделы ООП НООЦелевой 1. пояснительная записка 2. планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО 3. систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образованияСодержательный 4. программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 5. программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности 6. программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 7. программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни 8. программа коррекционной работыОрганизационный 9. учебный план начального общего образования 10. план внеурочной деятельности 11. система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта
  9. 9. Примерная программа• Программы, утвержденные Министерством образования Российской Федерации;• Документ, который детально раскрывает обязательные (федеральные) компоненты содержания обучения и параметры качества усвоения учебного материала по конкретному предмету базисного учебного плана. • Для какого учреждения? • По какому УМК?
  10. 10. ФЗ «Об образовании». Статья210) образовательная 11) примернаяпрограмма образовательная программаУтвержденная в установленном Учебно-методическаяпорядке учебно-методическая документация, определяющаядокументация, определяющая• основные характеристики • объем (объем, содержание, • содержание образования планируемые результаты) определенного уровня,• организационно- педагогические условия • требования к условиям получения образования, образовательного процесса• требования к воспитанию • планируемые результаты• качеству подготовки освоения программы обучающихся
  11. 11. Примерная программаРекомендательный документ - ориентир, которыйпоказывает один из возможных способов раскрытиясодержания государственного стандартаОснова для разработки:• Учебных программ в структуре ООП НОО• Рабочих учебных программ
  12. 12. Очередность составления программ • Примерная программа1. • Программы отдельных учебных2. предметов • Для какого учреждения? • По какому УМК? • На какой период?
  13. 13. Очередность составления программ • Примерная программа1. • Программы отдельных учебных2. предметов • Рабочие программы по 3. предметам • Для какого учреждения? • По какому УМК? • На какой период?
  14. 14. Примерная учебная программа («министерская») По ступени обученияПрограммы отдельных учебных предметов Авторская в ООП школы учебная программаПо ступени обучения Рабочая учебная программа («школьная»)
  15. 15. Авторские программы• Создаются на основе примерных программ• Создаются педагогами, коллективами педагогов, авторами учебников• Проходят внутреннюю, внешнюю экспертизы• Носят инновационный характер
  16. 16. Рабочая программа• По какому УМК реализуется• На какой период разрабатывается• Срок реализации• По каким блокам раскрывает содержание предмета• Кем утверждается• Кем разрабатывается
  17. 17. Предназначение рабочей программы Рабочая программа Локальность Индивидуальность Для Для осуществленияобразовательного деятельности учреждения педагога
  18. 18. Определение «Рабочая программа» Рабочая программа - это Родовой признак Видовой признак. Отличительные характеристики
  19. 19. Категорически запрещается1. Переписывать примерные Примерные учебные программы по предметам. программы, разработанные на2. Переписывать методички и федеральном уровне, рекомендации авторов не могут использоваться в учебника. качестве рабочих программ: ??? • не содержат распределение учебного материала по годам обучения • и отдельным темам
  20. 20. Рабочая программа учебного предметаСовокупность учебно-методической документации,которая самостоятельно разрабатывается педагогом(педагогами) ОУна основе рабочего учебного плана и примерных программучебных курсов, рекомендованных Министерствомобразования РФ, авторских программс учетом целей и задач основной образовательнойпрограммы начального общего образования школыи отражает пути реализации содержания учебного предмета Воронцов А.Б. 21 мая 2010
  21. 21. Возможные варианты использования и оформления учителем рабочих программ• Использование примерной программы, примерной программы с внесенными изменениями. В этом случае необходимы: пояснительная записка с указанием внесенных изменений, с указанием учебника, учебных пособий, которые используются для реализации данной программы; учебно-тематическое планирование;• Использование имеющейся авторской программы (как правило, программы автора учебника);• Использование авторской программы с внесенными изменениями. В этом случае необходимы пояснительная записка, в которой указываются внесенные изменения, и учебно-тематическое планирование.• Авторская программа учителя. Целесообразно для инновационных программ (позволяющих получать качественно новый результат) организовать рецензирование – внутреннюю и внешнюю экспертизу.
  22. 22. Разработка рабочих программ• Содержание рабочих Учитель может внести программ должно коррективы: соответствовать • определить новый требованиям стандарта, а порядок изучения не отдельно-взятого УМК материала;• Ответственность за • изменить количество рабочую учебную часов; программу несет не автор • вносить изменения в учебника, не автор содержание изучаемой рекомендаций и темы, примерных программ, а УЧИТЕЛЬ. • дополнить требования к уровню подготовки учащихся
  23. 23. Структура рабочей программыПрограмма Рабочая программана ступень обучения на год, по УМК1.Пояснительная записка + общие цели НОО с учетом специфики учебного • Что можно перенести в предмета, курса рабочую программу?2.Общая характеристика учебного предмета, курса3.Место учебного предмета, курса в учебном плане4.Ценностные ориентиры содержания учебного предмета5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса6.Содержание учебного предмета, курса7.Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся8.Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
  24. 24. Структура рабочей программы Программа Рабочая программа на ступень обучения на год, по УМКПояснительная записка + общие цели НОО с Пояснительная запискаучетом специфики учебного предмета, курсаОбщая характеристика учебного предмета,курсаМесто учебного предмета, курса в учебномпланеЦенностные ориентиры содержания учебногопредметаЛичностные, метапредметные и предметные Личностные, метапредметные и предметныерезультаты освоения конкретного учебного результаты освоения конкретного учебногопредмета, курса предмета, курсаСодержание учебного предмета, курса Содержание учебного предмета, курсаТематическое планирование с определением Тематическое планирование с определениемосновных видов учебной деятельности основных видов учебной деятельностиобучающихся обучающихсяМатериально-техническое обеспечение Материально-техническое обеспечениеобразовательного процесса образовательного процесса
  25. 25. Варианты: Структура рабочей программы Вариант 1 Вариант 21. Титульный лист Титульный лист2. Пояснительная записка Пояснительная записка3. Требования к уровню подготовки Личностные, метапредметные иучащихся предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса4. Содержание программы учебного Содержание учебного предмета, курсакурса5. Календарно-тематический план Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся6. Средства контроля7. Учебно-методические средства Материально-техническое обеспечениеобучения образовательного процесса
  26. 26. Титульный лист• Наименование образовательного учреждения• Гриф утверждения программы (с указанием даты и номера приказа руководителя ОУ)• Название предмета• Класс (параллель), которым изучается данный учебный курс• Срок реализации программы• Ф.И.О. педагога, разработавшего и реализующего данную программу
  27. 27. Пояснительная записка• Название, автор и год издания конкретной программы, на основе которой разработана рабочая программа• Цели и задачи данной программы• Изменения, внесенные в примерную и авторскую программу, и их обоснование• Учебно-методический комплект• Количество учебных часов – Контрольные работы – Лабораторные работы – практические работы – Экскурсии – Проекты – Исследования• Особенности, предпочтительные формы организации учебного процесса, технологии• Формы текущего контроля знаний, умений, навыков.
  28. 28. Пояснительная записка должна быть лаконичной• Название, автор и год издания конкретной программы, на основе которой разработана рабочая программа• Цели и задачи данной программы• Изменения, внесенные в примерную и авторскую программу, и их обоснование• Учебно-методический комплект• Количество учебных часов, в том числе для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов исследований• Особенности, предпочтительные формы организации учебного процесса и их сочетание, технологии• Формы текущего контроля знаний, умений, навыков.
  29. 29. Цели и задачи данной программыЗадача:1. Сравнить цели изучения учебной программы – с целями, сформулированными в Примерной программе, – с целями и задачами образовательной программы школы – с целями УМК2. Сформулировать цель по предмету на год
  30. 30. Особенности, формы организации учебного процесса, технологииЗадача:• Описать технологии, заложенные в УМК• Технологии деятельностного подхода• Приемы, способы формирования УУД
  31. 31. Требования к уровню подготовки учащихсяЛичностные, метапредметные и предметныерезультаты освоения конкретного учебногопредмета• Описываются через действия учащихся• Обозначают определенный уровень достижений• Результаты должны быть достижимы и подлежащими оценке• Результаты должны описываться понятным для учащихся языком
  32. 32. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предметаПланируемые результаты освоения ООП НООЗадача: Выбрать результаты для определенного годаобучения, по предмету (на базовом и повышенном)• Личностные• Регулятивные• Познавательные• Коммуникативные• Предметные
  33. 33. Содержание учебного курса = из примерной программы• Включает реферативное описание каждого раздела / темы• Совпадает с нумерацией в учебно-тематическом плане
  34. 34. Средства контроляКонтролирующие • Описание системыматериалы оценивания• Тестовые материалы• Контрольные работы• Вопросы для зачетаПрилагаются кпрограмме отдельнымидокументами
  35. 35. Создание средств контроля• Выделить перечень проверяемых умений (кодификатор) согласно этапу обучения и цели контроля• Подобрать контролирующие задания, направленные на проверку планируемых умений• Составит схему анализа работы в контексте поставленной цели контроля Пример: КИМы Центр оценки качества образования http://centeroko.ru/public.htm#new_pub
  36. 36. Учебно-методические средства обученияМатериально-техническое обеспечениеобразовательного процесса• Литература (основная и дополнительная)• Дидактический материал• Оборудование и приборы
  37. 37. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся (Календарно-тематический план)• отражает • Нет установленной формы последовательность КТП изучения разделов • Каждое ОУ разрабатывает• показывает и утверждает формат и распределение учебных содержание КТП часов по разделам самостоятельно• определяет проведение зачетов, контрольных, практических и других видов работ
  38. 38. ФГОС НОО. Раздел 19.5.Программы отдельных Программы отдельныхучебных предметов, курсов учебных предметов, курсов• должны обеспечивать разрабатываются на основе достижение планируемых • требований к результатам результатов освоения освоения основной основной образовательной образовательной программы начального программы начального общего образования; общего образования. • программы формирования универсальных учебных действий.
  39. 39. Календарно-тематический планПланируемые Рабочая Содержание / результаты программа темыосвоения ООП Личностные По классу Программа формирования УУДМетапредметные На год Примерные программы по Предметные По УМК предметам
  40. 40. Метапредметные результаты Регулятивные Коммуникативные Чтение ПознавательныеЦелеполагание Речевые средства, Работа с информацией:Планирование в т.ч. с опорой на ИКТ ИКТ поиск, запись, анализ, созданиеСпособ действия Коммуникация при взаимодействии Проектно- ИспользованиеКонтроль исследо- моделей, знаков, вательская символов, схемКоррекция деятельность Логические операции: Оценка в Оценка по анализ, синтез, процессе результатам сравнение, сериация, выполнения выполнения классификация, обобщение, Цитата из презентации подведение «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной под понятие, образовательной программы начального и основного общего образования» аналогия, суждение Ковалева Г.С.
  41. 41. Разделы КТП
  42. 42. Комментарии к КТПНазвание разделаТемы каждого урока Не более трех одинаковы темКоличество часов 1, 2, 3Даты прохождения темы, раздела План, факт, коррекцияОбъект Умения, которые выносятся на проверкуи Формы контроля: (взять из кодификатора) • Зачет • Опрос • Самостоятельная работа Заполняется не в каждой ячейки • Контрольная работа • Тест Количество совпадает с количеством, указанном вТип урока Проект пояснительной записке Исследование Экскурсии ЛабораторнаяХарактеристика деятельностиМатериалы и Оборудование
  43. 43. Утверждение рабочей программы1. Рассматривается на Статья 28. ФЗ методическом Компетенция, права, обязанности и объединении или на ответственность ОУ методическом совете. 2. К компетенции Решение ШМО или МС образовательной оформляется протоколом. организации … относится:2. Согласовывается с 7) разработка и утверждение заместителем директора по УВР образовательных программ3. Утверждается директором образовательной4. Издается приказ организации
  44. 44. Наиболее типичные недочеты в рабочих программах• Не учитываются цели и задачи образовательной программы школы;• Отсутствуют некоторые обязательные разделы;• Многословность, обилие теоретических положений
  45. 45. • Презентацию можно получить по адресу• etolstova@gmail.com• tolstovakimc@mail.ru

×