Escomenzamos unidade nova. Adentrarémonos no mundo tan apaixoante como é o corpo humano. Estudaremos "A Nutrición" Nesta 1ª parte coñeceremos a dixestión e a excreción. Adiante coa aventura.
O aparato circulatorio. A circulación..pdfBerta Campos
Nesta presentación imos coñecer o aparato circulatorio e a circulación.
Coñeceremos o seu funcionamento dun xeito esquemático. Estudaremos o sangue. Que é? Por que está formado? Os movementos do corazón.
As partes do aparato circulatorio: veas, capilares, corazón.
O percorrido do sangue.
NON MÁIS MATILDES. POE MÁIS MULLERES NA CIENCIA 1.pdfBerta Campos
Nesta presentación coñeceremos algunhas investigadoras galegas, aínda que hai moitas áis que ti podes buscar e investigar sobre elas e os seus logros.
Desexamos que vos guste e que poidades aproveitar esta información para saber un pouquiño máis cada día. Mil apertas cheas de cousas boas para todas e todos.
DÚAS ILLAS E UNHA HISTORIA DE CORSARIOS.pdfBerta Campos
As nenas e nenos de 6º escribiron un conto para o alumnado de Educación Infantil para darlles a coñecer unha parte pequeniña da historia da Ría de Vigo. E que mellor que un conto de piratas e corsarios.
More Related Content
Similar to A nutrición. A dixestión e a excrección..pdf
O aparato circulatorio. A circulación..pdfBerta Campos
Nesta presentación imos coñecer o aparato circulatorio e a circulación.
Coñeceremos o seu funcionamento dun xeito esquemático. Estudaremos o sangue. Que é? Por que está formado? Os movementos do corazón.
As partes do aparato circulatorio: veas, capilares, corazón.
O percorrido do sangue.
Similar to A nutrición. A dixestión e a excrección..pdf (20)
NON MÁIS MATILDES. POE MÁIS MULLERES NA CIENCIA 1.pdfBerta Campos
Nesta presentación coñeceremos algunhas investigadoras galegas, aínda que hai moitas áis que ti podes buscar e investigar sobre elas e os seus logros.
Desexamos que vos guste e que poidades aproveitar esta información para saber un pouquiño máis cada día. Mil apertas cheas de cousas boas para todas e todos.
DÚAS ILLAS E UNHA HISTORIA DE CORSARIOS.pdfBerta Campos
As nenas e nenos de 6º escribiron un conto para o alumnado de Educación Infantil para darlles a coñecer unha parte pequeniña da historia da Ría de Vigo. E que mellor que un conto de piratas e corsarios.
Despois de coñecer e visitar a Enseada de San Simón, coñecendo o noso mar de adentro, atrevémonos a plasmar neste documento todo o investigado e aprendido. Compartillalo con todas e todos vós é para nós un pracer e desexamos que poida servir de guía de aprendizaxe e de mellora para coidar a nosa ría como realmente se merece.
Grazas a todas e a todos os que nos vedes e valorades o noso traballo. Alumnado de 5º e 6º do CEIP Manuel Padín Truiteiro- Arcade- Soutomaior.
Neste dossier traballamos os medios de transporta antes e hoxe en día, resulta moi chamativo ver como a medida que aumentaban as comodidades no transporte e a globalización aumentaba tamén a contaminación e deixabamos de ser sostibles. Un traballo moi interesante de ler.
Neste dossier sobre a enerxía deixamos plasmada a investigación realizada sobre como xestionar a enerxía, como aforrala e como crear un mundo máis sostible. Desexamos que vos guste.
Neste dossier plasmamos as nosas investigacións estas foron realizadas na materia de C. Naturais para coñecer mellor os problemas que podemos chegar a ter coa auga senón traballamos por un mundo máis sostible. A auga é fundamental para a vida polo tanto temos que coidala e non podemos deixar que se estraguen as cantidades de auga que se están botando a perder en cidades, no campo, etc
De quen foi e que foi o Castelo.pptx.pdfBerta Campos
O castelo de Soutomaior.
O noso Castelo quedou durmido durante 300 anos, abandoado a súa sorte, pero no SÉCULO XIX volve revivir, é dicir, o Castelo RENACE.
E nesta nova etapa do noso proxecto imos saber por que.
QUE ESCOMENCE A AVENTURA! ÍMONOS AO TEATRO!
QUE FOI E DE QUEN FOI O CASTELO?
O curso pasado coñecemos a historia do Castelo de Soutomaior ata o remate da Idade Media cando D. Pedro Álvarez de Soutomaior desaparece e quedamos con moitas ganas de SABER MÁIS.
Ante nós abríronse infinidade de dúbidas e a curiosidade de descubrir que pasara co Castelo ata o día de hoxe.
Que ocorreu neses 600 anos de historia? Quenes foron os seus donos? Que fixeron nel? Puido ser outras cousas o Castelo?
A través deste power-point queremos facer un breve resumo de a quen pertenceu o Castelo, para satisfacer así parte da nosa curiosidade.
E abrir unha porta a un novo proxecto e a unha nova historia.
UNHA MULLER EXCEPCIONAL. MARÍA VINYALS..pptx.pdfBerta Campos
MARIA VINYALS
Coñecemos a María Vinyals. Unha muller excepcional, adiantada ao seu tempo e tamén esquecida por el.
Nós achegámonos a súa figura a través do noso traballo de investigación sobre o noso entorno máis próximo e a nosa curiosidade por saber máis da nosa historia.
Historia que xa forma parte de nós para sempre.
Muller admirada e non tan querida por dicir o que pensaba, por buscar a igualdade entre homes e mulleres nuns tempos difíciles para elas.
Deixamos aquí os nosos traballos, estes son unha humilde homenaxe a esta muller tan apaixoada e valente.
Dentro do noso PDI este curso investigamos como eran as escolas antigamente, buscamos información na nosa biblioteca do centro, puidemos ver algúns dos libros que se empregaban antigamente, e investigar nas nosas casas coas testemuñas dadas polas nosas familias.
Coñecemos nesta presentación o sector terciario, un dos sectores máis importantes hoxe en día nos países máis desenvoltos.
O sector dos servizos é o que ocupa a maior parte dos empregos do noso país.
Isto ten un lado positivo pero tamén presenta o seu lado negativo xa que estes dous últimos anos este sector viuse moi afectado pola COVID-19, xa que todos os servizos tiveron que cesar a súa actividade, provocando grandes perdas económicas no sector.
No seguinte slide-share, imos resumir o SECTOR SECUNDARIO, non imos estudar aquí a minería xa que o traballamos no SECTOR PRIMARIO, facémolo para evitar duplicidades e confusións ao noso alumnado de Educación Primaria.
Estudaremos a industria, a construción, a artesanía e a enerxía.
A artesanía parecenos moi importante estudala, xa que, para Galicia ten un significado especial e de recuperación (Aínda que esta sexa mínima) dun sector que foi moi importante para a nosa economía.
Os sectores económicos. Que son? Neste slide-share imos resumir o sector primaria, definilo e coñecer as actividades que o compoñen.
Para coñecer a evolución dun país é necesario coñecer os seus sectores económicos así como a súa actividade económica. Desexamos que vos sirva para saber máis ou para repasar o que xa coñecemos.
Nesta unidade investigamos sobre a UNIÓN EUROPEA. A súa historia, os países que a forman, a zona euro e as súas institucións. Desexamos que vos resulte de axuda.
Para realizala o noso alumnado sempre realiza unha investigación do que queremos saber, logo por equipos poñemos en común a información atopada e por último elaboramos os apuntamentos e o slide-share que queremos compartir.
Imos traballar o xénero literario narrativo. O teatro: Este curso en 6º estudaremos o teatro e tentaremos profundizar un pouco máis para mellorar os nosos coñecementos para saber máis.
Dentro da unidade "A NUTRICIÓN" estudamos todos os aparatos que interveñen na mesma. Dentro da nutrición temos "A RESPIRACIÓN".
Ímola coñecer neste slide-share como introdución á unidade de investigación que realizaremos na nosa aula, traballando en cooperativo. Moito ánimo que é moi fácil!
Nesta exposición poderemos coñecer os países que forman Euroap e as súas capitais ademais de repasar os conceptos básicos de "Poboación" e saber un pouquiño máis sobre a poboación en Europa.
1. DIXESTIVO
Transforma
os alimentos
en
nutrientes.
CIRCULATORIO
Transporta
nutrientes
osíxeno e
substancias de
refugallo.
RESPIRATORIO
Obtén osíxeno
e expulsa
dióxido de
carbono como
refugallo.
EXCRETOR
Elimina as
substancias de
refugallo.
ENERXÍA
apórtanos
Para realizar as
FUNCIÓNS VITAIS
Na NUTRICIÓN interveñen os seguintes aparatos.
APARATO DIXESTIVO
encárgase da
APARATO EXCRETOR
encárgase da
APARATO RESPIRATORIO
encárgase da
APARATO CIRCULATORIO
encárgase da
Dixestión
na que
interveñen
Excreción na
que interveñen
Respiración na
que interveñen
Circulación na
que interveñen
Boca Farinxe
Esófago Estómago
Fígado Páncreas
Intestinos delgado e
groso
Glándulas
sudoríparas
Fosas nasais Farinxe Larinxe
Tráquea Bronquios Pulmóns
Diafragma
Sistema
Urinario
Sangue
Corazón e
Vasos
Sanguíneos
A NUTRICIÓN.
2. Glándulas
salivais
Esófago
Fígado
Apéndice
Intestino
groso
Pancreas
Intestino
delgado
Estómago
Ano
A DIXESTIÓN
DIXESTIÓN E APARATO DIXESTIVO
A DIXESTIÓN realízase a través do
APARATO DIXESTIVO.
LINGUA
PADAL
BRANDO
BEIZOS
BOCA. CAVIDADE ORAL
Tecido xinxibal
PADAL
DURO
Papilas da lingua
Comenza na BOCA os dentes cortan e trituran os
alimentos, mesturándoos coa saliva que producen
as GLÁNDULAS SALIVAIS formando o BOLO
ALIMENTICIO.
Baixa pola FARINXE de aí ao ESÓFAGO para
entrar no …
1
. Agmídala
Boca
3. No ESTÓMAGO: o estómago segrega ZUMES
GÁSTRICOS que se mesturan co bolo alimenticio
formando o QUIMO.
2
3
No INTESTINO DELGADO grazas a
BILE segregada polo FÍGADO e ao ZUME
PANCREÁTICO segregado polo
PÁNCREAS, fórmase o QUILO (son os
nutrientes).
4
5
Nas VILOSIDADES DO INTESTINO DELGADO os
nutrientes pasan aos CAPILARES e de aí ao aparato
circulatorio que a través do sangue fainos chegar a todo o
corpo.
No INTESTINO GROSO estráenselle a auga e fórmanse as feces
que se eliminan polo ANO.
Duodeno
Ileon
Xexuno
Intestino groso
Intestino
delgado
4. A EXCRECIÓN é o
proceso polo cal se
eliminan do organismo
as substancias de
REFUGALLO.
O APARATO EXCRETOR está constituido por:
- RILES: son os encargados de filtrar o sangue para retirar as
substancias de refugallo e formar a urina.
- VÍAS URINARIAS son os condutos polos que se urina. Son:
Uréteres, vexiga urinaria e uretra,
1. O sangue chega aos RILES a través das ARTERIAS RENAIS.
2. No RIL fíltrase o SANGUE quedando LIMPO.
3. Ese SANGUE LIMPO volve ao corpo polas VEAS RENAIS.
4. Nos RILES os REFUGALLOS mestúranse con AUGA formando a
URINA.
5. Cando a VEXIGA está chea expulsámola a través da URETRA.
A través das GLÁNDULAS SUDORÍPARAS da pel expulsamos a SUOR.
1. A cada GLÁNDULA chega sangue cargado de REFUGALLOS.
2. Estas filtran O SANGUE, extraen os REFUGALLOS e expúlsanos en
forma de SUOR.
3. O sangue limpo volve circular.
5. Fontes para a realización da unidade:
https://librodigital.edistribucion.es/biblioteca-anaya/recurso/687829/d6f3e93b32d4540637b8890fc4df396b40bd1d7aa23eaf478e6482b9b30cc6eb-3987620-
20220423172040/index.html
https://i.pinimg.com/564x/2b/97/e4/2b97e4261ff6eede1e359c8b5c67e9d9.jpg
https://eduteka.icesi.edu.co/gp/upload/baeab508102355fa1b8f745b9d7ea2a7.png
https://1.bp.blogspot.com/-
wRl62SM9zkE/X71yiGxIicI/AAAAAAAAFAw/xc1D3ZwtedM8bxUEKo5dl1S9K8li5IgzACLcBGAsYHQ/s1253/8123c20d0180453141e8a8ffbcbca65d.jpg
https://medlineplus.gov/spanish/ency/images/ency/fullsize/19221.jpg
https://medlineplus.gov/spanish/ency/images/ency/fullsize/19220.jpg
https://i0.wp.com/www.recursosep.com/wp-content/uploads/2018/04/el-aparato-respiratorio-recursosep-002.jpg?w=1024&ssl=1
https://mejorconsalud.as.com/wp-content/uploads/2015/10/sistema-respiratorio.jpg?auto=webp&quality=45&width=1920&crop=16:9,smart,safe
https://cdn.todamateria.com/imagenes/sistema-respiratorio1-cke.jpg
https://www.visiblebody.com/hubfs/learn/assets/es/respiratory/1C-Respiratoria-superior-MASTER-ES.jpg
