SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Investeşte în oameni!
	
  
                                               ACTIVITATEA	
  1	
  


                                        Construirea unei definitii colective cu privire la „ce
                                        inseamna sa predai o lectie de limbi moderne?”
                                        Un prim mini-sondaj in scopul de a ne face o idee
                                        cu privire la conceptia generala asupra a ceea ce
                                        implica predarea unei limbi straine, apoi
                                   	
   completam cu definitii/informatii ce se regasesc in
                                        CECR.	
  
               SCOP	
  




                                          1	
  oră	
  

             DURATA	
  



                                          Folosind Fisa 1, individual, deduceti si notati pe
                                          fisa itemii importanti in construirea unei lectii de
                                          predare a unei limbi straine.

                            	
            Pastrati fisa in mapa personala.	
  
            INDICATII	
  




                                          Fisa	
  de	
  lucru	
  1	
  
                                   	
  
           MATERIALE	
  
            NECESARE	
  
Investeşte în oameni!

                      Fisa 1: Ce inseamna a preda o limba straina?

       -   A repeta pentru a invata
       -   Insusirea unui sistem gramatical
       -   Favorizarea observatiei
       -   Dezvoltarea lexicului in scopul de a se face inteles
       -   Studierea marilor scriitori francezi
       -   A arata caracterul estetic al limbii
       -   Practicarea tehnicilor de traducere
       -   A intelege pentru a produce
       -   A permite elevilor sa se implice in procesul de invatare
       -   A descoperi o noua cultura
       -   A aplica o programa
       -   A cere memorizarea unui ansamblu de cunostiinte
       -   A anima o conversatie
       -   A oferi elevilor mijloacele de a se face intelesi
       -   A permite interactiunea
       -   A forma spiritul elevului
       -   A cere elevului sa efectueze o cantitate mare de exercitii
       -   A raspunde unor nevoi comunicative
       -   A atrage prin intermediul jocului/ activitatilor ludice
	
  

More Related Content

Similar to A1 fisa 1

AlphaEU_Romanian
AlphaEU_RomanianAlphaEU_Romanian
AlphaEU_RomanianAlphaEU
 
Proiect romana puiul
Proiect romana puiulProiect romana puiul
Proiect romana puiulbongojazmin
 
Proiect mijloace de transport cu chenar
Proiect mijloace de transport cu    chenarProiect mijloace de transport cu    chenar
Proiect mijloace de transport cu chenarScoala 10
 
O explozie de creativitate
O explozie de creativitateO explozie de creativitate
O explozie de creativitateAdina Popa
 
Ghid Indrumar Trasele Tematice In Ariile Protejate
Ghid Indrumar Trasele Tematice In Ariile ProtejateGhid Indrumar Trasele Tematice In Ariile Protejate
Ghid Indrumar Trasele Tematice In Ariile ProtejateAlina Alexa
 
Abordarea integrată a competențelor de comunicare
Abordarea integrată a competențelor de comunicareAbordarea integrată a competențelor de comunicare
Abordarea integrată a competențelor de comunicareStella Grama
 
Abordarea integrată a competențelor de comunicare
Abordarea integrată a competențelor de comunicare Abordarea integrată a competențelor de comunicare
Abordarea integrată a competențelor de comunicare Daniela Munca-Aftenev
 
Metoda comunicativa in predarea limbilor straine
Metoda comunicativa in predarea limbilor straineMetoda comunicativa in predarea limbilor straine
Metoda comunicativa in predarea limbilor strainePeter Szabo
 
Romanian Lesson 01 02
Romanian Lesson 01 02Romanian Lesson 01 02
Romanian Lesson 01 02guest5c039104
 
Diseminare mobilitate individuala, programul sectorial Comenius
Diseminare mobilitate individuala, programul sectorial ComeniusDiseminare mobilitate individuala, programul sectorial Comenius
Diseminare mobilitate individuala, programul sectorial ComeniusPopescu Florina
 
plan_de_lectie_clr._clasa_a_iia._felicitarea.docx
plan_de_lectie_clr._clasa_a_iia._felicitarea.docxplan_de_lectie_clr._clasa_a_iia._felicitarea.docx
plan_de_lectie_clr._clasa_a_iia._felicitarea.docxArianaGrecu
 

Similar to A1 fisa 1 (20)

AlphaEU_Romanian
AlphaEU_RomanianAlphaEU_Romanian
AlphaEU_Romanian
 
A3 - FISA 3
A3 - FISA 3A3 - FISA 3
A3 - FISA 3
 
A8 - FISA 8
A8 - FISA 8A8 - FISA 8
A8 - FISA 8
 
Proiect romana puiul
Proiect romana puiulProiect romana puiul
Proiect romana puiul
 
Proiect romana puiul
Proiect romana puiulProiect romana puiul
Proiect romana puiul
 
Proiect mijloace de transport cu chenar
Proiect mijloace de transport cu    chenarProiect mijloace de transport cu    chenar
Proiect mijloace de transport cu chenar
 
O explozie de creativitate
O explozie de creativitateO explozie de creativitate
O explozie de creativitate
 
Ghid Indrumar Trasele Tematice In Ariile Protejate
Ghid Indrumar Trasele Tematice In Ariile ProtejateGhid Indrumar Trasele Tematice In Ariile Protejate
Ghid Indrumar Trasele Tematice In Ariile Protejate
 
Ghid Indrumar Trasele Tematice In Ariile Protejate
Ghid Indrumar Trasele Tematice In Ariile ProtejateGhid Indrumar Trasele Tematice In Ariile Protejate
Ghid Indrumar Trasele Tematice In Ariile Protejate
 
Abordarea integrată a competențelor de comunicare
Abordarea integrată a competențelor de comunicareAbordarea integrată a competențelor de comunicare
Abordarea integrată a competențelor de comunicare
 
Abordarea integrată a competențelor de comunicare
Abordarea integrată a competențelor de comunicare Abordarea integrată a competențelor de comunicare
Abordarea integrată a competențelor de comunicare
 
Metoda comunicativa in predarea limbilor straine
Metoda comunicativa in predarea limbilor straineMetoda comunicativa in predarea limbilor straine
Metoda comunicativa in predarea limbilor straine
 
Lecția de tip atelier.pptx
Lecția de tip atelier.pptxLecția de tip atelier.pptx
Lecția de tip atelier.pptx
 
Romanian Lesson 01 02
Romanian Lesson 01 02Romanian Lesson 01 02
Romanian Lesson 01 02
 
Diseminare mobilitate individuala, programul sectorial Comenius
Diseminare mobilitate individuala, programul sectorial ComeniusDiseminare mobilitate individuala, programul sectorial Comenius
Diseminare mobilitate individuala, programul sectorial Comenius
 
Aplicatie1
Aplicatie1Aplicatie1
Aplicatie1
 
Aplicatie1
Aplicatie1Aplicatie1
Aplicatie1
 
Tabel comparatii
Tabel comparatiiTabel comparatii
Tabel comparatii
 
Medierea, Formare Curriculum 2019
Medierea, Formare Curriculum 2019Medierea, Formare Curriculum 2019
Medierea, Formare Curriculum 2019
 
plan_de_lectie_clr._clasa_a_iia._felicitarea.docx
plan_de_lectie_clr._clasa_a_iia._felicitarea.docxplan_de_lectie_clr._clasa_a_iia._felicitarea.docx
plan_de_lectie_clr._clasa_a_iia._felicitarea.docx
 

More from Ana Tudor

Project plan of activities ecological literacy
Project plan of activities ecological literacyProject plan of activities ecological literacy
Project plan of activities ecological literacyAna Tudor
 
Platforma e twinning drumul spre o colaborare interşcolară europeană de suc...
Platforma e twinning   drumul spre o colaborare interşcolară europeană de suc...Platforma e twinning   drumul spre o colaborare interşcolară europeană de suc...
Platforma e twinning drumul spre o colaborare interşcolară europeană de suc...Ana Tudor
 
Reţete bucătărie
Reţete bucătărieReţete bucătărie
Reţete bucătărieAna Tudor
 
A21 - FISA 21 - Activităţi
A21 - FISA 21 - ActivităţiA21 - FISA 21 - Activităţi
A21 - FISA 21 - ActivităţiAna Tudor
 
Suport_curs_formare_INSAM_2
Suport_curs_formare_INSAM_2Suport_curs_formare_INSAM_2
Suport_curs_formare_INSAM_2Ana Tudor
 
FormareSpecialistiEvaluare_INSAM_v6_2003
FormareSpecialistiEvaluare_INSAM_v6_2003FormareSpecialistiEvaluare_INSAM_v6_2003
FormareSpecialistiEvaluare_INSAM_v6_2003Ana Tudor
 
A - FISA - Blog
A - FISA - BlogA - FISA - Blog
A - FISA - BlogAna Tudor
 
A19 - FISA 19 - HotPot
A19 - FISA 19 - HotPotA19 - FISA 19 - HotPot
A19 - FISA 19 - HotPotAna Tudor
 
A15 17 18 - FISA 15 - INSAM
A15 17 18 - FISA 15 - INSAMA15 17 18 - FISA 15 - INSAM
A15 17 18 - FISA 15 - INSAMAna Tudor
 
A14 - FISA 14 - Wikispaces
A14 - FISA 14 - WikispacesA14 - FISA 14 - Wikispaces
A14 - FISA 14 - WikispacesAna Tudor
 
Tips Google Docs
Tips Google DocsTips Google Docs
Tips Google DocsAna Tudor
 
Using Google Docs in the classroom
Using Google Docs in the classroomUsing Google Docs in the classroom
Using Google Docs in the classroomAna Tudor
 
A13 - FISA 13 - Google docs
A13 - FISA 13 - Google docsA13 - FISA 13 - Google docs
A13 - FISA 13 - Google docsAna Tudor
 
A12 - FISA 12 - Word
A12 - FISA 12 - WordA12 - FISA 12 - Word
A12 - FISA 12 - WordAna Tudor
 
A11 - FISA 11 - Paint
A11 - FISA 11 - PaintA11 - FISA 11 - Paint
A11 - FISA 11 - PaintAna Tudor
 
A10 - FISA 10 - ppt
A10 - FISA 10 - pptA10 - FISA 10 - ppt
A10 - FISA 10 - pptAna Tudor
 
A9 - FISA 9 - prezi
A9 - FISA 9 - preziA9 - FISA 9 - prezi
A9 - FISA 9 - preziAna Tudor
 

More from Ana Tudor (20)

Project plan of activities ecological literacy
Project plan of activities ecological literacyProject plan of activities ecological literacy
Project plan of activities ecological literacy
 
Platforma e twinning drumul spre o colaborare interşcolară europeană de suc...
Platforma e twinning   drumul spre o colaborare interşcolară europeană de suc...Platforma e twinning   drumul spre o colaborare interşcolară europeană de suc...
Platforma e twinning drumul spre o colaborare interşcolară europeană de suc...
 
Reţete bucătărie
Reţete bucătărieReţete bucătărie
Reţete bucătărie
 
A21 - FISA 21 - Activităţi
A21 - FISA 21 - ActivităţiA21 - FISA 21 - Activităţi
A21 - FISA 21 - Activităţi
 
Suport_curs_formare_INSAM_2
Suport_curs_formare_INSAM_2Suport_curs_formare_INSAM_2
Suport_curs_formare_INSAM_2
 
FormareSpecialistiEvaluare_INSAM_v6_2003
FormareSpecialistiEvaluare_INSAM_v6_2003FormareSpecialistiEvaluare_INSAM_v6_2003
FormareSpecialistiEvaluare_INSAM_v6_2003
 
A - FISA - Blog
A - FISA - BlogA - FISA - Blog
A - FISA - Blog
 
A19 - FISA 19 - HotPot
A19 - FISA 19 - HotPotA19 - FISA 19 - HotPot
A19 - FISA 19 - HotPot
 
A15 17 18 - FISA 15 - INSAM
A15 17 18 - FISA 15 - INSAMA15 17 18 - FISA 15 - INSAM
A15 17 18 - FISA 15 - INSAM
 
A14 - FISA 14 - Wikispaces
A14 - FISA 14 - WikispacesA14 - FISA 14 - Wikispaces
A14 - FISA 14 - Wikispaces
 
Tips Google Docs
Tips Google DocsTips Google Docs
Tips Google Docs
 
Using Google Docs in the classroom
Using Google Docs in the classroomUsing Google Docs in the classroom
Using Google Docs in the classroom
 
A13 - FISA 13 - Google docs
A13 - FISA 13 - Google docsA13 - FISA 13 - Google docs
A13 - FISA 13 - Google docs
 
A12 - FISA 12 - Word
A12 - FISA 12 - WordA12 - FISA 12 - Word
A12 - FISA 12 - Word
 
A11 - FISA 11 - Paint
A11 - FISA 11 - PaintA11 - FISA 11 - Paint
A11 - FISA 11 - Paint
 
At the zoo
At the zooAt the zoo
At the zoo
 
At Zoo
At ZooAt Zoo
At Zoo
 
Birthday
BirthdayBirthday
Birthday
 
A10 - FISA 10 - ppt
A10 - FISA 10 - pptA10 - FISA 10 - ppt
A10 - FISA 10 - ppt
 
A9 - FISA 9 - prezi
A9 - FISA 9 - preziA9 - FISA 9 - prezi
A9 - FISA 9 - prezi
 

A1 fisa 1

  • 1. Investeşte în oameni!   ACTIVITATEA  1   Construirea unei definitii colective cu privire la „ce inseamna sa predai o lectie de limbi moderne?” Un prim mini-sondaj in scopul de a ne face o idee cu privire la conceptia generala asupra a ceea ce implica predarea unei limbi straine, apoi   completam cu definitii/informatii ce se regasesc in CECR.   SCOP   1  oră   DURATA   Folosind Fisa 1, individual, deduceti si notati pe fisa itemii importanti in construirea unei lectii de predare a unei limbi straine.   Pastrati fisa in mapa personala.   INDICATII   Fisa  de  lucru  1     MATERIALE   NECESARE  
  • 2. Investeşte în oameni! Fisa 1: Ce inseamna a preda o limba straina? - A repeta pentru a invata - Insusirea unui sistem gramatical - Favorizarea observatiei - Dezvoltarea lexicului in scopul de a se face inteles - Studierea marilor scriitori francezi - A arata caracterul estetic al limbii - Practicarea tehnicilor de traducere - A intelege pentru a produce - A permite elevilor sa se implice in procesul de invatare - A descoperi o noua cultura - A aplica o programa - A cere memorizarea unui ansamblu de cunostiinte - A anima o conversatie - A oferi elevilor mijloacele de a se face intelesi - A permite interactiunea - A forma spiritul elevului - A cere elevului sa efectueze o cantitate mare de exercitii - A raspunde unor nevoi comunicative - A atrage prin intermediul jocului/ activitatilor ludice