SlideShare a Scribd company logo
• Αναζητώντας κριτήριο/α ηθικής ορθότητας
• Ανατρέποντας τις ενστάσεις για τη δυνατότητα ηθικής
σκέψης και πράξης
• Αναδεικνύοντας τη σημασία της ηθικής στάσης – Ένα
πρακτικό παράδειγμα
Αξιολογώντας την Πράξη
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ1 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Αναζητώντας την έννοια της αρετής
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ2 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Η σημασία του χαρακτήρα
 Ηράκλειτος: ἦθος ἀνθρώπῳ δαίμων
 Δημόκριτος: εὐδαιμονίη ψυχῆς και κακοδαιμονίη
 Πλάτων: αἰτία ἑλομένου· θεός ἀναίτιος
 Αριστοτέλης: ἡ εὐδαιμονία ἐστὶ ψυχῆς ἐνεργεία
τις κατ’ ἀρετὴν τελείαν
 Ο άνθρωπος αναδεικνύεται ως κατ’ εξοχήν
υπεύθυνος για την επίτευξη της ευτυχίας-
ευδαιμονίας του. Στόχος η κατάκτηση της αρετής
(αποσαφήνιση του όρου). Ο ρόλος της πόλεως και
της παιδείας.
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ3 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Ερμηνεύοντας τον Αριστοτέλη
«Η [ηθική] αρετή λοιπόν είναι μια έξη που: α) αφορά τη λήψη των
αποφάσεών μας, β) βρίσκεται στο μέσον, στο μέσον όμως “σε
σχέση προς εμάς”· το μέσον αυτό καθορίζεται από τη λογική -
πιο συγκεκριμένα, από τη λογική, πιστεύω, που καθορίζει ο
φρόνιμος άνθρωπος· είναι μεσότητα μεταξύ δύο κακιών, που η
μία βρίσκεται από την πλευρά της υπερβολής και η άλλη από την
πλευρά της έλλειψης· και ακόμη με το νόημα ότι ορισμένες
κακίες αποτελούν έλλειψη και άλλες πάλι υπερβολή σε σχέση με
αυτό που πρέπει, είτε στα πάθη είτε στις πράξεις, ενώ η αρετή και
βρίσκει και επιλέγει το μέσον. Από την άποψη λοιπόν της ουσίας
της, και όσο μας ενδιαφέρει ο ορισμός της φύσης της, η αρετή
είναι μεσότητα, από την άποψη όμως του σωστού και του άριστου
είναι ασφαλώς κάτι που βρίσκεται στο ψηλότερο σκαλί».
(Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, 1102b36-1107a8, μτφρ. Δ.
Λυπουρλής [με τροποποιήσεις])
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ4 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Βασικές παράμετροι
 Οι φυσικές προδιαθέσεις, τα όπλα της ανθρώπινης φύσης
και η μετάπλασή τους επ’ ωφελεία της αρετής.
 Ο ρόλος της πόλεως (σύνδεση ηθικής-πολιτικής):
α) ο παιδευτικός ρόλος του νόμου
β) η κοινωνική διάσταση της αρετής
 Η σημασία της παιδείας – ορθής παιδείας
 Η σημασία της πράξης με γνώμονα τη μεσότητα, το μέτρο
1) από την ὕβρι στην ἁμαρτία που οδηγεί στην κακία
2) απομάκρυνση από τη νοησιαρχική αντίληψη περί αρετής
 Η σημασία της προαίρεσης
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ5 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Οι δυσκολίες (;)
 η ελληνική πόλις-κράτος # οι σύγχρονες πολιτείες
 το περιεχόμενο της ευδαιμονίας στην αρχαιότητα και σήμερα
 ο τρόπος ζωής του 21ου αιώνα
 περιοριστική/αριστοκρατική αντίληψη – ελληνοκεντρική
 Η θεωρία αυτή έχει αξία, επειδή αναγνωρίζει την ανάγκη να
επιβληθεί κάποιο σύστημα ή, όπως λέει ο Αριστοτέλης, κάποια
συμμετρία στις πολύμορφες τάσεις που υπάρχουν μέσα μας. H
συμμετρία είναι, βέβαια, έννοια ποσοτική, αλλά η αγαθή πράξη
έχει και την ποσοτική της πλευρά· δεν πρέπει να είναι πολύ λίγη
ούτε πάρα πολλή. Οι αρχαίοι Έλληνες είχαν δίκιο όταν
υποστήριζαν ότι για να παράγει κανείς οποιοδήποτε αγαθό
απαιτούνται ορισμένες ποσοτικές σχέσεις, η ποιότητα
στηρίζεται στην ποσότητα. Ross W.D., Ο Αριστοτέλης σσ. 278-
9
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ6 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Υπολογίζοντας τις συνέπειες των
πράξεών μας
Η πράξη δεν κρίνεται από τις προθέσεις ή τα εγγενή
χαρακτηριστικά, αλλά από τα αποτελέσματά της.
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ7 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Ένα ιστορικό παράδειγμα
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ8 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Η σημασία της ηδονής Α
«Επειδή η ηδονή είναι το πρωταρχικό και έμφυτο αγαθό, δεν προτιμούμε
οποιαδήποτε ηδονή: ορισμένες φορές αντιπαρερχόμαστε πολλές ηδονές,
όταν μας προξενούν μεγαλύτερες δυσκολίες. Ανάλογα, θεωρούμε
πολλούς πόνους προτιμότερους από μερικές ηδονές, όταν μακροχρόνια
βάσανα τα ακολουθεί εντονότερη ηδονή. [...] Όταν λέμε ότι η ηδονή είναι
ο σκοπός της ζωής, δεν εννοούμε τις ηδονές των ασώτων και τις
αισθησιακές ηδονές, όπως νομίζουν κάποιοι που αγνοούν, διαφωνούν ή
παρερμηνεύουν τις απόψεις μας· εννοούμε την απουσία σωματικού
πόνου και ψυχικής ταραχής. Γιατί την ευχάριστη ζωή δεν την κάνουν
ούτε οι συνεχείς οινοποσίες και οι διασκεδάσεις, ούτε η απόλαυση
αγοριών και γυναικών ή ψαριών και όσων άλλων προσφέρει ένα
πολυτελές τραπέζι, αλλά ο νηφάλιος στοχασμός, ο οποίος αναζητά τις
αιτίες κάθε προτίμησης και κάθε αποστροφής και απομακρύνει τις
δοξασίες που προκαλούν μεγάλη σύγχυση στην ψυχή». (Επίκουρος
Επιστολή προς Μενοικέα, μτφρ. Γ. Ζωγραφίδη)
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ9 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Η σημασία της ηδονής Β
«Η διδασκαλία που αποδέχεται ως θεμέλιο της ηθικής την ωφέλεια ή
την αρχή της μέγιστης ευτυχίας πρεσβεύει ότι οι πράξεις είναι ορθές
στον βαθμό που μεγιστοποιούν την ευτυχία [για τον μεγαλύτερο κατά το
δυνατόν αριθμό ανθρώπων] και εσφαλμένες στον βαθμό που τείνουν να
προκαλούν ό,τι αντίκειται σε αυτήν. Ως ευτυχία εννοούνται η ηδονή και
η απουσία του πόνου· ως δυστυχία, ο πόνος και η στέρηση της ηδονής.
[...] Η παραδοχή του γεγονότος ότι κάποια είδη ηδονής είναι
περισσότερο επιθυμητά και αξιόλογα από άλλα είναι απόλυτα σύμφωνη
με την αρχή της ωφέλειας. [...] Εάν μου τεθεί το ερώτημα τι εννοώ με τις
ποιοτικές διαφορές των ηδονών ή τι καθιστά μια ηδονή πιο αξιόλογη
από μια άλλη, εκτός από το μεγαλύτερο μέγεθος της, μία μόνο απάντηση
μπορώ να δώσω. Εάν μεταξύ δύο ηδονών υπάρχει μία την οποία
σταθερά προτιμούν όλοι ή σχεδόν όλοι όσοι είχαν εμπειρία και των δύο,
ανεξάρτητα από οποιοδήποτε αίσθημα υποχρέωσης προτίμησής της,
αυτή είναι η πλέον επιθυμητή ηδονή. [...] (John Stuart Mill,
Ωφελιμισμός, μτφρ. Φ. Παιονίδης, εκδ. Πόλις, Αθήνα 2002, σ. 80-85)
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ10 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Ενστάσεις στη θεωρία του ωφελιμισμού
1. Αδυναμία πρόβλεψης με ασφάλεια των
αποτελεσμάτων των πράξεών μας
2. Δυσκολία «μέτρησης» της παραγόμενης ωφέλειας
3. Ποικιλία ηδονών, διαφορετικές εκτιμήσεις
4. Η υποτίμηση των μέσων στο όνομα της
μεγιστοποίησης της ωφέλειας
«Ο σκοπός αγιάζει τα μέσα»(;)
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ11 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Επιβάλλοντας την καθολικότητα των
ηθικών αρχών
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ12 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Μία καθημερινή περίπτωση
 Κάποιος άνθρωπος σπεύδει να βοηθήσει έναν φίλο
του ο οποίος έχει παρανομήσει, ώστε να αποφύγει
τη δίκαιη τιμωρία του, γιατί τον αγαπά και
πιστεύει πως έχει το ηθικό καθήκον να του
συμπαρασταθεί με αυτό τον τρόπο. Εσείς τι θα
κάνατε, αν βρισκόσασταν ποτέ σε παρόμοια θέση;
 Πώς θα έκρινε ο Καντ την ηθική αυτής της
έμπρακτης εκδήλωσης αγάπης; (Δες το επόμενο
κείμενο.)
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ13 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Η κατηγορική προσταγή
Θα εξεταστεί η έννοια του καθήκοντος που εμπεριέχει την έννοια της καλής
θέλησης. [...] Η ηθική αξία μιας πράξης που γίνεται από καθήκον δεν έγκειται
στον σκοπό ο οποίος επιδιώκεται με αυτή την πράξη, αλλά στον γνώμονα
σύμφωνα με τον οποίο αυτή η πράξη αποφασίζεται. Η ηθική αξία δεν μπορεί
να υπάρχει αλλού παρά μόνο στο αξίωμα που καθορίζει τη θέληση, άσχετα από
τους σκοπούς, οι οποίοι μπορεί να πραγματοποιηθούν με μια τέτοια πράξη. [...]
Το καθήκον είναι η αναγκαιότητα μιας πράξης που προκύπτει από σεβασμό για
τον ηθικό νόμο. [...] Αυτονομία της θέλησης είναι η ιδιότητα της θέλησης να
είναι η ίδια νόμος για τον εαυτό της. [...] Η πρόταση “η θέληση είναι σε όλες τις
πράξεις νόμος στον εαυτό της” αναδιατυπώνει απλώς το αξίωμα: δεν πρέπει
να πράττουμε σύμφωνα με κανέναν άλλο γνώμονα από εκείνον που μπορεί να
εκληφθεί ως καθολικός νόμος. Αλλά αυτή ακριβώς είναι η διατύπωση της
καθολικής προστακτικής και το αξίωμα της ηθικότητας· άρα μια ελεύθερη
θέληση και μια θέληση κάτω από ηθικούς νόμους είναι ένα και το αυτό...» (Ι.
Καντ, Τα θεμέλια της μεταφυσικής των ηθών, μτφρ. Γ. Τζαβάρας, εκδ.
Δωδώνη, Αθήνα-Γιάννινα 1984, σ. 33, 42-43, 97, 106-107)
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ14 ergastiriophilosophias.blogspot.com
 «Πράττε έτσι, ώστε να χρησιμοποιείς την ανθρωπότητα, τόσο στο
πρόσωπο σου όσο και στο πρόσωπο του άλλου ανθρώπου, πάντα
ταυτόχρονα ως σκοπό και ποτέ μόνο ως μέσο». (Ι. Καντ, Τα θεμέλια της
μεταφυσικής των ηθών, μτφρ. Γ. Τζαβάρα, εκδ. Δωδώνη, Αθήνα-Γιάννινα
1984, σ. 81)
 Ο ηθικός νόμος: εγγύηση για να συμβιώνουμε αρμονικά ως λογικά όντα,
αλλά και για την ελευθερία μας
 Η αυτοδέσμευση: απόρροια της ορθολογικής και αυτόνομης βούλησής
μας
 Απόλυτος σεβασμός της αξιοπρέπειας και των δικαιωμάτων των άλλων
Δυσκολίες:
1. Η κατοχύρωση των θετικών υποχρεώσεών μας π.χ. αλληλοβοήθεια
2. Η αυστηρότητα της κατηγορικής προσταγής
3. Η έλλειψη εμπιστοσύνης στα θετικά ανθρώπινα συναισθήματα·
έμφαση στον ορθό λόγο.
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ15 ergastiriophilosophias.blogspot.com
Απορρίπτοντας τις ενστάσεις για τη
δυνατότητα ηθικής σκέψης - πράξης
Γιατί αξίζει να είναι ηθικός ένας άνθρωπος;
Ανοιχτή συζήτηση με αξιοποίηση των
παραθεμάτων στις σελίδες 156-157
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ16 ergastiriophilosophias.blogspot.com
1η ένσταση: Οι μεταηθικές θεωρίες
 Η ηθική ως ζήτημα καθαρά υποκειμενικών
συναισθηματικών αντιδράσεων, που δεν μπορούν
να ελεγχθούν ορθολογικά.
«οι ηθικές έννοιες είναι μη αναλύσιμες, επειδή
απλώς είναι ψευδοέννοιες» A. Ayer
Αντεπιχειρήματα:
1. Η καθημερινή διατύπωση περίπλοκων και
πειστικών ηθικών επιχειρημάτων.
2. Οι άνθρωποι χαρακτηρίζονται από μία
στοιχειώδη ευαισθησία, ένα συναίσθημα
συμπάθειας (Χιουμ)
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ17 ergastiriophilosophias.blogspot.com
2η ένσταση: Ο ηθικός σχετικισμός
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com18
 Δεν μπορούν να υπάρξουν αξίες και αρχές που να
ισχύουν καθολικά, ανεξάρτητα από την εποχή και
τον τρόπο εφαρμογής τους.
Αντεπιχειρήματα:
1. Οι αντιτιθέμενες πεποιθήσεις υπόκεινται σε
ανάλογες αρχές που αποσκοπούν στην ωφέλεια
του συνόλου (κοινό αξιακό υπόβαθρο).
2. Το ρυθμιστικό ιδεώδες· η συνειδητοποίηση της
σημασίας της υιοθέτησης μιας ηθικής στάσης.
3. Η αυτοαναίρεση του σχετικισμού.
3η ένσταση: Τα εγωιστικά κίνητρα
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com19
 Το βαθύτερο κίνητρο κάθε ηθικής πράξης είναι η
προσωπική μας ικανοποίηση: να νιώσουμε καλά
εμείς.
Αντεπιχειρήματα:
1. Βασικό κίνητρο μίας αλτρουιστικής πράξης: η
ωφέλεια του άλλου.
2. Στόχος της πράξης: η αντιμετώπιση του
προβλήματος του άλλου.
3. Σημασία έχει η ίδια η δυνατότητα αλτρουιστικής
συμπεριφοράς, πολλές φορές με κίνδυνο για
εμάς.
4η ένσταση: Η απουσία ελεύθερης
βούλησης
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com20
 Ντετερμινισμός: Όλα τα συμβάντα στον κόσμο μας
καθορίζονται από προηγούμενα συμβάντα σύμφωνα
με νόμους αιτιακούς και ότι οι πράξεις μας δεν
αποτελούν εξαίρεση.
Αντεπιχειρήματα:
1. Σύγχρονη φυσική (αρχή της απροσδιοριστίας).
2. Δυνατότητα κρίσης της ηθικής ποιότητας των
αποφάσεων και των πράξεών μας.
«να ενεργεί κατά τρόπο που συμβάλλει στην
εναρμόνιση του πνεύματός του με τη βούληση
εκείνου που κυβερνά το σύμπαν»
Γιατί αξίζει να είμαστε ηθικοί;
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com21
«Η ηθική διέπεται από ορισμένες σταθερές, έχει κάποιον
ενιαίο πυρήνα, οριοθετείται από κοινούς άξονες που
συνιστούν οικουμενικές ηθικές αρχές παράλληλα με τις
κοινωνικές και πολιτισμικές αξίες. Η συνάρτησή της με
την ορθολογικότητα, το αίτημα της καθολικότητας και
της αμεροληψίας, το ενδιαφέρον για τον άλλον, η
προώθηση της κοινωνικής αρμονίας με επιβολή
αυτοπεριορισμών και καταδίκη αντικοινωνικών
πράξεων και η περιχαράκωση του “ευ ζην” , μιας ζωής
που να έχει νόημα, αποτελούν σταθερές της ηθικής
πράξης». (Μ. Δραγώνα-Μονάχου, Σύγχρονη ηθική
φιλοσοφία, εκδ. Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 1994, σ.
51)
Ενδιαφέρουσες ερωτήσεις
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com22
 Με ποια επιχειρήματα ένας οπαδός της καντιανής
ηθικής θεωρίας θα απέρριπτε την εφαρμογή της
θανατικής ποινής;
 Με ποια επιχειρήματα ένας ωφελιμιστής θα
δικαιολογούσε την εφαρμογή της θανατικής
ποινής;
 Κάποιος άνθρωπος σπεύδει να βοηθήσει ένα φίλο
του που έχει διαπράξει ένα αδίκημα, ώστε να
αποφύγει τη δίκαιη τιμωρία. Πώς θα έκρινε ο Καντ
την ηθική αυτής της πράξης αγάπης και
συμπαράστασης μεταξύ των δύο φίλων; Να
τεκμηριώσετε την απάντησή σας.
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com23
 Γιατί η θεωρία του ωφελιμισμού μπορεί να
καταλήξει στην αποδοχή της επικίνδυνης άποψης
«ο σκοπός αγιάζει τα μέσα»;
 Πολλές στρατιωτικές ενέργειες στο πρόσφατο και
στο απώτερο παρελθόν παρουσιάστηκαν ως ηθικά
ορθές βάσει των αρχών της θεωρίας του
ωφελιμισμού. Αναπτύξτε τον προβληματισμό σας
δείχνοντας τη δυσκολία εφαρμογής τέτοιων
απόψεων στον χώρο της ηθικής.
 Να εξηγήσετε πώς η έννοια της κατηγορικής
προσταγής κατοχυρώνει την ανθρώπινη ελευθερία.
Πρακτικές εφαρμογές ηθικού
προβληματισμού
Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com24
 ευθανασία
 κλωνοποίηση
 άμβλωση
 θανατική ποινή
Προβολή ταινίας «Η θάλασσα μέσα μου»

More Related Content

What's hot

ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
Nasia Fatsi
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Georgia Kazakou
 
Κ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
Κ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητώνΚ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
Κ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)Georgia Sofi
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
Vasilis Vasileiou
 
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμεςΚλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Bυζάντιο και Δυνατοι
Bυζάντιο και ΔυνατοιBυζάντιο και Δυνατοι
Bυζάντιο και ΔυνατοιAngeliki Chroni
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗGeorgia Sofi
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
Νίκος Θεοτοκάτος
 
Ο σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
Ο σκεπτικισμός του ΝτεκάρτΟ σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
Ο σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
Kostas Vakouftsis
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Thanos Stavropoulos
 
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
Kats961
 
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
Kvarnalis75
 
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)Dionysia Nima
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
Georgia Sofi
 
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
Nasia Fatsi
 
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' ΛυκείουΕρωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
Valedinos Dervisai
 
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη ΓυμνασίουΑπολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Ria Papamanoli
 

What's hot (20)

ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
 
Κ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
Κ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητώνΚ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
Κ.Καρυωτάκη Είμαστε κάτι... Εργασίες μαθητών
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
 
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμεςΚλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες
 
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
 
Bυζάντιο και Δυνατοι
Bυζάντιο και ΔυνατοιBυζάντιο και Δυνατοι
Bυζάντιο και Δυνατοι
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
 
Ο σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
Ο σκεπτικισμός του ΝτεκάρτΟ σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
Ο σκεπτικισμός του Ντεκάρτ
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
 
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
 
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
 
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
1. Διαφωτισμός (Γ΄ Γυμνασίου)
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
 
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
Επιχείρήματα - Συλλογισμοί - Λογικές πλάνες (σοφίσματα)
 
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' ΛυκείουΕρωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
Ερωτόκριτος ΕΕ Α' Λυκείου
 
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη ΓυμνασίουΑπολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
 

Similar to Aξιολογώντας την πράξη

ΗΘΙΚΉ.pdf
ΗΘΙΚΉ.pdfΗΘΙΚΉ.pdf
Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ - Η ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΖΩΗΣ
Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ - Η ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΖΩΗΣΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ - Η ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΖΩΗΣ
Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ - Η ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΖΩΗΣ
Doiranli
 
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Ioannis Machairas
 
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015ΜΙΧΑΗΛ ΚΤΧ
 
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψηςAπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Akis Ampelas
 
Nikomaxia sxol
Nikomaxia sxolNikomaxia sxol
Nikomaxia sxol
afpan
 
Ηθικα νικομαχεια εισαγωγη 1η ενοτητα
Ηθικα νικομαχεια εισαγωγη 1η ενοτηταΗθικα νικομαχεια εισαγωγη 1η ενοτητα
Ηθικα νικομαχεια εισαγωγη 1η ενοτηταprotagoras74
 
αποριες και ενστασεις για τη δυνατοτητα ηθικης σκεψης
αποριες και ενστασεις για τη δυνατοτητα ηθικης σκεψηςαποριες και ενστασεις για τη δυνατοτητα ηθικης σκεψης
αποριες και ενστασεις για τη δυνατοτητα ηθικης σκεψης
Athina Georgiadou
 
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδουμαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδουsokaniak
 
H8ika ervthseis ypoyrgioy
H8ika ervthseis ypoyrgioyH8ika ervthseis ypoyrgioy
H8ika ervthseis ypoyrgioy
Ελένη Χριστοδουλάκη
 
ηθικα νικομαχεια ενότητα 5η
ηθικα νικομαχεια ενότητα 5ηηθικα νικομαχεια ενότητα 5η
ηθικα νικομαχεια ενότητα 5ηprotagoras74
 
κεφαλαιο 6
κεφαλαιο 6κεφαλαιο 6
κεφαλαιο 6
FotiniKeramida
 
Ήθος Ηθική
Ήθος ΗθικήΉθος Ηθική
Ήθος Ηθική
Nikiforakg
 
Τρόποι & Μέσα Πειθούς
Τρόποι & Μέσα ΠειθούςΤρόποι & Μέσα Πειθούς
Τρόποι & Μέσα Πειθούς
Ioannis Passas
 
Επίκουρος
ΕπίκουροςΕπίκουρος
Επίκουρος
lykialys
 
Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια
Αριστοτέλους Ηθικά ΝικομάχειαΑριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια
Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια
fabioabazzi
 
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους ΠειθούςΠαραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
zetabokola
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Μaria Demirakou
 
τροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησειςτροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησειςAlexandra Petkopoulou
 
Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια - Απαντήσεις Ερωτήσεων
Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια - Απαντήσεις ΕρωτήσεωνΑριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια - Απαντήσεις Ερωτήσεων
Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια - Απαντήσεις Ερωτήσεων
fabioabazzi
 

Similar to Aξιολογώντας την πράξη (20)

ΗΘΙΚΉ.pdf
ΗΘΙΚΉ.pdfΗΘΙΚΉ.pdf
ΗΘΙΚΉ.pdf
 
Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ - Η ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΖΩΗΣ
Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ - Η ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΖΩΗΣΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ - Η ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΖΩΗΣ
Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ - Η ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΖΩΗΣ
 
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
Βιοηθική_2ον (Bioethics_2nd)
 
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
ερμηνευτικεσ επισημανσεισ 2015
 
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψηςAπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
Aπορίες και Ενστάσεις για τη δυνατότητα Ηθικής σκέψης
 
Nikomaxia sxol
Nikomaxia sxolNikomaxia sxol
Nikomaxia sxol
 
Ηθικα νικομαχεια εισαγωγη 1η ενοτητα
Ηθικα νικομαχεια εισαγωγη 1η ενοτηταΗθικα νικομαχεια εισαγωγη 1η ενοτητα
Ηθικα νικομαχεια εισαγωγη 1η ενοτητα
 
αποριες και ενστασεις για τη δυνατοτητα ηθικης σκεψης
αποριες και ενστασεις για τη δυνατοτητα ηθικης σκεψηςαποριες και ενστασεις για τη δυνατοτητα ηθικης σκεψης
αποριες και ενστασεις για τη δυνατοτητα ηθικης σκεψης
 
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδουμαρία πελτέκη  φρόσω πομπουρίδου
μαρία πελτέκη φρόσω πομπουρίδου
 
H8ika ervthseis ypoyrgioy
H8ika ervthseis ypoyrgioyH8ika ervthseis ypoyrgioy
H8ika ervthseis ypoyrgioy
 
ηθικα νικομαχεια ενότητα 5η
ηθικα νικομαχεια ενότητα 5ηηθικα νικομαχεια ενότητα 5η
ηθικα νικομαχεια ενότητα 5η
 
κεφαλαιο 6
κεφαλαιο 6κεφαλαιο 6
κεφαλαιο 6
 
Ήθος Ηθική
Ήθος ΗθικήΉθος Ηθική
Ήθος Ηθική
 
Τρόποι & Μέσα Πειθούς
Τρόποι & Μέσα ΠειθούςΤρόποι & Μέσα Πειθούς
Τρόποι & Μέσα Πειθούς
 
Επίκουρος
ΕπίκουροςΕπίκουρος
Επίκουρος
 
Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια
Αριστοτέλους Ηθικά ΝικομάχειαΑριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια
Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια
 
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους ΠειθούςΠαραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
τροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησειςτροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησεις
 
Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια - Απαντήσεις Ερωτήσεων
Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια - Απαντήσεις ΕρωτήσεωνΑριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια - Απαντήσεις Ερωτήσεων
Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια - Απαντήσεις Ερωτήσεων
 

More from Akis Ampelas

Ο Μικρασιατικός Πόλεμος
Ο Μικρασιατικός ΠόλεμοςΟ Μικρασιατικός Πόλεμος
Ο Μικρασιατικός Πόλεμος
Akis Ampelas
 
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
Akis Ampelas
 
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
Akis Ampelas
 
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
Akis Ampelas
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασηςΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Akis Ampelas
 
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής ΕπανάστασηςΗ Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
Akis Ampelas
 
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Ελληνική Επανάσταση και ΕυρώπηΕλληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Akis Ampelas
 
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΠρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Akis Ampelas
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Akis Ampelas
 
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Akis Ampelas
 
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Akis Ampelas
 
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώναΟ Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Akis Ampelas
 
Η Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική ΕπανάστασηΗ Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική Επανάσταση
Akis Ampelas
 
Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση
Akis Ampelas
 
Η εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούΗ εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του Διαφωτισμού
Akis Ampelas
 
Η περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της ΑναγέννησηςΗ περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της Αναγέννησης
Akis Ampelas
 
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Akis Ampelas
 
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
Akis Ampelas
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Akis Ampelas
 
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές ΕπιστήμεςΓιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Akis Ampelas
 

More from Akis Ampelas (20)

Ο Μικρασιατικός Πόλεμος
Ο Μικρασιατικός ΠόλεμοςΟ Μικρασιατικός Πόλεμος
Ο Μικρασιατικός Πόλεμος
 
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος (1914-1918)
 
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
Από το κίνημα στο Γουδί (1909) στο τέλος των Βαλκανικών Πολέμων (1913)
 
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
Σύντομη επισκόπηση των γεγονότων της περιόδου 1833-1909
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασηςΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
 
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής ΕπανάστασηςΗ Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
Η Ωρίμανση της Βιομηχανικής Επανάστασης
 
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Ελληνική Επανάσταση και ΕυρώπηΕλληνική Επανάσταση και Ευρώπη
Ελληνική Επανάσταση και Ευρώπη
 
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΠρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
 
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
Η εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης 1821-1827
 
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
Επισημάνσεις για τα Αρχαία Ελληνικά (Φάκελος Υλικού, Θ.Ε. 1,2,3)
 
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώναΟ Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές του 19ου αιώνα
 
Η Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική ΕπανάστασηΗ Γαλλική Επανάσταση
Η Γαλλική Επανάσταση
 
Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση Η Αμερικανική Επανάσταση
Η Αμερικανική Επανάσταση
 
Η εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούΗ εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του Διαφωτισμού
 
Η περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της ΑναγέννησηςΗ περίοδος της Αναγέννησης
Η περίοδος της Αναγέννησης
 
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
Από την Αναγέννηση στη Βιομηχανική Επανάσταση
 
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΞΕΤΑΣΗΣ Ν.ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Ν.ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΓΙΑ ΓΕΛ
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
 
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές ΕπιστήμεςΓιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες
 

Recently uploaded

Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
7gymnasiokavalas
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Dimitra Mylonaki
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 

Recently uploaded (20)

Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 

Aξιολογώντας την πράξη

  • 1. • Αναζητώντας κριτήριο/α ηθικής ορθότητας • Ανατρέποντας τις ενστάσεις για τη δυνατότητα ηθικής σκέψης και πράξης • Αναδεικνύοντας τη σημασία της ηθικής στάσης – Ένα πρακτικό παράδειγμα Αξιολογώντας την Πράξη Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ1 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 2. Αναζητώντας την έννοια της αρετής Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ2 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 3. Η σημασία του χαρακτήρα  Ηράκλειτος: ἦθος ἀνθρώπῳ δαίμων  Δημόκριτος: εὐδαιμονίη ψυχῆς και κακοδαιμονίη  Πλάτων: αἰτία ἑλομένου· θεός ἀναίτιος  Αριστοτέλης: ἡ εὐδαιμονία ἐστὶ ψυχῆς ἐνεργεία τις κατ’ ἀρετὴν τελείαν  Ο άνθρωπος αναδεικνύεται ως κατ’ εξοχήν υπεύθυνος για την επίτευξη της ευτυχίας- ευδαιμονίας του. Στόχος η κατάκτηση της αρετής (αποσαφήνιση του όρου). Ο ρόλος της πόλεως και της παιδείας. Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ3 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 4. Ερμηνεύοντας τον Αριστοτέλη «Η [ηθική] αρετή λοιπόν είναι μια έξη που: α) αφορά τη λήψη των αποφάσεών μας, β) βρίσκεται στο μέσον, στο μέσον όμως “σε σχέση προς εμάς”· το μέσον αυτό καθορίζεται από τη λογική - πιο συγκεκριμένα, από τη λογική, πιστεύω, που καθορίζει ο φρόνιμος άνθρωπος· είναι μεσότητα μεταξύ δύο κακιών, που η μία βρίσκεται από την πλευρά της υπερβολής και η άλλη από την πλευρά της έλλειψης· και ακόμη με το νόημα ότι ορισμένες κακίες αποτελούν έλλειψη και άλλες πάλι υπερβολή σε σχέση με αυτό που πρέπει, είτε στα πάθη είτε στις πράξεις, ενώ η αρετή και βρίσκει και επιλέγει το μέσον. Από την άποψη λοιπόν της ουσίας της, και όσο μας ενδιαφέρει ο ορισμός της φύσης της, η αρετή είναι μεσότητα, από την άποψη όμως του σωστού και του άριστου είναι ασφαλώς κάτι που βρίσκεται στο ψηλότερο σκαλί». (Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, 1102b36-1107a8, μτφρ. Δ. Λυπουρλής [με τροποποιήσεις]) Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ4 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 5. Βασικές παράμετροι  Οι φυσικές προδιαθέσεις, τα όπλα της ανθρώπινης φύσης και η μετάπλασή τους επ’ ωφελεία της αρετής.  Ο ρόλος της πόλεως (σύνδεση ηθικής-πολιτικής): α) ο παιδευτικός ρόλος του νόμου β) η κοινωνική διάσταση της αρετής  Η σημασία της παιδείας – ορθής παιδείας  Η σημασία της πράξης με γνώμονα τη μεσότητα, το μέτρο 1) από την ὕβρι στην ἁμαρτία που οδηγεί στην κακία 2) απομάκρυνση από τη νοησιαρχική αντίληψη περί αρετής  Η σημασία της προαίρεσης Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ5 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 6. Οι δυσκολίες (;)  η ελληνική πόλις-κράτος # οι σύγχρονες πολιτείες  το περιεχόμενο της ευδαιμονίας στην αρχαιότητα και σήμερα  ο τρόπος ζωής του 21ου αιώνα  περιοριστική/αριστοκρατική αντίληψη – ελληνοκεντρική  Η θεωρία αυτή έχει αξία, επειδή αναγνωρίζει την ανάγκη να επιβληθεί κάποιο σύστημα ή, όπως λέει ο Αριστοτέλης, κάποια συμμετρία στις πολύμορφες τάσεις που υπάρχουν μέσα μας. H συμμετρία είναι, βέβαια, έννοια ποσοτική, αλλά η αγαθή πράξη έχει και την ποσοτική της πλευρά· δεν πρέπει να είναι πολύ λίγη ούτε πάρα πολλή. Οι αρχαίοι Έλληνες είχαν δίκιο όταν υποστήριζαν ότι για να παράγει κανείς οποιοδήποτε αγαθό απαιτούνται ορισμένες ποσοτικές σχέσεις, η ποιότητα στηρίζεται στην ποσότητα. Ross W.D., Ο Αριστοτέλης σσ. 278- 9 Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ6 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 7. Υπολογίζοντας τις συνέπειες των πράξεών μας Η πράξη δεν κρίνεται από τις προθέσεις ή τα εγγενή χαρακτηριστικά, αλλά από τα αποτελέσματά της. Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ7 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 8. Ένα ιστορικό παράδειγμα Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ8 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 9. Η σημασία της ηδονής Α «Επειδή η ηδονή είναι το πρωταρχικό και έμφυτο αγαθό, δεν προτιμούμε οποιαδήποτε ηδονή: ορισμένες φορές αντιπαρερχόμαστε πολλές ηδονές, όταν μας προξενούν μεγαλύτερες δυσκολίες. Ανάλογα, θεωρούμε πολλούς πόνους προτιμότερους από μερικές ηδονές, όταν μακροχρόνια βάσανα τα ακολουθεί εντονότερη ηδονή. [...] Όταν λέμε ότι η ηδονή είναι ο σκοπός της ζωής, δεν εννοούμε τις ηδονές των ασώτων και τις αισθησιακές ηδονές, όπως νομίζουν κάποιοι που αγνοούν, διαφωνούν ή παρερμηνεύουν τις απόψεις μας· εννοούμε την απουσία σωματικού πόνου και ψυχικής ταραχής. Γιατί την ευχάριστη ζωή δεν την κάνουν ούτε οι συνεχείς οινοποσίες και οι διασκεδάσεις, ούτε η απόλαυση αγοριών και γυναικών ή ψαριών και όσων άλλων προσφέρει ένα πολυτελές τραπέζι, αλλά ο νηφάλιος στοχασμός, ο οποίος αναζητά τις αιτίες κάθε προτίμησης και κάθε αποστροφής και απομακρύνει τις δοξασίες που προκαλούν μεγάλη σύγχυση στην ψυχή». (Επίκουρος Επιστολή προς Μενοικέα, μτφρ. Γ. Ζωγραφίδη) Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ9 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 10. Η σημασία της ηδονής Β «Η διδασκαλία που αποδέχεται ως θεμέλιο της ηθικής την ωφέλεια ή την αρχή της μέγιστης ευτυχίας πρεσβεύει ότι οι πράξεις είναι ορθές στον βαθμό που μεγιστοποιούν την ευτυχία [για τον μεγαλύτερο κατά το δυνατόν αριθμό ανθρώπων] και εσφαλμένες στον βαθμό που τείνουν να προκαλούν ό,τι αντίκειται σε αυτήν. Ως ευτυχία εννοούνται η ηδονή και η απουσία του πόνου· ως δυστυχία, ο πόνος και η στέρηση της ηδονής. [...] Η παραδοχή του γεγονότος ότι κάποια είδη ηδονής είναι περισσότερο επιθυμητά και αξιόλογα από άλλα είναι απόλυτα σύμφωνη με την αρχή της ωφέλειας. [...] Εάν μου τεθεί το ερώτημα τι εννοώ με τις ποιοτικές διαφορές των ηδονών ή τι καθιστά μια ηδονή πιο αξιόλογη από μια άλλη, εκτός από το μεγαλύτερο μέγεθος της, μία μόνο απάντηση μπορώ να δώσω. Εάν μεταξύ δύο ηδονών υπάρχει μία την οποία σταθερά προτιμούν όλοι ή σχεδόν όλοι όσοι είχαν εμπειρία και των δύο, ανεξάρτητα από οποιοδήποτε αίσθημα υποχρέωσης προτίμησής της, αυτή είναι η πλέον επιθυμητή ηδονή. [...] (John Stuart Mill, Ωφελιμισμός, μτφρ. Φ. Παιονίδης, εκδ. Πόλις, Αθήνα 2002, σ. 80-85) Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ10 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 11. Ενστάσεις στη θεωρία του ωφελιμισμού 1. Αδυναμία πρόβλεψης με ασφάλεια των αποτελεσμάτων των πράξεών μας 2. Δυσκολία «μέτρησης» της παραγόμενης ωφέλειας 3. Ποικιλία ηδονών, διαφορετικές εκτιμήσεις 4. Η υποτίμηση των μέσων στο όνομα της μεγιστοποίησης της ωφέλειας «Ο σκοπός αγιάζει τα μέσα»(;) Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ11 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 12. Επιβάλλοντας την καθολικότητα των ηθικών αρχών Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ12 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 13. Μία καθημερινή περίπτωση  Κάποιος άνθρωπος σπεύδει να βοηθήσει έναν φίλο του ο οποίος έχει παρανομήσει, ώστε να αποφύγει τη δίκαιη τιμωρία του, γιατί τον αγαπά και πιστεύει πως έχει το ηθικό καθήκον να του συμπαρασταθεί με αυτό τον τρόπο. Εσείς τι θα κάνατε, αν βρισκόσασταν ποτέ σε παρόμοια θέση;  Πώς θα έκρινε ο Καντ την ηθική αυτής της έμπρακτης εκδήλωσης αγάπης; (Δες το επόμενο κείμενο.) Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ13 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 14. Η κατηγορική προσταγή Θα εξεταστεί η έννοια του καθήκοντος που εμπεριέχει την έννοια της καλής θέλησης. [...] Η ηθική αξία μιας πράξης που γίνεται από καθήκον δεν έγκειται στον σκοπό ο οποίος επιδιώκεται με αυτή την πράξη, αλλά στον γνώμονα σύμφωνα με τον οποίο αυτή η πράξη αποφασίζεται. Η ηθική αξία δεν μπορεί να υπάρχει αλλού παρά μόνο στο αξίωμα που καθορίζει τη θέληση, άσχετα από τους σκοπούς, οι οποίοι μπορεί να πραγματοποιηθούν με μια τέτοια πράξη. [...] Το καθήκον είναι η αναγκαιότητα μιας πράξης που προκύπτει από σεβασμό για τον ηθικό νόμο. [...] Αυτονομία της θέλησης είναι η ιδιότητα της θέλησης να είναι η ίδια νόμος για τον εαυτό της. [...] Η πρόταση “η θέληση είναι σε όλες τις πράξεις νόμος στον εαυτό της” αναδιατυπώνει απλώς το αξίωμα: δεν πρέπει να πράττουμε σύμφωνα με κανέναν άλλο γνώμονα από εκείνον που μπορεί να εκληφθεί ως καθολικός νόμος. Αλλά αυτή ακριβώς είναι η διατύπωση της καθολικής προστακτικής και το αξίωμα της ηθικότητας· άρα μια ελεύθερη θέληση και μια θέληση κάτω από ηθικούς νόμους είναι ένα και το αυτό...» (Ι. Καντ, Τα θεμέλια της μεταφυσικής των ηθών, μτφρ. Γ. Τζαβάρας, εκδ. Δωδώνη, Αθήνα-Γιάννινα 1984, σ. 33, 42-43, 97, 106-107) Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ14 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 15.  «Πράττε έτσι, ώστε να χρησιμοποιείς την ανθρωπότητα, τόσο στο πρόσωπο σου όσο και στο πρόσωπο του άλλου ανθρώπου, πάντα ταυτόχρονα ως σκοπό και ποτέ μόνο ως μέσο». (Ι. Καντ, Τα θεμέλια της μεταφυσικής των ηθών, μτφρ. Γ. Τζαβάρα, εκδ. Δωδώνη, Αθήνα-Γιάννινα 1984, σ. 81)  Ο ηθικός νόμος: εγγύηση για να συμβιώνουμε αρμονικά ως λογικά όντα, αλλά και για την ελευθερία μας  Η αυτοδέσμευση: απόρροια της ορθολογικής και αυτόνομης βούλησής μας  Απόλυτος σεβασμός της αξιοπρέπειας και των δικαιωμάτων των άλλων Δυσκολίες: 1. Η κατοχύρωση των θετικών υποχρεώσεών μας π.χ. αλληλοβοήθεια 2. Η αυστηρότητα της κατηγορικής προσταγής 3. Η έλλειψη εμπιστοσύνης στα θετικά ανθρώπινα συναισθήματα· έμφαση στον ορθό λόγο. Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ15 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 16. Απορρίπτοντας τις ενστάσεις για τη δυνατότητα ηθικής σκέψης - πράξης Γιατί αξίζει να είναι ηθικός ένας άνθρωπος; Ανοιχτή συζήτηση με αξιοποίηση των παραθεμάτων στις σελίδες 156-157 Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ16 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 17. 1η ένσταση: Οι μεταηθικές θεωρίες  Η ηθική ως ζήτημα καθαρά υποκειμενικών συναισθηματικών αντιδράσεων, που δεν μπορούν να ελεγχθούν ορθολογικά. «οι ηθικές έννοιες είναι μη αναλύσιμες, επειδή απλώς είναι ψευδοέννοιες» A. Ayer Αντεπιχειρήματα: 1. Η καθημερινή διατύπωση περίπλοκων και πειστικών ηθικών επιχειρημάτων. 2. Οι άνθρωποι χαρακτηρίζονται από μία στοιχειώδη ευαισθησία, ένα συναίσθημα συμπάθειας (Χιουμ) Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ17 ergastiriophilosophias.blogspot.com
  • 18. 2η ένσταση: Ο ηθικός σχετικισμός Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com18  Δεν μπορούν να υπάρξουν αξίες και αρχές που να ισχύουν καθολικά, ανεξάρτητα από την εποχή και τον τρόπο εφαρμογής τους. Αντεπιχειρήματα: 1. Οι αντιτιθέμενες πεποιθήσεις υπόκεινται σε ανάλογες αρχές που αποσκοπούν στην ωφέλεια του συνόλου (κοινό αξιακό υπόβαθρο). 2. Το ρυθμιστικό ιδεώδες· η συνειδητοποίηση της σημασίας της υιοθέτησης μιας ηθικής στάσης. 3. Η αυτοαναίρεση του σχετικισμού.
  • 19. 3η ένσταση: Τα εγωιστικά κίνητρα Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com19  Το βαθύτερο κίνητρο κάθε ηθικής πράξης είναι η προσωπική μας ικανοποίηση: να νιώσουμε καλά εμείς. Αντεπιχειρήματα: 1. Βασικό κίνητρο μίας αλτρουιστικής πράξης: η ωφέλεια του άλλου. 2. Στόχος της πράξης: η αντιμετώπιση του προβλήματος του άλλου. 3. Σημασία έχει η ίδια η δυνατότητα αλτρουιστικής συμπεριφοράς, πολλές φορές με κίνδυνο για εμάς.
  • 20. 4η ένσταση: Η απουσία ελεύθερης βούλησης Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com20  Ντετερμινισμός: Όλα τα συμβάντα στον κόσμο μας καθορίζονται από προηγούμενα συμβάντα σύμφωνα με νόμους αιτιακούς και ότι οι πράξεις μας δεν αποτελούν εξαίρεση. Αντεπιχειρήματα: 1. Σύγχρονη φυσική (αρχή της απροσδιοριστίας). 2. Δυνατότητα κρίσης της ηθικής ποιότητας των αποφάσεων και των πράξεών μας. «να ενεργεί κατά τρόπο που συμβάλλει στην εναρμόνιση του πνεύματός του με τη βούληση εκείνου που κυβερνά το σύμπαν»
  • 21. Γιατί αξίζει να είμαστε ηθικοί; Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com21 «Η ηθική διέπεται από ορισμένες σταθερές, έχει κάποιον ενιαίο πυρήνα, οριοθετείται από κοινούς άξονες που συνιστούν οικουμενικές ηθικές αρχές παράλληλα με τις κοινωνικές και πολιτισμικές αξίες. Η συνάρτησή της με την ορθολογικότητα, το αίτημα της καθολικότητας και της αμεροληψίας, το ενδιαφέρον για τον άλλον, η προώθηση της κοινωνικής αρμονίας με επιβολή αυτοπεριορισμών και καταδίκη αντικοινωνικών πράξεων και η περιχαράκωση του “ευ ζην” , μιας ζωής που να έχει νόημα, αποτελούν σταθερές της ηθικής πράξης». (Μ. Δραγώνα-Μονάχου, Σύγχρονη ηθική φιλοσοφία, εκδ. Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα 1994, σ. 51)
  • 22. Ενδιαφέρουσες ερωτήσεις Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com22  Με ποια επιχειρήματα ένας οπαδός της καντιανής ηθικής θεωρίας θα απέρριπτε την εφαρμογή της θανατικής ποινής;  Με ποια επιχειρήματα ένας ωφελιμιστής θα δικαιολογούσε την εφαρμογή της θανατικής ποινής;  Κάποιος άνθρωπος σπεύδει να βοηθήσει ένα φίλο του που έχει διαπράξει ένα αδίκημα, ώστε να αποφύγει τη δίκαιη τιμωρία. Πώς θα έκρινε ο Καντ την ηθική αυτής της πράξης αγάπης και συμπαράστασης μεταξύ των δύο φίλων; Να τεκμηριώσετε την απάντησή σας.
  • 23. Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com23  Γιατί η θεωρία του ωφελιμισμού μπορεί να καταλήξει στην αποδοχή της επικίνδυνης άποψης «ο σκοπός αγιάζει τα μέσα»;  Πολλές στρατιωτικές ενέργειες στο πρόσφατο και στο απώτερο παρελθόν παρουσιάστηκαν ως ηθικά ορθές βάσει των αρχών της θεωρίας του ωφελιμισμού. Αναπτύξτε τον προβληματισμό σας δείχνοντας τη δυσκολία εφαρμογής τέτοιων απόψεων στον χώρο της ηθικής.  Να εξηγήσετε πώς η έννοια της κατηγορικής προσταγής κατοχυρώνει την ανθρώπινη ελευθερία.
  • 24. Πρακτικές εφαρμογές ηθικού προβληματισμού Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣergastiriophilosophias.blogspot.com24  ευθανασία  κλωνοποίηση  άμβλωση  θανατική ποινή Προβολή ταινίας «Η θάλασσα μέσα μου»